Red de conocimientos turísticos - Conocimiento turístico - Cómo crear una vida con bajas emisiones de carbono para los estudiantes de secundariaSi conceptos de protección ambiental como la protección del medio ambiente, la protección de los animales y el ahorro de energía se han convertido en la norma, entonces la "vida con bajas emisiones de carbono" es el estilo de vida ecológico que necesitamos establecer urgentemente. En primer lugar, comprender la connotación de "vida con bajas emisiones de carbono" es un concepto nuevo, pero es una vieja cuestión del desarrollo sostenible. Refleja las preocupaciones de la humanidad sobre el futuro causado por el cambio climático, y el mundo ha llegado a un * * * consenso sobre este tema. Bajo. La vida con carbono consiste en reducir la energía consumida en la vida diaria, reduciendo así el carbono, especialmente las emisiones de dióxido de carbono. La vida con bajas emisiones de carbono es para nosotros, la gente común y corriente. Es una actitud, no una habilidad. Deberíamos defender y practicar activamente una vida con bajas emisiones de carbono, prestar atención al ahorro de electricidad, combustible y energía solar, y empezar de cero. En la vida, la vida con bajas emisiones de carbono que se defiende es muy específica y tiene dos significados: primero, reducir las emisiones de dióxido de carbono en la vida para resolver el problema del calentamiento global, en segundo lugar, gustar de las "bajas emisiones de carbono" para perder peso y; Reducir el dióxido de carbono en la dieta. El autor cree que el concepto generalizado y bien informado de "vida baja en carbono" se puede resumir en "comer, vivir, viajar y consumir con moderación, no desperdiciar y hacer más ejercicio si la connotación principal de este concepto se explica por". La cultura tradicional china también se puede simplificar a "Ser diligente y frugal". En segundo lugar, establecer los conceptos de "vida baja en carbono"1 y prestar atención al futuro de la humanidad. En los últimos cientos de años, los países desarrollados han experimentado. una enorme reducción de las emisiones de carbono durante su proceso de industrialización marcado por un consumo masivo de energía mineral y emisiones de carbono siempre han estado muy por delante de las de los países en desarrollo, y su producción y estilo de vida se han acostumbrado a un modelo "alto en carbono". largo tiempo, formando un "modelo" global que finalmente los llevó a ellos mismos y al mundo a ser secuestrados por "altas emisiones de carbono" 2. " El desafío más fundamental de la "vida baja en carbono" es que requiere cambiar el concepto de consumo formado por los seres humanos. Seres desde la industrialización, especialmente la cultura de consumo orientada al consumo. Aunque la supremacía del consumo parece ser un objetivo hermoso, desde esta perspectiva, este es un comportamiento a corto plazo que sacrifica los intereses a largo plazo de la humanidad y. 3. Resolver las tres principales confusiones sobre la "vida con bajas emisiones de carbono". En primer lugar, ¿realizar una "vida con bajas emisiones de carbono" significa reducir el nivel de vida de todos? Expertos como Wang Xianen, profesor de la Escuela de Recursos de Jilin. La Universidad cree que la implementación integral de una vida con bajas emisiones de carbono no entra en conflicto con el mantenimiento o la mejora de los niveles de vida de las personas. Su propósito común es mejorar el entorno y las condiciones de vida de las personas. La clave es encontrar una combinación y explorar una vida con bajas emisiones de carbono. El modelo de consumo sostenible de carbono, manteniendo un alto nivel de vida, intenta reducir el uso de productos que consumen más energía y reduce las emisiones de gases de efecto invernadero como el dióxido de carbono. Intenta seguir los principios de ventilación e iluminación naturales en nuestras vidas y estudios. Los accesorios de iluminación ahorran energía y son lo más respetuosos con el medio ambiente posible. Se recomienda utilizar vidrio aislante para las puertas y ventanas de las aulas, que no solo puede bloquear las olas de calor y frío, sino también aislar el ruido y reducir el consumo de energía. Como estudiantes, estamos demasiado lejos de una "vida baja en carbono". "¿Pero la energía no es suficiente"? Los hábitos de vida y los patrones de consumo que hemos formado durante mucho tiempo son difíciles de cambiar en un corto período de tiempo. estilo de vida inercial, la implementación de una vida con bajas emisiones de carbono puede traer inconvenientes, pero estos no pueden convertirse en el rechazo de la gente a la vida con bajas emisiones de carbono, siempre y cuando se comience con los detalles y se tenga la determinación y el deseo de cambiar. La vida es en realidad muy simple. Reducir la temperatura del baño en 65438 ± 0 grados puede reducir el dióxido de carbono en 35 gramos. Secar la ropa de forma natural sin usar una lavadora puede reducir las emisiones de dióxido de carbono en 2300 gramos. ¿Pueden los departamentos de aprendizaje, enseñanza y educación ser los "dueños de las tiendas"? Los expertos creen que las escuelas y los departamentos de educación son también los administradores de los asuntos de la escuela. acción de todos, pero también requiere que las escuelas y los departamentos de educación creen un entorno de vida con bajas emisiones de carbono, como la construcción de escuelas con bajas emisiones de carbono y la provisión de incentivos a los estudiantes que implementen conscientemente estilos de vida bajos en carbono. Ciertas recompensas y la formulación de algunas reglas y regulaciones. guiar los comportamientos de vida de los estudiantes tiene un efecto de "cuatro-dos-pasos" para formar un buen estilo de vida con bajas emisiones de carbono 4. Implementar las cuatro acciones específicas de "vida con bajas emisiones de carbono" 1. En el proceso de desarrollo de las cosas, las personas. Confíe en la elección y la planificación del camino inicial. Una vez que se toma una decisión, es difícil cambiar el camino. Este fenómeno se denomina simplemente "efecto de bloqueo". Las escuelas deben establecer ciertas reglas y exigir que los estudiantes las cumplan. Llevar a cabo actividades móviles de evaluación de señales de alerta en forma de competencias de clase, competencias individuales, etc., y defender persistentemente una vida con bajas emisiones de carbono. 2. Empiece conmigo y desarrolle el hábito de una "vida baja en carbono". Por ejemplo, utilice un despertador de cuerda tradicional en lugar de un despertador electrónico todos los días; reemplace las bombillas de 60 vatios por lámparas de bajo consumo, baje el volumen cuando escuche música, no conduzca, vaya en bicicleta ni camine a la escuela; , comer menos chicle y utilizar vajilla desechable.