¿Existe una relación entre aprender a conducir y el coeficiente intelectual?
Por ejemplo, un amigo que enseña en una universidad dijo: "Algunas personas tienen un cerebelo poco desarrollado y no son aptas para conducir". Si este es el caso, el cerebelo poco desarrollado también afectará a otros aspectos de la vida, al menos. Al menos ni siquiera en la universidad.
Sin embargo, otro amigo que conozco también enseña en una universidad. Se graduó con una maestría y aprobó el segundo examen tres veces. Así que la teoría de la hipoplasia cerebelosa simplemente no se sostiene.
Algunas personas dicen que las personas con un coeficiente intelectual alto tardan en aprender a conducir. De hecho, he conocido a algunas personas que se graduaron con títulos de doctorado. Básicamente, las regañaron cuando estaban aprendiendo a conducir, pero pudieron obtener su licencia de conducir después de algunas pruebas repetidas. Luego pregunte: ¿Pueden las personas con un coeficiente intelectual bajo aprender a conducir rápido? ¡No precisamente! Aprendí a conducir juntos porque era analfabeto y poco alfabetizado. Pasar las materias uno y cuatro se basa básicamente en la recitación repetida, que es mucho más lenta que aquellos con un coeficiente intelectual más alto.
Entonces, creo que aprender a conducir no tiene nada que ver con el coeficiente intelectual.
Según mi experiencia personal, los principales factores que afectan si puedo obtener una licencia de conducir son los siguientes:
1.
Algunas personas son naturalmente impacientes y otras fácilmente entran en pánico cuando suceden cosas. Ambos tipos de personas tienen dificultades para aprender a conducir. Las personas impacientes no pueden contener la respiración al empezar a subir una cuesta o al entrar marcha atrás en el garaje y tienden a pasar por alto los detalles. Las personas que entran en pánico fácilmente no saben cómo lidiar con las reglas de la sala de examen, porque cuando están nerviosas, se olvidan de todo y se olvidan de leer las líneas.
2. La actitud y habilidades docentes del entrenador.
Algunos entrenadores son como el Rey del Cielo. Los estudiantes tienen que protegerse de ser regañados y tienen que esperar a los demás, por lo que no tienen energía para aprender a conducir. ¡Este es un entrenador basura! Un buen entrenador explica cada detalle de forma clara y repetida para que los alumnos puedan familiarizarse con él y practicarlo repetidamente.
En cuanto a las habilidades docentes, algunas personas dicen que no hay mucha diferencia a la hora de afrontar los exámenes. ¡En realidad no! He tenido dos entrenadores y los métodos de enseñanza de los dos entrenadores son diferentes. El método de enseñanza de un buen entrenador es simple y de un solo paso, mientras que el método de enseñanza de un mal entrenador es complejo y de varios pasos.
La mitad de tu examen de conducir se supera si conoces a un buen instructor.
3. Suerte
El examen de conducción se verá afectado por las funciones del vehículo y el clima, por lo que necesitas un poco de suerte el día del examen, que representa alrededor del 10%.
Lo más sencillo es que en cada sala de exploración haya muchísimos coches averiados, con embragues sueltos, volantes pesados, etc. Mala suerte, tengo que hacerlo de nuevo.
Durante el examen, es difícil ver claramente las líneas en el suelo cuando llueve. No llegar a tiempo también afectará los resultados del examen.
Conducir es una habilidad. Como es una habilidad, la práctica hace la perfección. Dedica más tiempo y energía a practicar y ¡siempre aprobarás!
No está descartado, pero no es absoluto.
Algunas personas realmente tienen poca comprensión, pero más debería significar menos esfuerzo. Arrastra un poco de agua sin prestar atención.
El bajo coeficiente intelectual se puede compensar con trabajo duro.
Cuando Zeng Guofan estudiaba en su juventud, incluso los ladrones de Liang podían memorizar un artículo. No lo ha recordado todavía. El ladrón enojado no robó nada, simplemente recitó el artículo de Zeng Guofan de una vez y se fue.
Aunque el ladrón es inteligente, sigue siendo ladrón toda su vida.
Aunque Zeng Guofan era estúpido, era famoso en los círculos oficiales y quedó registrado en la historia.
Cuando tenía cuarenta años, aprobé tres materias en el examen de contabilidad, pero aprender a conducir se convirtió en un problema. Mientras una persona esté sentada en el asiento del conductor, sus manos y pies no funcionarán.
Algunos de los niños y niñas que tomaron el examen de certificación de contabilidad conmigo reprobaron el examen tres o incluso cuatro veces seguidas. Pero las personas pueden aprobar su examen de conducir de una sola vez.
Entonces las personas tienen diferentes fortalezas.
Pies más cortos, centímetros más largos.
Nadie debería desanimarse por uno o dos fracasos y mucho menos pensar que tiene un coeficiente intelectual bajo.
Lo que se pierde en el oriente se gana en la morera.
Incluso si tu coeficiente intelectual no es realmente alto, puedes lograr algo y tener éxito aprendiendo de Zeng Guofan y mirando a Forrest Gump.
Cuando estamos aprendiendo a conducir, es inevitable que el instructor nos diga: “¿Por qué eres tan estúpido?”?
Sin embargo, el examen de conducir es demasiado antiguo. ¿Está realmente relacionado con el coeficiente intelectual?
A este respecto, Liu Weiguo, médico jefe adjunto del Departamento de Neurología del Nanjing Brain Hospital, dijo: "Para determinar si una persona es apta para realizar el examen de licencia de conducir, debemos observar varios factores y observar desde otros aspectos de su vida, como el trabajo diario y el estudio. Sin embargo, si su propia actitud de aprendizaje es seria y si es intencional, por supuesto, también hay un factor importante, como el del propio estudiante. El estado mental y la respuesta a emergencias están relacionados con las emociones que encuentran los instructores de las escuelas de manejo durante el entrenamiento de manejo. Algunos instructores son demasiado impacientes, lo que también tendrá un impacto psicológico en los estudiantes”.
Algunos expertos dijeron que. Si los estudiantes no aprueban el examen de conducir muchas veces, especialmente en el primer examen, es mejor que las personas que han estado en un estado de alto estrés psicológico mientras conducen no continúen tomando el examen de licencia de conducir. De lo contrario, incluso si lo consigue, causará peligros ocultos para usted y los demás.
Liu Xiaolin, médico jefe del Centro de Salud Mental de Wuhan, sugirió una vez que se puede introducir un mecanismo de evaluación psicológica en el examen de conducción nacional para eliminar de antemano a las personas con problemas psicológicos que no son aptas para conducir, lo que puede Reducir eficazmente las muertes en las carreteras. Pero cree que será un proyecto enorme.
Coincide con el nuevo examen de conducir y muchos candidatos quedan impactados.
Pero nuevo examen de conducir = detalles,
Recuerda esto y saca tu licencia.
1. Organiza tus pensamientos antes del examen
Lo más temido en el examen es que los candidatos cometan errores operativos por nerviosismo y pierdan puntos.
Por lo tanto, debes aclarar tus pensamientos antes del examen, de modo que puedas predecir con anticipación durante el examen para evitar que los estudiantes se confundan al encontrarse con situaciones inesperadas.
2. Sube al coche y ponte en marcha.
Observar antes de subir al coche. Después de subir al automóvil, asegúrese de ajustar el asiento y el espejo retrovisor, abrocharse el cinturón de seguridad y recuerde mirar hacia atrás y encender la señal de giro antes de conducir.
En tercer lugar, recuerda ser neutral.
Excepto al arrancar, no ponga el pie en el embrague ni esté en punto muerto.
En cuarto lugar, enciende la señal de giro.
Las situaciones en las que necesitas encender la señal de giro incluyen: arrancar, girar, cambiar de carril, adelantar, estacionar y hacer una U-. doblar. Sólo puedes actuar después de escuchar las instrucciones, de lo contrario no cuenta. Además, si olvidas encender la luz o la enciendes incorrectamente, el volante se desactivará en 3 segundos.
En quinto lugar, preste atención a la velocidad
La velocidad para realizar el examen de licencia de conducir no es rápida, pero sí estable. Al cambiar de marcha, preste atención a la coincidencia de velocidad y marcha. Al girar en una intersección, si desea cambiar a 2.ª velocidad o menos, puede tomar medidas de desaceleración con anticipación.
En sexto lugar, comprender las nuevas regulaciones
En las nuevas regulaciones, arrancar, adelantar, cambiar de carril y estacionar han agregado el elemento de mirar hacia atrás. Además de escuchar las indicaciones del entrenador, los estudiantes también deben prestar más atención para evitar pasar por alto los detalles de las nuevas reglas.
En primer lugar, lo cierto es que mientras el coeficiente intelectual no sea especialmente bajo, ¡aprender a conducir poco tiene que ver con el coeficiente intelectual!
¿Cuál es la parte más difícil de aprender a conducir, materias dos y tres? ¿Por qué es difícil?
Debido a que ambos son exámenes prácticos y requieren práctica, deben repetirse continuamente y requieren memoria mecánica en el cerebro, manos y pies. En el proceso de repetición se cometerán errores, pero en el proceso las críticas del entrenador pueden dañar tu confianza en ti mismo (cuando estaba aprendiendo a conducir, el entrenador me dijo que no podía hacerlo, pero después de terminar Después del examen, le agradecí mucho al entrenador. Por supuesto, ahora el entrenador debería estar mucho mejor). Esta puede ser una de las razones por las que aprender a conducir resulta difícil.
Luego está la mentalidad de los estudiantes. El proceso de práctica de conducción es un proceso aburrido y, por lo general, varias personas aprenden a conducir juntas. Por lo tanto, una vez que la práctica no es buena, fácilmente surgirá ansiedad. Cuanto más ruidosa sea la práctica, peor será, formando así un círculo vicioso y dañando la confianza en el aprendizaje. Luego está la mentalidad de examen. Mucha gente conduce bien en la autoescuela pero comete errores a la hora del examen. Todo el mundo sabe que el motivo es el nerviosismo, por lo que muchas personas probablemente tengan una mentalidad débil y les resulte difícil aprender a conducir.
Así que personalmente creo que hay dos razones, una es el entrenador y la otra es la mentalidad.
¡Conocer un buen instructor y mantener una buena actitud y confianza hará que tu proceso de aprendizaje de conducción sea mucho más fácil y rápido!
Cuando hice el examen del permiso de conducir por primera vez, aprobé todas las materias con puntuaciones altas a la vez. En el proceso de aprender a conducir, vi muchos candidatos que no aprobaron el examen. Puede que no haya ningún problema con el coeficiente intelectual de los candidatos reprobados. Sin duda, aprender a conducir requiere un cierto nivel de coeficiente intelectual, pero cuanto más alto, mejor. Aprender a conducir no es complicado, siempre y cuando tengas suficiente coeficiente intelectual para comprender lo esencial, pero el coeficiente intelectual por sí solo no es suficiente. Hay muchas habilidades para aprender a conducir. ¡Además del coeficiente intelectual, también necesitas inteligencia emocional e inteligencia inversa!
Primero: Los idiotas o los analfabetos no pueden obtener una licencia de conducir. ¡Aprender a conducir requiere un cierto coeficiente intelectual!
Aprender a conducir requiere no sólo adquirir conocimientos teóricos, sino también dominar habilidades prácticas. Para dominar estas técnicas se requiere cierta capacidad de pensamiento lógico. El examen de conducción suele dividirse en tres partes: materia uno, materia dos y materia tres.
La prueba principal es puramente teoría de vehículos de motor y conocimiento de las leyes y regulaciones, comúnmente conocida como prueba teórica. Muchos candidatos mayores suelen morir en este nivel. ¡He visto a un anciano que fracasó tres veces! Un jugador que pueda obtener la máxima puntuación en el examen teórico debe ser un maestro en el examen. ¡Este proyecto requiere cierta comprensión, pero los requisitos de memoria son relativamente altos!
El sujeto 2 evalúa principalmente la capacidad de conducción de los estudiantes en el lugar, comúnmente conocido como prueba del lugar. Los principales proyectos incluyen marcha atrás y estacionamiento, estacionamiento lateral, giros en ángulo recto, estacionamiento fijo en pendientes y conducción en curvas. Primero es necesario dominar el manejo del vehículo y luego tener un fuerte sentido de la posición espacial. Cuando hice el examen, aprobé este proyecto memorizando las fórmulas de memoria, pero algunas personas no podían recordar las fórmulas o no podían identificarse con las operaciones reales. Requiere ensayos repetidos y explicaciones por parte de otros antes de que puedas dominarlo.
La asignatura 3, comúnmente conocida como prueba en carretera, evalúa las habilidades de conducción dinámica desde diversos aspectos como la preparación del vehículo, el arranque, la conducción, la respuesta a emergencias y el estacionamiento. No basta con que una persona tenga un cerebro con una gran capacidad de pensamiento lógico. Este proyecto enfatiza las habilidades prácticas. Después de aprobar el examen práctico, el Tema 3 generalmente evaluará el conocimiento del conductor sobre la conducción segura y civilizada. Se centra principalmente en algunos requisitos básicos para la conducción civilizada y el conocimiento de la respuesta a emergencias. Puede considerarse como una versión aplicada del Tema 1.
Segundo: Aprender a conducir requiere no solo coeficiente intelectual, sino también la capacidad de controlar las emociones, lo que pondrá a prueba tu inteligencia emocional y tu inteligencia ante la adversidad.
En primer lugar, la capacidad de control emocional afecta en gran medida a la calidad de tu aprendizaje:
Durante todo el proceso de aprender a conducir, debido a que el instructor tiene que ponerse al día con el horario, hay A menudo viajan varios estudiantes juntos en un mismo coche. En tal atmósfera, los conductores se sentirán nerviosos y deprimidos. Muchos entrenadores todavía tienen mal carácter y te insultarán fácilmente. Muchos estudiantes con mala calidad psicológica suelen volver a casa llorando. En ese estado, si no puedes calmar tus emociones y ajustar tu ritmo de aprendizaje, los demás fácilmente te molestarán.
Muchas personas dedican mucho tiempo a esto, pero el tiempo efectivo es muy poco, porque pasan demasiado tiempo pensando y no pueden concentrarse.
En segundo lugar, la capacidad de control emocional afecta en gran medida su desempeño en el acto durante los exámenes:
Los estudiantes con mala calidad psicológica son propensos a situaciones inesperadas durante los exámenes. Al principio, cinco estudiantes hicieron el examen en un coche, pero sólo dos aprobaron la asignatura dos. Uno de los tres estudiantes que reprobó en realidad practicó muy bien, pero cuando estuvo nervioso durante el examen, se puso rígido y deforme. ¡Al final fracasaron por la presión!
Aprender a conducir está relacionado con el coeficiente intelectual, pero no mucho. ¡Siempre que no tengas retraso mental, básicamente puedes aprenderlo! De hecho, aprender a conducir puede depender más de la coordinación física; no es difícil conducir un automóvil con transmisión manual, pero sigue siendo difícil para un novato que nunca ha estado expuesto a automóviles o acaba de entrar en contacto con ellos. No tengas miedo de que el entrenador te rocíe. Dicen que eres estúpido. Simplemente bríndale el conocimiento y los temas que aprendiste en la universidad y ve si puede hacerlo. ¡Es fácil hacerlo llorar! El cuerpo técnico inicial era solo un grupo de personas que solo sabían conducir. Ni siquiera podían explicar a 1+1 por qué obtuvieron 2. No tengas tanto conocimiento como ellos y no hay necesidad de tenerles miedo. Tienes que saber que además de conducir, eres mucho mejor que el entrenador. En el futuro, tus habilidades de conducción serán mucho mejores que las de ellos; ellos usan 10 dB para regañarte, pero tú usas 100 dB para destruirle las orejas y asegurarte de que sea tan bueno como una oveja de una vez por todas. ¿No es fácil dar tutoría a los estudiantes? Hay muchos trucos, ¿qué tan bueno sería que él te enseñara todos los conocimientos con cuidado?
La conducción depende principalmente de la coordinación física; las pruebas de conducción muchas veces dependen de la mentalidad. Una vez que tu mentalidad esté estable, todo será fácil. No importa qué tan alto sea tu coeficiente intelectual. Cuando estás nervioso, tus movimientos se distorsionan. ¿Cómo puedo realizar el examen? No importa cuán inteligente sea una persona, no puede reprimir las emociones nerviosas; y el coeficiente intelectual todavía es de muy poca ayuda para aprender a conducir. Conducir requiere más sentido, y el conocimiento vernáculo es un trabajo técnico, no tanto; La atención necesaria para preparar un plato. Gané la lotería a los dos años de aprender a conducir, pero después de cocinar durante 4 o 5 años, todavía no tengo ni idea, así que creo que aprender a conducir es mucho más fácil que aprender a cocinar. No sé si mi argumento es sólido, pero parece un poco torcido. Sin embargo, sé que Chu Ba Wang es muy poderoso, pero no sé bordar. Tal vez después de entrenar pueda bordar, ¡pero después de todo mi bordado no es tan bueno como el de Yu Ji! ¡A veces debemos prestar atención a una vida y un trabajo adecuados y adecuados!
Aprender a conducir depende en gran medida de la coordinación del cuerpo, pero este es sólo el impacto inicial; el cerebro humano está relacionado con el coeficiente intelectual, y el cerebelo afecta la coordinación de las extremidades. Por tanto, la calidad del aprendizaje a conducir no depende del cerebro, sino que depende indirectamente del coeficiente intelectual (ya es suficiente), y depende principalmente del desarrollo del cerebelo. Los jugadores con cerebelo desarrollado aprenden a conducir rápidamente (incluso si están controlados por The King of Fighters 97), pero también enfrentarán un problema. Algunos estudiantes aprenden a conducir muy rápido. Han completado muy bien varias habilidades en la escuela de conducción. se hacen tan pronto como ingresan a la sala de examen. El problema no tiene nada que ver con el tamaño del cerebro, el coeficiente intelectual o las extremidades, es simplemente una cuestión de calidad psicológica, es inútil si la mentalidad no es fácil; aprender; no hay problema con el conocimiento en sí, porque ya se ha aprendido, por lo que es realmente inútil aprenderlo, por el contrario, algunos entrenadores están gritando todo el día, es realmente una especie de tortura para los estudiantes con problemas; calidad psicológica, ¡pero les hace aprender más lento! No estoy acostumbrado a sus preguntas. Me grité ese año. Cuando estudiábamos juntos, aproveché que él se bajaba del auto para fumar y fui directamente hacia él. Esta vez tenía miedo, el viejo resultó ser el bueno. Después de todo, es un autocar. Es su deber golpearlo. Llámalo entrenador. Entonces no me influyó y aprendí rápido, pero mi mentalidad era inestable y no podía pasar varias veces seguidas, pero aunque no pudiera pasar, el entrenador no se atrevía a decirnos nada, ¿no? ? Esto hace que te enseñe técnicas con inquietud. Como estudiantes y consumidores, ¡deberéis disfrutar de este servicio de mendicidad tipo VIP!
Aprender a conducir tiene poco que ver con el coeficiente intelectual, pero tengo experiencia personal. Cuando se trata de aprender a conducir, ¡realmente tengo una historia que contar!
Cuando era joven, siempre tomaba el autobús para ir al trabajo y a casa. En aquella época no había muchos coches privados. Aparte de eso, ni siquiera pensé en comprar uno. Después de jubilarme, no tenía nada que hacer. Tomo el autobús a todas partes todos los días. Un día vi un anuncio de una escuela de conducción de autobuses en una parada de autobús y me inscribí por capricho. Cuando fui a la escuela de manejo para informarle al instructor, el instructor parecía descontento. A todos los entrenadores les gusta cuidar de los jóvenes porque creen que son inteligentes e ingeniosos y pueden aportar tranquilidad. Yo tenía entonces 52 años y muchos compañeros me aconsejaron que no estudiara, diciendo que a mi edad no podía aprender y que simplemente no tenía nada que hacer.
Como al entrenador no le gusta traer gente mayor, le daré algunas balas cubiertas de azúcar, le compraré Zhonghua, Hongtashan y Yunyan. No puedo darle más. Dos días después dije que el paquete de cigarrillos que trajo Ximen hizo feliz al entrenador. Al principio, al entrenador le dio un poco de vergüenza preguntar, pero con mis buenas palabras, la relación se hizo cada vez más estrecha y el entrenador ya no enseñó a los jóvenes a maldecir con tanta dureza. Cometí un error mientras practicaba la conducción. Antes de que el entrenador hablara, le dije que lamentaba el pequeño error, lo que hizo reír a todos los estudiantes en el auto y el ambiente se volvió menos tenso. Más tarde, algunos compañeros temieron que los regañaran, así que tuvieron que subirse a mí en el autobús, diciendo que no se ponían nerviosos cuando yo estaba cerca. Durante la pasantía del tercer año, estuvo lleno de estudiantes. Conduje hasta la mitad de 50 millas. El entrenador dijo: "Ese viejo, ¿puedes conducir más lento?". Un joven condujo más de 30 millas y el entrenador dijo: "Joven, ¿puedes conducir más rápido?". "Una vez, cuando estaba practicando en tercer grado, pasé del grado inferior al superior, pero obtuve la calificación equivocada. Le pregunté al entrenador si era demasiado estúpido. El entrenador dijo que tú no eres estúpido, pero un poco estúpido. Que los jóvenes sean como Estudien como una anciana.
De hecho, aprender a conducir tiene poco que ver con el coeficiente intelectual. Varios estudiantes universitarios fueron a practicar la conducción durante las vacaciones y básicamente los regañaron. Poder ir a la universidad demuestra que tienen un coeficiente intelectual alto, pero creo que tardan en aprender a conducir. Luego lo resumí. No es en absoluto una cuestión de coeficiente intelectual. Es porque estoy nervioso que actúo como un retrasado. Como tengo buena relación con el entrenador, me atrevo a hacer algunas sugerencias. Por ejemplo, una de ellas es pedirle al entrenador que tenga paciencia y no critique a los alumnos todo el tiempo. Cuantas más críticas, más nervioso estás y peor será. Los entrenadores también los adoptaron. Los estudiantes posteriores que tomaron el examen lo aprobaron todos de una vez. Han pasado más de cuatro años desde que obtuve mi licencia de conducir.
Lo más importante a la hora de aprender a conducir es tener una buena calidad psicológica. No tengas miedo de que el entrenador te regañe. Si no regañas, no tendrás mucha memoria. Simplemente sea insensible.
Hablando de conducir, mucha gente está familiarizada con ello. Antes de conducir, deben realizar un examen de licencia de conducir. El objetivo principal de una licencia de conducir es servir como permiso de trabajo y decirle a todos que está bien conducir. Antes de comenzar un trabajo y obtener una licencia, hay una cosa que debes hacer: aprender a conducir. Algunas personas pueden obtener el certificado en aproximadamente un mes, otras pueden no obtener el certificado en medio año y algunas personas incluso pueden aprenderlo de una sola vez. Entonces, ¿tiene algo que ver con el coeficiente intelectual?
Cada vez que me encuentro con un tema así, siempre me resulta un poco difícil responder, pero aun así quiero hablar de ello. Aprender a conducir tiene poca relación o correlación con el coeficiente intelectual. Para aprender a conducir, depende principalmente de la tecnología y el trabajo duro, no de otros exámenes. Depende enteramente del autoestudio o de la orientación de un entrenador.
Aprender a conducir consiste principalmente en dominar los métodos y métodos del instructor, y al mismo tiempo practicar ciertas habilidades. A diferencia de otros estudios, esto es relativamente sencillo para este problema. En el pasado, cuando la gente no tenía educación, los automóviles todavía circulaban muy rápido y sin problemas. ¿Cuál es la razón? ¿Elegante?
Esto no quiere decir que sea un signo de confianza en uno mismo. Al mismo tiempo, para los individuos, en última instancia, todavía tienen que trabajar duro para practicar sus habilidades. sobre métodos y métodos, por lo que la cuestión de aprender a conducir no tiene nada que ver con el nivel de coeficiente intelectual.
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Por supuesto, pero no es determinante. Cualquiera con un coeficiente intelectual superior a 120 es un buen talento, cualquiera con un coeficiente intelectual superior a 140 es un genio y el coeficiente intelectual de una persona promedio ronda entre 100 y 10. Todavía hay mucha gente corriente en este mundo. Mientras estudien mucho, no será un problema obtener el certificado en tres meses.
El problema es que hay mucha gente aprendiendo a conducir, y también hay mucha gente practicando la conducción, por lo que el tiempo va aumentando poco a poco. No hace falta uno o dos años para aprender. Y algunas personas son inteligentes, es decir, tienen una gran capacidad práctica y un buen sentido de orientación. Pueden recordar las instrucciones una vez que el instructor las ha aprendido y, obviamente, aprenden bien durante la práctica.
Algunas personas son diferentes. No son estúpidos en absoluto, simplemente tardan en aprender a conducir, tienen poco sentido de la dirección y no pueden realizar giros precisos, ni demasiados ni muy pocos, y se les entrena constantemente.
Al igual que un practicante de artes marciales, el maestro enseña una o dos veces y el aprendiz lo aprende. Tiene algo que ver con el coeficiente intelectual, pero no es particularmente importante. Pero si quieres convertirte en gran maestro, es muy importante. De la misma manera, aprender a conducir es fácil porque los automóviles están hechos para que a las personas les resulte más fácil viajar. No tiene sentido si se mueven lentamente como una nave espacial.
El proceso de aprender a conducir es más importante. Siempre que recuerdes atentamente las palabras del entrenador, practiques con atención, las simule en tu mente y te comuniques más con tus compañeros, aprender será muy sencillo. Puedes aprender a operarlo en una mañana y el resto es cuestión de habilidad. Es muy sencillo siempre que tengas cuidado.
Al igual que Forrest Gump en la película, su coeficiente intelectual es de sólo 70 puntos y puede cuidar de sí mismo, pero vive una vida más interesante y logra mayores logros que muchas personas inteligentes. Así que no podemos atribuir al coeficiente intelectual algo tan trivial como aprender a conducir. El entrenador tiene mal carácter y le gusta entrenar gente. Eso es porque es un profesional y un maestro. Ver a un novato cometer errores durante todo el día inevitablemente lo pondrá de mal humor.
Pero esto no prueba que su coeficiente intelectual sea superior al tuyo. Puedes ganar millones al año, pero un entrenador todavía gana miles al mes. No hay manera de decir esto.
Hoy en día, cada vez son más los amigos que aprenden a conducir, y también surgen muchas dudas sobre cómo aprender a conducir. Es posible que muchos amigos hayan oído que existe una cierta relación entre aprender a conducir y el coeficiente intelectual. Las personas con un coeficiente intelectual más alto aprenden a conducir más rápido. Por el contrario, cuanto menor es el coeficiente intelectual, más lento aprenden a conducir. Pero lo que quiero decir aquí es que esta visión es completamente absurda.
Por ejemplo, tengo un amigo que se graduó de la universidad con un doctorado, pero este amigo a menudo no podía encontrar una buena manera de aprender a conducir. Cuando practicaba la conducción, el instructor me criticaba a menudo y aprobé el examen de la licencia de conducir cuatro veces. El coeficiente intelectual del médico es bastante alto, pero tarda en aprender a conducir. Entonces, el nivel de coeficiente intelectual realmente tiene poco que ver con aprender a conducir, pero en mi opinión, los siguientes factores tienen mucho que ver con aprender a conducir.
La primera es la calidad psicológica de los estudiantes. Todo el mundo está aprendiendo a conducir por primera vez. Algunas personas se muestran muy tranquilas a la hora de aprender a conducir. Escucharon atentamente las conferencias del entrenador y las asimilaron rápidamente. Sin embargo, algunas personas se impacientan y empiezan a practicar con sus propios coches sin escuchar la explicación completa, que muchas veces resulta irrelevante. Algunas personas se ponen muy nerviosas al aprender a conducir y tienen las manos atadas a la espalda, por lo que aprenden a conducir muy despacio. Por eso, cuando aprendemos a conducir, debemos tener una actitud correcta y ser audaces y cautelosos. Además, la velocidad de aprender a conducir también está estrechamente relacionada con las habilidades y la actitud docente del instructor. Si el instructor tiene experiencia y enseña bien, aprenderá a conducir más rápido. Además, este entrenador es muy responsable. A menudo te insta a que practiques la conducción y te orienta en lugar de hacerlo a medias. Creo que aprenderás a conducir rápidamente.
Conocí a un muy buen instructor cuando estaba aprendiendo a conducir. No sólo tenía una rica experiencia docente, sino que también tenía una actitud docente muy seria, así que gané mucho y obtuve mi licencia de conducir rápidamente.
En definitiva, la velocidad a la que se aprende a conducir no tiene nada que ver con el nivel de coeficiente intelectual.
¡Lo más importante es tu actitud hacia el aprendizaje de conducir!