Cinco planes para las actividades de práctica social de los estudiantes
Plan de actividades de práctica social estudiantil 1
Para enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, ampliar sus horizontes, comprender la industria de la plantación en su ciudad natal, apreciar la agricultura moderna única en su ciudad natal, y sentir el hermoso paisaje de su ciudad natal, sentir la importancia de aprender conocimientos científicos y culturales, sentir el glorioso sentimiento del trabajo, recibir una educación que ame la ciudad natal y la patria, cultivar y mejorar la capacidad de colaboración independiente y la experiencia de práctica social de los estudiantes. , la escuela decidió lanzar una actividad de práctica social para estudiantes de primaria después de una investigación.
1. El propósito de la actividad
1. Permitir que los estudiantes de primaria se acerquen a la sociedad, aprendan conocimientos y amplíen sus horizontes. Para mejorar la calidad general de los estudiantes, mejorar la conciencia de aprendizaje y el espíritu de lucha;
3. Mejorar la capacidad de los estudiantes para vivir de forma independiente y cultivar la capacidad de experiencia práctica y el espíritu de trabajo de los estudiantes.
Dos. Tiempo de actividad: 1 de junio de 20__.
Tres. Ubicación:_ _Base Ecológica
IV. Tema de la actividad: Adentrarse en la agricultura característica para entender la siembra científica.
Verbo (abreviatura de verbo) Destinatario: Alumnos de 3º a 6º de primaria de colegio central.
6. Modo de desplazamiento: llegar en bicicleta y visitar a pie.
7. Equipo de liderazgo:
Líder del equipo: (Comandante general)
Líder adjunto del equipo:
Miembros del equipo:
Profesor de aula
Fotografía:
Recopilación de datos:
Personal de seguridad:
Médico del colegio:
8. Responsable de seguridad: director y profesor suplente de cada clase.
9. Líder del grupo:
Líder principal:
Líder del equipo: director.
X. Proceso de la actividad:
1. Los estudiantes clave anuncian el tema de la actividad y explican el propósito y el significado.
2. Énfasis en las precauciones:
(1), primero preste atención a la seguridad (su propia seguridad, seguridad de conducción, ingrese al cobertizo de la base), conduzca hasta el borde, no adelantar y entrar al cobertizo. No meterse con las instalaciones de agua y electricidad de los agricultores;
(2), asistir a clase según la clase, no correr, obedecer los arreglos unificados del maestro de la clase, visitar. de acuerdo con la ruta de la actividad y no actúe sin autorización;
(3) Al visitar la oficina del comité de la aldea, no está permitido tomar o dañar instalaciones y equipos interiores a voluntad;
(4) Evite pisotear al ingresar al área de siembra y no recoja sin permiso;
(5) Pregunte a los agricultores Cuando pregunte sobre conocimientos agrícolas, sea serio y educado;
3. Al final de la actividad, todos deben completar un repaso.
4. La escuela evaluará y recompensará los comentarios de los estudiantes.
XI. Ruta de actividades
_ _Comité de la aldea (oficina, biblioteca, sala de conferencias) Cobertizo 47 (caquis de colores) Cobertizo 15 (sandía, melón, pepino) Cobertizo 2 (frijoles, caquis) Cobertizo del vivero Bloqueado por el comité de la aldea en la zona turística (en construcción).
Doce. Requisitos de la actividad
Los profesores a cargo de cada equipo organizan cuidadosamente las rutas y el contenido de las visitas de los estudiantes, para que los estudiantes puedan ganar algo y garantizar la absoluta seguridad de su aprendizaje y actividades. Se requiere que los estudiantes respeten la disciplina, obedezcan las disposiciones unificadas de la escuela, garanticen la seguridad de la práctica social y el buen desarrollo de las actividades, cumplan con diversas reglas y regulaciones, cuiden cada planta y propiedad local, la propiedad pública, fortalezcan la conciencia. de gestión de autoayuda, cultivar la capacidad de autocuidado y ejercitar habilidades prácticas y habilidades de comunicación cooperativa. Fortalecer la educación de la vida diaria de los estudiantes y el cultivo de buenos hábitos.
Trece. Notas relevantes
1. Cada escuadrón debe centrarse en el tema de "entrar en la agricultura característica para comprender la siembra científica", encontrar padres y personal experimentado para comprender la información antes de la actividad y formular un texto después de la actividad. , dos días después Entréguelo al cuartel general de la brigada.
2. Realizar una educación especial en términos de disciplina, etiqueta, gloria laboral, experiencia práctica, etc. para prepararnos para la práctica social.
3. La seguridad es lo primero (jugar, andar dentro y fuera de la carretera, etc.). Todos los estudiantes usan uniformes escolares.
4. Gestión basada en clases, el profesor de la clase y el * * * profesor asignado a cada clase gestionan a los estudiantes juntos. El maestro de la clase divide a los estudiantes en varios grupos con anticipación y organiza un líder de grupo para cada grupo para que cuente el número de estudiantes, convoque a los miembros del grupo e informe la situación de manera oportuna.
5. Reunirse a las 2:30 pm y regresar a la escuela a las 5:00 pm.
6. Dejar el número de teléfono móvil del profesor de la clase a los alumnos. El director recuerda el número de teléfono del líder del equipo e informa la situación de manera oportuna. Enseñe a los estudiantes a quedarse donde están en caso de que se separen, o a llamar o buscar un gerente. Los estudiantes de cada clase deben obedecer al maestro que dirige la clase y no se permiten acciones personales.
7. Proteger la propiedad pública y las reliquias culturales y no hacer ningún ruido. Cumple con el sistema de gestión del parque, no arrojes cáscaras de fruta y sé un turista civilizado.
8. Se pide a todos los profesores y estudiantes que cuiden bien sus pertenencias personales para evitar pérdidas y daños.
Plan de emergencia:
1. Principios para manejar emergencias
1. Mantener la calma y responder con calma.
2. El principio de los estudiantes primero.
3. Principios del rescate en sitio.
4. El principio de llamar a la policía para pedir ayuda.
5. El principio de mantenimiento del orden y rápida evacuación.
2. Medidas de respuesta a emergencias
1. Un líder administrativo y todos los profesores de la clase.
2. Todos los teléfonos móviles de los profesores deben estar encendidos.
3. Después de ingresar al lugar del evento, guíe a los maestros a hacer un buen trabajo y responder a las emergencias de manera oportuna.
En tercer lugar, enfermedad repentina o lesión accidental de los estudiantes
Si un maestro o estudiante se encuentra con una enfermedad repentina o una lesión accidental durante el viaje, el maestro líder se comunicará inmediatamente con el líder del equipo, quien Atenderá la situación según la gravedad o enviará al hospital más cercano.
Cuarto, manejo de estudiantes perdidos
1. Asegúrese de que cada estudiante conozca el número de contacto del maestro de la clase y del maestro principal.
2. Si se encuentra desaparecido a un estudiante, no sea descuidado ni se demore y organice una búsqueda en el lugar de inmediato.
3. Comience con los compañeros con los que los estudiantes contactaron por última vez para conocer su último destino.
4. Pide a otros profesores destacados que presten atención a la búsqueda.
Manejo verbal (abreviatura de verbo) en accidentes de tráfico
1. Si estás gravemente herido, llama inmediatamente al 120 o al 110 y organiza el rescate inmediatamente.
2. Informar rápidamente a los líderes del hospital y enviar al paciente al hospital inmediatamente o enviarlo al hospital después de primeros auxilios dependiendo de la gravedad de la lesión.
3. Proteja la escena y dirija a los maestros y estudiantes a evacuar a un lugar seguro.
4. Exploración, diagnóstico y tratamiento.
6. Establecer inmediatamente un equipo de manejo de accidentes, responsable de contactar a los padres, seguridad pública, servicios médicos y seguros, para manejar adecuadamente las consecuencias.
7. Redactar un informe escrito que resuma las experiencias y lecciones aprendidas.
Proyecto de práctica social estudiantil 2
1. Antecedentes de la actividad
En esta etapa, la situación laboral de los estudiantes universitarios en mi país es grave y la presión laboral es alta. alto. Muchos recién graduados son rechazados por los empleadores debido a su falta de experiencia. Algunas empresas dicen que no pueden reclutar talentos ideales y muchos estudiantes universitarios no pueden ingresar rápidamente a la fuerza laboral. La formación lleva mucho tiempo y depende de muchos aspectos. Para comprender la situación laboral actual de los estudiantes universitarios y qué tipo de talentos necesitan las empresas, existen problemas tanto de oferta como de demanda. Cómo permitir que los estudiantes universitarios realicen mejor su propio valor agregado, se integren más rápidamente en el desarrollo de empresas y cómo desarrollar empresas de manera efectiva, aprovechamos estas vacaciones de verano para visitar y estudiar algunas empresas en Tangshan.
A través de esta práctica de verano, los estudiantes universitarios pueden comprender los requisitos de capacidad específicos de las empresas para los estudiantes, cómo mejorar mejor sus habilidades en estos aspectos durante la universidad y permitir que los empleadores brinden más oportunidades de empleo para los recién graduados universitarios. oportunidades de capacitación en un esfuerzo por lograr un objetivo en el que todos ganen.
2. Nombre del evento
Encuesta e investigación sobre el desarrollo de estudiantes universitarios en las empresas
3. Comprenda el desarrollo de cada empresa y las industrias características para sentir el ambiente de trabajo.
IV.Tiempo de actividad
Del 18 de x mes, 20__ al 20 de x mes, 20__.
Ubicación de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
_ _Ciudad
Sexto, objetos de actividad
_ _Algunos lugares de la ciudad Fábricas y Empresas
VII. Proceso de actividad
1. Preparación preliminar
Contactar proactivamente con la fábrica, realizar comunicación sobre el siguiente paso y seleccionar algunos para garantizar la calidad de esta práctica social.
Preparar equipos y materiales pertinentes, cuadernos, cámaras digitales y otros equipos relacionados, así como algunos medicamentos de emergencia para prevenir el golpe de calor.
Organiza la selección de la ruta de práctica con antelación para garantizar la eficiencia y seguridad de la práctica y la buena realización de esta actividad.
2. Organización de la actividad
El 17 de junio, todos se reunieron en _ _ Universidad para revisar el plan, y el plan específico se aclaró nuevamente esa noche.
El 18 de junio de X, llegamos al destino para una visita, escuchamos la presentación de la persona relevante a cargo de la fábrica y nos comunicamos con los miembros de nuestro equipo y empleados. Nuestro equipo logró un entendimiento relevante. y Registro.
El 19 de junio visitamos otras fábricas de forma colectiva.
Después de la visita de cada día, todos tendrán una reunión para discutir los resultados del día. Todos hacen un resumen y alguien hace un registro para poder ordenar los resultados de esta actividad después de regresar a la escuela.
Envíe los resultados del día a la escuela todos los días para recibir más orientación de la escuela.
3. Detalles del evento en el sitio
Opción 1:
Antes de que el equipo llegue a la fábrica, una persona dedicada será responsable de comunicarse con la fábrica en antelación, informando el itinerario con antelación, y negociando el horario y lugar de contacto.
Antes de llegar a la fábrica, nos reunimos con la persona responsable a cargo de la fábrica y comenzamos nuestra visita e investigación bajo el liderazgo de la fábrica. Debe ingresar al área de trabajo de la fábrica, visitarla, estudiarla y sentir el ambiente de trabajo.
En el área de trabajo, elija un momento adecuado para distribuir cuestionarios a los empleados de la fábrica. De acuerdo con la situación en el sitio, tomar acciones grupales inmediatas para mejorar la eficiencia de la investigación. y hacer preguntas relevantes a los empleados.
Exigir a las fábricas que se pongan en contacto con los gerentes, emitan cuestionarios, se comuniquen activamente con ellos y hagan preguntas relevantes.
Opción 2: Elegir empleados para que vayan a lugares relevantes para investigar durante los períodos de comida o descanso sin afectar el trabajo.
Trabajo de posprocesamiento:
Resumir y analizar los resultados de la investigación y recopilar los datos en un libro.
Al resumir y analizar la información recopilada durante la actividad, se completó un informe de investigación sobre esta actividad y los diversos sentimientos y experiencias de los miembros del equipo de práctica durante la actividad se resumieron en un libro como información importante para esta actividad de práctica.
Hacer sugerencias viables. Presente sugerencias viables basadas en el informe de investigación en la práctica y envíelas a los departamentos pertinentes como referencia.
8. Asignación de tareas del personal
1. Comunicarse principalmente con la empresa investigada
2. 3 .Organización de viajes y gestión financiera
4. Cotejo y análisis de datos de encuestas
5. Documentos relacionados
9. 1. Todos los miembros del equipo deben cumplir con las leyes y reglamentos nacionales, las reglas y reglamentos escolares y los reglamentos relacionados con el equipo. Considere los intereses generales del equipo y mantenga la imagen del equipo.
2. Informar a los miembros del equipo sobre su información de contacto, mantenerse en contacto con la oficina todos los días e informar sobre la vida laboral del día y los próximos arreglos laborales. A cada tarea específica se le debe asignar una persona dedicada para asegurar el buen desarrollo de cada actividad.
3. Todos deben obedecer las disposiciones del equipo y seguir las instrucciones y no pueden actuar solos.
4. Preste atención a la seguridad personal y de la propiedad. A todos los miembros del equipo no se les permite participar en actividades peligrosas durante las actividades de práctica social de verano, como nadar, escalar rocas, beber, etc. Las pertenencias del equipo deberán ser custodiadas por una persona designada, quien deberá prestar atención a sus pertenencias y a las del equipo.
Proyecto de Práctica Social Estudiantil 3
1. Tema de la actividad
Exhibición de intercambio y logros de práctica social de verano
2. el evento
Como estudiantes universitarios contemporáneos, mientras aprenden conocimientos, deberían prestar más atención a participar en actividades de práctica social y salir más. La práctica en sí también requiere un estudio y una comprensión profundos. Necesitamos comprender seriamente el significado de la práctica y captar lo esencial de la práctica antes de que podamos realmente llevarla a cabo y desempeñar su papel.
Con el fin de unir a los estudiantes en clases pequeñas, mejorar la cohesión de la clase, enriquecer la vida extracurricular, mejorar la comunicación entre los compañeros de clase y promover el desarrollo integral de los estudiantes moral, intelectual, física y estéticamente, esta actividad Siga de cerca el tema de las actividades del día grupal y anime a los estudiantes a aprobar. Compartir y resumir la práctica social de verano para acumular experiencia para futuros estudios y trabajos.
3. El propósito y significado de la actividad
Propósito:
1. Con el fin de permitir a los estudiantes comprender mejor la práctica y comprender el significado de la práctica.
2 Comunicación efectiva, promueve la comunicación y el desarrollo de los estudiantes de clases pequeñas y mejora la amistad.
Enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes y proporcionar una plataforma para la práctica, la comunicación y el aprendizaje.
Significado:
A través de esta actividad de intercambio de prácticas sociales, no solo podemos aumentar la comunicación entre compañeros de clase, sino también aprender de la experiencia práctica de los demás. Además, ha pasado un año desde que entré a la universidad y mi relación con mis compañeros ya tiene la base necesaria, pero aún necesita profundizarse. Este tipo de contacto cercano puede promover la comunicación de los estudiantes, cultivar la comprensión tácita, mejorar la cohesión de la clase, cultivar las habilidades de cooperación de los estudiantes y fortalecer su conciencia de cooperación.
Cuatro. Forma y objetos de las actividades
Forma de las actividades: Todos se reúnen para compartir los resultados de la práctica social en diversas formas.
Objetivo de la actividad:__(1)Miembros de la clase e invitados: 1, incluidas 26 personas.
Hora y lugar del evento del verbo (abreviatura de verbo)
Hora de la actividad: 20 de junio de 20__ _ _ 19:00-21:00.
Ubicación:__x
Información sobre la actividad verbal intransitiva
(1) Trabajo de preparación
(1) Miembros de la clase (grupo) Discuten planificar la planificación en torno al tema del evento y hacer los arreglos para el evento.
(2) Cada rama prepara presentaciones PPT de resultados prácticos y excelentes discursos personales y otros materiales.
(3) Cada sucursal trabajará en conjunto y preparará los artículos correspondientes.
(2) Asuntos del día del evento
(1) Diseño del lugar (comité de clase * * *) completado
(2) El anfitrión anuncia; reunión de intercambio Comience, reproduzca música y cante canciones grupales juntos;
(3) Describa brevemente la actividad;
(4) Empiece a mostrar su estilo práctico, principalmente PPT o video;
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(5) Sesión interactiva, donde personas destacadas hablan, se comunican y hacen preguntas.
(6) Tocan música y cantan canciones grupales;
(3) Trabajo posterior
(1) Conocer la satisfacción de los alumnos con el viaje y recoger algunas opiniones y sugerencias.
(2) Organiza y recopila fotografías de este evento.
(3) Hacer un buen trabajo escribiendo un resumen de la experiencia de esta actividad.
Siete. Organizador del evento: miembro 20__01 (clase).
Coorganizador del evento: todos los miembros de 20__01.
Ocho. Presupuesto de actividad
La impresión de datos es de 30 yuanes.
Compra materiales por 10 yuanes.
* * * 40 yuanes.
Nueve. Resultados esperados de la actividad
Esta actividad de día grupal se lleva a cabo en el primer mes de clases, que es el momento justo para intercambiar los resultados de la práctica en clase antes de que el entusiasmo de los estudiantes por la práctica disminuya.
Por un lado, promueve y resume la práctica en sí, por otro lado, también promueve los intercambios emocionales entre los miembros de la clase. También puede promover la comunicación y la cooperación entre múltiples grupos, mejorar la comprensión, mejorar la amistad y mejorar juntos.
(2) Durante el evento, mantener el orden en el lugar y prevenir accidentes.
(3) Cuidar bien las instalaciones públicas para evitar daños.
(4) Presta atención a los aspectos clave de la fotografía y la videografía.
(5) Se debe planificar el tiempo de exposición, la información debe ser lo más rica posible y la exposición debe ser lo más innovadora posible.
Proyecto de Práctica Social Estudiantil 4
1. Ideología Rectora
Con la educación patriótica de "cultivar el alma y echar raíces" como núcleo, y lo armonioso. Fomentamos vigorosamente la educación patriótica centrándonos en la educación para la vida, tomando como núcleo la educación de las "Dos Directrices" y tomando como vehículo la práctica social de los estudiantes. Cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la investigación, integrar actividades de investigación en actividades prácticas y permitir que los estudiantes experimenten, perciban y aprendan conocimientos más allá de los libros en la práctica.
Segundo, grupo de liderazgo
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembro del equipo: director
Tres. Hora y lugar del evento
Hora: 9 y 20 de mayo__
Lugar: Songjiang Sheshan Moon Garden
Cuatro. Requisitos de la actividad
Para garantizar el buen desarrollo de esta excursión de otoño, no todos los profesores pueden traer niños. La seguridad durante el viaje es particularmente importante. El área de agua de Moon Garden es muy grande y pueden ocurrir accidentes fácilmente si no se tiene cuidado. Con este fin, la escuela requiere que los líderes de los grupos de enseñanza e investigación, los maestros de clase y los maestros líderes eduquen a los estudiantes para que hagan lo siguiente:
1. y los grupos están emparejados y los grupos participan en actividades grupales, todas las acciones siguen instrucciones.
2. No tirar trozos de papel, no maldecir, no perseguir ni pelear.
3. Los estudiantes deberán traer su propio almuerzo.
4. Cuide su dinero y objetos de valor y sea responsable de cualquier pérdida o daño.
5. Los estudiantes no necesitan usar ropa deportiva, pero deben usar ropa que coincida con su condición de estudiante. Por favor use el emblema del regimiento y un pañuelo rojo.
6. No se permite a los estudiantes remar en botes.
7. Cada vez antes de subir al autobús, el profesor de la clase debe contar el número de personas antes de subir al autobús.
8. Si tiene algún asunto urgente durante la excursión de primavera, comuníquese con el maestro Zhang Yan.
9. Vigilar y obtener la matrícula antes de subir al coche y pegarla en el cristal delantero del coche.
10. Durante la actividad, el profesor de la clase se asegura de que el teléfono móvil esté abierto para la comunicación.
Tiempo del verbo (abreviatura de verbo)
Cuenta personas a las 7:20.
Preséntate en la Oficina de Educación Moral antes de las 7:50.
A las ocho en punto, todos los estudiantes escuchan la transmisión de educación sobre seguridad.
El maestro de la clase 8:10 imparte educación sobre seguridad y disciplina.
A las 8:20, sigan las instrucciones y hagan fila en tandas en el patio de recreo, y hagan fila para subir al autobús.
Fui al Sheshan Moon Garden en Songjiang, Shanghai, de 8:30 a 9:20.
9:20-14:20: Inspección del Jardín Sheshan Moon.
Regreso a las 14:30-15:00.
Proyecto de práctica social estudiantil 5
Para permitir que todos los estudiantes tengan unas vacaciones de invierno satisfactorias y significativas, instamos a todos a lograr los efectos del sentimiento, el pensamiento, la comprensión y la acción. a través de la práctica social durante las vacaciones, para comprender mejor el gran desarrollo y los cambios en la sociedad actual, especialmente desde el 18º Congreso Nacional del Partido Comunista de China, para sentir el desarrollo y los cambios que nos rodean, para sentir la sociedad, para servir a la. sociedad, contribuir a la sociedad, concentrarse en el "Fortalecimiento del sueño escolar" y brindar sugerencias para el "Sueño Cixi". La escuela decidió organizar una serie de actividades de práctica social para los estudiantes durante las vacaciones de invierno del 20__.
1. Tema de la actividad
Sueña en la juventud * * *Crecer y practicar los valores socialistas fundamentales
2. >
Adopta la forma de individuos o equipos pequeños como forma principal, o toma la sucursal de la Liga Juvenil o el club de estudiantes como unidad organizativa, y practica basándose en los principios de seguridad primero, proximidad y conveniencia, y adaptando medidas a condiciones locales.
3. Contenido de las actividades
Esta práctica social de vacaciones de invierno anima a los estudiantes a realizar extensas actividades de práctica social en torno a temas como la cultura de la piedad filial, las encuestas sobre puntos de interés social y el socialismo practicante. valores fundamentales y anima a los estudiantes a utilizar los nuevos medios. Lleva a cabo actividades prácticas ricas y coloridas desde una perspectiva única a través de micropelículas y otras formas. Los temas de referencia específicos son los siguientes:
(1) Mo Juan es un erudito y lee buenos libros
La lectura es un medio importante para adquirir conocimientos y una forma de comprender el mundo exterior. La lectura puede ganar talentos y la lectura puede mejorar la calidad personal. Hay tesoros en los libros y depende de cómo los descubramos. Se deben hacer esfuerzos para crear una atmósfera de lectura, construir un campus académico, estimular el interés de los estudiantes por la lectura, permitirles estar con buenos libros, desarrollar buenos hábitos de lectura y cultivar sus sentimientos. Realizar la actividad “Leer Buenos Libros” y recomendar a los estudiantes leer un buen libro durante las vacaciones de invierno con una temática positiva.
(2) Cultura de piedad filial y piedad filial
Nuestra ciudad lleva el nombre de "la bondad y la piedad filial de la madre", que encarna la "cultura de la bondad" con "bondad, caridad y amor". "como núcleo. Es necesario organizar y llevar a cabo actividades prácticas de "cultura de la benevolencia", con el tema del respeto a las personas mayores y la piedad filial, y abogar por hacer algo por las personas mayores.
(3) Tres ciudades crean conjuntamente * * * ayuda
Este año es un año crítico para que nuestra ciudad cree una ciudad civilizada nacional, una ciudad modelo de protección ambiental nacional y una ciudad nacional ciudad jardín. Con el tema de "facilitar la co-creación de las tres ciudades" y los contenidos principales de "civilización y cortesía", "protección ambiental ecológica" y "ciudad verde", los estudiantes se organizan para realizar actividades prácticas con pequeñas encuestas sociales como El método principal es registrar las cosas que los rodean y prestar atención a las personas que los rodean.
(4) Servicios previos al empleo y experiencia profunda
Como parte integral de la educación vocacional, el objetivo principal es permitir a los estudiantes tener una mejor comprensión de su propia especialidad. o el trabajo de otras carreras, para tener una impresión más intuitiva de una o algunas profesiones y pensar en el propio plan de carrera. Al mismo tiempo, esta actividad también puede ejercitar la autonomía, la comunicación, la observación, el análisis y la cooperación de los estudiantes.
(5) Servicio voluntario y dedicación de amor
El servicio voluntario es el proyecto de marca de nuestra escuela * * * Comité de la Liga Juvenil Los comités de la Liga Juvenil de varios departamentos apoyan el Festival de Primavera. para brindar ayuda estudiantil, alivio de la pobreza, ayudar a los ancianos y ayudar a los discapacitados. Espere actividades cálidas. Durante la Fiesta de la Primavera se llevaron a cabo actividades como "persuasión civilizada, mantenimiento del orden, cuidado y asistencia", y actividades como "cuidado de las personas mayores".
Cuarto, horario
20__ 65438 + 23 de octubre - 23 de febrero actividades de práctica social de vacaciones de invierno.
20__ Del 24 de febrero al 10 de marzo los materiales serán recopilados y enviados al departamento para su evaluación.
10 de marzo-15 de marzo de 20__.
Requisitos de actividad del verbo (abreviatura del verbo)
1. Respete el principio de seguridad primero y lleve a cabo actividades de práctica social en las vacaciones de invierno de manera ordenada garantizando al mismo tiempo la seguridad.
2. Adherirse al mecanismo de trabajo de la práctica social y explorar activamente nuevos temas, nuevos contenidos y nuevas formas de actividades de práctica social en el departamento.
3. Adherirse al principio de "crear proyectos según las necesidades, organizar grupos según proyectos y centrarse en resultados prácticos" para evitar la búsqueda unilateral de la exhaustividad.
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