Perfil escolar de la escuela secundaria Taipingqiao
La escuela cuenta con instalaciones completas de hardware, aulas equipadas con equipos modernos, así como estudios de pintura profesional, estudios de grabado, salas de exposiciones, salas de entrenamiento de tenis de mesa, etc. A lo largo de los años, bajo la influencia de una fuerte cultura de educación estética, nuestra escuela ha mejorado el nivel cultural y la alfabetización artística de los estudiantes a través del estudio de cursos culturales nacionales y cursos escolares característicos, y ha promovido el desarrollo integral y sostenible de los estudiantes. Ha albergado muchas exhibiciones e intercambios a nivel nacional, municipal y distrital, y gradualmente se ha convertido en una excelente escuela de ventanas para la construcción de escuelas secundarias en el distrito de Fengtai.
Nuestra filosofía escolar es: cultivar talentos estéticos y sentar las bases para una vida de calidad. Es decir, tomar la educación estética como un gran avance, confiar en la construcción de la educación estética para mejorar continuamente la calidad del funcionamiento escolar y lograr gradualmente el desarrollo general de la escuela con características de educación estética. Específicamente: resaltar las características de la educación estética, profundizar el desarrollo de connotaciones, mejorar la calidad profesional, mejorar la calidad de la educación y mejorar la calidad de las escuelas. Mejorar la conciencia sobre la educación estética entre todos los docentes, insistir en educar a las personas con estética, educar a las personas con estética, apoyar la moralidad con belleza y guiar el comportamiento con belleza, mejorar la calidad de la formación docente y mejorar la calidad de vida de docentes y estudiantes. , desde el cuerpo principal de la construcción escolar (maestros y estudiantes) hasta la carrera educativa (plan de estudios, sistema, entorno) para construir de manera integral una cultura de educación estética escolar, formar una cultura de marca escolar con características educativas estéticas únicas y lograr una construcción escolar de alta calidad. con desarrollo connotativo.
Objetivos de formación de los estudiantes:
Formar estudiantes de secundaria modernos que sepan respetar, apreciar la belleza y buscar constantemente la autorrealización.
Lema de la escuela: Buscar la verdad, establecer la belleza y lograr la armonía.
Insistimos en educar a la gente, para que los estudiantes tengan sentimientos morales nobles y buenos hábitos de comportamiento; insistimos en la educación del patriotismo y la educación del espíritu nacional, para que los estudiantes tengan un sentido de responsabilidad histórica por revitalizar a China; sobre la educación con personalidad perfecta, para que los estudiantes puedan ser sinceros, amables, justos, rectos y tengan la capacidad de trabajar juntos con una amplia gama de intereses y pasatiempos, para que los estudiantes tengan un mayor nivel de autoestima y autoestima; -Confianza y calidad consciente.
En esta etapa, nuestra construcción de educación estética es, primero, construir una cultura de educación estética que valore a los docentes, mejore la calidad de la educación estética de los docentes y promueva el desarrollo profesional de los docentes; segundo, es innovar la educación; métodos y mejorar la calidad integral de los estudiantes, para crear una imagen joven y hermosa de los estudiantes que son tanto internos como externos, a través de la construcción de cursos de educación estética basados en la escuela relativamente científicos, apoyar la mejora de la calidad integral de los estudiantes.
Desde su creación, la escuela secundaria Taipingqiao ha aprovechado múltiples oportunidades de desarrollo. En 2001, se estableció la Escuela de Desarrollo Docente en cooperación con la Universidad Capital Normal. En 2003, fue catalogada oficialmente como una escuela de arte característica en el distrito de Fengtai y una escuela base nacional de educación en grabado. Posteriormente se amplió a una educación integral con características estéticas. En 2006, se convirtió en una escuela de construcción clave en el Proyecto de Construcción de Escuelas Secundarias de Beijing. En 2010, se convirtió en el primer lote de escuelas experimentales de desarrollo característico en el distrito de Fengtai y el primer lote de escuelas de calidad con educación integral de calidad en el distrito de Fengtai. En 20110, fue catalogada como una escuela de tenis de mesa destacada en el distrito de Fengtai.
Con la atención de líderes de todos los niveles y la guía de expertos relevantes como la Primera Universidad Normal, el Instituto Distrital de Ciencias de la Educación, personal docente e investigador, nuestra escuela ha aprovechado las oportunidades de desarrollo diversificado y Con los esfuerzos continuos de los profesores y el personal, la construcción de connotaciones de la escuela se ha profundizado continuamente, las características de la educación estética se han vuelto cada vez más prominentes, la calidad del funcionamiento de la escuela ha mejorado continuamente y el desarrollo de la escuela ha logrado nuevos saltos. Los logros escolares específicos son los siguientes:
1. El concepto central de "cultivar la educación estética y mejorar continuamente la calidad de vida de profesores y estudiantes" se ha vuelto más claro y firme. La filosofía distintiva de la educación estética que rige la escuela se aclara e implementa continuamente en la educación, la enseñanza y la gestión escolar, liderando la enseñanza y el aprendizaje de todos los profesores y estudiantes.
2. El mecanismo de gestión propicio para el desarrollo de docentes y estudiantes se innova constantemente. Básicamente se ha formado una atmósfera de gestión de "democracia, ciencia y humanidad" y una cultura organizacional de "independencia, apertura, investigación y asistencia mutua". Existe un equipo armonioso de cuadros y maestros vertebrales que son diligentes en el aprendizaje, la investigación, la reflexión, la demostración y la orientación.
3. Penetra en todos los aspectos del aprendizaje y la vida de los estudiantes con las características de la educación estética. Los estudiantes aprenden felices en la escuela, tienen actividades ricas y desarrollan sus cualidades integrales de manera equilibrada. En la encuesta de satisfacción escolar realizada en nuestro distrito, los estudiantes y padres ocuparon los dos primeros lugares entre sus compañeros de clase en su evaluación de proyectos educativos relevantes. En los últimos años, los resultados de los exámenes de acceso a la escuela secundaria y la reputación social han mejorado año tras año.
4. El sistema curricular de educación estética en la escuela se puede mejorar e implementar para apoyar la mejora de la calidad integral de los estudiantes. Inicialmente, los estudiantes han adquirido el comportamiento que deberían tener los estudiantes de la escuela secundaria Taipingqiao, una escuela con educación estética especial: estandarización, tolerancia, afinidad, cortesía, pulcritud y más temperamento.
5. La escuela tiene una fuerte atmósfera estética y un hermoso ambiente. La construcción de una cultura de educación estética promueve la cultura general del área social donde se ubica. El efecto impulsor de la escuela en la construcción cultural comunitaria ha obtenido una buena evaluación social y ha recibido atención y difusión de los principales medios de comunicación en todos los niveles. Ha albergado con éxito varias exposiciones educativas a gran escala a nivel nacional, municipal y distrital, demostrando plenamente la calidad del funcionamiento escolar desde diferentes ángulos.