Plan de implementación de 5 actividades artesanales de clase grande
Plan 1 de actividades de manualidades para la clase grande
1, contexto de la actividad:
Se acerca el año nuevo y los niños tendrán muchas ideas sobre el año nuevo. Nuevas expectativas, como juguetes nuevos, ropa nueva y el Festival de Primavera es un festival tradicional de nuestra nación china. La gente que nos rodea se regocija y se prepara para el Festival de Primavera. Exploraremos cosas y fenómenos comunes que nos rodean a partir de los sentimientos y experiencias de vida de los niños. Al mismo tiempo, dejaremos que la cognición de los niños se desarrolle en situaciones orientadas a la vida y forme una actitud emocional positiva, para que los niños puedan experimentar la alegría. del Festival de Primavera y saber que son nuevamente Soy un año mayor, profundizando así mi conocimiento y comprensión del Festival de Primavera y sintiendo la alegría del Festival de Primavera.
2. Tema de la actividad:
Prosperidad en el nuevo año.
Disposición del contenido de la actividad:
(1) Organizar actividades de izamiento de banderas (ver el borrador principal de izamiento de banderas)
(2) Hacer un buen trabajo en publicidad, crear una atmósfera y organizar un ambiente de clase.
1. Publicidad:
(1) Ayude a los niños a comprender las costumbres y hábitos del Festival de Primavera a través de charlas matutinas, viendo videos y asistiendo a clases.
(2) Guíe a los niños para que registren e introduzcan el Festival de Primavera a través de diversos métodos y medios.
Preparación:
(1) Maestros, niños y padres * * * Recopile imágenes, fotografías, objetos y otras columnas de diseño sobre el Año Nuevo.
(2) Colecciones, faroles, bendiciones, coplas y otras cosas relacionadas con la Fiesta de la Primavera.
(3) Recoger materiales de desecho como núcleos de papel en rollo.
3. Medio ambiente:
(1) Configura la sección "Déjame contarte" y presenta las cosas sobre el Festival de Primavera recopiladas por los niños en esta sección, comunícate con unos a otros, y aprovechar los "recursos" * * *”.
(2) Utilice linternas, personajes de bendición, coplas y artículos caseros del Festival de Primavera traídos por los niños para decorar el ambiente de la clase.
(3) Realizar la actividad de pintura “Próspero Año Nuevo”.
(D) Interacción familiar "Feliz año nuevo, familia haciendo bolas de masa" (ver plan de actividades)
(5) Llevar a cabo el "Próspero Año Nuevo: un festival de primavera seguro y significativo" actividad educativa.
1. Cuente historias, vea dibujos animados sobre seguridad y juegue juegos para mejorar la concientización sobre la seguridad en las vacaciones de invierno de los niños. (Ver el documento)
2. Nivel de seguridad "Fuegos artificiales" (ver el nivel)
3. Contacto de la ciudad de origen: Utilice la columna de contacto de la ciudad de origen, el sitio web, las conexiones por carretera entre el hogar y la escuela, etc. Conocimientos de seguridad posteriores a las vacaciones de invierno para mejorar las capacidades de supervisión de seguridad de los padres.
Plan 2 de actividades de artesanía de clase grande
Intención del diseño:
La Madre Patria tiene _ años. Para los niños que viven en "La vida es dulce", "Eldécimo" es simplemente un gran festival donde pueden descansar durante siete días. Hay comida deliciosa, cosas divertidas y todo está animado. Sin embargo, el significado real de este festival no se comprende profundamente. A los niños de la clase alta, debemos contarles algo de historia de manera oportuna y hacerles saber que la vida feliz de hoy se gana con esfuerzo. El objetivo de esta actividad es cultivar el amor de los niños por la patria.
Objetivo de la actividad:
1. Sabiendo que "noviembre" es el "Día Nacional" y la fiesta de la patria, la vida feliz de hoy se gana con esfuerzo.
2. A través de una serie de enlaces, como la explicación del maestro, la visualización de imágenes y la creación propia, los niños pueden sentir la cálida atmósfera del festival y cultivar su amor por la patria y su orgullo de ser chinos.
Preparación de la actividad:
1. Antes de las vacaciones, con la ayuda de los padres, recopile en clase varias fotografías que muestren los logros de la construcción de la ciudad natal y la patria.
2. Organice a los niños para que realicen una caminata para observar los preparativos de la gente y los arreglos ambientales para el Día Nacional.
3. Materiales: papel de colores, papel blanco grande, tijeras, pasteles al óleo.
Proceso de la actividad:
1. Organizar a los niños para que canten juntos el himno nacional.
2. Introducción "Noviembre" es el "Día Nacional" y el cumpleaños de nuestra madre.
3. Deje que los niños comprendan el origen del Día Nacional a través de imágenes e historias, y enséñeles que la vida feliz de hoy se gana con esfuerzo y debe ser valorada.
4. Deje que los niños “celebren el día 11” a su manera.
Un grupo: añade fuegos artificiales.
Grupo 2: Banderas de colores caseras.
Grupo 3: Crea el cuadro “Baby Celebration Once”.
5. Profesores y alumnos decoran juntos el aula.
6. Canten juntos la canción "Patria, te amo".
Ampliación de actividades:
1. Se pide a los padres que lleven a sus hijos a ver fuegos artificiales en las noches festivas.
2. Organizar una charla sincera para los niños después del festival.
Plan de actividades manual de la gran clase 3
Objetivos de la actividad:
1. Conocer el significado de tu propio nombre y saber que el nombre de cada uno tiene significados diferentes.
2. Deje que los niños diseñen una pintura de nombres basada en la fuente y el significado de sus propios nombres basándose en la apreciación de varias formas de pinturas de nombres.
3. Que le guste participar en actividades artísticas y poder crear con audacia.
Preparación de la actividad:
1. Firma artística, por ejemplo: un cuadro famoso diseñado con el nombre del profesor.
2. Rotulador negro, cartulina de colores de 8 quilates.
Proceso de la actividad:
1. Introducir actividades: visitar exposiciones de arte para despertar el interés de los niños.
Durante el proceso de apreciación, la maestra guió a los niños a observar varias pinturas populares famosas de flores y pájaros y firmas artísticas en exhibición, y resumió las características de las pinturas famosas: todas estas extrañas pinturas están pintadas con los nombres de las personas. . )
Profesor: Niños, ¿han visto alguna vez una exposición de arte? Hay muchas pinturas interesantes y extrañas en él, que son diferentes a las anteriores.
¿Te gustaría seguir al profesor para visitar la exposición de arte mágico?
La profesora guió a los niños a ver las obras de la exposición. )
Hay secretos escondidos en estas pinturas. ¿Puedes encontrarlos?
2. Maestro: ¡Hay nombres escondidos en él! Hay algunos animales y plantas escondidos en el nombre, como pájaros, flores, dragones, etc. Algunos nombres son como puentes y otros como plantas acuáticas. ¡Estos hermosos diseños se convierten en divertidas pinturas famosas!
En segundo lugar, introduce el significado de tu nombre y date cuenta de que tu nombre contiene el profundo cariño de tus mayores.
El "Cuestionario de Entrevista" que permite a los niños intercambiar nombres puede indicar con valentía y claridad el significado de sus nombres frente al grupo. )
1. ¿Tienes un nombre? ¿Puedo darme tu nombre? (Los niños presentan sus nombres)
2. Nuestros nombres son todos especiales. Ayer hicimos una encuesta. ¿Por qué los adultos nos pusieron este nombre? Habla con tus buenos amigos, ¿por qué tus padres te pusieron este nombre? (Los niños se comunican entre sí)
Justo ahora has intercambiado los significados de los nombres con tus buenos amigos. ¿Ahora quién quiere contárnoslo todo? (Se pide a los niños que respondan en grupos)
4. ¡Resulta que nuestros nombres contienen las bendiciones, los deseos y el profundo amor de nuestros mayores! (El profesor señala el significado del nombre)
En tercer lugar, presente pinturas famosas y sus requisitos de creación.
Muestre trabajos de muestra e introduzca los requisitos de la pintura de nombres a los niños: decore y diseñe según la fuente y el significado del nombre.
Maestra: Niños, ¿saben mi nombre? (El maestro se presenta)
El maestro convirtió su nombre en una pintura. ¿Qué hay en la foto del profesor? (Muestre los trabajos de muestra del maestro para que los niños puedan hablar libremente)
2. Mi nombre es “Huang Aiqin”. "Amarillo" parece un campo, y el amarillo es simplemente amarillo. Me recuerda al jazmín amarillo, la colza, etc. En la primavera. Mis mayores me llamaron "Ai", con la esperanza de que fuera hermosa, linda y cariñosa; Qin significa Qin que toca el piano. El sonido de un piano produce muchas notas pequeñas. Visto mi nombre según su forma y significado. ¡Mira, se ha convertido en un cuadro famoso! (El profesor da ejemplos de requisitos creativos)
3. El nombre de todos se puede convertir en una imagen interesante. ¿Cómo vestirías tu nombre? Encuentra un amigo y habla de ello. (Los niños discutieron, se comunicaron y aprendieron que sus nombres debían escribirse más grandes para que la imagen fuera más completa y vívida.)
En cuarto lugar, las creaciones de los niños son guiadas por maestros durante el recorrido.
1. Introducir materiales de pintura y lugares para pintar.
2. Los niños pueden elegir libremente sus colores de cartulina favoritos y crear. (Reproduzca música con cientos de apellidos)
3. Orientación para el profesor: Decore de forma atrevida y exagerada según la fuente y el significado del nombre.
5. Visualizar obras y comunicarse con los niños.
Nuestras obras también han sido incluidas en exposiciones de arte. ¿Cuál cuadro es tu favorito? Organice las obras de los niños en tableros de exhibición y guíe a los niños para que evalúen las obras de los demás según el diseño de la imagen, la forma de la decoración y el significado del nombre.
)
Plan de actividades manual de la gran clase 4
Objetivos de la actividad
1. Comprender el propósito de la valla.
2. Aprende a cortar tiras rectas de papel con unas tijeras.
Actividades a preparar
1. Cada persona dispone de un juego de material operativo y unas tijeras.
2. Una imagen de fondo y algunas imágenes de animales.
Proceso de la actividad
Primero, escucha el cuento "Derrota al lobo"
1 El profesor muestra la imagen de fondo y cuenta la historia: El lobo vive. cerca y es demasiado peligroso. ¿Qué debemos hacer?
2. Resumen: ¡El bebé es tan valiente y ha pensado en tantas maneras!
¡Pongamos una "valla" alrededor de las casas de los animalitos para que los lobos no puedan entrar!
Segundo, cortar y pegar
1. El profesor demuestra cómo cortar y pegar la "valla"
(1) Lo que hay en esta hoja de papel. ? (una línea recta)
(2) Repasa el uso de las tijeras:
Las manitas se convirtieron en pequeñas pistolas, las tijeras se durmieron en el agujero, las tijeras abrieron sus grandes bocas, y estaban ocupados haciendo clic con.
(3) Coloca tu manita debajo del papel y corta en línea recta de abajo hacia arriba. Tenga cuidado de no cortarlo.
(4) Usa una barra de pegamento para pegar la cerca en posición recta y evitar que entren los lobos.
2. Pida a los niños que intenten cortar y pegar “vallas”.
3. Los niños empezaron a cortar y pegar “vallas”
(1) Los animalitos también querían volver a casa y construirse unas vallas. ¿Podemos ayudar los niños?
(2) El maestro inspecciona y guía a los niños con habilidades débiles y los ayuda a completar la tarea de cortar y pegar cercas.
En tercer lugar, comparte el agradecimiento
1. Exhibe los trabajos de los niños y admira la valla cortada.
2. Deja que los niños elijan qué "valla" es la más fuerte.
Plan de actividades de artesanía de la gran clase 5
Proceso de actividad:
1. Diseño creativo entre padres e hijos
1. El maestro fabrica material didáctico. Aprecia los excelentes trabajos de tela con niños y padres.
2. El profesor guía a padres y niños para hablar sobre los usos y texturas de los residuos que recogen, su creatividad y qué juguetes quieren fabricar.
2. Actividades artesanales entre padres e hijos
1. Organice a los niños y a los padres para que fabriquen juguetes de tela con diversos desechos de ropa.
2. Propósito: Ayudar a los niños a desarrollar un buen hábito de reciclaje de residuos, centrándose en diversos residuos de ropa, materiales y otros artículos de tela.
3. Actividades grupales:
A. Materiales de creación de actividades regionales (de escritorio);
B. C. Materiales de creación de actividades de escritorio;
En tercer lugar, visitas de padres e hijos
Los padres y los niños visitan clases pequeñas en el hospital para apreciar los trabajos de otras clases.
Cuatro. Preparación de la actividad y requisitos:
1. Convocar una reunión de profesores de la clase para concertar el trabajo y plantear requisitos específicos.
2. El profesor descarga materiales audiovisuales sobre peluches hechos por uno mismo y los reproduce durante la actividad para que padres e hijos disfruten y mejoren el ambiente.
3. Cada clase puede recibir materiales de producción apropiados en la sala de datos para uso de emergencia.
4. Avisar con una semana de antelación y pedir a los padres que preparen materiales e ideas de diseño.
Plan de seguridad del verbo (abreviatura del verbo):
1. Las actividades entre padres e hijos están relativamente concurridas. Cada clase debe ajustar la ubicación de los útiles de clase, organizar los asientos de los padres de manera razonable y permitir. actividades para que se desarrollen de manera ordenada.
2. Al realizar manualidades, preste atención a la colocación y el uso de herramientas peligrosas, como las tijeras, que los niños deben manejar bien al aire libre para evitar que corran, peleen y se lleven los trabajos de otras personas para garantizar la seguridad de ellos. niños.
3. Cuidar bien de los niños cuyos padres no están aquí para evitar que se pierdan.
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