Actividades de la Semana de Publicidad del Ahorro Energético en la Escuela
El Plan de actividades 1 de la Semana de publicidad sobre el ahorro de energía en las escuelas se basa en el espíritu de los documentos de la Oficina de Educación Municipal de Guilin sobre el "Plan de actividades de la Semana de publicidad sobre el ahorro de energía del sistema educativo de Guilin 20xx" y la "Oficina de Educación Municipal de Guilin". 20xx Plan de implementación de trabajo de ahorro de energía ", combinado con nuestro Basado en la situación real de la escuela, este plan de actividades está especialmente formulado.
1. Ideología rectora
Implementar a fondo la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo, con el objetivo de fortalecer la conservación de energía y la reducción de emisiones y lograr el desarrollo sostenible, y llevar a cabo de cerca la conservación de energía y la reducción de emisiones. en torno a los objetivos y tareas de conservación de energía y reducción de emisiones. Actividades semanales, dar pleno juego al papel principal de los profesores, el personal y los estudiantes en la conservación de energía y reducción de emisiones, y esforzarse por garantizar que nuestra escuela alcance las metas y tareas de conservación de energía y reducción de emisiones. .
2. Tema de la actividad:
Ahorro de energía, protección del medio ambiente y vida baja en carbono
3. Tiempo de la actividad:
(1. ) Semana de Publicidad: 20xx Del 11 de junio al 17 de junio de 20xx;
(2) Tiempo de implementación de la actividad: 11 de junio al final del año, 20xx.
Cuatro. Contenido y requisitos de la actividad:
1. El día 3 13 de junio se aprovechó la reunión de la mañana para pronunciar un discurso bajo la bandera nacional para promover la importancia y urgencia del ahorro y reducción del consumo de energía, y el lema " "Acción de ahorro de energía, nueva vida baja en carbono" se colgó en un lugar destacado del campus.
Desde junio de 2013 hasta junio de 2018, los estudiantes de primer y segundo grado realizaron una reunión de clase con el tema "Ahorrar energía, actuar, nueva vida baja en carbono" (especialmente con características de escuela verde). Publicó un periódico de pizarra con este tema.
3. Del 13 al 20 de junio, en conjunto con las actividades del "Tabloide de Protección Ambiental" de la ciudad, se realizará en la escuela una exposición "Tabloide de Protección Ambiental" según el horario e indicadores especificados en la escuela. aviso, se seleccionarán y enviarán trabajos destacados para su revisión. También organiza a los estudiantes para que lleven a cabo diversas actividades culturales en el campus, como redacción de ensayos sobre ahorro de energía, concursos de conocimientos sobre ahorro de energía y encuestas sobre ahorro y reducción del consumo de energía en el campus (hogar); , así como actividades prácticas innovadoras como inventos que ahorran energía y pequeñas creaciones.
4. El 17 de junio se celebrará un "Día de la Experiencia de la Escasez de Energía" y los lugares públicos (vestíbulos, pasillos, escaleras, baños, etc. en áreas de oficinas) permanecerán cerrados por un día.
5. Del 1 de junio al 31 de febrero, realizar e implementar activamente las actividades "Cuatro Unos" para la conservación y reducción del consumo de energía (ahorrar una gota de agua, ahorrar un kilovatio hora de electricidad, ahorrar un pedazo). de papel, ahorrar un grano de energía), esforzarnos por lograr una reducción del 3% en el consumo total de energía de nuestra escuela en 20xx en comparación con 20xx, y los indicadores per cápita anteriores también caerán en un 3% respectivamente.
(1) La escuela estipula que no se permite la iluminación en las áreas públicas durante el día, y las personas en las oficinas, aulas y dormitorios de estudiantes deben apagar las luces. Si faltan más de 20 minutos, apague el monitor de la computadora. Si faltan más de media hora, apague la computadora principal. Cuando hace buen tiempo, intenta no encender las luces durante el día.
(2) Durante el tiempo de autoestudio nocturno, los estudiantes estudian juntos en aulas fijas. Las aulas en las que no esté previsto el autoestudio se cerrarán por la noche. Apague la electricidad y cierre las puertas y ventanas durante el tiempo de autoestudio de la tarde. 65438+ Del 6 de febrero a junio, durante la pausa del almuerzo (12: 20 ~ 14: 15), las aulas de primer y segundo grado de la escuela secundaria estarán en principio apagadas y se instalarán interruptores de control automático en el patio de la escuela; y el alumbrado público para ajustar el tiempo de iluminación en invierno y verano; todas las luminarias escolares utilizarán lámparas de bajo consumo; la iluminación del gimnasio deberá encenderse y apagarse según las necesidades y el lugar; No se podrán encender luces en los recintos desocupados y están gestionados por los administradores deportivos. Los profesores de educación física y los electricistas deben hacer un buen trabajo de inspección y supervisión para garantizar la implementación de planes de ahorro energético.
(3) En principio, los aires acondicionados no deben encenderse cuando la temperatura prevista por el tiempo esté entre 10 y 30 grados, es decir, todos los aires acondicionados en las escuelas se apagarán antes del día de Año Nuevo en invierno. y todos los aires acondicionados se apagarán antes de finales de mayo en verano. Al encender el aire acondicionado, se estipula que la temperatura de calefacción no debe ser superior a 20 °C y la temperatura de enfriamiento no debe ser inferior a 26 °C. Todos los profesores y estudiantes de la escuela deben cumplir conscientemente con los requisitos. .
(4) Los baños públicos de estudiantes utilizan interruptores de válvula de presión. Intente ahorrar agua tanto como sea posible y cierre el agua siempre que sea posible para reducir el desperdicio. La jardinería escolar debe ahorrar agua tanto como sea posible y en verano sólo regar por la mañana y por la noche.
(5) En términos de consumo de combustible de los vehículos, la escuela exige que las personas utilicen el transporte público tanto como sea posible en la ciudad. Cuando viajan a otros lugares por negocios, hay muy pocas personas que no conducen. .
(6) Los dormitorios de estudiantes usan gas para calentar agua caliente y los estudiantes pasan sus tarjetas para obtener agua. El consumo de agua está relacionado con el costo de controlar el desperdicio.
Verbo (abreviatura de verbo) resume el informe. (Dividido en dos secciones: el final de la semana publicitaria y el final del año)
Nuestra escuela hará todo lo posible para publicitar e implementar trabajos de conservación y reducción del consumo de energía, esforzarse por completar la conservación de energía y metas de reducción de consumo asignadas por los superiores con acciones prácticas, y crear un campus verde, armonioso y económico.
Plan de actividades de la Semana 2 de publicidad sobre el ahorro de energía escolar 1. Ideología rectora
Implementar a fondo el "Reglamento sobre los órganos gubernamentales y del partido que implementan estrictamente la economía y se oponen al despilfarro" y los "Reglamentos pertinentes sobre el partido". y agencias gubernamentales de la provincia de Jiangsu que implementan estrictamente la economía y se oponen al desperdicio" 》, promueven activamente el importante papel de las instituciones públicas en la construcción de una civilización ecológica y una China hermosa. De acuerdo con los requisitos de notificación de la Semana de Publicidad sobre la Conservación de Energía del Distrito, la función educativa de la escuela debe utilizarse plenamente y la promoción de métodos de trabajo, patrones de consumo y hábitos de vida que ahorren energía y sean bajos en carbono deben ser el foco de las actividades publicitarias. mejorar la conciencia de los maestros y estudiantes sobre la conservación de energía y ayudar a nuestro distrito a "luchar por la transformación y la mejora" de la vanguardia de la reforma integral".
2. Tema de la actividad
Trabajar juntos para ahorrar energía y reducir las emisiones de carbono, y construir agua clara y cielo azul.
3. Horario de actividad
12 al 18 de junio de 20xx
Jueves. Contenido del evento
1. Centrarse en una ceremonia especial de izamiento de bandera que "unen sus manos para ahorrar energía y reducir las emisiones de carbono, * * * construir agua clara y cielo azul". Se emitió a todos los profesores y estudiantes una iniciativa de "vida con bajas emisiones de carbono, conservación de energía y reducción de emisiones", instando a todos los profesores y estudiantes a vivir una vida con bajas emisiones de carbono.
2. Utilizar las pantallas electrónicas de las escuelas para promover los lemas de la Semana de concientización sobre el ahorro de energía y el Día de las bajas emisiones de carbono para crear una atmósfera de "bajo carbono y ahorro de energía". Utilice la radio del campus, la pizarra y otras formas para promover el conocimiento sobre la protección del medio ambiente y guiar a los estudiantes a establecer un concepto de vida verde de frugalidad, valorización de los recursos y reciclaje.
3. Fortalecer la educación sobre conservación de energía y protección del medio ambiente. Se requiere que cada maestro infiltre la educación emocional sobre "vida con bajas emisiones de carbono, conservación de energía y reducción de emisiones" en las materias de enseñanza, e integre contenidos educativos sobre conservación de energía y protección ambiental en la enseñanza en el aula escolar de una manera flexible y diversa. Publicar un periódico de pizarra sobre educación ambiental para los grados 3 a 6, que requiera: recolectar, clasificar y analizar diversos materiales relacionados con la vida con bajas emisiones de carbono a través de varios canales. Las imágenes son ricas en texto, los colores son brillantes y el tema es destacado. Cópialo tú mismo y piensa en un nombre para el periódico.
4. Realizar la actividad “Día de la Experiencia Baja en Carbono” con el objetivo de “ahorrar una gota de agua, un trozo de electricidad, un grano de grano y un trozo de papel”, fortalecer la conciencia. de las preocupaciones por los recursos y la conciencia sobre la conservación a través de la experiencia en el sitio, y cultivar Los maestros y estudiantes tienen buenos hábitos de valorar los recursos y usar la energía de manera racional. El 10 de junio, Día Nacional de Bajas Emisiones de Carbono, los docentes deben dejar de conducir autobuses, tomar autobuses, andar en bicicleta, viajar en vehículos eléctricos o caminar hacia y desde el trabajo, y encender menos o ninguna luz en oficinas y salas de conferencias.
5. Realizar la actividad de “Manitos tomados de manos grandes, conservación de energía juntas”. Se entregó a los padres la iniciativa de "vida con bajas emisiones de carbono, conservación de energía y reducción de emisiones", y se pidió a los estudiantes que publiciten activamente la importancia de la conservación de energía y la reducción de emisiones para sus padres. Se recomienda que las familias de estudiantes realicen actividades prácticas de clasificación de basura, realicen clasificación de basura, eduquen a los estudiantes para comenzar con las cosas pequeñas a su alrededor, desarrollen buenos hábitos de comportamiento y se den cuenta de la importancia de fortalecer la educación sobre conservación de energía y protección ambiental en la práctica.
El tercer plan de la semana escolar de publicidad sobre el ahorro de energía es aumentar la conciencia de los niños sobre el ahorro de energía e implementar el espíritu del "Aviso sobre cómo hacer un buen trabajo en la Semana de publicidad del ahorro de energía de las instituciones públicas". en 20xx" (Taiji Jiezi [20xx] No. 4), con base en la situación real de la escuela, se decidió llevar a cabo las actividades de la Semana Nacional de Publicidad sobre el Ahorro de Energía y el Día Nacional de Bajas Emisiones de Carbono del 12 al 18 de junio de 20xx, y estas medidas fueron formuladas especialmente.
1. El tema del evento
El tema de la Semana Nacional de Publicidad sobre el Ahorro de Energía 20xx es "xx"
2. >
12 al 18 de junio de 20xx
Miércoles. Actividades:
1. Tomar medidas integrales para ahorrar energía y reducir emisiones. Combinado con la situación actual de nuestra escuela, fortaleceremos la conciencia sobre la conservación de energía y la protección del medio ambiente entre maestros y estudiantes, y partiremos de la situación general del desarrollo escolar, la construcción y la gestión de operaciones diarias para hacer planes generales para la conservación de energía y agua. y protección del medio ambiente. Implementar estrictamente las normas nacionales de conservación de energía y protección del medio ambiente, ahorrar cada gota de agua, cada kilovatio hora de electricidad, cada grano de grano y cada trozo de papel, conservar los recursos y proteger el medio ambiente.
2. Crear una atmósfera cultural en el campus de conservación de energía y reducción de emisiones. Utilizamos discursos bajo la bandera nacional, reuniones matutinas, radio con pañuelo rojo y otras formas para publicitar ampliamente los resultados de restringir el uso de bolsas de plástico para las compras y el reciclaje de recursos, promover activamente el concepto de desarrollo verde y bajo en carbono, y exigir a todos los docentes y estudiantes a participar en actividades de ahorro de energía. La brigada emitió una iniciativa a todos los maestros y estudiantes de la escuela, pidiendo a los maestros y estudiantes que comiencen por sí mismos y las pequeñas cosas a su alrededor para practicar la conservación de energía y la reducción de emisiones.
3. Fortalecer la educación sobre conservación de energía y protección del medio ambiente. Utilizar discursos bajo la bandera nacional, reuniones matutinas, radio con pañuelo rojo y otras formas para enriquecer y enriquecer el contenido de la educación sobre conservación de energía y protección ambiental en la educación y enseñanza escolar, integrar el contenido educativo sobre conservación de energía, conservación del agua y conservación de alimentos en la enseñanza en el aula escolar. de maneras flexibles y diversas, e implementar verdaderamente la conservación de energía y la protección del medio ambiente en la escuela y el aula.
4. Organizar y realizar actividades educativas con el tema de conservación de energía y reducción de emisiones. Durante la clase, cada escuadrón llevará a cabo una reunión de clase con el tema "Tú ahorras energía, yo reduzco las emisiones y la Madre Tierra se ríe" para guiar a los estudiantes a establecer el concepto de conservación de energía y protección del medio ambiente, prestar atención a los métodos de conservación en la vida. y aprenda y explore consejos y métodos de conservación de energía, familiarícese con los requisitos, dé a conocer a las masas e infórmese.
Plan de actividades de la Semana de publicidad del ahorro de energía escolar 4 1. Tema de la actividad
“Ahorro de energía, reducción del consumo y protección del cielo azul”.
2. Hora del evento
El XX al XX de junio es la Semana Nacional de Publicidad sobre la Conservación de Energía de las Instituciones Públicas.
3. Contenido de la actividad
1. Realizar la actividad temática "Publicidad sobre el ahorro energético en el campus"
Realizar publicidad y educación sobre el ahorro energético. actividades para cultivar la conciencia de los profesores y estudiantes sobre la conservación y establecer El concepto de protección ambiental aboga por la conservación de la energía y las bajas emisiones de carbono. Comience conmigo, comience desde cosas pequeñas, comience desde ahora, ahorre cada gota de agua, cada kilovatio hora de electricidad. cada grano de grano, cada trozo de papel, establecer conscientemente el concepto de conservación, practicar una vida con bajas emisiones de carbono.
2. Realizar actividades de “publicidad de clasificación de basura”.
Durante la semana de publicidad, llevaremos a cabo una amplia publicidad sobre el reciclaje de productos de desecho, fortaleceremos la popularización del conocimiento y la educación, llevaremos a cabo actividades publicitarias de clasificación de basura, defenderemos activamente oficinas y estilos de vida respetuosos con el medio ambiente, saludables y de reciclaje, y formaremos una fuerte conciencia de fortalecer la protección del medio ambiente y prestar atención a los recursos. Un buen ambiente de opinión pública para el reciclaje.
3. Realizar publicidad sobre el ahorro de energía en instituciones públicas * * *
Basado en la situación real de las escuelas y jardines de infancia, utilice pancartas, lemas, vallas publicitarias, pizarras, folletos, campus. sitios web, grupos de WeChat, etc. Una variedad de medios llevan a cabo actividades publicitarias para ahorrar energía, como organizar experiencias de escasez de energía, viajes ecológicos y bajos en carbono y practicar la clasificación de basura.
Al mismo tiempo, se colocan carteles, carteles y manuales publicitarios sobre el ahorro de energía para mejorar eficazmente la conciencia y la capacidad de los profesores y estudiantes sobre el ahorro de energía, y promover continuamente la construcción de una civilización ecológica y una hermosa China.
Las escuelas y los parques deben implementar resueltamente el espíritu de las ocho regulaciones centrales. No sólo deben garantizar que las actividades publicitarias sean poderosas e influyentes, sino también insistir en realizar actividades con moderación y poner fin al fenómeno de ". promover la conservación de energía siendo al mismo tiempo extravagante y derrochador".
Plan de actividades de la Semana de publicidad del ahorro de energía escolar 5 1. Hora de la actividad
12 de junio de 20xx al 18 de junio de 2008
Tema de la actividad
Tema de la Semana de Publicidad sobre el Ahorro de Energía: El ahorro de energía conduce al desarrollo ecológico
El tema del Día Nacional Bajo en Carbono: Desarrollo ecológico e innovación baja en carbono
Tres. Organización del evento
(1) Publicar el aviso de la xx Semana de publicidad del ahorro de energía 20xx de la Universidad de Tecnología y del Día nacional de bajas emisiones de carbono en el sitio web de la escuela, y comunicarlo y reenviarlo internamente en cada universidad (departamento), departamento y unidad directamente afiliada para formar un "ahorro de energía para todos", una atmósfera de "propaganda para todos, agua clara y cielo azul, y construcción para todos".
(2) Realizar publicidad y educación sobre conservación de energía.
1. Usar pantallas LED en escuelas y edificios para publicar lemas para la Semana de Concientización sobre el Ahorro de Energía y el Día Nacional de Bajas Emisiones de Carbono; difundir información sobre la Semana de Concientización sobre el Ahorro de Energía y el Día Nacional de Concientización sobre las Bajas Emisiones de Carbono a través de publicidad en las estaciones de radio del campus; Se cuelgan carteles, lemas y carteles sobre el ahorro de energía en los lugares adecuados para crear una atmósfera publicitaria general de ahorro de energía y bajas emisiones de carbono.
2. Tomando como línea principal la promoción de leyes y regulaciones relacionadas con la conservación de energía y la reducción de emisiones, apoyándose en los canales "doble micro" de los funcionarios y unidades escolares, realizar micro actividades de publicidad y educación. sobre conservación de agua, consumo de electricidad y alimentos; abrir una cuenta WeChat del "Instituto Tecnológico de Harbin sobre Ahorro de Energía", a través de la cual se publican políticas de ahorro de energía, consejos de ahorro de energía, tecnologías y habilidades de ahorro de energía;
3. Confíe en el equipo de reproducción de video de la red del campus, el centro de catering, el centro de apartamentos y el centro de actividades para ver materiales de video promocionales que ahorran energía.
(3) Organizar la recolección de basura del campus y sugerencias de ahorro de energía, investigar los resultados de la recolección y recompensar las sugerencias prácticas e innovadoras.
(4) Llevar a cabo actividades como "Supermercado de pulgas", instalar contenedores de reciclaje viejos para los graduados y transportar libros en balsa "Antorcha a las personas mayores" para fortalecer aún más el reciclaje de productos básicos y aumentar la conciencia sobre la conservación.
(5) Invitar a expertos en tecnología de ahorro de energía dentro y fuera de la escuela para dar conferencias sobre tecnología de ahorro de energía al personal relacionado con la gestión y operación de la energía, popularizar el conocimiento sobre el ahorro de energía y mejorar las capacidades de gestión del ahorro de energía. .
(6) Exhibición de trabajos de tecnología de ahorro de energía de estudiantes destacados. En la zona de la calle peatonal, organice exposiciones de obras destacadas de ahorro de energía.
(7) Investigación y práctica. Organizar a profesores y estudiantes para que visiten empresas e instituciones que ahorren energía y sean respetuosas con el medio ambiente y laboratorios escolares relevantes de la ciudad para realizar actividades de investigación.
(8) Tema especial del Día Nacional de la Escasez de Energía del Día Nacional de Bajas Emisiones de Carbono
1. Publicar sugerencias sobre la experiencia de la escasez de energía
2. , I Actividad temática de acción de CD "Enviar flores";
(9) Cada unidad debe organizar actividades publicitarias relevantes de acuerdo con su propia situación.
Cuatro. Requisitos relevantes
(1) Otorgue gran importancia y organice con cuidado. Todas las unidades deben conceder gran importancia a este trabajo, implementarlo concienzudamente de acuerdo con los requisitos del contenido del programa y la situación real de la unidad, y esforzarse por difundir eficazmente el concepto de conservación de energía y bajas emisiones de carbono en el campus a través de actividades que los profesores y los estudiantes disfrutan.
(2) Resuma cuidadosamente y brinde comentarios oportunos. Cada unidad deberá proporcionar retroalimentación sobre sus actividades antes del 22 de junio, incluyendo texto, audio, video, imágenes, etc. Para obtener los formularios relevantes, consulte el archivo adjunto "Formulario de publicidad del Día Nacional de Bajas Emisiones de Carbono de la Semana de Publicidad del Ahorro de Energía 20xx".
Organización de la actividad de la Semana de publicidad del ahorro de energía escolar 1. Tema publicitario
El tema de la Semana de publicidad del ahorro de energía 20xx y el Día de las bajas emisiones de carbono es "xx".
2. Tiempo de publicidad
Del 15 al 19 de junio es la Semana Nacional de Publicidad sobre la Conservación de Energía y el 15 de junio es el Día Nacional de Bajas Emisiones de Carbono.
Tres. Actividades:
1. La escuela ha investigado y formulado planes específicos y factibles para la semana de publicidad sobre el ahorro de energía y las actividades del día de bajas emisiones de carbono, y utilizó la ceremonia de izamiento de la bandera para emitir una iniciativa que exige a todos los maestros de la clase. utilizar el tiempo de las reuniones de clase para publicitar a los estudiantes y mejorar la conciencia y confianza de los estudiantes sobre el ahorro de energía y la reducción de emisiones.
2. Prestar atención a la promoción del conocimiento sobre el ahorro energético. A través de reuniones de clase temáticas sobre ahorro de energía, redacción de ensayos y periódicos escritos a mano, promovemos conocimientos sobre ahorro de energía y bajas emisiones de carbono, defendemos comportamientos de ahorro de energía y bajas emisiones de carbono, creamos una atmósfera rica para eventos y promovemos el desarrollo fluido del sector energético. -Semana publicitaria del ahorro.
3. Toma una clase sobre ahorro de energía y bajas emisiones de carbono. Todos los profesores de la clase deben dar una clase temática sobre ahorro de energía y bajas emisiones de carbono el 15 de junio para educar a los estudiantes sobre cómo ahorrar electricidad, agua y alimentos. El objetivo es que los estudiantes comprendan el significado de ahorro de energía y bajas emisiones de carbono. ¿A qué debo prestar atención partiendo de mí y educar y guiar a los estudiantes correctamente? Establecer el concepto de civilización ecológica.
4.Realizar actividades prácticas. El pasado 15 de junio, Día Nacional Bajo en Carbono, nuestro colegio organizó a los alumnos para realizar las actividades de la experiencia “Tres Menos, Tres Nada”. Los "Tres Menos" se refieren a utilizar un vaso de agua, un trozo de papel y un kilovatio hora de electricidad cada día. Los "Tres No" se refieren a no utilizar elementos desechables, no coger el coche y no encender el aire. acondicionador en un día, guiando a los estudiantes a mejorar su conciencia sobre una vida que ahorra energía, reduce las emisiones de carbono y es respetuosa con el medio ambiente.
IV.Requisitos de Trabajo
1. Fortalecer el liderazgo organizacional para asegurar la implementación de las actividades. Es necesario comprender plenamente la importancia de llevar a cabo publicidad y educación profundas y sostenidas sobre el ahorro de energía, hacer arreglos generales y desplegarse cuidadosamente para crear un fuerte impulso y una atmósfera para el ahorro de energía y la reducción de emisiones durante la publicidad sobre el ahorro de energía. semana. La escuela concede gran importancia a la Semana de Publicidad sobre el Ahorro de Energía como una tarea importante en el futuro próximo y presta mucha atención a su implementación para garantizar el buen desarrollo del evento.
2. Organiza e implementa cuidadosamente para asegurar la efectividad.
La escuela comprende plenamente la importancia y la necesidad de la educación y publicidad sobre conservación de energía y protección del medio ambiente, implementa concienzudamente los requisitos, formula planes de implementación y organiza cuidadosamente las actividades para garantizar que las actividades logren resultados prácticos.
Organización de actividades de la Semana de Publicidad sobre el Ahorro de Energía Escolar 1. Tema:
El tema de la Semana Nacional de Publicidad sobre el Ahorro de Energía es "Ahorro de energía, frugalidad, virtud".
El tema del Día Nacional Bajo en Carbono es "Ciudades bajas en carbono habitables y sostenibles".
2. Disposición de la actividad:
(1) Centrarse en el tema de la actividad y captar con precisión los puntos clave de la publicidad.
Llevar a cabo ampliamente actividades de enseñanza, educación y práctica social centrándose en las condiciones nacionales básicas, la situación de los recursos energéticos, la conservación de la energía y las bajas emisiones de carbono, la civilización verde, la conservación de los alimentos, la conservación del agua y la conservación de la electricidad, y guiar a los estudiantes para que participen activamente. en la creación creativa de conservación de energía, y establecer y cultivar firmemente el concepto de conservación de energía y bajas emisiones de carbono y los hábitos de comportamiento de ahorro y oposición al desperdicio. A través de Huaxu TV, LED, discursos bajo la bandera nacional, WeChat y otras formas, promovemos vigorosamente los efectos de la conservación de energía y las bajas emisiones de carbono, y creamos una buena atmósfera para un campus verde orientado a la conservación.
(2) Organizar las actividades cuidadosamente en función de la situación real de la escuela.
La primera es la actividad temática "Civilización ecológica · Fujian refrescante": utilizar el discurso del jueves bajo la bandera nacional y la columna de Huaxu TV para llevar a cabo propaganda sobre la política de civilización ecológica y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la civilización ecológica; /p>
Segundo Es una actividad con el tema "Amar los alimentos, ahorrarlos y consumirlos de forma saludable". Continuaremos llevando a cabo la Acción CD, considerando el ahorro de alimentos como la máxima prioridad de la educación frugal. sobre la emisión de tarjetas de reconocimiento a los "Modelos de CD" todos los meses. Promover vigorosamente la "Operación CD-ROM" entre profesores y estudiantes.
El tercero es realizar la actividad temática "La frugalidad empieza por mí" y organizar una actividad de firma y compromiso de "Ahorra un grano de grano, una gota de agua, un kilovatio hora de electricidad, un una hoja de papel y un dólar" para guiar a los estudiantes a desarrollar comportamientos y hábitos frugales, bajos en carbono y respetuosos con el medio ambiente;
La cuarta es la actividad temática "Vida verde, respetuosa con el medio ambiente y con bajas emisiones de carbono", que recopila consejos para "ahorrar agua y electricidad" en el campus y anima a profesores y estudiantes a participar en la construcción de campus ecológicos y campus orientados a la conservación. Guiar a profesores y estudiantes para que integren conocimientos y practiquen una vida ecológica.
Plan de actividades 1 de la Octava Semana Escolar de Publicidad sobre el Ahorro de Energía. Ideología rectora
Con el fin de implementar plenamente el aviso de la Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma sobre la organización de la Semana Nacional de Publicidad sobre el Ahorro de Energía, Del 12 al 18 de junio Hoy es la vigésima Semana Nacional de Concientización sobre la Conservación de Energía. Para mejorar la conciencia de la escuela sobre la conservación de energía y la protección del medio ambiente, llevar a cabo actividades de creación de "escuelas verdes" que ahorren energía con la construcción de la cultura del campus como tarea principal, mejorar la conciencia de profesores y estudiantes sobre la conservación de energía y la reducción de emisiones, coordinar la planificación y implementación y construcción de un campus de ahorro de energía que cumpla con los requisitos del Documento No. 2 de 20xx, especialmente Desarrollar este plan.
II. Tema de actividad
Desarrollo verde e innovación baja en carbono
Tercero, liderazgo organizacional
Para fortalecer eficazmente la conservación de energía. y reducción de emisiones Liderazgo organizacional, la escuela ha establecido un grupo de liderazgo de conservación de energía y reducción de emisiones con los siguientes miembros:
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros:
El grupo líder tiene una oficina de conservación de energía y reducción de emisiones, que es responsable del trabajo diario, formulando planes de trabajo prácticos y tareas específicas, e implementando la conservación y reducción del consumo de energía.
En cuarto lugar, crear un transportista y realizar actividades.
(1) Realizar activamente acciones de conservación y reducción del consumo de energía.
Llevar a cabo proyectos de ahorro de energía, ahorro de agua, ahorro de electricidad y ahorro de materiales para construir una escuela orientada a la conservación. Las escuelas deben promover y adoptar enérgicamente equipos y equipos de enseñanza energéticamente eficientes; aprovechar al máximo la red del campus y diversas plataformas publicitarias para promover oficinas "sin papel" y ahorrar papel; promover enérgicamente el uso de lámparas de bajo consumo; e implementar el "Proyecto de iluminación verde"; fortalecer la gestión del agua y la electricidad, educar a los estudiantes para ahorrar agua y electricidad; hacer un buen trabajo en la educación y la implementación de la clasificación, eliminación y utilización de la basura, y convertir los desechos en recursos. La educación orienta a profesores y estudiantes a participar activamente en la construcción de una sociedad ahorradora de recursos.
(2) Crear una atmósfera donde la conservación de energía y la reducción de emisiones se integren en el campus.
La educación sobre conservación de energía y reducción de emisiones es un comportamiento educativo a largo plazo que debe integrarse en todo el campus para que sea eficaz. Combinado con la realidad, llevamos a cabo activamente actividades educativas específicas y contemporáneas para implementar verdaderamente la educación sobre conservación de energía y reducción de emisiones y hacerla visible y tangible para los estudiantes.
(1) Utilice la ceremonia de izamiento de bandera del lunes para llevar a cabo actividades educativas con el tema "ahorrar recursos y proteger el medio ambiente" para dar a conocer ampliamente la importancia de la conservación de energía y la reducción de emisiones a profesores y estudiantes de todo el mundo. escuela y explicar el significado y el propósito de la actividad.
(2) Cada clase publica un periódico de pizarra para promover los beneficios de la conservación de energía y la reducción de emisiones entre los estudiantes, promover vigorosamente la tendencia social de "ahorrar es glorioso, desperdiciar es vergonzoso" y crear un buen aprendizaje. y ambiente publicitario.
(3) Realizar una reunión de clase temática. Se llevaron a cabo reuniones de clase con los temas "El ahorro está conmigo" y "El ahorro comienza desde una edad temprana" como unidad, y se formó entre los estudiantes una buena atmósfera en el campus de "enorgullecerse del ahorro y avergonzarse del despilfarro".
(4) Abra una columna de "Ventana de Ahorros". Hacer pleno uso de los métodos educativos modernos para dar a conocer ampliamente en la red del campus la importancia de la conservación de energía y el carácter frugal de personajes famosos de la antigüedad y la época moderna, de modo que los estudiantes puedan comprender verdaderamente qué es la conservación de energía y ayudarlos a establecer una perspectiva correcta sobre vida y valores, y mejorar la conciencia sobre la conservación y protección del medio ambiente entre todos los docentes y estudiantes.
(3) Practica con sinceridad y deja que el ahorro entre en el campus.
Para llevar a cabo actividades de ahorro de energía y reducción de emisiones, debemos adherirnos al principio de combinar educación y práctica, y utilizar cada detalle de la vida en el campus para llevar a cabo educación, capacitación y orientación específicas, de modo que Todos los profesores y estudiantes pueden aprender de la vida diaria comenzar con las pequeñas cosas de la vida y desarrollar gradualmente un buen carácter moral de ahorro de energía y protección del medio ambiente.
(1) Realizar un concurso de cuentos "Guarda la historia, déjame contarla".
Tomando la clase como una unidad, a través de la selección y explicación de historias, los estudiantes pueden profundizar su comprensión de la esencia de la conservación de energía y la reducción de emisiones.
(2) Realizar un concurso de periódicos escritos a mano con el tema de conservación de energía y reducción de emisiones.
(3) Crear eslóganes promocionales. Cada clase recopila los lemas de ahorro de energía de los estudiantes, los recopila en un libro y los promueve como la convención de ahorro de energía de la clase. A través de las actividades, todos los estudiantes tienen una comprensión más profunda de la importancia de la conservación de energía y la reducción de emisiones.
(4) Explorar y promover el reciclaje de libros de texto. Junto con el programa piloto del sistema de libros de texto gratuitos para la educación obligatoria rural, y sobre la base de resumir la experiencia de reciclaje de libros de texto, se formuló un plan de reciclaje de libros de texto adecuado a la situación real de nuestra escuela y se estableció un sistema sólido de reciclaje de libros de texto. y mejorado.
(4) Integrar recursos para dar vida a la conservación de energía y la reducción de emisiones.
Organizar la "Semana de Publicidad sobre el Ahorro de Energía en toda la Escuela" y aprovechar al máximo el festival como una oportunidad para realizar actividades publicitarias y educativas. Se ha creado un "Grupo de Ahorro de Energía" para llevar a cabo periódicamente promociones de conservación de energía y protección ambiental para infiltrar los conceptos de conservación de recursos y protección ambiental en las familias. Realizar actividades de educación extraescolar con el tema "Manitos tomados de manos grandes, el ahorro llega a mi casa", permitiendo que los niños guíen a las familias a realizar actividades de ahorro, y realzar el atractivo y atractivo de la educación a través del canto de canciones infantiles, cuentos y otros métodos.
El ahorro de energía y la reducción de emisiones es un trabajo de educación a largo plazo. Es necesario explorar y resolver concienzudamente nuevas situaciones y nuevos problemas en todo el trabajo, mejorar continuamente los métodos de trabajo, enriquecer continuamente el contenido del trabajo de conservación de energía y reducción de emisiones, resumir cuidadosamente el trabajo y esforzarse por mejorar la eficacia educativa de las actividades. . A través de la serie de actividades mencionada anteriormente, las políticas de conservación de energía y reducción de emisiones de mi país pueden arraigarse ampliamente en los corazones de la gente y ser conocidas por todos, creando una fuerte atmósfera cultural en el campus de conservación de energía y reducción de emisiones.
Plan de actividades de la Semana de publicidad del ahorro de energía escolar 9 1. Tema de la actividad
El ahorro de energía es para mí y para el verde * * *
2. >
1. Realizar una conferencia temática (12 de junio). Utilice el discurso del lunes debajo de la bandera para realizar un discurso promocional con el tema "Ahorra energía para mí, vuélvete ecológico* * * *". Preparación: En el podio se utilizó el cartel "Ahorra energía conmigo y comparte verde * * * - la 27ª "Semana publicitaria del ahorro de energía" de la xx Escuela Primaria Experimental; contenido de demostración del plan temático
2. Llevar a cabo Actividad de experiencia de escasez de energía del "Día del "Día de las bajas emisiones de carbono". (13 de junio) El 13 de junio, el "Día de las bajas emisiones de carbono" nacional, el aire acondicionado y la iluminación en las áreas de oficinas se apagarán durante un día; se recomiendan los viajes con bajas emisiones de carbono, teniendo en cuenta transporte público, andar en bicicleta o caminar.
3. Realizar actividades de reciclaje de baterías usadas (junio de 2014, primero el maestro de la clase recolectará y contará las cantidades de baterías de teléfonos móviles y baterías comunes). por separado antes de las 12:00 de la mañana o después de las tres clases de la tarde. Los estudiantes de la clase enviarán las baterías al Departamento de Educación Moral para su registro y embalaje.
4. Actividad de mensajes de texto Durante la semana de publicidad sobre el ahorro de energía, cada clase utilizará la "aplicación educativa xx", el grupo QQ, el grupo WeChat, etc. Envíe mensajes de texto de bienestar público a los padres. ¡Hola, padres! Semana ”. Le recomendamos que sea ecológico: camine 1 km, ande en bicicleta 3 km y tome un autobús 5 km para abogar por la conservación de energía y la reducción de emisiones. Coma de manera civilizada, evite las sobras y el desperdicio y practique conscientemente el ". Acción CD"; Acción Verde: Participe activamente en publicidad verde y practique actividades como la plantación voluntaria de árboles y servicios voluntarios de protección ambiental, reduzca el consumo de artículos desechables como vasos de papel y clasifique la basura. Anuncio de xx Escuela Primaria Experimental
3. Requisitos relevantes
1. Preste mucha atención y organice cuidadosamente. Cada oficina y clase debe otorgar gran importancia a la orientación, hacer arreglos unificados y hacer arreglos cuidadosos para garantizar buenos efectos publicitarios. Los profesores deben predicar con el ejemplo y participar activamente en actividades temáticas como la experiencia de escasez de energía del "Día de bajas emisiones de carbono" y aprovechar al máximo su papel de demostración.
2. utilizar diversas formas de publicidad para centrarse en la promoción de métodos de trabajo, patrones de consumo y hábitos de vida ecológicos mejorará el sentido de responsabilidad y conservación de energía de todos los profesores y estudiantes.
Plan 10 de la Semana de Publicidad sobre la Conservación de la Energía en las Escuelas. y la reducción de emisiones son medidas importantes para construir una sociedad socialista integral y armoniosa Para promover la construcción de un campus "conservador, amigable y honesto", este documento está especialmente formulado de acuerdo con los requisitos del documento Taijiao Caifa [20xx] No. 6 y. el espíritu relevante del estado y del Ministerio de Educación en la realización de acciones de ahorro energético y reducción de emisiones en los campus, combinado con la situación actual del Plan
1. p> Guiados por la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo, nos adherimos al principio de “ahorrar recursos, reducir el consumo de energía, proteger el medio ambiente y desarrollarnos armoniosamente” y nos centramos en el concepto de vida con bajas emisiones de carbono para lograr los objetivos y. tareas, llevar a cabo vigorosamente actividades de conservación de energía y reducción de emisiones, arraigar profundamente la conciencia de la conservación en los corazones de la gente, convertirse en una acción consciente de todos los profesores y estudiantes, y hacer contribuciones positivas al desarrollo general de la calidad de los estudiantes y la avance general de las tareas escolares.
Segundo, Organización de Liderazgo
Para fortalecer la organización y el liderazgo de las actividades de conservación de energía y reducción de emisiones, la escuela ha establecido una organización de conservación de energía y emisiones. grupo de liderazgo de reducción con la siguiente composición de personal y responsabilidades:
Liderazgo del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros:
Responsabilidades: Responsable de la organización, liderazgo y coordinación de la conservación de energía y reducción de emisiones en la escuela; responsable de la implementación, supervisión, inspección e información de los trabajos de conservación de energía y reducción de emisiones de la escuela;
Tres. Metas de la actividad
1. Establecer y mejorar reglas y regulaciones para la conservación de energía y la reducción de emisiones, y formar un mecanismo a largo plazo para la conservación de energía y la reducción de emisiones, la protección del medio ambiente y la construcción de un campus orientado a la conservación. Se hicieron esfuerzos para reducir los costos de agua, electricidad y suministros de oficina en las escuelas en un 5% en comparación con el año anterior.
2. A través de una publicidad vigorosa, el fortalecimiento de la educación, la descomposición de tareas, la supervisión e inspección y otras medidas, los maestros, estudiantes y empleados pueden establecer firmemente una conciencia sobre el ahorro de energía y desarrollar buenos hábitos de ahorro de energía.
4. Hora del evento
11 al 17 de junio.
medidas de trabajo del verbo (abreviatura del verbo)
Las actividades de conservación de energía y reducción de emisiones de las escuelas deben integrarse estrechamente con el trabajo de "construir un campus que ahorre agua" y educar a todos para que "Empieza conmigo y haz cosas pequeñas. Empecemos desde ahora" y hagamos un trabajo sólido en la conservación de energía y la reducción de emisiones.
1. Tener una reunión. La escuela aprovechó el tiempo de izamiento de la bandera de la reunión escolar para celebrar la ceremonia de lanzamiento de la Semana de Publicidad sobre el Ahorro de Energía 20xx y el Día Nacional de Bajas Emisiones de Carbono, y emitió iniciativas de actividades a todos los estudiantes para informarles sobre los arreglos y requisitos de las actividades. Organice una reunión de clase con el tema "Ahorro de energía conmigo, disfrute verde".
2. Ir a clase. La escuela organizó a los estudiantes para que vieran películas y carteles promocionales que ahorran energía y reducen las emisiones de carbono.
3. Participar en actividades prácticas. La escuela organiza a los estudiantes para que reciclen baterías usadas; se les anima a escribir buenos hábitos, métodos y medidas para ahorrar agua.
4. Realizar actividades de recogida y evaluación de ensayos. Combinado con la práctica de la enseñanza del chino, llevamos a cabo actividades de redacción de ensayos y comentarios sobre el tema del ahorro de energía y las bajas emisiones de carbono, para que los estudiantes puedan tener una comprensión más profunda del significado del ahorro de energía y las bajas emisiones de carbono.
5. Fortalecer la gestión del agua, la electricidad y los suministros de oficina de las escuelas, practicar una conservación estricta, eliminar el desperdicio y mejorar los sistemas relevantes para la conservación de energía y la reducción de emisiones.
Requisitos de trabajo de los verbos intransitivos
1. Fortalecer el liderazgo y organizar la implementación. La escuela ha establecido una organización de trabajo de conservación de energía y reducción de emisiones para incluir el trabajo de conservación de energía y reducción de emisiones en la agenda e involucrar verdaderamente a todos los maestros, estudiantes y empleados en esta actividad.
2. Desglosar tareas y aclarar responsabilidades. La escuela ha descompuesto tareas en todos los niveles, implementado responsabilidades, establecido un sistema de evaluación, aumentará la inversión financiera y brindará apoyo en términos de mano de obra, recursos materiales y fondos para garantizar la finalización sin problemas del trabajo de conservación de energía y reducción de emisiones.
3. Inspección, orientación y gestión normalizada. Para garantizar la implementación de diversas tareas de conservación de energía y reducción de emisiones, las escuelas deben fortalecer la supervisión e inspección, estandarizar la gestión y guiar a los maestros, estudiantes y empleados para que lleven a cabo concienzudamente actividades de conservación de energía y reducción de emisiones en el trabajo. Los problemas descubiertos durante las inspecciones deben resolverse de manera oportuna y deben tomarse medidas para resolver las cuestiones clave y difíciles una por una.
4. Recopilar información y reportarla oportunamente. Preste atención a recopilar y organizar materiales relevantes y recomiende rápidamente casos típicos a los medios para publicidad.