Plan de lección de arte "Pintura Roja" para tercer grado de primaria
Plan de clase de arte “Pintura Roja” para tercer grado de una escuela de primaria
Los materiales didácticos analizados están estrechamente relacionados con las pinturas amarillas y azules. A través del estudio de estas dos lecciones, podemos comprender los tres colores primarios y sentir la belleza única del rojo, el amarillo y el azul. Permitir que los estudiantes comiencen desde aplicar colores a ciegas y casualmente hasta usarlos conscientemente, cultivar el sentido de la belleza del color en los estudiantes. e inspirar a los estudiantes Aumentar el interés de los estudiantes en aprender el conocimiento del color y mejorar el entusiasmo de los estudiantes por aprender a pintar en color.
Objetivos de enseñanza
1. Comprender los tres colores primarios y permitir que los estudiantes sientan y comprendan la singularidad del rojo a través de la exhibición de diversos elementos con características festivas populares y obras de arte basadas en el rojo. Sentido estético, mejora el interés en el aprendizaje del color y, sobre esta base, aprecia aún más el efecto artístico cálido y festivo producido por la pintura roja.
2. Dibuja un cuadro con el rojo como color principal para expresar tus sentimientos.
3. A través de actividades docentes, los estudiantes pueden tener una sensación preliminar de la belleza de los colores en la vida diaria, para prestar más atención a la observación de la vida y cultivar el amor de los estudiantes por la vida. A través de la orientación del maestro, se fortalecen las habilidades de aprendizaje mediante investigación y aprendizaje cooperativo de los estudiantes.
Enfoque didáctico
Comprender los tres colores primarios, percibir la belleza única del rojo y su aplicación en imágenes.
Dificultades de enseñanza
Guía a los estudiantes a usar el rojo para expresar sus sentimientos basándose en la percepción e inspira el pensamiento divergente de los estudiantes.
Material didáctico/formación
Libros de texto, materiales relacionados e imágenes
Herramientas de estudio
Libros de texto y herramientas de dibujo
[Contenido didáctico]
1. Importar imágenes para estimular el interés
Pintura de paisaje 1 ¿Color? ¿Pintura de paisaje 2? Escritura en blanco y negro
Profe: ¿Cuál te gusta? Dime por qué
Predeterminado: ¿color? , por el color.
Maestro: Todos ustedes tienen un corazón colorido. De hecho, los colores están divididos muy finamente y son innumerables. Hay tres colores especiales que al mezclarse entre sí pueden producir muchos colores, pero ninguno de ellos se puede mezclar. ¿Sabes quiénes son? -
Estudiante: ¿Rojo, amarillo y azul? Maestro: Los llamamos colores primarios.
Esta lección nos permite adentrarnos en cuadros rojos y sentir su encanto único.
Segundo, enseña nuevas lecciones
1. El rojo en la vida
Maestro: ¿Cuáles son las cosas rojas en la vida? Salud:...
Maestra: La maestra también trajo dibujos rojos. ¿Hay algo que no esperabas?
Bandera nacional (Todos los lunes izaremos la bandera nacional y cantaremos el himno nacional. La bandera nacional es el símbolo de nuestro país y el orgullo del pueblo chino. Como estudiante de escuela primaria, debemos apreciar nuestra patria.) En el ambiente musical de fondo Apreciar las imágenes
Frutas, verduras, desierto, folklore yangko, danza del dragón y el león, tambor de cintura.
2. Maestro: ¿Dónde se usa el rojo?
Hablando de rojo, no puedo evitar pensar en una palabra: prosperar.
¿Cuál es la fiesta más próspera y festiva de China?
Estudiante: Festival de Primavera, Año Nuevo Chino
Profesor: ¿Qué cosas rojas viste durante el Festival de Primavera?
Estudiante: ¿Pareado? ¿linterna? ¿petardo?
Profe: El rojo es nuestro color tradicional en China. Es brillante y cálido y representa prosperidad y buena suerte. Suele utilizarse para grandes celebraciones o bodas.
3. La sensación del rojo
Profe: ¿Cómo crees que te hace sentir el rojo?
Sheng: ¿Celebrar? ¿Ocupado? Desenfrenado
Escritura en la pizarra: festiva, animada, desenfrenada
Maestro: Al ver el rojo, nuestro corazón se llena de entusiasmo y esperanza. Hay un pintor que también está lleno de esperanza por la vida. ¿Quieres conocerlo?
4. Apreciar las obras del artista.
(1) ¿Van Gogh de Holanda? Introducción y experiencia
Pintor postimpresionista holandés Vincent William van Gogh. Las obras de Van Gogh, como "La noche estrellada", "Los girasoles" y "Campo de trigo con cuervos", se han convertido ahora en algunas de las obras de arte más famosas, conocidas y caras del mundo. Su vida fue dura, pero la dedicó al arte. El 29 de julio de 1890, Van Gogh finalmente murió de una enfermedad mental, pero sólo tenía 37 años.
Exhibe las obras “Girasol” y “Viñedo Rojo”.
Profe: Le gusta usar colores brillantes para expresar las cosas. Su vida está llena de leyendas, y lo que vendió fue esta obra “Viñedo Rojo”.
¿De qué color se volvió el cielo ante sus ojos?
Salud: Amarillo
Profesor: Expresa la esperanza de vida del autor.
(2)¿Ley? ¿Qué escena describe Matisse en "La armonía roja"?
¿Interior o exterior? (Interior)
¿Qué está haciendo la criada? (Recoge la mesa)
¿Qué hay sobre la mesa?
¿Qué colores utilizan mayoritariamente? (Rojo) ¿Qué otro color usar? (naranja, azul)
¿Hay muchos otros colores? (No mucho)
Nudo del maestro: Puedes usar otros colores para las pinturas rojas, pero solo un poco.
Profe: A través de este cuadro podemos ver un trozo de hierba. ¿Qué tal el verde? Simplemente cámbialos todos a rojo, ¿de acuerdo?
(3) Cuadro Campesino “Desgranando Maíz”
¿Qué haces en el cuadro?
¿Hay algún maíz rojo oscuro en la pila de al lado? color naranja. ¿rosa? La ropa es violeta, rosa oscuro y el fondo es rojo. ¿Es el rojo un color?
Dando un discurso
Profesora Jie: Red es una gran familia. Veamos quién viste de rojo hoy.
Los estudiantes parecieron tener una comprensión más profunda del color rojo.
5. Aprecia los trabajos de los estudiantes
¿Cuál te gusta más? ¿Qué se representa? (Flores de ciruelo rojo, granadas rojas)
¿Qué materiales se utilizan? Pasteles al óleo (gruesos y llenos)
Colores de flores (rojo oscuro, naranja...)
Después de admirar tanto, ¿qué tipo de cuadro quieres mostrar con el pincel? tu mano?
(Aquí, se guía a los niños no solo para que expresen cosas rojas, sino también para que expresen sentimientos internos como Van Gogh.) Luego, comience a actuar.
3. Requisitos de la tarea: Dibujar un cuadro con el rojo como color principal, mostrando objetos rojos o escenas rojas.
4. Tarea del estudiante, guía del recorrido del maestro (música de fondo)
Evaluación del verbo (abreviatura de verbo) del maestro
Autoevaluación del estudiante: ¿Cuál haces? ¿como? ¿Por qué?
Los alumnos se evalúan entre sí: elige una imagen que te guste.
Comentario del profesor: Elige un cuadro, comenta, principalmente dale me gusta.
6. Resumen después de clase
Hoy aprendí a pintar en rojo. Después de clase, puedo perseguir el rojo y sentir el toque que trae el rojo.
Plan de lección de arte "Pintura Roja" para estudiantes de segundo y tercer grado
Objetivo didáctico: aclarar el contenido y los objetivos.
Debes saber:
1. Conocer los tres colores primarios.
2 Saber que las pinturas rojas son principalmente cuadros rojos. Conozca diferentes rojos y use diferentes rojos para hacer que la imagen tenga más capas.
Ying Hui: Puedo dibujar un cuadro con el rojo como color principal.
3. Contenidos y objetivos ocultos.
Cultivar los sentimientos de los estudiantes sobre la vida, mejorar la capacidad de los estudiantes para sentir la belleza de los colores y fortalecer el aprendizaje por investigación y las habilidades de aprendizaje cooperativo de los estudiantes.
Enfoque de enseñanza: comprender los tres colores primarios, sentir la belleza única del rojo y la aplicación de varios rojos en imágenes.
Dificultades de enseñanza: puedo dibujar pinturas creativas y usar varios rojos para hacer que las imágenes tengan más capas y sean más prominentes.
Materiales de aprendizaje: utensilios de gouache, bolígrafos de acuarela, crayones, papeles de colores, tijeras, pegamento, objetos rojos, etc.
Proceso de enseñanza:
Primero, organizar la enseñanza.
La clase se divide en cuatro grupos: equipo rojo, equipo azul, equipo verde y equipo amarillo. Los cuatro equipos están representados por árboles de cuatro colores. El ganador cuelga una fruta en el árbol correspondiente.
2. Entiende los tres colores primarios (muestra el material didáctico y la carta de colores)
Profesor: ¿Puedes adivinar qué tres colores del mundo no se pueden mezclar con otros colores?
Salud: rojo, amarillo y azul.
Profesor: Los alumnos realmente saben mucho. También llamamos a estos tres colores (los tres colores primarios).
(Mostrar material didáctico)
Profesor: ¿Cuál de estos tres colores te gusta más? Me gusta el rojo. ¿Por qué te gusta?
Temas derivados
Hoy conozcamos el rojo y aprendamos a pintar con rojo. (Título mostrado del material didáctico)
Tercero, nueva financiación
1. Experimente la belleza y las características del rojo.
¿Qué hay en la imagen? ¿Qué opinas del color rojo en estas imágenes?
(Demostración de Courseware)
¿Qué otros objetos rojos sueles ver?
2. Apreciar las obras del libro.
El color rojo en la vida te aporta tantas sensaciones maravillosas. Aprendamos cómo aparece el rojo en la pintura.
(1) Apreciar las obras del libro (mostrar el material didáctico, sentir la belleza del rojo en la pintura, los estudiantes aplican el color desde la inconsciencia a la conciencia).
Profesor: Tengo He visto tantos rojos ¿Qué cuadro es tu favorito? ¿Por qué?
Salud: (Gratis)
Profesora: ¿Cuáles son las características de estas imágenes?
Nacimiento: principalmente rojo.
Resumen: Estas obras son principalmente rojas, mostrando cosecha, celebración y bellas escenas respectivamente.
(2) Apreciar dos dibujos de diferentes colores (Solución: Aprender a utilizar diferentes rojos para enriquecer los niveles del dibujo.)
Profesora: Otros niños también han hecho este dibujo.
¿Cuál de estas dos imágenes es mejor y por qué?
Salud:...
Profe: ¿Cuáles son los colores rojos en este cuadro?
Salud:...
Profe: ¿Puedes ajustar estos rojos?
Los estudiantes pueden colorear y exhibir libremente (proyección física)
(3) Apreciar otros trabajos (mostrar material didáctico, ampliar el pensamiento de los estudiantes)
Justo ahora, Aprecié tantas hermosas pinturas rojas y aprendí mucho sobre el rojo. ¿Cómo están los niños?
Práctica del estudiante (Acabo de admirar las pinturas de los niños. ¿Quieres expresar tus sentimientos sobre el rojo?)
1. Inspira el pensamiento y guía la pintura.
Si te pidieran que pintaras un cuadro con el rojo como color principal, ¿qué pintarías? ¿Qué rojo usas?
2. Los estudiantes dibujan y los profesores patrullan y guían.
En quinto lugar, evaluar las tareas de los estudiantes.
Se combinan la autoevaluación de los estudiantes y la evaluación de sus pares.
Sexto, resumen. ¿Qué aprendiste hoy en esta lección?
Plan de lección de arte "Pintura roja" para tercer grado de primaria
Tipo de curso: Nuevos materiales didácticos: ¿material didáctico? ¿música? Cartón
Herramientas de aprendizaje: ¿papel de dibujo? ¿Una pluma de acuarela? Pasteles al óleo artísticos
Objetivos de enseñanza: Proceso y métodos: comprender los tres colores primarios y permitir que los estudiantes sientan y comprendan la belleza única del rojo a través de varias imágenes informativas con características festivas populares y la exhibición de obras de arte con rojo. como color principal, mejorando así la actitud de aprendizaje hacia los colores contrastantes.
Conocimientos y Habilidades: Dibuja un cuadro con el rojo como color principal para expresar tus sentimientos.
Valor emocional y actitud: cultivar el amor por la vida de los estudiantes, fortalecer el aprendizaje mediante investigación y mejorar la conciencia estética de los estudiantes a través de la orientación del maestro.
Enfoque didáctico: Comprender los tres colores primarios, percibir la belleza única del rojo y su aplicación en imágenes.
Dificultades de enseñanza: guíe a los estudiantes a usar el rojo para expresar sus sentimientos basándose en la percepción e inspire el pensamiento divergente de los estudiantes.
Proceso de enseñanza:
1. Organización de la enseñanza:
Profesor: Ahora que la clase ha comenzado, veamos qué grupo de estudiantes están sentados. ¿El silencio es lo más rápido?
(Después de que los estudiantes se calman)
Profesor:? ¿Ponerse de pie? Clase
Estudiante: Hola profesora.
Profe: ¿Cómo están compañeros? Siéntate
2. Introduce el tema:
Aprecia imágenes de paisajes naturales, entornos de vida y ropa.
Profesor: Hoy, el profesor encontró algunas fotos hermosas para los estudiantes. Me preguntaba si querías verlos.
Estudiante: Sí.
Profe: Primero que nada, ¿quién puede decirle al maestro qué hay en este cuadro?
Sheng: ¿Atardecer? ¿lago? El barco solitario
Profesor: Parece que los alumnos lo han observado con atención. Esta es una fotografía de un paisaje natural. ¿Cuál es el color principal?
Estudiante: ¿Rojo? ¿azul? Negro...
Profe: La respuesta es muy correcta. ¿Quieres ver otras imágenes más bonitas?
Estudiante: Sí.
Profesor: Segundo, este es el lobby del Hotel Boulder en Estados Unidos. ¿Cuáles son los colores principales utilizados en esta imagen?
Nacido: rojo.
Profesor: Entonces sigamos leyendo. Esta es una imagen de un traje de ópera Kunqu diseñado por el diseñador de vestuario chino Guo Pei. ¿Quién puede decirle al maestro qué color tiene este cuadro además del rojo?
Estudiante: ¿Bai? …
Maestro: Acabamos de mirar tres conjuntos de imágenes. ¿Son hermosos? ¿Cuál es el color principal? (Reseña)
Salud: Rojo (Colectivo)
Maestro: Sí, estos son algunos dibujos rojos que usamos a menudo en nuestras vidas. ¿Los aprendemos hoy? Pintura roja
3. Nueva enseñanza:
1. Comprender los tres colores primarios y sentir el color rojo.
La maestra mostró las cartulinas de tres colores y preguntó: Maestra, aquí hay tres cartulinas. ¿Alguien puede decirme qué son estos tres trozos de cartón? Levántate y dímelo, este compañero.
Salud: (rojo, amarillo y azul)
Profe: Sí, ¿lo sabes? Estos tres colores no se pueden combinar con ningún otro color, pero pueden resaltar muchos colores. Los llamamos los "tres colores primarios" en la ciencia del color. (Mostrar material didáctico)
Profesor: ¿Sabes cuáles son el rojo, el amarillo y el azul entre los tres colores primarios?
Salud: Una teoría de la libertad
Profesor: Algunos estudiantes tenían parte de razón. De hecho, el rojo es escarlata, el amarillo es amarillo limón y el azul es bolón.
Profe: ¿Cuál de estos tres colores prefieres? Si te gusta el rojo, dime por qué te gusta.
2. Profesor: Pregunta: ¿Sabes qué color se utiliza más comúnmente durante los festivales u ocasiones festivas?
Nacido: rojo.
Profe: ¿Puedes decirle al profesor por qué usamos el rojo? ¿Qué nos aporta el rojo?
Estudiante: Apasionado, festivo, desenfrenado...
Profesor: El rojo es el color festivo tradicional del pueblo chino. Veamos qué escena muestra el rojo festivo. (imagen de material didáctico)
生: comúnmente utilizado en festivales, eventos importantes y bodas.
Profe: La maestra quiere preguntarte nuevamente, además del contenido de la imagen, ¿qué otras escenas viste y qué objetos eran rojos? Habla con tu compañero de escritorio durante dos minutos.
Sheng: Lo que tú digas.
Profe: Resulta que el rojo se usa en muchos lugares de nuestra vida. Parecía que todos los estudiantes lo habían observado atentamente. ¿Quieres ver cómo los artistas pintan con rojo?
Estudiante: Sí.
¿Cuarto,? Admira las pinturas del artista y aprende a pintar con rojo.
Aprecia las pinturas de pintores chinos y extranjeros con el rojo como color principal. Los estudiantes pueden comprender cómo se ven las pinturas rojas desde los sentidos a través de la apreciación.
1. Permita que los estudiantes aprecien el cuadro "Descascarando maíz" del libro de texto.
Profe: Este es un cuadro campesino. ¿Sabes qué son los cuadros campesinos? Es un cuadro pintado por el propio campesino. En su tiempo libre, dejaban sus azadas y hoces y tomaban sus pinceles para mejorar sus logros artísticos. El contenido principal de esta pintura es que nuevamente es la temporada de cosecha, expresando la alegría de la cosecha.
Profesor: Echemos un vistazo. ¿Qué colores se utilizan en esta pintura?
Salud: La Teoría de la Libertad
Maestro: Tus ojos son tan brillantes. Encontraste tantos colores. Ahora hablemos de ello. ¿Cuál es el color principal de la imagen?
Estudiante: ¿Rojo? O amarillo
Profe: ¿Por qué crees que el color principal de este cuadro es el rojo o el amarillo?
Estudiante: Es el cuerpo principal de la imagen...
2. Profesor: Jengibre "Fruta de cinco colores", esta es una pintura roja. Además del rojo, ¿qué otros colores ves en la imagen?
Estudiante: ¿Bai? ¿verde? Negro...
Maestra: ¿Significa esto que en nuestro cuadro rojo puede haber otros colores además del rojo?
Sheng: Sí.
3. Profesor: "Impresión Roja" Esta es una pintura gouache con colores brillantes que da a las personas la impresión de rojo.
Profe: Estas dos son obras extranjeras. Hace un momento la maestra dijo que hay otros colores además del rojo en la imagen. Ahora, mantén los ojos abiertos y descubre qué colores complementan al rojo.
Salud: azul, negro, blanco y amarillo.
Profesor: Hace un momento, los estudiantes estudiaron mucho. Ahora el maestro está aquí para ponerte a prueba y mostrarle a dos estudiantes dos opciones de respuesta: 1. Una imagen roja es una imagen dibujada completamente en rojo. 2. Las pinturas rojas son principalmente pinturas rojas. A través de las preguntas anteriores, hágales saber a los estudiantes que las pinturas rojas son pinturas con el rojo como color principal.
2. Muestre tres imágenes, deje que los estudiantes tomen la decisión correcta, vean qué imagen se ajusta mejor a la definición de pintura roja y comenten las tres obras.
5. Serie roja, busca el rojo.
1. Conoce algunos colores rojizos
Profe: Además de conocer la idea del rojo entre los tres colores primarios, ¿qué otros colores rojos conoces? (Mostrar material didáctico)
Salud: rojo, rosa, naranja y carmesí.
Maestra: Comencemos con tus bolígrafos de acuarela y pasteles al óleo. Echemos un vistazo al interior. ¿Qué son las series rojas?
Profe: Dado que hay tantos tipos de rojo, ¿qué objetos y escenas podemos asociar con él? Echemos un vistazo.
Maestro: El hermoso atardecer tiene diferentes efectos de color según la hora. Hojas rojas de diferentes formas y colores, frutos dulces y deliciosos, cuando nuestra bandera nacional cae en el momento del honor, es también la alegría de la victoria. Y felices fiestas, todo el rojo nos trae buenas sensaciones.
Pregunta: Piénsalo. ¿Qué mostrarías en pantalla con el rojo como color dominante? Discuta por un minuto qué materiales usar.
Sheng: ¿Libertad? (¿Lápiz de acuarela? ¿Pastel al óleo? Lápiz de color)
Maestra: Qué gran idea. Eres un chico que piensa tan bien. Hace un momento admiramos las obras del pintor y varios cuadros rojos. ¿Quieres hacer un dibujo tú mismo?
Sheng: Sí.
¿Seis? Mueve las manos y haz un dibujo
Requisitos de la tarea: Haz un dibujo con el rojo como color principal. Todas las formas de pintura son aceptables. (¿Jugar? ¿Marcha del Matador Español? Utilice una melodía alegre y palpitante para estimular la pasión creativa de los estudiantes)
Maestro: A continuación, cada alumno saca su libro de arte o libro de imágenes, acompañado de una melodía musical alegre y palpitante. . Utilice el rojo para mostrar la alegría y la pasión en sus corazones en este momento.
Profe: Ahora algunos alumnos han dibujado las formas, mientras que otros han empezado a dibujar. Los estudiantes que aún no hayan construido un mapa deberían darse prisa.
Profesor: El robot rojo dibujado por este alumno es realmente creativo... (Borrador)
Declaración y evaluación: Profesor: Todos los alumnos levantaron la cabeza y dejaron sus bolígrafos. Mirar adelante. Echemos un vistazo al dibujo rojo dibujado por este compañero de clase. Primero, dime lo que piensas.
Salud: Teoría de la Libertad (Autoevaluación)
Profesor: Ahora deja que otros estudiantes hablen de tus opiniones. ¿Qué opinas? (Evaluación mutua)
Estudiante: Está bien.
Profesor: ¿Cuáles son los beneficios?
Profesor: El profesor piensa que el trabajo de este alumno tiene una composición novedosa, dibujos cuidados y colores uniformes. Démosle aplausos y ánimos.
Estudiante: Aplausos...
Profesor: El tiempo se acaba. Ahora sólo nos quedan tres lugares para mostrarlo.
¿Quién puede dibujar primero? Solo muéstralo primero
Resumen: Todos los estudiantes de esta clase estudiaron mucho y usaron su imaginación inteligente en la creación. Se han utilizado varios temas y materiales, pero ningún estudiante lo ha dibujado todavía. Continuaremos en la próxima clase.
Profe: se acabó la salida de clase.
Estudiante: Adiós profesor.
Profesor: Adiós compañeros.