Excelentes apuntes para clases de ciencias numerosas sobre "Cómo pasan el invierno los animales".

Se acerca el invierno y cada vez hay menos rastros de animales, las hormigas se meten en los agujeros, las golondrinas se van volando, etc. Todos estos fenómenos atraen la atención de los niños. Cuando están al aire libre siempre tienen preguntas: ¿Por qué las hormigas no salen a llevar comida? ¿Por qué faltan las golondrinas? ¿Dónde están las ranas croando? Los cambios en los hábitos de vida de los animales despiertan la curiosidad de los niños. Con el fin de satisfacer las necesidades de los intereses y el desarrollo de los niños, esta actividad tiene como objetivo que los niños comprendan las diferentes formas de hibernar los animales, estimulando así el interés de los niños en explorar los animales y su amor por los animales.

Objetivos de la actividad:

1. Guiar a los niños para que comprendan las diferentes formas en que los animales sobreviven el invierno.

2. Cultivar la capacidad de observación de los niños y comprender inicialmente las características de dependencia y adaptación de los animales al medio.

3. Estimular el interés de los niños por explorar la vida animal y cuidarlos.

Enfoque de la actividad:

¿Puedes decir cómo pasan el invierno varios animales comunes?

Dificultad de la actividad:

Conoce varias formas diferentes en que los animales pasan el invierno.

Preparación de la actividad:

Materiales del curso, tocados de animales, cuatro escenas invernales.

Proceso de la actividad:

1. El inicio: hablar y presentar el tema.

Pregunta: ¿Qué estación es ahora? (invierno) (cuando hace frío) ¿Cómo te sientes? ¿Cómo pasa la gente el invierno? (Usar ropa acolchada de algodón, encender la estufa, usar guantes, correr más...) ¿Cómo sobreviven los animales al invierno? Echemos un vistazo a la pantalla grande y veamos cómo los animales pasan el invierno.

Comenta este enlace y utiliza actividades de diálogo para despertar el interés de los niños por cómo pasan el invierno los animales. Los niños pueden contar cómo las personas pasan el invierno basándose en sus propias experiencias de vida, desde cómo pasan las personas el invierno hasta cómo los animales sobreviven el invierno de forma natural. Los niños utilizan con valentía sus experiencias existentes para contar historias, compartir la alegría de la comunicación con sus compañeros y adquirir nuevos conocimientos a través de la comunicación.

2. Parte básica:

(1) Reproducir el material didáctico (cuenta la historia mientras juegas).

Preguntas:

1. ¿Qué pequeño animal apareció en la pantalla hace un momento?

2. ¿Cómo pasan el invierno?

En este enlace, a través de vívidas demostraciones de material didáctico, los niños pueden experimentar cómo los animales pasan el invierno en forma de cuentos. Por ejemplo, las golondrinas vuelan hacia el sur, las ranas duermen en invierno, las ardillas almacenan comida y los conejos se visten con un pelaje grueso. Los niños inmediatamente enriquecen su vocabulario cuando hablan de ranas durmiendo: hibernación. En esta lección, los niños aprendieron sobre las diferentes formas en que los animales pasan el invierno.

(2) Guíe a los niños para que resuman varias formas diferentes en que los animales pasan el invierno y plantee preguntas para la discusión:

1. ¿Cómo sobreviven las golondrinas al invierno? ¿Por qué volar al sur durante el invierno? ¿Qué otros animales pequeños vuelan hacia el sur para pasar el invierno como las golondrinas? (Gansos, cisnes, grullas de corona roja, etc.)