¿Cuáles son los elementos para la identificación del autismo en el Séptimo Hospital de Dalian?
1. Escala de Calificación del Autismo Infantil (CARS)
Es utilizada por profesionales para evaluar a los niños. Esta escala tiene 15 ítems, cada ítem se divide en 1-4 es un siete. puntuación de nivel con cada 0,5 puntos, 1 es normal, 4 es el más grave, la puntuación total calculada acumulada es normal, la puntuación total de CARS ≤ 29,5 es normal y la puntuación total de CARS 30-36,5 es autismo leve-moderado, puntuación total de CARS. ≥37 se clasifica como autismo grave.
2. Electroencefalograma o topografía cerebral
La tasa de anomalías del examen EEG es del 10% al 83%. Debido a los diferentes estándares de interpretación y muestras seleccionadas del EEG general, existe una diferencia. gran diferencia. En términos generales, cuantos más clientes potenciales, mayor será la tasa de anomalías. Las personas con EEG anormal son generalmente aquellas con un coeficiente intelectual más bajo. Cuanto más evidente es el deterioro del coeficiente intelectual en el autismo, mayor es la probabilidad de anomalía en el EEG y epilepsia. Sin embargo, alrededor del 20% al 40% de los niños con epilepsia desarrollan epilepsia antes de la pubertad y es posible que no haya anomalías en el EEG.
3. CT y MRI
Los resultados de los exámenes de MRI muestran que el área total del tronco encefálico y el área total de la puente de algunos niños autistas son más pequeños que los del grupo de control general de niños de de la misma edad. Cerebeloso VI, el área medio sagital de las hojas del vermis VII era un 19% más pequeña que la del grupo de control normal. Sugiere que la hipoplasia cerebelosa puede estar relacionada con la aparición de cierto autismo.
4. Tomografía computarizada por emisión de fotón único SPECT
La SPECT puede detectar el flujo sanguíneo cerebral. Las pruebas SPECT de niños autistas encontraron una perfusión sanguínea cerebral anormal, con una tasa positiva del 75%. Se manifiesta principalmente en múltiples estructuras de la corteza cerebral, cerebelo y subcorteza, concentradas en los lóbulos frontal y temporal de la corteza, siendo el lóbulo frontal izquierdo el más común. Al mismo tiempo, se reduce la perfusión sanguínea local en el hipocampo.
5. Potenciales evocados auditivos del tronco encefálico
Los potenciales evocados auditivos del tronco encefálico de los niños con autismo son anormales. Se han informado anomalías de las ondas I a V, y la tasa de anomalías llega al 20% - 60%. Se ha demostrado que los niños con autismo tienen defectos auditivos y tiempos de conducción prolongados del tronco encefálico, lo que sugiere que los cambios en la función del tronco encefálico pueden ser una de las causas de los síntomas del autismo. Las deficiencias en la función del tronco encefálico pueden provocar daños en las vías de transmisión al cerebro, lo que puede ser una de las razones del desarrollo anormal de las capacidades cognitivas, sociales y del lenguaje en niños con autismo.
6. Otros exámenes
Elija análisis cromosómicos, pruebas de inteligencia y otros exámenes según sea necesario.
Generalmente, estos son los elementos y el médico elegirá los elementos de identificación según la condición del niño.