Plan de lección Panda para actividades artísticas en clases numerosas
Actividad artística para una gran clase Plan de lección Panda 1 Actividad artística: personas de frente y de perfil (pintura en blanco y negro para una gran clase)
Objetivos:
1. dibuja caras frontales y laterales según los personajes, expresa la dinámica de los personajes.
2. Profundizar y aplicar los métodos del blanco y negro y la densidad.
Preparación:
1. Varias imágenes animadas de personajes recortados en papel.
2 Rotuladores y papel en octavo.
Proceso:
1. Deje que los niños observen la diferencia entre el frente y el costado del niño en el escenario.
2. Los niños en el escenario realizan diversas acciones, como caminar, correr, saltar, agacharse, etc. y deje que otros niños jueguen con dibujos de personajes recortados en papel basados en los movimientos de los niños en el escenario.
3. Muestre los excelentes trabajos de los niños, guíelos para que observen las imágenes, analice y explique los métodos de pintura y presente requisitos.
(1) Dibuja los rasgos faciales del personaje de frente o de lado.
(2) Dibujar la dinámica de los personajes.
(3) El cuerpo principal debe estar cifrado y el fondo debe ser escaso.
4. Pintura infantil, orientación itinerante de profesores.
5. Exhibir y evaluar trabajos.
(Esta actividad se divide en dos lecciones.)
Objetivos:
1. A partir de aprender a dibujar figuras frontales y de perfil, expresar la dinámica. de las figuras.
2. Profundizar y aplicar los métodos del blanco y negro y la densidad.
Preparación:
1. Varias imágenes animadas de personajes recortados en papel.
2 Rotuladores y papel en octavo.
Proceso:
1. Deje que los niños observen la diferencia entre el frente y el costado del niño en el escenario.
2. Los niños en el escenario realizan diversas acciones, como caminar, correr, saltar, agacharse, etc. y deje que otros niños jueguen con dibujos de personajes recortados en papel basados en los movimientos de los niños en el escenario.
3. Muestre los excelentes trabajos de los niños, guíelos para que observen las imágenes, analice y explique los métodos de pintura y presente requisitos.
(1) Dibuja los rasgos faciales del personaje de frente o de lado.
(2) Dibujar la dinámica de los personajes.
(3) El cuerpo principal debe estar cifrado y el fondo debe ser escaso.
4. Pintura infantil, guía turística del profesor.
5. Exhibir y evaluar trabajos.
(Esta actividad se divide en dos clases).
Plan de lección Panda para actividades artísticas en clases grandes 2 objetivos de la actividad:
Guiar a los niños para que sigan aprendiendo. utilizar la punta del bolígrafo y la forma aproximadamente ovalada para expresar las características de apariencia del panda.
2. Guíe el interés de los niños por aprender a pintar con tinta gruesa y clara.
3. Cultivar a los niños para que tengan una buena impresión de los pandas y sepan cómo proteger nuestro tesoro nacional: los pandas.
4. Experimente la diversión de pintar en colaboración con sus compañeros de diferentes maneras.
5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Papel de arroz, pincel para escribir, tinta, periódico usado (usado para absorber el agua debajo del papel de arroz)
2 Pluma limpia. soporte, trapo y esponja (usada para absorber agua)
3. Pintura con tinta "Panda"
Proceso de actividad:
Primero, introduzca actividades que puedan despertar la atención de los niños. interesar y mostrar las características de la imagen de los pandas. ¿Quién es? ¿Te gustan los pandas? ¿Cómo se ve un panda? ¿De qué color es ese? ¿Qué le gusta comer? ¿Dónde vive?
2. Parte básica
1. El panda tiene la cabeza redonda, dos ojos redondos y el pelo negro alrededor de los ojos. La forma de los ojos es un poco ovalada. cabeza Tiene dos orejas negras semicirculares, cuerpo gordo, cuatro patas negras gruesas y cortas y una cola corta y negra. Viven en China y les gusta comer hojas de bambú. Todos deberíamos apreciarlos.
2. Echa un vistazo a esta linda familia de pandas, que incluye un padre panda, una madre panda y un bebé panda. ¿Con qué fue pintado esto? Hoy la maestra pidió a los niños que dibujaran con tinta esta linda familia de pandas. Muéstrame la pintura en tinta de un panda. Veamos cómo se llama esta imagen de panda. Incluso si la pintura en tinta se dibuja con tinta, primero se debe dibujar con tinta el contorno del panda. La parte del panda con pelaje negro debe estar escrita en tinta espesa y las otras partes deben estar escritas en tinta clara.
En tercer lugar, explique los requisitos, dibuje a los niños y oriente a los profesores.
1. Hoy vamos a dibujar un cuadro en tinta "El hogar de un panda", usando tinta espesa y tinta clara. Piensa en dónde has visto un panda y dónde crece. ¿Qué te gusta comer? ¿Qué movimientos divertidos puedes hacer? Dibuja un panda y agrega algo relacionado con él.
2. Cuando los niños dibujen, el maestro los guiará. Preste atención a la postura del niño que sostiene el pincel. Recuérdele que seque el agua en la almohadilla después de lavar el bolígrafo. líneas, sostenga el bolígrafo verticalmente y preste atención al uso de tintas de colores claros y oscuros.
En tercer lugar, la parte de conclusión
Evalúa los trabajos y deja que los niños aprecien los trabajos de los demás. Muestre los mejores trabajos, especialmente aprecie y comente la dinámica del panda y el uso adecuado de la tinta gruesa y fina.
Reflexión de la actividad:
Los niños estaban muy interesados en la pintura a tinta "La familia de un panda" y la estudiaron seriamente. Esto inspiró el amor de los niños por los pandas y aprendieron el método de escritura correcto. Sobre esta base, se guía a los niños para que dibujen y la mayoría de las obras están bien dibujadas. Más tarde, para cultivar la capacidad creativa de los niños, se les permitió dibujar pandas libremente, y cada niño dibujó diferentes dinámicas de pandas. Porque el maestro está guiando a los niños para que aprecien y les permitan observar diferentes tendencias. Gracias a un diseño cuidadoso, los niños completaron bien esta lección y la enseñanza fue muy exitosa.
Plan de lección sobre pandas para actividades artísticas en clases numerosas. 3 Objetivos de la actividad:
1.
2. Simplemente dibuja la postura del panda gigante.
3. Fomentar el amor de los niños por los pandas gigantes.
4. Anime a los niños a pintar de forma cooperativa con sus compañeros y experimentar la diversión de la pintura cooperativa.
5. Orientar a los niños a enriquecer sus trabajos con materiales auxiliares y cultivar su capacidad de innovar con audacia.
Preparación de la actividad:
Imágenes de pandas gigantes, pasteles al óleo, papel de dibujo y rotuladores.
Proceso de actividad:
Primero, la parte de importación.
Profe: Niños, ¿habéis visto alguna vez un panda gigante? ¿Alguien puede decirme cómo es un panda gigante?
Intención del diseño: primero, estimular el interés de los niños a través de una introducción oral; segundo, crear un entorno de lenguaje libre y relajado para los niños y animarlos a contar con valentía las características de apariencia de los pandas.
En segundo lugar, la parte básica.
(1) Muestre el material didáctico: (imágenes de pandas gigantes comiendo bambú y jugando), permitiendo a los niños observar y describir las características de apariencia de los pandas gigantes.
Maestra: Niños, ¿de quién es este cuadro? (Panda gigante) ¿Qué está haciendo el panda gigante? (comer bambú, jugar...) ¿Cómo es un panda gigante? (Tiene pelo blanco y negro, cuatro patas, cola, dos orejas semicirculares y cuerpo gordo...) Resumen del profesor: Los niños simplemente lo leyeron atentamente y lo dijeron muy bien. El panda gigante tiene un cuerpo gordo, extremidades gruesas y pelaje blanco y negro. Las extremidades, los hombros y las orejas son negros, el pelo alrededor de los ojos es negro y el resto es blanco. Y los pandas gigantes viven en las montañas y les gusta comer hojas y brotes de bambú. Es un animal protegido de primer nivel a nivel nacional.
(2) El profesor demostró y explicó el método de dibujo del panda gigante bajo el proyector.
El panda gigante tiene una cabeza grande y redonda.
②Dibuja el cuerpo blanco ovalado del panda gigante.
③Dibuja las cuatro patas negras, cortas y gruesas del panda gigante.
④Dibuja los ojos, la nariz y las orejas del panda.
⑤ Colorea el panda gigante.
(3) Los niños dibujan en papel de dibujo.
(1) Dibuja tú mismo, el profesor te guiará y te ayudará cuando sea necesario.
(2) A partir de un simple dibujo de un panda gigante, imagina y dibuja audazmente pandas gigantes en diferentes formas.
③Dibuja brotes y hojas de bambú para el panda gigante.
④ Colorea el panda gigante. Preste atención a la pulcritud de la imagen e incluso al color.
Intención del diseño: Animar a los niños a utilizar bolígrafos para registrar las características físicas de los pandas.
En tercer lugar, el final.
Evaluar trabajos infantiles, organizar a los niños para seleccionar pandas en diferentes poses, formar una familia de pandas, realizar actividades combinadas y contar historias, y desarrollar la expresión del lenguaje y las habilidades de combinación de los niños.
Intención del diseño: permitir que los niños experimenten la diversión de las actividades de pintura y desarrollen la expresión del lenguaje y las habilidades de combinación.
Reflexión sobre la actividad:
Como actividad artística, "National Treasure Panda" es más fácil de controlar que los nuevos profesores y, como mi campo favorito, también me ayuda en la enseñanza. Se sentó una base de confianza en el proceso.
En la comunicación de reflexión posterior en el aula, utilicé un método de comunicación que combinaba la autonarración y la evaluación de otras personas. También recibí muchos consejos de otros oyentes y las correspondientes deficiencias de mi clase. El mayor defecto es que la profesora no enfatizó que las orejas del panda son semicirculares al dibujar el modelo. Esta situación se refleja directamente en la presentación de obras infantiles. Cuando los niños empezaron a trabajar, descubrieron que muchas de las orejas de panda dibujadas por los niños eran triangulares y puntiagudas, similares a la forma de las orejas de gato. Los efectos de las imágenes dinámicas de pandas y cuadros infantiles son aceptables. Los niños ya dominan suficientes conocimientos sobre los hábitos y el hábitat de los pandas.
Plan de lección de pandas para actividades artísticas en clases numerosas. 4 Objetivos de la actividad:
1. A partir de la observación de pandas, trato de crear audazmente en varias formas para mostrar diferentes imágenes dinámicas de pandas.
2. Me gustan los pandas y tengo la conciencia de protegerlos.
3. Participar activamente en actividades y experimentar la alegría de las actividades y la alegría del éxito.
4. Expresa tu comprensión con valentía.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes de varias partes del cuerpo del panda y varios cursos dinámicos de pandas.
2. Pasteles al óleo, bolígrafos de acuarela, arcilla, blocs, cartulinas, etc.
Proceso de actividad:
1. Guiado por actividades de adivinanzas, estimula el interés de los niños en participar en las actividades.
1. Maestro: Cabeza redonda, ojeras, viste de blanco y negro y le encanta comer bambú tierno. 2. La maestra les dijo a los niños que los pandas son animales raros en China y un tesoro nacional. A todos nos gustan los pandas.
Muestre imágenes de pandas y guíe a los niños a observar la apariencia y características de los pandas.
Haz una pregunta
(1) ¿Cómo es un panda? ¿Qué parte del pelaje del panda es negra y cuál es blanca?
(2) ¿Cómo es la cabeza de un panda y de qué color es?
(3) ¿Cómo son los ojos del panda y de qué color son?
(4)¿Qué forma y color tienen las orejas del panda?
(5) ¿Cómo es el cuerpo del panda y de qué color es?
(6) ¿Cómo son las extremidades del panda y de qué color son?
Resumen del profesor:
1. La cabeza del panda es redonda y sus orejas semicirculares. El cuerpo del panda es muy gordo, como un globo, y sus extremidades son cortas, una. Un poco como un óvalo, cuerpo con pelo blanco y negro.
2. Guíe a los niños para que aprecien en detalle las imágenes de las actividades de los pandas y las asocien y expresen con valentía. ¿Dónde podría estar el panda del cuadro? ¿Qué están haciendo? ¿Cuál es la relación entre estos dos pandas? ¿Cómo se sentirían juntos? ¿Qué dirían los dos pandas?
En tercer lugar, la experiencia de juego percibe la dinámica del panda.
1. Hoy, la maestra invitó a un panda gigante a jugar con los niños. Hagan lo que hagan los pandas, tienes que hacerlo y ver quién lo hace mejor.
2. Trabajar en parejas. Uno es un panda que realiza varias acciones de panda y el otro posa con fotografías. Los dos intercambian roles y continúan el juego.
En cuarto lugar, la expresión creativa de los niños.
1. Solicitud
(1) Hoy la maestra proporcionó a los niños bolígrafos de acuarela, pasteles al óleo, plastilina y otros materiales. Los niños pueden dibujar pandas o extruirlos con arcilla de colores y agregarles un hermoso fondo. Durante el proceso de creación, primero debes pensar dónde está el panda que representas, con quién está y qué cosas interesantes sucedieron.
(2) Cuando empiece la música del profesor, podrás empezar. Cuando termine la música, puedes guardar las herramientas y pegar el trabajo en el tablero de exhibición.
2. Actuaciones creativas, guía del recorrido docente. Concéntrese en guiar a los niños para que dibujen diferentes pandas dinámicos y agreguen fondos.
5. Deja que los niños peguen sus pinturas en el tablero de exhibición y presenten a sus compañeros lo que está haciendo tu panda.
Reflexión didáctica sobre el plan de lección del quinto panda para actividades artísticas de clases numerosas: contenido didáctico "Panda del tesoro nacional"
Descripción de la escena:
Esta semana, nuestra enseñanza El tema es "Bebé de China". Durante esta semana de enseñanza, nuestros niños aprendieron mucho sobre China. Hoy, después del almuerzo, les mostré el cuadro en tinta "Panda".
Por favor, dígales a los niños si estas pinturas son iguales a los rotuladores y crayones de acuarela que utilizamos habitualmente. ¿Alguien sabe con qué fue pintado esto? Estas pinturas no se parecen a muchas de las que hemos visto. La llamamos pintura china, que se pinta con pinceladas. Sobre esta base, dejo que los niños aprendan a dibujar pandas.
Evaluación y análisis:
La pintura con pincel es una forma única de pintura en China y es profundamente amada por chinos y extranjeros. Sin embargo, debido a que los niños rara vez entran en contacto con la pintura tradicional china en su enseñanza y en su vida diaria, no están muy familiarizados con ella. En esta actividad de pintura, para ayudar a los niños a acercarse a la cultura china desde una perspectiva artística y sentir el estilo único de China, utilizan un pincel para dibujar pandas. De hecho, los requisitos para las habilidades de pintura de los niños no son altos.
El educador artístico Lewin Felt dijo una vez: “Siempre y cuando se brinde a los niños suficiente tiempo, ayuda y oportunidades para acceder a materiales creativos, y no se los obligue a aceptar modelos y normas de adultos, todos los niños podrán hacerlo. Puedes convertirte en un experto en la creación artística."
Hago esto en forma de enseñanza. Por ejemplo, en la lección "Panda del tesoro nacional", primero colgué algunas pinturas chinas en el aula para que los niños las apreciaran y les pedí que hablaran sobre en qué se diferencian estas pinturas de nuestros lápices de acuarela y crayones habituales. Toque el pincel nuevamente y experimente lo que se siente;
Deje que los niños miren fotografías de pandas o cuenten historias de pandas. Ahora que comprendes la anatomía de un panda, analiza cómo usar la tinta. Luego, deje que los niños analicen los hábitos de vida de los pandas, o hablen sobre dibujos animados relacionados con los pandas, y finalmente practiquen la imagen que quieren expresar y el entorno que los rodea, permitiendo que los niños tengan espacio para jugar libremente.
Tus pensamientos:
1. Jugar es la naturaleza de cada niño. Son muy activos y se atreven a dibujar. Como profesores, debemos captar esta característica suya y utilizarla hábilmente para que puedan dominar las habilidades y profundizar sus vidas durante la actuación.
2. La pintura china del niño es muy interesante, pero sus habilidades para pintar no son muy buenas. En cambio, debemos prestar atención a educar a los niños para que formen buenos hábitos de pintura.
3. Antes de enseñar, puede recopilar algunas imágenes y pinturas relacionadas para enriquecer la experiencia y el conocimiento de los niños.
Plan de lección Panda 6 objetivos de actividad para las actividades artísticas de la clase numerosa
1. Sé que la pintura con tinta es un tipo de pintura único en China y es muy apreciado por los chinos y los extranjeros.
2. Siente la suavidad del pincel e intenta dibujar los rasgos obvios del panda con el pincel.
3. Sepa que los pandas son los tesoros nacionales de China.
4. Experimenta la diversión de pintar de diferentes maneras con tus compañeros.
5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
Actividades a preparar
1. La maestra y los niños recolectaron pinturas chinas con diferentes contenidos y las dispusieron en la pared del salón de actividades para que los niños las apreciaran antes de la actividad.
2. Haz un dibujo de Fan y un panda de juguete.
3. Papel de arroz o papel de lana (muy absorbente), periódicos viejos, pinceles para escribir, tinta, cuencos de porcelana, trapos, etc.
Proceso de la actividad
1.
-Dejar que los niños aprecien las pinturas chinas dispuestas en la sala de actividades.
¿Estos dibujos son iguales que los que hacemos con lápiz y acuarela? ¿Cómo lo llamamos? ¿Qué trazos utilizar?
Estas pinturas son diferentes a muchas que hemos visto. La llamamos pintura china, que se pinta con pincel y es muy popular entre chinos y extranjeros.
-Deja que los niños toquen el pincel con las manos y les digan lo que sienten.
-Hoy vamos a dibujar un panda con un pincel.
2. Observa las características de apariencia de los pandas.
-Muestre juguetes de pandas y sepa que los pandas son el tesoro nacional de China.
-Observar los rasgos físicos del panda: cabeza, ojos, ojos, orejas, cuerpo, patas y cola.
3. Observa la demostración del profesor.
——La maestra usó un pincel humedecido en tinta clara para dibujar el contorno de la cabeza y el cuerpo en el centro, y luego mojó la punta del pincel en tinta espesa para dibujar los ojos y las orejas.
¿Qué les gusta comer a los pandas? Guíe a los niños para que agreguen bambú.
4.
-Recuerda a los niños que dibujen con tintas claras y oscuras.
-Anima a los niños capaces a dibujar acciones de panda.
-Muestra tu trabajo.
Sugerencias de actividades
1. Un panda con una pincelada tiene como objetivo ayudar a los niños a acercarse a la cultura china desde una perspectiva artística y sentir el estilo único de la pintura tradicional china. No requiere las habilidades de pintura de los niños. Hay requisitos demasiado altos.
2. Los niños deben desarrollar buenos hábitos de pintura, como colocar un periódico sobre la mesa, no remojar demasiada tinta y limpiar las áreas sucias con un trapo a tiempo para mantener la imagen limpia.
Reflexión sobre la actividad
La pintura con pincel es una forma única de pintar en China y es profundamente amada por chinos y extranjeros.
Sin embargo, debido a que los niños rara vez entran en contacto con la pintura china en su enseñanza y en su vida diaria, no están muy familiarizados con ella. En esta actividad de pintura, para ayudar a los niños a acercarse a la cultura china desde una perspectiva artística y sentir el estilo único de China, utilizan un pincel para dibujar pandas. De hecho, los requisitos para las habilidades de pintura de los niños no son altos. El educador artístico Lewin Felt dijo una vez: “Siempre que a los niños se les brinde suficiente tiempo, ayuda y oportunidades para acceder a materiales creativos sin obligarlos a aceptar modelos y normas de adultos, todos los niños pueden convertirse en expertos en la creación artística".
Los objetivos didácticos del Plan de lección 7 de Panda en actividades artísticas para clases numerosas:
1. Enseñar a los niños a dibujar pandas con gráficos.
2. Educar a los niños para proteger a los pandas.
3. Enriquece la imaginación de los niños y mejora su capacidad práctica a través de actividades de pintura.
Preparación para la enseñanza:
Un rompecabezas de panda, un modelo de pintura, papel, rotuladores y cinta musical.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción a los acertijos:
1. Introducción a los acertijos:
Como un oso más pequeño que un oso, un gato más grande que un gato,
Me gustan los brotes de bambú frescos y vivo en el bosque de bambú.
2. Dibujar la pregunta sobre pintura basándose en las respuestas de los niños.
2. Enseñanza:
1. Haz un dibujo de demostración y haz preguntas para guiar a los niños a contar las características físicas del panda:
Mira con atención, Niños, miren qué bebés gráficos tengo escondidos dentro de mí. ¿Qué parte de mí son?
2. Deje que los niños hablen sobre su preferencia por los pandas. "¿Qué te gusta comer? ¿Qué te gusta jugar?"
Basándose en las respuestas de los niños, la maestra añadió apropiadamente pandas dinámicos a la plantilla de pintura.
3. Llevar a cabo una educación moral basada en materiales didácticos:
Los pandas bebés son nuestro tesoro nacional y un animal raro y precioso en el mundo. Los niños deben protegerlo y amarlo.
4. Según la canción infantil, la maestra demuestra el método de dibujo (tomar una foto del panda)
Soy un panda gigante,
Por favor dibuja mi primer avatar. Este es un gran círculo.
Las orejas son semicirculares y crecen a ambos lados de la cabeza.
Mis ojos tienen forma ovalada en mi linda carita.
Mi nariz es un pequeño círculo y está en esta posición.
Por favor, no olvides mi boca, que son dos pequeños y hermosos arcos debajo de mi nariz.
Mi cuerpo gordo está conectado a mi cabeza.
¿Quién puede ayudarme a echar un vistazo y ver lo que me perdí?
Por favor, ayúdame a hacer un dibujo de mis brazos y piernas.
(1) El bebé panda quiere que los niños le tomen fotografías. ¿Están dispuestos los niños? Esté preparado para recordarles a los niños que presten atención a sus posturas al pintar.
(2) Los niños dibujan libremente, y la maestra repite las canciones infantiles y guía del recorrido mientras guía a los niños en su creación.
(3) Recuerde a los niños que presten atención al diseño de la pantalla.
5. Colorear:
El profesor propone requisitos sencillos para colorear y los niños colorean libremente.
6. Comentarios:
Elogie y anime a los niños que dibujan bien.
7. Fin de la actividad:
El bebé panda invitó a los niños a bailar y jugar al aire libre.