Muestra de resumen de prácticas de docentes de primaria 2020
Resumen del ensayo de pasantía de maestro de escuela primaria 2020 (1) "Se necesitan diez años para plantar árboles y educar a la gente durante cien años". En los últimos tres años, mi objetivo es ser un alto nivel. Estudiante universitario normal, sobresaliente y de calidad, y tengo requisitos estrictos para mí mismo de manera integral. Perseguir constantemente el progreso, mejorarme constantemente y superarme constantemente.
Las prácticas de los últimos dos meses me han permitido apreciar verdaderamente la alegría de ser profesora. Al mismo tiempo, convertí mi teoría de la enseñanza en práctica docente y convertí la enseñanza virtual en enseñanza real presencial. Después de casi dos meses de prácticas, mirando hacia atrás, la corta vida de las prácticas se siente muy bien, muy bien. Al caminar por el campus de prácticas, los estudiantes dicen "Hola, profesor". Se siente tan bien ser un "buen maestro". A veces siento que me llaman adicto. Ja ja.
Las prácticas de dos meses me hicieron sentir mucho. Mi clase de prácticas es de cuarto grado. Un grupo numeroso de niños de 9 a 11 años, simpáticos, vivaces, activos y traviesos. Recuerdo que el primer día que entré al aula, un compañero me envió su propio dibujo por la tarde. Estoy muy conmovido.
Después de escuchar la clase durante una semana, comencé a subir al podio y comencé mi primer "debut". Por supuesto, al principio estaba muy nervioso. Debido a mi falta de experiencia y mi débil adaptabilidad, fenómenos como "el enfoque de las conferencias no se destaca, el orden de las conferencias no es claro y la cooperación entre profesores y estudiantes no es tácita". En respuesta al problema, el instructor me pidió que escuchara más conferencias, aprendiera de profesores experimentados y señalara personalmente las deficiencias de los planes de enseñanza y del aula. Cuando me ayudaron a revisar los planes de lecciones, no alardearon en absoluto y fueron más bien una conversación amistosa, como si fueran amigos.
Para compensar mis deficiencias, preparé cuidadosamente las lecciones y escribí planes de lecciones en estricta conformidad con los requisitos de la escuela y el instructor. Aprendí activamente de otros estudiantes y profesores, y pedí a más personas. consejos, aprovechó la oportunidad de cada clase y ejercitó y desarrolló sus propias habilidades de enseñanza.
Encontré muchas dificultades durante la clase: por ejemplo, la falta de cooperación de los estudiantes a menudo me hacía sentir triste. En ese momento, alguien me aconsejó que usara la coerción. Como castigo de pie, castigo en cuclillas, etc. Es cierto que este método apenas puede mantener el orden en el aula. Pero esto sin duda profundiza la brecha entre profesores y estudiantes, e incluso hace que los estudiantes se sientan cansados de estudiar. Como educadores, debemos esforzarnos por crear una atmósfera de enseñanza democrática y armoniosa y establecer una relación igualitaria entre docentes y estudiantes en las actividades docentes. Además, los profesores deben considerarse miembros de la actividad y ser buenos profesores y amigos serviciales de los estudiantes. El efecto de enseñanza que logré fue bastante bueno. Algunos estudiantes traviesos son más serios en mi clase y levantan activamente la mano para responder preguntas.
Los niños de cuarto grado son muy activos, se distraen con facilidad y se distraen con facilidad, lo que afecta el efecto de la enseñanza. Para mejorar esta situación, puse una pequeña flor roja en el pizarrón para cada grupo y agregué una pequeña flor roja para el grupo que escuchó con atención. Este enfoque ha logrado buenos resultados. En el pasado, a menudo gritaba y no podía controlar mi voz porque los estudiantes debajo de mí estaban desertando. Ahora puedo controlar la clase muy bien y pedir beneficios directamente a la clase.
Como dice el refrán, "Los que saben no son tan buenos como los que saben, y los que saben no son tan buenos como los que saben". Para un alumno de primaria, el interés es muy importante. Mi experiencia es que debemos movilizar el interés de los estudiantes por aprender y dejarles aprender activamente siendo felices. Ya sea chino o matemáticas, adopto un método de enseñanza centrado en el estudiante y asistido por el profesor. Siempre que la clase se centre en que los estudiantes lean y hagan preguntas, y luego dejen que los estudiantes actúen como pequeños maestros para comentar, los complementaré y corregiré. Dado que el aula se trata principalmente de conferencias de los estudiantes, la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes por aprender se movilizan por completo y el método de enseñanza cambia de "quiero aprender" a "quiero aprender". Estimuló el fuerte interés de los estudiantes por aprender.
A los alumnos de cuarto de primaria les gusta lucirse, por eso doy mucha importancia a incentivarlos según sus características de personalidad y edad. Mientras responden a la pregunta, siempre les digo con palabras de aliento: "muy agradable", "muy ruidoso", "nada mal", etc. Fueron elogiados por la maestra y su entusiasmo aumentó. Con el tiempo, desarrollaron el hábito de levantar la mano para responder preguntas. Y los alumnos respondieron muy bien las preguntas, así que les pedí a todos los alumnos que usaran "¡Genial, genial, genial!" para animarlos con palabras de aliento. De esta forma, el ambiente del aula es plenamente activo y los alumnos están llenos de emociones. , que juega un papel muy importante.
Corregir los errores de los deberes y de los alumnos es muy importante.
Cuando corrija cada error de un estudiante, escribiré comentarios alentadores y enfatizaré la importancia de la modificación en los comentarios para alentar e inspirar según la situación de cada estudiante. Para aquellos alumnos que aún no repasan después de mi solicitud, los anoto en sus tareas. Mi filosofía rectora es brindar constantemente a los estudiantes oportunidades para corregir sus errores hasta que los conozcan y corrijan. Para estudiantes individuales, los entrenaré hasta que tomen la iniciativa de corregir sus errores. Como educador, debes tener paciencia para corregir las deficiencias de los estudiantes.
Durante toda la pasantía, el trabajo del director me pareció de lo más inolvidable. Debido a que los estudiantes aún son jóvenes, sus capacidades de autoorganización y moderación aún son muy pobres, especialmente los de bajo rendimiento. Esto requiere que los maestros los guíen y les digan qué hacer. Presto especial atención al trabajo de los estudiantes de bajo rendimiento y realizo el ideal educativo de "no hay estudiantes que no puedan enseñar bien", porque creo que no hay estudiantes que no puedan enseñar bien, sólo profesores que no puedan enseñar bien, por eso les doy gran importancia para la mejora de mi propia calidad. En este sentido, nunca los reprenderé, sino que los educaré pacientemente, charlaré con ellos, los entenderé y les prescribiré el medicamento adecuado.
Crear oportunidades para que participen en las actividades de clase y hacerles saber que el profesor los valora. El buen rendimiento académico es sólo un aspecto del crecimiento saludable de un niño. No dudes de la capacidad de un niño sólo porque sus notas no sean satisfactorias, porque el talento es multifacético. Con mis cuidadosos esfuerzos, el desempeño de varios estudiantes de bajo rendimiento en la clase ha mejorado significativamente. Nunca habían reprobado los exámenes anteriores, pero aprobaron los siguientes dos exámenes de unidad en chino y matemáticas. A partir de esto, me di cuenta profundamente de que aquellos de bajo rendimiento no deberían simplemente ser reprendidos y castigados por ponerse de pie y ponerse en cuclillas, sino que deberían comprender su mundo interior y recetarles la medicina adecuada.
¡El tiempo pasa muy rápido! Las prácticas en sólo dos meses han terminado. Estos dos meses de prácticas han dado un salto cualitativo en mi experiencia docente y he aprendido muchos conocimientos que no se pueden aprender en los libros. "El conocimiento es infinito." Mientras logras buenos resultados, no olvides superarte a ti mismo. Mi pasión por la educación me mantiene motivado.
Resumen de la muestra de pasantías de maestros de escuela primaria 2020 (2) Después de cinco días de práctica de pasantías, finalmente entendí que ser un maestro excelente no sucede de la noche a la mañana. Esto también me hizo sentir la sabiduría y la diligencia del maestro. Me hizo darme cuenta de los desafíos que enfrenta ser un excelente maestro de escuela primaria. A continuación, presentaré mi experiencia y mi trabajo.
1. Experiencia de pasantía
Solía pensar que ser maestro de escuela primaria era una profesión relativamente fácil y no debería ser difícil, simplemente enseñaba a los estudiantes algunos conocimientos simples. Sin embargo, cuando comencé a trabajar en una escuela como profesora en prácticas, me di cuenta de lo difícil y conmovedor que era este trabajo. Después de unos días, escuché algunas clases y tuve que admirar a estos maestros de primaria. Vale la pena aprender sus métodos de enseñanza y la forma en que dirigen las clases. La escuela primaria es una enseñanza básica y los buenos profesores son realmente importantes para el aprendizaje y el desarrollo futuro. Después de escuchar la primera clase de matemáticas, no pude evitar admirar en mi corazón: la escritura en la pizarra del maestro es muy buena. Como dicen muchos profesores, diez minutos en el escenario te quitarán diez años fuera del escenario. Combinado con esta actividad de pasantía en la escuela primaria de Suibuguan, creo que esta frase es muy apropiada. Porque al enseñar, los profesores no solo tienen que impartir conocimientos basados en el contenido que han preparado, sino también responder a las preguntas inesperadas de los estudiantes y brindarles técnicas para responder preguntas en cualquier momento. Solía pensar que, como maestro, solo necesitaba preparar lecciones y enseñar de acuerdo con mis propias ideas, pero luego descubrí que muchas de mis ideas no eran realistas y era difícil cumplir con los estándares de un maestro calificado.
Además, a través de esta actividad práctica, lo que me impresionó profundamente es que el papel del docente no debe ser estático, sino que debe aprender a cambiar y hacer arreglos razonables. Durante los últimos días de actividades prácticas, descubrí que los profesores aquí tienen una cosa en común: son muy buenos entendiendo sus roles y creando la atmósfera en el aula.
El ambiente es bastante animado y no sin vida. Un maestro exitoso no inculca todo el conocimiento en los estudiantes, sino que los guía para que aprendan bien los conocimientos durante la enseñanza. Además, lo que me impresionó profundamente durante esta actividad práctica fue que los profesores tienen que cambiar su enfoque docente en cualquier momento al enfrentarse a diferentes grados. Como estudiante normal, debemos saber que el objetivo docente de los profesores de primero y segundo de primaria debe centrarse en enseñar a los alumnos a reconocer nuevas palabras y sus métodos, y no cometer el error de ansiar el éxito. El tercer y cuarto grado de la escuela primaria son la etapa intermedia de la escuela primaria. La atención se centra en reconocer palabras y fortalecer las habilidades de lectura, en lugar de perder demasiado tiempo enseñando a los estudiantes a leer y escribir. Los estudiantes de quinto y sexto grado de las escuelas primarias tienen buenas habilidades de lectura y los maestros deben concentrarse en cultivar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes.
Además, también entiendo el significado de aprender a ser docente y ser docente con el ejemplo. Se trata principalmente de la cuestión de ser un ser humano.
Los estudiantes tienen el instinto de ser profesores, que en realidad es un sentido de identidad. Al mismo tiempo, el proceso de educación de los estudiantes es un proceso de mejora de la personalidad y el poder de la personalidad de los profesores es invisible e inconmensurable. Los profesores deberían ser verdaderamente la guía para los estudiantes. Como directivos, los docentes deben tener fuertes habilidades de liderazgo organizacional, gestión y coordinación para hacer la enseñanza más eficiente y promover el desarrollo de los estudiantes. Como docentes, debemos ser solidarios. Los profesores deben amar a sus alumnos desinteresadamente y por igual, tal como los padres tratan a sus hijos, por eso decimos que los profesores son padres. Además, los profesores deben ser buenos para descubrir los puntos brillantes y las necesidades de desarrollo de cada estudiante. Los profesores, como amigos y mentores de los estudiantes, enfatizan que los profesores y los estudiantes deben estar en el corazón y que la armonía y la afinidad entre profesores y estudiantes deben ser cercanas; amigos; profesores, como estudiantes. Un orientador psicológico debe entender de educación, psicología, psicología de la salud, etc. , y debe comprender las características psicológicas, la confusión psicológica y la presión psicológica de diferentes estudiantes para brindar ayuda y resolución oportunas y cultivar la calidad psicológica saludable de los estudiantes.
2. Durante esta pasantía, realicé principalmente las siguientes tareas.
1. Preparación
Si realmente quieres aprender algo en clase, debes ser un oyente serio. Si estás dispuesto, haz algún trabajo de preparación durante la clase. Quien asista a la clase, debe saber de antemano qué enseñará, conseguir el libro de texto y previsualizarlo para ver de qué trata el texto, cómo está escrito y si hay dificultades o dudas al mismo tiempo, imagínese; tú mismo, si me dejas enseñarte algo como esto Cómo enseñar el texto para que puedas compararlo al escuchar la clase. Si no prepara las lecciones, entra corriendo al aula, escucha aturdido, no comprende la intención del maestro y no está familiarizado con los materiales didácticos, no ganará mucho.
2. Observar y registrar
Los profesores en formación no solo deben escuchar, sino también observar en clase, captar cuidadosamente el lenguaje y las expresiones del hablante y anotar cada vínculo y método de enseñanza. . Debemos prestar atención tanto a la enseñanza como al aprendizaje. Vea cómo el maestro maneja los puntos clave, supera las dificultades, diseña métodos de enseñanza y demuestra habilidades básicas de enseñanza. Para observar el aprendizaje de los estudiantes, debemos observar su desempeño en el aula, su estado de ánimo para participar en el aprendizaje y sus hábitos de estudio. Pero no es necesario anotar todos los aspectos de esta clase. Es necesario realizar un análisis dinámico de seguimiento según las características y hábitos del docente. Durante la clase, debes registrar detalladamente el proceso de enseñanza y también anotar tus propios sentimientos subjetivos y comentarios esporádicos. En primer lugar, acumular una experiencia valiosa favorece más su uso flexible en trabajos futuros.
3. Piensa y organiza después de la conferencia.
Después de escuchar las clases de otros profesores, es mejor pensar por sí mismo al analizar y resumir las clases de otras personas, preste atención a comparar, estudiar y aprender de las clases de los demás. Cada maestro puede desarrollar su propio estilo de enseñanza único durante actividades docentes a largo plazo, y diferentes maestros tendrán diferentes métodos de enseñanza. Los profesores que asisten a clases deben ser buenos para comparar, investigar y evaluar con precisión los pros y los contras de varios métodos de enseñanza.
Y combínalo con tu propia práctica docente, absorbe experiencias útiles de otros y mejora tú mismo. Comprendí completamente este punto durante esta pasantía y descubrí el estilo de enseñanza del profesor Wang y los hábitos de escucha de los estudiantes, lo que hizo que mis conferencias posteriores y la comunicación con los estudiantes estuvieran libres de barreras y la atmósfera del aula fuera activa. Esta pasantía me benefició mucho y me enamoró de la gloriosa profesión de la docencia. Este período de tiempo no es sólo un recuerdo precioso en mi vida, sino también el punto de partida de otro período de mi vida. Creo que lo haré mejor en mi educación futura. Gracias a la Universidad de Baoshan por organizar nuestra pasantía, que nos permitió aprender muchas cosas valiosas. También me gustaría agradecer a la Escuela Primaria XX.
Resumen de la muestra de prácticas de docentes de primaria 2020 (miércoles) En un abrir y cerrar de ojos, ha llegado el período de prácticas de un año. En mi primer año como docente aquí, estoy muy contento de poder subir al tan esperado podio de un metro, realizar la transformación de estudiante a maestro, adaptarme verdaderamente a la educación normal y la vida docente de la escuela e integrarme. en la gran familia de la escuela secundaria Taihe. Durante el año pasado, con la ayuda de líderes escolares y colegas, mi capacidad de aprendizaje, mi capacidad de enseñanza y mi nivel profesional mejoraron significativamente. El trabajo del año pasado se resume de la siguiente manera:
En primer lugar, Alemania
participó activamente en estudios políticos en las escuelas, trabajó duro para mejorar la conciencia ideológica, cumplió conscientemente las leyes y regulaciones como la "Ley de Maestros", y cumplir conscientemente con las diversas reglas y regulaciones de la escuela. Participar activamente en actividades de enseñanza e investigación, obedecer las asignaciones, completar diversas tareas asignadas por la escuela, enseñar con integridad, ser leal a la causa educativa del partido, implementar la política educativa del partido, enseñar y educar a las personas y cultivar talentos calificados con todos los aspectos. desarrollo. Respeto a los líderes, uno a los colegas y puedo manejar correctamente las relaciones con líderes y colegas. Suele ser sincero con las personas, ama a los estudiantes y tiene relaciones interpersonales armoniosas.
Siempre estandarizo mis palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de un maestro del pueblo, y cultivo incansablemente mi calidad y capacidad integrales.
En segundo lugar, poder
Este año, me desempeñé como profesora de historia en primer grado de secundaria. En la enseñanza, estudio cuidadosamente el nuevo programa de estudios, comprendo a fondo los materiales didácticos, exploro activamente ideas de enseñanza y aplico de manera flexible algunas teorías de enseñanza avanzadas, métodos de enseñanza científicos y métodos de enseñanza modernos avanzados a la enseñanza en el aula y me esfuerzo por cultivar la cooperación y la comunicación de los estudiantes. Habilidades, autonomía Capacidad de explorar e innovar. Debe preparar cuidadosamente las lecciones antes de la clase, prestar atención a activar la atmósfera del aula durante la clase, mejorar la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes y resumir y reflexionar de manera oportuna después de la clase. Los estudiantes nunca serán castigados corporalmente y se realizarán actividades de emparejamiento para estimular la ambición de los estudiantes. En tiempos normales, cuidamos a los estudiantes no solo mediante requisitos estrictos, sino también mediante una orientación paciente para promover el desarrollo integral, activo y saludable de los estudiantes.
Segundo, Diligencia
Respeto estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela y participo activamente en la capacitación escolar, el estudio político, las actividades de enseñanza e investigación, los deberes y las ceremonias de izamiento de bandera. No pierdas ninguna oportunidad de aprender y mejorar, no pierdas tu rutina diaria. En la enseñanza de historia de los grados 1 y 5, debemos completar el plan de lección, llegar a la escuela a tiempo, nunca llegar tarde, salir temprano o ausentarnos de clase y esforzarnos por ser un maestro calificado.
Cuarto, Logros
Con el esfuerzo conjunto de los estudiantes se ha culminado con éxito la labor docente de este año escolar. Se han logrado buenos resultados especialmente en el cultivo de la capacidad de aprendizaje de los estudiantes. La gran mayoría de los estudiantes están cambiando gradualmente de un estudio a otro durante el año pasado, el interés de los estudiantes en aprender historia ha aumentado y sus puntajes en cada examen son comparables a las clases impartidas por maestros veteranos.
En el futuro, continuaré trabajando incansablemente para mejorar continuamente mis capacidades y estándares educativos y de enseñanza y crear mejores resultados. Hay un largo camino por recorrer en Xiu Yuan, y estaré arriba y abajo. Trabajaré duro como siempre y seré una persona con los pies en la tierra. Haré esfuerzos incansables para compensar a xx escuela y sociedad.
Muestra de resumen de pasantías de maestros de escuela primaria 2020 (jueves) Como estudiante universitario, tengo el honor de participar en una pasantía de maestros de escuela primaria. Aunque la pasantía organizada esta vez no fue larga, adquirí muchos conocimientos que no se pueden aprender en los libros. Esta es una valiosa oportunidad de pasantía.
Durante mis prácticas como profesora de primaria, lo que recuerdo con más claridad es el privilegio de escuchar la clase de matemáticas del profesor. El profesor utiliza juegos para presentar y se intercalan diferentes juegos a lo largo de la clase. Utilice tiras de papel, globos, tiza y discos pequeños como medios respectivamente. Enseñé con éxito a estos lindos bebés la resta de un solo dígito. No es fácil para los niños de primer grado calmarse cuando ingresan por primera vez a un salón de clases normal. Los instructores utilizan juegos para guiar y atraer la atención intencional de los niños. Este es un juicio correcto sobre la psicología infantil, guiando así su atención hacia el aula y haciendo que la enseñanza se desarrolle sin problemas. Practica la resta repetidamente creando repetidamente diferentes escenarios. Para los jóvenes, repetir es una buena opción. La práctica hace la perfección. La maestra Meng también tiene fuertes habilidades de control del aula y puede enseñar de manera flexible de acuerdo con las tendencias de desarrollo de los estudiantes y las aulas, lo cual vale la pena aprender de mí.
Las voces inocentes de los niños contagian a todos los profesores de la clase. Tenía muchas ganas de tocar las caras de estos bebés con mis manos, pero tenía miedo de asustarlos. Al verlos, todas las preocupaciones desaparecieron. Frente a la inocencia, nuestra hipocresía siempre queda profundamente herida. Los niños de primer grado de este año son particularmente valientes. Frente a más de 30 compañeros y más de 10 profesores de la clase, no se inmutaron en absoluto. La maestra les pidió que cantaran y los demás que sabían cantar regresaron y aceptaron seriamente. Esa canción todavía resuena en mis oídos.
Durante las prácticas, descubrí que comunicarse con los niños es algo muy feliz. Si puede decir muchas cosas, evitará muchas conjeturas y malentendidos innecesarios, incluso entre los estudiantes de primaria. Deberías abrirte a ellos. Me dije a mí mismo que debía tratar de comunicarme más con mis hijos. Dije que "lucharía" y lo hice. Recibí los resultados que pensé que obtendría. Mis prácticas de profesora de primaria están mejorando cada vez más y las mejoraré poco a poco.
Durante mis prácticas, descubrí que siempre fui muy tímido. Por cobardía perdí mucho y ya no puedo perder más. Me dije a mí mismo que debía ser valiente, tener confianza, ser digno de la profesión docente y del estatus de maestro en prácticas de escuela primaria, desempeñarme bien en la vida de pasantía, aplicar plenamente los conocimientos teóricos a la enseñanza práctica y reflejar mi propio valor. .
Lo anterior es mi experiencia durante mis prácticas como docente de primaria en la universidad. En general, me beneficié mucho de esta pasantía.