Ilustración del calendario estudiantil: cómo dibujar un calendario para el tercer día del Año Nuevo Lunar en 2023

Preparación del material: papel, bolígrafos, bolígrafos de colores.

Pasos de la operación:

1. Primero dibuja dos paralelogramos, con un cuadrado flotante al frente y dos círculos a los lados.

2. Coloca una oreja de conejo larga en el círculo, escribe una W en el medio de la cara redonda, dibuja una boca en el semicírculo inferior, dibuja un ojo en el círculo superior, dibuja una dinámica de tambor con la mano izquierda hacia arriba y la mano derecha doblada hacia abajo, omita la mano derecha. Dibuja un parche y un cuerpo de tambor.

3. Usa el mismo método para dibujar un conejo, doblando las manos hacia adelante para hacer un arco.

4. Dibuja el calendario siguiendo las líneas del lápiz y dibuja cinco formas de luna delante.

5. Escribe caracteres huecos esperanzadores y 2023 caracteres huecos en la dirección diagonal del cuadrado flotante. La superposición de líneas onduladas y quebradas forma una jungla de rocas muy aislada. Finalmente nube de dibujo lineal de piruleta.

6, luego aplica color.

Contenido del calendario:

1. Primero, lo que debemos hacer es determinar la fecha del Año del Conejo en 2023. Como cada año es diferente, el calendario se dibuja de forma diferente. Por lo general, la fecha del Año del Conejo en 2023 comienza el primer día del primer mes lunar y termina el día 31 del duodécimo mes lunar. A continuación, podemos obtener las fechas específicas de cada mes consultando el software de calendario o el sitio web.

2. En segundo lugar, haga los arreglos correspondientes para diferentes fechas. Muchas escuelas ahora organizan actividades importantes como el Día Nacional, el Festival del Bote Dragón, el Festival del Medio Otoño, el Festival de Primavera y el Festival Zhonghe cada mes, cada trimestre y cada año.

Estos eventos deben marcarse en el calendario del Año del Conejo 2023 para que los estudiantes sepan exactamente cuándo son sus vacaciones.

3. Finalmente, en el calendario, también podemos usar colores para representar actividades especiales. Por ejemplo, las actividades del festival pueden ser rojas y las actividades de clase pueden ser azules. Es más fácil para los niños recordar la organización de las tareas diarias y experimentar la vivacidad y agilidad del Año del Conejo. Usar un conejo o una lámpara como ilustración embellecedora para cada página del calendario también es una buena opción.

4. En resumen, el método de dibujo del calendario de pared para el Año del Conejo en 2023 incluye principalmente determinar las fechas de inicio y finalización del Año del Conejo, y luego determinar las actividades diarias según los días festivos y los arreglos de clases. Y, finalmente, completar el proceso embelleciendo y complementando colores y patrones. Un exquisito calendario de pared puede recordar inteligentemente las actividades de cada día y crear un ambiente festivo diferente.

Cómo dibujar un calendario 2023 Los pasos para hacer un calendario 2023 para estudiantes de bachillerato son los siguientes:

Preparación del material: foam alfanumérico, pegamento, cartulina, cartón pluma,. barra de torsión.

1. Preparar cartón pluma y letras.

2. Pega los dos trozos de espuma entre sí.

3. Aplicar pegamento en barra al tablero de espuma.

4. Pega algunas letras como decoración.

5. Luego abre el calendario con números.

6. Utilice unos alicates para darle forma de espiral a la barra de torsión.

7. Usa una pistola de pegamento caliente para hacer crecer palitos giratorios en el calendario.

8. Luego hazle algunas decoraciones.

9. Por fin, un calendario tan especial está listo.

¿Cómo hacer un calendario cuadrado hecho a mano en tercer grado de secundaria? ¿Cómo hacer un calendario de eventos? En el tercer grado de la escuela secundaria, primero prepare cuatro cubos pequeños. Escribe el mes en la primera hoja, del 1 al 12, escribe dos meses en cada lado, y viceversa. Los últimos diez dígitos de la fecha son 365438 + hasta 0 días en un mes. Entonces, el cubo solo necesita escribir 0-3, cuatro lados, un número en cada lado y el tercer dígito de la fecha. Los diez números del 0 al 9 deben escribirse en el cubo, y cada cara se usa para el 0 y el 8 respectivamente, porque son iguales cuando se les da la vuelta y el 9 ocupa una sola cara.

En la cuarta semana, como un cubo tiene solo seis caras durante los siete días de la semana, escribe una cara de lunes a viernes y escribe sábado y domingo en la misma cara. Finalmente, busque una caja y coloque cuatro cubos pequeños en fila, y se completará un calendario de eventos.

Características del calendario de actividades para tercer grado de secundaria

La práctica integral es una actividad docente que utiliza los problemas como vehículo y el aprendizaje autónomo de los estudiantes como forma principal. Según la comprensión y aplicación de los conocimientos de año, mes y día de los estudiantes, estos contenidos les resultan familiares, pero la mayoría de los estudiantes nunca han visto un calendario de eventos. El desafío para el pensamiento y las operaciones de los estudiantes en esta lección son principalmente las actividades con palabras.

Por lo tanto, el enfoque de esta lección es cómo hacer un calendario de eventos con cuatro cubos basado en un enfoque orientado a problemas y cómo integrar el conocimiento del año, mes y día en la resolución de problemas. Al mismo tiempo, el tiempo de enseñanza no puede limitarse al aula, sino que puede combinarse dentro y fuera del aula.

En la última lección de la sexta unidad del volumen de tercer grado de la versión del calendario de actividades de People's Education Press, antes de eso, los estudiantes ya habían aprendido los conocimientos relevantes del año, mes y día. Ya había entendido el cubo en la etapa inicial y tenía cierto conocimiento del cubo. Sin embargo, los estudiantes de secundaria se encuentran en la etapa de transición del pensamiento visual al pensamiento abstracto. Su práctica práctica, sus habilidades de cooperación y comunicación se están desarrollando gradualmente y tienen las características psicológicas de pensamiento activo, gran capacidad de imitación y amor por la expresión. . Además, los estudiantes en esta actividad práctica tienen una cierta base de conocimientos, que es suficiente para sentar una buena base de conocimientos para la actividad. Sin embargo, las experiencias de los estudiantes de secundaria con las actividades matemáticas son desiguales. Por lo tanto, los profesores deben prestar atención a la experiencia existente de los estudiantes en actividades prácticas y mejorarlas continuamente para promover la generación de habilidades prácticas de los estudiantes.