Los centros de educación primaria realizan planes de actividades prácticas extraescolares
Los centros de Educación Primaria realizan actividades prácticas fuera del campus.
1. Objeto del evento: Con el fin de implementar concienzudamente la "Decisión del Consejo de Estado sobre la Reforma y Desarrollo de la Educación Básica" y las "Opiniones del Comité Central del Consejo de Estado sobre un mayor fortalecimiento". y Mejorar la educación moral en las escuelas primarias y secundarias para adaptarse a la nueva situación", promover de manera integral una educación de calidad con educación moral como núcleo centrado en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. La escuela organiza a los estudiantes para que participen en actividades de práctica social, lleva a cabo una educación tradicional revolucionaria conmemorando a los mártires revolucionarios y ofreciendo sacrificios a los antepasados chinos, promueve la cultura tradicional y mejora la conciencia nacional y la cohesión nacional a través de actividades de montañismo, los estudiantes pueden acercarse a la naturaleza; comprender la sociedad y obtener participación personal en la experiencia de exploración, mejorar la conciencia de amar la ciudad natal y proteger la naturaleza, cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica, aprender a compartir y cooperar, ampliar el conocimiento, perfeccionar la voluntad, cultivar un sentido de responsabilidad y misión para la sociedad. Estimular aún más el entusiasmo por amar la patria y promover que el cuerpo y la mente se desarrollen armoniosamente.
2. Tema del evento: Recordar a los mártires, amar la ciudad natal, proteger el medio ambiente y templar la voluntad.
3. Hora de la actividad:
4. Ubicación: Cementerio de los Mártires de Xuancheng, Montaña Jingting.
Verbo (abreviatura de verbo) Participantes: tres. Algunos niños abandonados y alumnos destacados de sexto grado.
Requisitos de la actividad de verbos intransitivos:
1. Realizar una buena reunión para garantizar que los profesores y alumnos participantes tengan las mismas ideas. Antes de la actividad, cada escuela debe realizar una reunión de maestros para hacer arreglos de trabajo; cada clase debe realizar una reunión de estudiantes y realizar una educación especial para aclarar los requisitos específicos de seguridad, disciplina y aprendizaje en actividades al aire libre, y prestar especial atención a los estudiantes. educación de seguridad.
2. La seguridad es lo primero, asegúrate de que este evento sea infalible. Las actividades son realizadas por el director encargado, implementadas por el Departamento de Educación Moral, y asistieron el responsable del punto de enseñanza y algunos docentes. Todos los participantes deben dar gran importancia mental al trabajo de seguridad e implementar planes de seguridad. La tarde del 12 de abril se emitió una "Carta a los padres" para notificar a los estudiantes y padres relevantes con anticipación para que el hogar y la escuela puedan prepararse para el evento. Si hay un accidente durante la actividad, infórmelo inmediatamente al maestro y a los líderes escolares para que puedan manejarlo de manera rápida y adecuada.
3. Estar bien organizado y establecer una buena imagen de escuela primaria central de cinco estrellas. Este evento es una oportunidad para mostrar una buena imagen de nuestros profesores y alumnos. Cada escuela debe exigir estrictamente que los estudiantes se vistan pulcramente y usen pañuelos rojos desde el momento en que salen hasta el momento en que regresan a la escuela después de la actividad, todo el equipo debe salir, entrar, visitar y regresar. Durante las actividades, los estudiantes deberán obedecer las indicaciones de los profesores y el personal. En las visitas se debe observar el orden, cuidar las instalaciones, prestar atención a la higiene, no tirar basura, hacer ruido y no perseguir ni pelear. La disciplina es estricta, preste atención a las palabras y los hechos, el Cementerio de los Mártires es solemne y sagrado, y es el lugar donde están enterrados los héroes revolucionarios. Al realizar actividades conmemorativas y de barrido, debe lucir solemne y abstenerse de susurrar o reír.
4. Observar atentamente, recoger materiales y organizar un diario de actividades de evaluación. Cada estudiante escuchó atentamente durante las actividades, observó atentamente y escribió voluntariamente un diario después de regresar a la escuela. Después de este evento, la escuela elogiará los diarios destacados y los publicará en la revista de cinco estrellas de la escuela primaria central "He Yun".
5. Dificultad y sencillez, almuerzo sencillo, frugalidad y protección del medio ambiente, la amistad comienza conmigo. Los profesores y alumnos traen su propia comida seca y el almuerzo es sencillo. Trae tus propias bolsas de basura, no tires basura y esfuérzate por ser un defensor del medio ambiente. Preocuparse por sus compañeros, trabajar juntos, todos están felices.
Siete. Preparación de la actividad:
1. Educación especial. Cada maestro de clase o persona a cargo del punto de enseñanza llevará a cabo diversas tareas educativas, como educación sobre tradiciones revolucionarias, educación sobre seguridad y educación disciplinaria para los estudiantes antes de las actividades. Entonces el viaje para este evento está bastante lejos. Si un estudiante con una condición física especial no puede participar, se solicita a los padres que presenten una solicitud por escrito al maestro de la clase. Con la aprobación del Departamento de Educación Moral, no podrán participar en actividades grupales.
2. Micrófono de la bandera del equipo (líder del equipo: Wang Li)
3. (Persona responsable: Wang Li)
4. (Responsable: Wang Li)
5. Una caja de medicinas y banderines rojos, amarillos y verdes.
(Responsable: Xu Xiaoxuan)
6. (Responsable: Xu Deping)
Ocho. Disposición de la actividad:
1, 8:00 15: Cada líder de grupo llevará a cabo educación sobre disciplina y seguridad y preparará los elementos antes de la actividad.
2.8: 30: Cada líder de grupo organizó a los estudiantes para que se alinearan en el lugar designado y se sentaran y observaran.
3.10 9: Llegada a la tumba de los mártires y celebración de una ceremonia de barrido.
4. Actividades en conmemoración de los mártires (responsable: Xu Xiaoxuan)
(1) Anunciar el inicio de la actividad.
(2) Colocar una corona.
(3) Tres minutos de silencio.
(4) Discursos de los miembros del equipo.
(5) Habla el consejero.
(6) Los Jóvenes Pioneros prestan juramento.
(7) Visita el Salón Conmemorativo Histórico Revolucionario.
5. Visita la montaña Jingting.
(Salida a las 10, encuentro en la cima de la montaña a las 11, cena a las 12, descenso de la montaña a las 13, regreso al colegio a las 14).
Parte 2 del plan de actividades prácticas extraescolares de primaria
1. Antecedentes y significado de las actividades prácticas 1. Hoy, cuando la humanidad ha entrado en el siglo XXI, una era de economía del conocimiento se acerca silenciosa e imparable. Para una era tan nueva, fortalecer la popularización de la ciencia es una forma efectiva y un contenido importante para promover e implementar una educación de calidad. Hoy en día, cuando la economía material se está transformando en una economía del conocimiento, es particularmente importante mejorar la calidad científica y tecnológica de los estudiantes de primaria y secundaria.
2. En comparación con la educación extranjera, la enseñanza actual de mi país es pobre en las habilidades operativas de los estudiantes y carece de capacitación en habilidades prácticas internas. Esta puede ser una razón importante del atraso de mi país en la ciencia y la tecnología modernas. Permitir que los estudiantes participen en prácticas agrícolas modernas no sólo puede aumentar su conocimiento de la ciencia y tecnología agrícolas, sino también ejercitar sus habilidades prácticas. Al mismo tiempo, se puede generar inspiración creativa mediante la observación, la experimentación y la operación práctica, y se puede cultivar el espíritu innovador de los estudiantes.
3. La agricultura es la base de la economía nacional de un país, y el nivel de desarrollo agrícola es uno de los indicadores importantes de la modernización de un país. En los últimos años, con el progreso de la sociedad, han aparecido algunas limitaciones graves en la producción agrícola. Se manifiesta principalmente en los dos aspectos siguientes: en primer lugar, el entorno agrícola ha resultado gravemente dañado; en segundo lugar, la producción agrícola se ha estancado, la eficiencia agrícola es relativamente baja y los agricultores no están muy motivados para producir. Por tanto, el desarrollo de la alimentación ecológica y la industrialización agrícola se ha ido haciendo realidad en nuestro país, siendo muy necesario que los alumnos de primaria comprendan correctamente los conocimientos básicos de la agricultura ecológica.
4. China es un importante país agrícola y los estudiantes rurales serán la nueva fuerza en la producción agrícola del futuro. En este sentido, la participación en prácticas agrícolas modernas es particularmente importante. Centrándose en la palabra "agricultura", se organiza a los estudiantes para visitar, estudiar y practicar en modernos parques de demostración agrícola con alto contenido tecnológico, y cultivar las ideas de los estudiantes sobre conocer, aprender y amar la agricultura desde una edad temprana, lo que puede sentar una base buena base para la futura modernización agrícola.
En segundo lugar, la ubicación y el objeto del incidente
Ubicación: base de plantación rural
Público objetivo: estudiantes de primaria
Tres. Objetivos de la actividad
1. Objetivos emocionales: Durante el proceso de práctica, experimentar personalmente los beneficios y la vitalidad que la ciencia y la tecnología aportan a la agricultura, estimular el amor de los estudiantes por el campo y la agricultura, y cultivar el conocimiento científico de los estudiantes. Conocimiento durante las actividades prácticas. Espíritu innovador. Por ejemplo, la aparición de cobertizos para hortalizas en invernaderos ha hecho que la producción de hortalizas prácticamente no se vea afectada por las condiciones solares y pueda abastecerse en todas las estaciones.
2. Objetivos cognitivos: Comprender los modelos de agricultura orgánica y economía circular, comprender el significado de "desarrollo sostenible", comprender los conocimientos básicos de la agricultura y participar en la práctica. El deshierbe es necesario porque el crecimiento de malezas traerá enfermedades y plagas de insectos a los cultivos, competirá con los cultivos por fertilizantes y prosperidad y conducirá a rendimientos reducidos, por lo que el deshierbe es necesario. Además, desmalezar en la etapa inicial obtendrá el doble de resultado con la mitad del esfuerzo, desmalezar en la etapa posterior obtendrá el doble de resultado con la mitad del esfuerzo, y así sucesivamente.
3. Objetivos de habilidades: bajo la guía de maestros y consejeros externos, desarrollar habilidades prácticas, publicar trabajos promocionales y desarrollar la capacidad de absorber inicialmente algunos conocimientos de ciencias agrícolas y promoverlos entre las familias.
Cuarto, principios que se deben seguir
1. Principio de practicidad: la característica principal de participar en la práctica agrícola moderna es la practicidad, y "el verdadero conocimiento proviene de la práctica". Cualquier conocimiento teórico sólo puede demostrarse correcto mediante pruebas prácticas.
Si los estudiantes salen del aula y entran al campo para participar en la práctica, pueden combinar el conocimiento teórico con operaciones prácticas y aplicar en la práctica el conocimiento científico aprendido en los cursos de ciencias y trabajo. Al participar en la práctica, se invita al personal científico y tecnológico a realizar demostraciones in situ para hacer la educación científica y tecnológica más concreta y práctica. Si está arrancando plántulas en un invernadero de hortalizas, primero pida al personal científico y técnico que le explique por qué necesita arrancar las plántulas y luego realice una demostración en el sitio. Los estudiantes practican nuevamente para que puedan comprender los conocimientos básicos y los aspectos esenciales de la extracción de plántulas.
2. El principio de iniciativa: la eficacia de la participación en la práctica agrícola moderna y la mejora de la calidad científica y tecnológica de los estudiantes depende del pleno juego de los factores psicológicos positivos de los estudiantes. Primero, les damos a los estudiantes más tiempo para profundizar en los campos y les damos la bienvenida a practicar en áreas rurales. En segundo lugar, la escuela adopta un mecanismo de incentivo para realizar ensayos de divulgación científica y actividades de evaluación y exhibición de trabajos entre los estudiantes, lo que puede movilizar en gran medida el entusiasmo de los estudiantes. Lo que obtienen no solo es conocimiento de ciencia y tecnología agrícolas, sino también educación en métodos científicos. y actitudes científicas.
3. Principio de cooperación: Para participar en las prácticas agrícolas modernas, debes aprender a cooperar. Aprender a cooperar es una exigencia de los tiempos y también es una exigencia de los individuos en función del desarrollo social. En la práctica agrícola, algunas tareas son difíciles de realizar por una sola persona y el éxito sólo puede lograrse mediante la cooperación de varias personas. Al participar en la práctica de la agricultura moderna, se puede formar una buena atmósfera de cooperación entre profesores y estudiantes, que no sólo cultiva las habilidades comunicativas de los estudiantes, sino también su espíritu cooperativo.
Contenido de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
Visita vegetales en invernaderos de plástico y escucha a consejeros fuera del campus explicar conocimientos y prácticas de divulgación científica.
Resumen de verbos intransitivos
En la práctica social, los técnicos son demostradores de operaciones técnicas e introductores de experiencias agrícolas características, y profesores y estudiantes son imitadores y aprendices. En la escuela, los profesores son los que imparten el conocimiento teórico y los estudiantes son los receptores del conocimiento; en casa, los estudiantes son los profesionales independientes y los divulgadores de nuevas tecnologías agrícolas, y los profesores son los supervisores y mentores. En las actividades de divulgación científica, estos tres se complementan y son indispensables.
En esta actividad de práctica social, construimos un modelo de actividad "rural-escuela-familia". Con la ayuda del comité de la aldea, la escuela estableció un modelo de "práctica de ciencia y tecnología agrícola". Bajo la guía de los maestros, los estudiantes primero van al campo para aprender y practicar, luego regresan a la escuela para digerirlo bajo la guía de los maestros, van a la biblioteca para buscar bases teóricas y enriquecer el contenido práctico, y finalmente regresan a casa para usarlos. el huerto para practicar la pequeña agricultura.
En definitiva, los estudiantes son el futuro de la patria, y los profesores que están decididos a hacerlo. Con los esfuerzos conjuntos de todos, a través de este modelo de práctica continua de tres puntos y estas actividades prácticas intuitivas y novedosas, la curiosidad y la psicología de la investigación de los estudiantes quedan satisfechas, y los estudiantes que solo conocen el conocimiento de los libros pueden abrir los ojos y aprender más sobre actividades interesantes. Incrementar nuestros conocimientos y lograr nuestro objetivo final de entretener y educar.