Resumen de las actividades de corte de papel de la escuela primaria.
La actividad ha terminado y debemos haber acumulado muchos sentimientos, por lo que debemos escribir cuidadosamente un resumen de la actividad. Pero ¿cuáles son los requisitos para el resumen de actividad? El siguiente es un resumen de mis actividades de corte de papel en la escuela primaria. Bienvenido a compartir.
Resumen de las actividades de corte de papel de la escuela primaria 1 Cuando todo el trabajo de todos los estudiantes de la escuela se completó con éxito, las actividades del grupo de interés de corte de papel de los grados inferiores de este semestre también finalizaron. Para implementar la política educativa nacional y el principio de educación de calidad, para que los estudiantes puedan dominar conocimientos y habilidades, desarrollar inteligencia y formar personalidad y carácter moral, se creó nuestro grupo de interés juvenil sobre corte de papel. Su objetivo principal es brindar a los estudiantes una educación estética: cultivar los conceptos estéticos correctos y saludables de los estudiantes. Tengan pensamientos y sentimientos nobles y conviértanse en talentos con desarrollo integral en la sociedad. Para lograr este objetivo, me concentro en cultivar la calidad artística integral de los estudiantes en cada clase, es decir, cultivar la capacidad de los estudiantes para sentir la belleza, comprender la belleza, apreciar la belleza y crear belleza, y utilizar la creatividad de los estudiantes en el proceso de expresión de la belleza. La práctica ha demostrado que a los estudiantes les gusta este tipo de actividad.
Este semestre es el comienzo del grupo de interés juvenil sobre corte de papel. Los estudiantes no habían recibido antes la correspondiente formación en corte de papel, sino que simplemente se inscribieron por curiosidad e interés. Para satisfacer su curiosidad y permitirles aprender conocimientos, este semestre adopté el método de enseñanza de corte de papel segmentado. En la primera etapa, comience con el papel más sencillo cortado por la mitad, es decir, un patrón simétrico o dos patrones idénticos.
En la segunda etapa, corta ambos lados de forma continua. En la tercera etapa, el patrón se corta en cuatro direcciones y en ocho direcciones. El método de corte del papel también ha ido un paso más allá, pasando del corte abierto al corte oculto. Este método común pero sencillo de cortar papel es básicamente aceptable para todos los estudiantes. Los lápices y los colores son las herramientas más utilizadas en las clases de arte. En las actividades de los grupos de interés artístico, las herramientas de pintura fueron reemplazadas por tijeras y papeles de colores. Al principio, algunos estudiantes no estaban acostumbrados y algunos ni siquiera podían dibujar bien el patrón; algunas personas no podían cortarlo fácilmente incluso si dibujaban el patrón. En ese momento, algunos estudiantes tuvieron miedo de las dificultades. Les enseñé uno por uno cómo dibujar patrones, cómo cortar líneas rectas y curvas y cómo cortar aberturas oscuras. Después de un período de entrenamiento, superaron su miedo a las dificultades y básicamente dominaron algunos métodos de corte de papel. La mayoría de los estudiantes pueden recortar patrones calificados según sea necesario. Algunos estudiantes tienen pequeñas ideas basadas en el patrón requerido por el maestro.
En las actividades, seguí las reglas estéticas y les di a los estudiantes más oportunidades de experimentar las obras de arte, como echar un vistazo a las obras de artistas folclóricos recortados en papel. Guíe a los estudiantes a imaginar y comparar. A través de la comparación y la discusión, se guía a los estudiantes para que experimenten, piensen, identifiquen y juzguen, y se esfuercen por mejorar el gusto estético de los estudiantes. Deshágase de las explicaciones simples del pasado y reemplace la percepción y comprensión de los estudiantes. El propósito de esto es pasar del nivel de habilidades puras y el aprendizaje de habilidades al nivel de aprendizaje de arte y cultura. Crear determinadas situaciones culturales en la enseñanza del arte, aumentar el contenido cultural, permitir a los estudiantes profundizar su comprensión de la cultura y la historia, profundizar su comprensión del papel social del arte y establecer valores culturales correctos y un espíritu humanista a través del aprendizaje del arte. En términos de calidad, enriquece la vida extraescolar de los estudiantes. Su vida ya no se limita al aula, haciéndolos conscientes de la alegría de aprender y más interesados en aprender.
Por supuesto, mi enseñanza deja mucho que desear y mi arte de cortar papel necesita mejorar. En las actividades de este semestre, algunos estudiantes estuvieron ausentes del viaje, y algunos tuvieron un comienzo pero no pudieron terminar bien. Como estoy involucrado en otras actividades, mis requisitos no son demasiado estrictos. El concurso de arte habitual previsto nunca se llevó a cabo. Espero una mejora más rápida y un mejor desarrollo en mi trabajo futuro. Trabajaré más duro basándome en el concepto de trabajar para los estudiantes para que sus personalidades y cualidades puedan desarrollarse y mejorarse mejor.
Resumen de las actividades de corte de papel en la escuela primaria 2. A través del estudio de la producción de corte de papel este semestre, los estudiantes han desarrollado un gran interés en aprender y muchos de ellos pidieron la oportunidad de aprender nuevamente. Bajo la guía de estos entusiastas del interés, muchos estudiantes participaron en estudios en grupo. A través de la organización de este semestre, rápidamente nos dimos cuenta de la necesidad de crear un club creativo de corte de papel. El siguiente es un resumen del trabajo de este semestre:
Primero, cultivar el interés de los estudiantes en cortar papel;
Todos los estudiantes que han participado en grupos de interés sienten que cortar papel Originalmente era solo para ocuparse de la tarea del maestro. Pero a través del aprendizaje, se dan cuenta de que ya no son pasivos sino activos. Su aprendizaje puede completarse conscientemente y también pueden presentar claramente lo que han aprendido a sus compañeros. Bajo su influencia, más estudiantes quieren unirse a grupos de interés.
En segundo lugar, cultive el conocimiento de los estudiantes:
En esta actividad del club, los estudiantes no solo aprendieron los conocimientos básicos de corte de papel, sino que también dominaron el método de hacer pegatinas, lo que amplió enormemente sus conocimientos.
En tercer lugar, aumentar las oportunidades prácticas:
Dado que las actividades del club no son solo aprendizaje teórico, sino también participación en la práctica, muchos estudiantes tienen oportunidades prácticas. Los estudiantes utilizan lo aprendido para diseñar diversos trabajos, lo que por supuesto aumenta su interés por aprender.
Cuarto, enriquecer las actividades de interés de los estudiantes:
Desde el punto de vista de la calidad, enriquece la vida extracurricular de los estudiantes no se limita al aula, permitiéndoles experimentar la alegría. de aprender y estar más interesados en aprender.
Por supuesto, todavía hay algunas deficiencias en mi trabajo. Espero que mi trabajo pueda mejorarse más rápido y desarrollarse mejor. Trabajaremos más duro basándonos en el concepto de trabajar para los estudiantes para mejorar la calidad de nuestros estudiantes.
En las actividades del club de este semestre, hay ganancias pero también muchas deficiencias: por ejemplo, algunos estudiantes no prestan atención a la higiene durante las actividades y tiran algunos trozos de papel, hojas de desecho y otras cosas al suelo; algunos estudiantes no pudieron preparar las cosas antes de la actividad; algunos estudiantes fueron descuidados al hacer recortes de papel y la calidad de sus trabajos no fue alta. En actividades futuras, trabajaremos más duro y lo haremos mejor.
Resumen de las actividades de corte de papel de primaria 3 El primer semestre de docencia está llegando a su fin. Si echamos una mirada retrospectiva a las actividades del grupo de corte de papel este semestre, aunque se han logrado algunos logros, también hay algunas deficiencias. Para llevar a cabo mejor los grupos de interés en el próximo semestre, he resumido las actividades de este año de la siguiente manera, para que todos puedan aprender unos de otros y mejorar en futuros estudios.
En primer lugar, organice periódicamente a los estudiantes para que realicen una formación sobre cómo cortar papel.
Con el fin de cultivar los intereses de los estudiantes, enriquecer las actividades culturales extracurriculares de los estudiantes y guiarlos para que desarrollen plenamente sus intereses y pasatiempos. A principios de este semestre, el grupo de interés de los niños sobre cortes de papel se reorganizó y reanudó sus actividades.
Los estudiantes de los grupos de interés se organizan para realizar capacitación en el aula de tercer grado cada semana, cada vez que hay contenido de capacitación, y los estudiantes reciben conocimientos y habilidades básicos en el arte del corte de papel y capacitación básica en producción. . Dado que los estudiantes tienen cierto interés en el arte, y algunos estudiantes tienen cierta base y han estado expuestos a algunas técnicas básicas, sus niveles de pintura y producción han mejorado aún más bajo la guía de los maestros.
En segundo lugar, adoptar varios métodos para promover el bien y reprimir el mal para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
Con el fin de mejorar el entusiasmo por la formación de los estudiantes y permitir que más estudiantes comprendan y participen en grupos de interés, hacemos pleno uso de varios métodos para exhibir nuestros trabajos en diversas actividades escolares. Elogiamos y premiamos a los estudiantes destacados por lograr el propósito de demostrar excelencia y promover debilidades. Debido a esto, el entusiasmo de los estudiantes por la formación aumenta día a día. Gracias al arduo trabajo de los estudiantes, sus conocimientos y habilidades han mejorado aún más.
En el trabajo de un semestre, ha habido algunos logros y algunos avances. Por supuesto, todavía hay algunos problemas en mi trabajo.
Tres. Desventajas y mejoras:
1. No hay muchos estudiantes en cada clase, solo unas pocas personas. El próximo semestre, dentro de tiempo y capacidad limitados, trabajaremos duro para aumentar el número de estudiantes en cada clase y promover el trabajo de los grupos de interés a más estudiantes.
2. La mayoría de los estudiantes que trabajan en el grupo de interés imitan y plagian ciegamente, careciendo del sentido de innovación. El próximo semestre, trabajaremos duro para romper las convenciones de los estudiantes, usar sus cerebros, cultivar la rica imaginación de los estudiantes, desarrollar el espíritu innovador de los estudiantes y esforzarnos por mejorar nuestros trabajos.
¡Espero completar el trabajo de manera más perfecta a través de mis propios esfuerzos y trabajaré más duro para permitir que los estudiantes se desarrollen de manera integral!
Resumen de las actividades de corte de papel en la escuela primaria 4 Las actividades de grupo de interés de corte de papel y pintura de este semestre han concluido con éxito. Durante las actividades, principalmente dejamos que los estudiantes aprendan a cortar papel, origami y otras manualidades, los alentamos a usar sus manos y su cerebro, les dejamos aprender de manera cooperativa y se concentran en cultivar sus manos, su cerebro y su espíritu creativo. Los estudiantes estaban muy interesados en esta actividad y estaban muy motivados para participar. También estudiaron mucho y ganaron mucho, principalmente en los siguientes aspectos:
1. Debido a que experimentaron la diversión de hacer a mano durante las actividades, se interesaron más en hacerlo. Como dice el refrán, el interés es el mejor maestro. Yo personalmente experimento esto en la enseñanza. En cada evento, su artesanía es asombrosa.
2. La capacidad práctica de los estudiantes ha mejorado significativamente que antes. Ahora pueden cortar algunas flores sencillas y doblar algunas creaciones ellos mismos.
3. Durante las actividades, también presto atención al cultivo de la capacidad estética de los estudiantes.
Bríndeles la oportunidad de experimentar obras de arte y guíe a los estudiantes para que comparen y evalúen. Su capacidad estética también ha mejorado mucho.
4. Durante las actividades, también presté atención a cultivar su espíritu de ayuda mutua. Cuando no tengan ninguna posibilidad, los compañeros que están a su lado tomarán la iniciativa para ayudarlos. Ahora los estudiantes del grupo han desarrollado buenas cualidades para ayudarse unos a otros.
En las actividades del grupo de interés de pintura con papel cortado de este semestre, hubo ganancias pero también muchas deficiencias: por ejemplo, algunos estudiantes no prestaron atención a la higiene durante las actividades y arrojaron algunos restos de papel y hojas al suelo. ; No pudieron preparar nada antes de la actividad; algunos estudiantes fueron descuidados al hacer pinturas cortadas en papel y la calidad de sus trabajos no fue alta. En actividades futuras, trabajaré más duro y lo haré mejor.
Resumen de las actividades de corte de papel en las escuelas primarias 5 El "corte de papel" es un arte artesanal tradicional de mi país con una historia de más de 2.000 años. Este semestre, para cooperar con la actividad "Aula colorida, Aula feliz" de la escuela, tomé la iniciativa de emprender la tarea de la actividad "Grupo de interés sobre corte de papel". A través de actividades para mejorar la capacidad práctica y estética de los estudiantes, con el fin de realizar mejor el trabajo de los grupos de interés artístico en el futuro, y para aprender de las fortalezas de los demás y mejorarse en el futuro, las actividades grupales son se resume a continuación:
Intereses de este semestre Las actividades están dirigidas principalmente a las características de edad y el interés en el arte de los estudiantes junior. El tema de la capacitación del grupo de interés está especialmente relacionado con el corte de papel. Debido a que los estudiantes junior rara vez han estado expuestos a las habilidades de cortar papel antes, no tienen experiencia en la preparación de exámenes y no son muy fuertes en habilidades prácticas, así que comencé desde la introducción más básica. Los principales contenidos de aprendizaje incluyen: plegado, dibujo y corte de flores de cuatro y ocho pétalos. También existe una forma de hacer flores de varias capas. A través de copiar, pintar, cortar y apreciar, se mejoran las habilidades de observación y modelado de los estudiantes en pintura, se cultiva la estética saludable de los estudiantes y se mejora el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender arte.
En el trabajo de este semestre, ha habido algunos logros y algunos avances. Por supuesto, todavía hay algunos problemas en mi trabajo: debido al tiempo limitado para cada actividad, los niños lentos a veces no tienen tiempo para completar sus trabajos, por lo que necesito prestar más atención a estos niños en las siguientes actividades. La mayoría de los estudiantes de grupos de interés imitan y plagian ciegamente sus propios trabajos y carecen de sentido de innovación. El próximo semestre, trabajaremos duro para romper las convenciones de los estudiantes, usar sus cerebros, cultivar la rica imaginación de los estudiantes, desarrollar el espíritu innovador de los estudiantes y esforzarnos por mejorar nuestros trabajos.
Espero completar el trabajo de manera más perfecta gracias a mis propios esfuerzos y trabajaré más duro en el futuro para permitir que los estudiantes se desarrollen de manera integral.
Como parte del patrimonio cultural intangible de China, el corte de papel en la escuela primaria no es muy conocido en las escuelas, entre la gente y en la sociedad. Especialmente los intereses y pasatiempos de los estudiantes contemporáneos están divorciados de estas artesanías populares, y muchas personas también han ignorado las excelentes partes de nuestro arte tradicional, por lo que este semestre organicé un club de corte de papel en la escuela, todos los jueves por la tarde a partir de las 3:30. a 4: 10 Enseñe a los estudiantes a cortar papel. Espero que los estudiantes puedan comprender el encanto de cortar papel durante el proceso de aprendizaje, apreciar la esencia de la cultura intangible china y unirse a nosotros para contribuir a la protección y herencia del patrimonio cultural intangible. Durante la actividad los que persistieron fueron los que realmente estaban interesados en este arte. Todos estaban muy entusiasmados, se llevaban bien y tenían muchas ganas de aprender. Por supuesto, algunos de ellos no se quedaron, pero estoy seguro de que también aprendieron algo sobre nuestro club y espero que hayan aprendido algo de él. El siguiente es un resumen del estudio de este semestre:
1. Ideología rectora
Para mejorar la calidad de los estudiantes, implementar de manera integral una educación de calidad, promover la educación y la reforma curricular, perfeccionar la educación escolar. y características de enseñanza, y cultivar la comprensión de los estudiantes sobre Interesado en el corte de papel y para cultivar talentos con habilidades y experiencia en el corte de papel, se estableció especialmente un grupo de corte de papel.
2. Contenido de aprendizaje
Grupo de corte de papel: se dedica principalmente a dos conocimientos: uno son las habilidades para cortar papel, como ejercicios de corte de papel y siluetas; aplicaciones de corte de papel, principalmente haciendo cortes de papel utilizando habilidades de corte de papel. Marcos de fotos, gafas de decoupage y máscaras de decoupage.
Tercero, efecto de aprendizaje
Tenemos 20 estudiantes en el grupo de recortes de papel y más de 40 marcos de fotos recortados con papel.
1. Los estudiantes deben tener una comprensión preliminar del corte de papel, poder recortar algunos trabajos simples de forma independiente y tener una cierta comprensión de los conocimientos teóricos básicos del corte de papel.
2. Para el club, básicamente hemos logrado nuestro objetivo: dar a conocer a más personas nuestro club de corte de papel y expandir gradualmente su influencia en la escuela, sentando una buena base para actividades posteriores. de.
Las actividades grupales de corte de papel de este semestre han logrado ciertos resultados y han producido muchos trabajos excelentes, especialmente intentos de creación e innovación. Durante el proceso de producción, se atemperó la paciencia y perseverancia de los estudiantes. Además, a través de la producción práctica, también se han mejorado la capacidad operativa práctica y la capacidad estética de los estudiantes. Durante la actividad, descubrí que varios estudiantes con bases deficientes han mejorado mucho en este ambiente y también han logrado avances significativos en su trabajo. La mayoría de ellos son muy innovadores.
Cuarto, la dirección de los esfuerzos futuros
Los resultados de las actividades de este semestre son bastante satisfactorios y existe una sensación de aprendizaje mutuo en la innovación y la práctica. También tuve muchos sentimientos sobre las actividades al final de este semestre. Me siento muy feliz de ver los buenos resultados de aprendizaje de mis compañeros. La única sensación es que no hay suficiente tiempo de estudio este semestre y los estudiantes son muy creativos. Siento que todavía hay muchos estudiantes cuyas habilidades no han sido plenamente demostradas. ¡Debo resumir la experiencia de este semestre y planificar el contenido de aprendizaje y la disposición del tiempo para el próximo semestre para que las fortalezas de los estudiantes puedan demostrarse plenamente!
Resumen de las actividades de corte de papel en la escuela primaria 7. La realización de actividades de corte de papel permite a los estudiantes comprender la belleza artística del corte de papel popular, promueve las excelentes tradiciones artísticas de nuestra nación y nuestro pueblo. y realza el orgullo nacional de los estudiantes.
Con el objetivo general de "cortar papel para cortar la vida", la educación artística con papel cortado se compromete a cultivar la capacidad estética y la calidad artística de los estudiantes, y se compromete a heredar y llevar adelante el estilo popular del papel cortado. arte.
En la enseñanza, utilizo obras típicas para inspirar a los estudiantes a descubrir puntos de conocimiento, cultivar la observación y la creatividad de los estudiantes y estimular el amor de los estudiantes por el arte popular de cortar papel, permitiéndoles comprender el arte popular de cortar papel; y aprender a utilizar los principios básicos del corte de papel. Técnicas para producir trabajos cortados en papel; cultivar el pensamiento creativo y las habilidades prácticas de los estudiantes.
Este semestre, nuestras actividades de corte de papel se dividen principalmente en cuatro etapas. En la primera etapa, los estudiantes aprenden los conocimientos básicos del corte de papel, y los profesores y estudiantes recopilan trabajos de corte de papel y materiales relacionados. Apreciar las obras recortadas en papel recopiladas y clasificarlas. Debido a que los estudiantes no han tomado ninguna clase especial de corte de papel y solo tienen una comprensión preliminar del corte de papel, se puede decir que saben muy poco sobre los métodos y técnicas del corte de papel. Sin embargo, hay algunos estudiantes que no están interesados. Algunos niños son demasiado tímidos para hacerlo por miedo a no poder cortar bien. Así que enseñaré algunos conocimientos sobre el corte de papel en las primeras clases, comenzando con algunos patrones simples para que se interesen en el corte de papel y aumentando gradualmente la dificultad.
Al inicio de la actividad, dejé que los alumnos intentaran cortar con libertad y audacia. Como resultado, muchos de ellos se sorprendieron al descubrir que creaban patrones que no esperaban. Después de este proceso, los niños desarrollaron un gran interés por cortar papel. Sin embargo, también hay muchos problemas en la actividad. Los estudiantes no pueden esperar. Les encanta coger tijeras y cortar. Como resultado, muchos de ellos fueron cortados y, a veces, el patrón que quería cortar no se podía cortar. Las cosas que algunos estudiantes recortaban eran tan simples que ni siquiera se podía saber qué eran. Les pido a los estudiantes que descubran los problemas por sí mismos, descubran las causas de los problemas por sí mismos y luego los resuelvan. Organicé contenidos didácticos como plantas, animales, personajes, patrones, etc. según la edad y los intereses de los niños. En cuanto a la técnica, también conviene prestar atención a la práctica de líneas onduladas y arcos. Fortalece la flexibilidad de la muñeca de los niños y la sensación de utilizar las puntas de las tijeras. En términos de nivel de habilidad, a los niños de diferentes edades y niveles de aprendizaje se les enseña de manera diferente.
Respetar las preferencias y características de personalidad de cada alumno, y enseñar a los alumnos de acuerdo con sus aptitudes. Los divido en grupos según su situación de aprendizaje, para que los estudiantes puedan ayudarse unos a otros, discutir y resolver problemas de aprendizaje entre ellos.
A lo largo del proceso, seguimos animando a los estudiantes a que intentaran cortar con sus propias tijeras, lo que resultó ser muy eficaz. Después de muchos intentos, siempre están emocionados de mostrar sus inesperadas obras maestras a sus compañeros y profesores. Desde el cambio cuantitativo hasta el cambio cualitativo, los estudiantes definitivamente aprenderán muchos conocimientos inesperados en el proceso de corte de papel. Mira más, piensa más, haz más y podrás crear buenas obras. Guío a los estudiantes para que aprendan a prestar atención al ambiente de clase, embellecer y decorar el aula. Con la ayuda del ambiente del aula del grupo de clase, los estudiantes pueden entender cómo hacer decoraciones y cultivar la capacidad de embellecer el ambiente y decorar la vida.
Mientras participamos en clases semanales de actividades de educación artística sobre corte de papel, nos adherimos a los "Cuatro Unos" para crear una situación en la que todos tengan tijeras, todos puedan cortar papel y todos puedan trabajar y realizar tareas sólidas. actividades de educación artística con corte de papel.
1. Todo el mundo tiene una colección de recortes de papel. Cada estudiante crea un portafolio de corte de papel y recopila los trabajos en el portafolio después de cada clase de actividad de corte de papel.
2. Mostrar trabajos destacados una vez por semana. Cree un espacio de exhibición de recortes de papel en el aula y exhiba los trabajos destacados de los estudiantes una vez por semana.
3. Una exposición mensual a gran escala de obras recortadas en papel.
Aproveche al máximo los principales festivales de clase, muestre los logros creativos de los estudiantes a través de ventanas promocionales y tableros de exhibición todos los meses y realice exhibiciones de papel cortado a gran escala.
4. Cada semestre se realizará una evaluación del título honorífico. La clase formuló un sistema de recompensa de honor por cortar papel y creó un sistema de recompensa de tres niveles: "nuevas plántulas que cortan papel", "expertos en corte de papel" y "estrellas que cortan papel". Las evaluaciones y premios se realizarán cada semestre.
A través del corte de papel, los estudiantes pueden cultivar su interés en cortar papel a través de actividades prácticas, desarrollar el buen hábito de ser cuidadosos y pacientes, experimentar la alegría de la vida y amar más la vida. Al mismo tiempo, puede estimular su interés en aprender, cultivar y mejorar sus cualidades integrales, como la capacidad de pintar, la capacidad de composición y la capacidad de imaginación. Un par de tijeras y un trozo de papel, sin herramientas auxiliares, pueden hacer que los niños tranquilos se muevan, calmar a los niños activos y dar rienda suelta a su imaginación mientras usan sus manos y su cerebro. ¡Deje que la enseñanza con recortes de papel se convierta en un medio importante para cultivar las buenas cualidades de aprendizaje de los estudiantes!
Resumen de las actividades de recorte de papel de primaria 8. Magia, la profesora demuestra para despertar el interés de los alumnos.
Explicación: "Hoy la maestra va a enseñar a los niños un truco de magia. Miren este papel. Espera un momento. La maestra tiene unas tijeras en la mano y convertirá este papel en un peine." La maestra hizo una demostración y cortó el papel en línea recta.
2. Los alumnos operan y el profesor va y viene para observar.
Instrucción: "Ahora hagamos magia. Mira esos niños, se han convertido en unos peines más bonitos". La maestra les repartió tijeras y dibujos. Observe y guíe a los estudiantes de un lado a otro, recordándoles que no empuñen las tijeras al azar. Proporcionar orientación individual a estudiantes individuales que necesiten ayuda.
3. Guíe a los estudiantes para que enrollen el papel y lo corten.
Guía a los alumnos para que enrollen recortes de papel en escobas, rollos de flores, etc. Anime a los estudiantes a usar su cerebro y desarrollar un pensamiento creativo y divergente.
4. Recordar e instar a los estudiantes a tirar el papel usado a la papelera y cooperar con el profesor para organizar las tijeras y otras herramientas.
Esta actividad educativa se introduce por arte de magia, lo que moviliza enormemente; El entusiasmo de los estudiantes les hace tener muchas ganas de intentar utilizar unas tijeras para "girar" un peine. Los músculos de los dedos de los niños de jardín de infantes no están completamente desarrollados y no son flexibles al usar las tijeras. Entonces, el maestro Li amplió el espacio entre las dos líneas y pidió a los estudiantes que cortaran lo más ancho posible. Esta actividad es una buena manera de practicar el desarrollo de los músculos pequeños de los estudiantes.
Lo más destacado del evento es también la utilización del papel usado después del corte del papel. Deje que sus hijos usen su creatividad e imaginación para enrollar y enrollar papel. No se trata sólo del desarrollo del pensamiento y la imaginación de los niños, haciéndolos sentir novedosos e interesantes, sino también de ejercicios como cortar, amasar, doblar y presionar. Por ejemplo, algunos niños nos invitaron a nosotros y a otros niños a comer "bolas de arroz glutinoso" y "rollitos de flores". Esto también guía a los estudiantes a jugar, unirse y tener amistad, y comunicarse amistosamente con sus compañeros. Deje que los estudiantes tiren papel a la basura, lo que también mantiene el aula limpia e higiénica.
Desde la introducción hasta el final, las actividades están entrelazadas y el ritmo es claro. El lenguaje conciso del maestro, su diversión infantil, su tono animado, sus movimientos exagerados y su imagen natural muestran la alta calidad de enseñanza del maestro. Los profesores desempeñan el papel de estudiantes participantes, observadores y guías, reflejando plenamente que los estudiantes son el cuerpo principal de la actividad.
Los estudiantes también mostraron gran entusiasmo y entusiasmo de principio a fin, y obtuvieron una experiencia emocional feliz mientras practicaban los músculos de sus dedos.
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