Resumen de las actividades docentes e investigadoras del colegio
Resumen de las actividades de enseñanza e investigación escolares 1. Con la gran atención y el fuerte apoyo de los líderes escolares, y la cuidadosa preparación y participación activa de 38 maestros de escuela primaria, con el fin de profundizar aún más nuestro trabajo de enseñanza e investigación. y mejorar las habilidades docentes de nuestros docentes y el nivel de enseñanza, ¡nuestras actividades de enseñanza e investigación de este semestre han llegado a una conclusión exitosa!
Las actividades de enseñanza e investigación de este semestre son un microcosmos de la educación y la enseñanza de nuestra escuela, una muestra de los maestros destacados de nuestra escuela y una revisión del aprendizaje y la práctica de nuevos cursos de los maestros de nuestra escuela. Refleja plenamente el espíritu de nuestros profesores, que son diligentes en el aprendizaje, dispuestos a practicar y valientes en la innovación. A través de esta actividad, podemos ver que los profesores jóvenes están mejorando rápidamente y los profesores de mediana edad están innovando constantemente.
¡Aquí haré un resumen sencillo de los logros y problemas existentes de esta actividad docente e investigadora e informaré a todos!
En primer lugar, los líderes conceden gran importancia a las actividades y participan activamente en ellas.
Las actividades de este semestre están bajo el mando unificado de la escuela y cuidadosamente organizadas por la Oficina de Docencia. El director de la escuela dirige personalmente el equipo y se lleva a cabo bajo los arreglos específicos del Director de la Oficina de Docencia. . El director Jia sacó tiempo de su apretada agenda, se adentró en el aula para escuchar las conferencias, entró en las evaluaciones de los profesores y persistió durante un semestre. Los líderes participan activamente en las actividades de escucha y evaluación de conferencias, lo que refleja plenamente la gran importancia que se otorga a las actividades de enseñanza e investigación y promueve en gran medida el desarrollo de la enseñanza y la investigación en nuestra escuela.
El segundo es formar un buen ambiente de enseñanza e investigación.
En las actividades de enseñanza e investigación, todos los profesores participaron activamente, sin importar si eran jóvenes o mayores, todos estaban entusiasmados, se prepararon activamente, estudiaron mucho, se exploraron unos a otros y se tomaron el tiempo para escuchar y evaluar las clases. Una serie de actividades como la escucha mutua en clase y las evaluaciones de clase crearon un buen ambiente de enseñanza e investigación. Los profesores aprenden de las fortalezas de los demás y se ayudan mutuamente. Los profesores sienten profundamente que la enseñanza requiere investigación, aprender las fortalezas de los demás, compensar sus propias deficiencias, estudiar a los estudiantes e investigar métodos de enseñanza para mejorar la calidad de la enseñanza.
En tercer lugar, prestar atención a la enseñanza en el aula y crear un aula armoniosa.
Un total de 38 profesores de primaria impartieron clases en esta actividad docente e investigadora, y todos mostraron sus habilidades y estilo. Cada maestro trabaja duro, prepara cuidadosamente las lecciones, diseña objetivos de enseñanza, crea un ambiente de aprendizaje y moviliza el entusiasmo de los estudiantes. Los maestros y los estudiantes cooperan felizmente en cada clase, creando un aula armoniosa. En las actividades de enseñanza e investigación, los profesores crean un buen ambiente en el que valoran el aula, estudian el aula, aprenden a controlarla y plantean requisitos de calidad para el aula. La formación de esta atmósfera hace que la educación y la enseñanza escolares estén llenas de vitalidad y vitalidad, lo que indica buenas perspectivas para el desarrollo futuro de la escuela.
En cuarto lugar, el método de aprendizaje de la investigación independiente ha entrado en el aula.
Los profesores prestan atención al espíritu de la nueva reforma curricular en los objetivos de enseñanza, el diseño de procesos y la selección de métodos. Establecer la posición dominante de los estudiantes y dar pleno juego al papel protagónico de los docentes. En la enseñanza, cada profesor es natural y generoso, habla con amabilidad y tiene una gran capacidad de organización del aula, presta atención a la transferencia de conocimientos y logra avances en puntos clave y difíciles, al mismo tiempo que presta atención a la posición dominante; estudiantes, cultiva las habilidades prácticas de los estudiantes y desarrolla los hábitos de los estudiantes; es capaz de ser flexible, utilizar los materiales didácticos y tener una buena comprensión del contenido que se enseña; En esta actividad docente e investigadora, los docentes mostraron cada uno sus talentos y fortalezas. Estos se reflejan plenamente en el aula de la nueva reforma curricular. Nos esforzamos por cambiar nuestro comportamiento docente, abogamos activamente por métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación, y abogamos por actividades de enseñanza en el aula abierta. Establecer una relación democrática e igualitaria entre docentes y estudiantes con los estudiantes, crear un aula armoniosa y un ambiente de aprendizaje relajado, promover el desarrollo independiente de los estudiantes y lograr resultados de enseñanza obvios.
Los puntos anteriores son todos los logros que hemos logrado en este evento y deben entenderse y afirmarse plenamente. Por supuesto, también existen algunos problemas en las actividades de enseñanza e investigación, y creo que estos problemas también deberían atraer nuestra atención.
Problemas con los verbos (abreviatura de verbo)
1. Algunos lugares solo se centran en impartir conocimientos, con poca interacción profesor-alumno, lo que permite a los estudiantes comprender el conocimiento a través de la investigación independiente y cooperativa en grupo. aprender, formar habilidades y desarrollar habilidades.
2. La tasa de uso de métodos de enseñanza multimedia no es alta. Algunos profesores no saben cómo usarlos y no les gusta. Mejorar la calidad de la enseñanza en el aula es la tarea central de la escuela, y la enseñanza en el aula es la posición principal de la enseñanza escolar. Por lo tanto, debemos estudiar la enseñanza en el aula y ceñirnos a ella. Si una escuela quiere mejorar la calidad de su enseñanza y su nivel de funcionamiento, debe contar con un excelente equipo de docentes, y un equipo docente de alta calidad no es sólo un requisito previo para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
En definitiva, esta actividad docente e investigadora ha jugado un papel positivo a la hora de prestar atención al aula, estudiar el aula, acelerar la formación de profesores jóvenes y mejorar la implementación de nuevas reformas curriculares por parte de personas de mediana edad. profesores. Al mismo tiempo, algunos destacados expertos en enseñanza gozan de pleno reconocimiento. Las actividades de enseñanza y de investigación se han arraigado ahora en el corazón de cada docente. Ella es como una lluvia primaveral, como una luz brillante. Bajo su alimento y bajo su luz, las flores de la enseñanza y la investigación en nuestra escuela florecerán cada vez más bellamente, y la calidad de la enseñanza de nuestra escuela florecerá como semillas de sésamo.
Por último, * * * fomentemos: fortalezcamos la unidad y la cooperación, trabajemos más armoniosamente y llevemos nuestra labor docente a un nuevo nivel.
¡Gracias por su apoyo a la enseñanza escolar!
Resumen de las actividades de enseñanza e investigación de la escuela 2 Este semestre, con el cuidado y el apoyo de los líderes escolares y la división del trabajo y la cooperación de todos los profesores de arte, la educación artística de nuestra escuela ha llevado a cabo el siguiente trabajo:
Primero, crear activamente un entorno de educación humanística en el campus artístico
1. Los profesores trabajan juntos para crear un diseño ambiental para el trabajo central de la escuela. Por ejemplo, el diseño de las ventanas del campus, muchos logotipos de actividades y pinturas de pizarra en el estudio, el diseño y diseño de diversas actividades escolares, etc. En las actividades de Sunshine Partners y Music Partners, los profesores participan activamente en la creación de un ambiente artístico en las actividades para educar a las personas.
2. Este semestre, una serie de actividades como el Concurso de Cerámica de Otoño 20xx, actividades de visita, el Concurso de Cerámica de la Ciudad 20xx, concursos de caligrafía y pintura del Festival de Primavera, artesanía y pintura por computadora, Campamento de Invierno de Fotografía de Huellas de Primavera, y se llevaron a cabo conferencias. , pintura, caligrafía, serie de actividades de pintura, Exposición de enseñanza de dibujo lineal de la escuela primaria World Aibo Tour de narración de cuentos, exposición de arte a gran escala 20xx Colorful Sunshine Accompanying Me Growing Serie de actividades. Durante las actividades, organizamos tutorías y movilizamos a los estudiantes para que participen en las actividades. Organizamos tutorías para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por participar en actividades, planificamos racionalmente, seleccionamos cuidadosamente exposiciones y organizamos exposiciones cuidadosamente para brindar a los estudiantes un hermoso disfrute. Todas las actividades fueron un completo éxito.
El segundo es centrarse en la cerámica y hacer todo lo posible para construir una enseñanza específica del arte.
Bajo la premisa de que las instalaciones de las aulas de cerámica están atrasadas, el saneamiento debe hacerlo uno mismo y El transporte de obras y materiales es difícil, nuestro grupo de docencia e investigación continúa probando todos los medios para ahorrar barro y realizar de forma ordenada la impartición de los cursos escolares de cerámica. También realizamos el Concurso de Cerámica de Otoño 20xx y Actividades Visitantes, participamos en el Concurso Municipal de Cerámica y 9 estudiantes ganaron el primer, segundo y tercer premio respectivamente, y participaron en el '3er Resultados Nacionales de Cerámica', que también ganó el primer , segundo y tercer premio'. Se recomendó al grupo de interés en cerámica Mud Paradise unirse al Pequeño Club Nacional Destacado del Pañuelo Rojo, y cuatro maestros filmaron lecciones en video de cerámica para participar en la competencia nacional. Este año escolar, el curso presencial de arte cerámico de nuestra escuela ganó el segundo premio en la primera iniciativa escolar de la ciudad para desarrollar proyectos destacados. Este verano, también llevaremos a 8 estudiantes a participar en el 4to Campamento Nacional de Verano de Cerámica. Estamos decididos a mejorar el plan de estudios de las escuelas de cerámica para que los estudiantes y las escuelas puedan desarrollarse más sólidamente.
En tercer lugar, utilizar el nuevo concepto curricular para esforzarse por mejorar el comportamiento docente en el aula.
1. Los nuevos estándares curriculares están conectados con la realidad, prestan atención a la experiencia de la vida y utilizan la naturaleza como maestra. , seguir las leyes del arte y crear una atmósfera de situaciones artísticas para estimular el interés de los estudiantes en aprender. Mientras mejoramos la conciencia y la capacidad estética de los estudiantes, también nos enfocamos en cultivar el aprendizaje independiente, realizar investigaciones cooperativas y centrarnos en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes.
2. Para permitir que los estudiantes, padres y algunos maestros cambien del concepto de educación orientada a exámenes a una educación real de calidad, nuestros profesores de arte participan activamente en conferencias especiales en la escuela y recopilan información relevante de manera integral. y cree cuidadosamente blogs de enseñanza para profesores, utilizando una variedad de formas para llevar a cabo una enseñanza colorida en el aula, como pintura, artesanía, cerámica, pintura por computadora, etc., que agrada a los estudiantes y mejora su interés. Cuarto, formar activamente un grupo de enseñanza e investigación para el aprendizaje, la cooperación y el progreso. 1. Los nuevos profesores Wang Ting y Yang Min son rigurosos y ordenados en sus reflexiones sobre cada clase, conceden gran importancia a la formación de habilidades básicas y aprenden caligrafía de profesores fuera de la escuela cada semana. Da clases particulares a los estudiantes en actividades de pintura por computadora y fotografía de Moon Island, y se esfuerza por participar en varias competencias del distrito y la ciudad. El subdirector es serio y responsable, y su actitud y capacidad de trabajo son reconocidas por todos. El artículo de Wang Ting "Experimente el éxito, comparta la felicidad" se publicó en un periódico informático de escuelas primarias y secundarias. El 1 de junio, Día del Niño, fue calificado como un orientador destacado y obtuvo el segundo premio en el X Concurso de Habilidades Básicas. También participaron en la filmación de muchos programas de televisión de pañuelo rojo, subieron muchos reportajes a la red del campus y participaron en la investigación de proyectos prácticos integrales declarados por la escuela.
3. Este semestre, el equipo de docencia e investigación completó las actividades de lectura con seriedad y tuvo un buen desempeño en diversas actividades escolares.
4. Recomendado como grupo docente e investigador destacado en la ciudad.
También es necesario mejorar el trabajo del grupo de enseñanza e investigación de arte este semestre: para mejorar aún más de manera integral el efecto de enseñanza de cada clase de arte, hay planes para seleccionar selectivamente materiales didácticos en el próximo semestre, y ampliar aún más las unidades de enseñanza clave que estén en línea con el desarrollo de los intereses de los estudiantes. Permitir que los estudiantes aprendan de una manera sólida, interesante y de buen gusto, brindar más ayuda a cada estudiante, hacer que se interesen más y mejorar su comprensión y búsqueda de la belleza. ! ¡Nuestro objetivo sigue siendo educar a las personas con belleza!
Resumen de las actividades de enseñanza e investigación de la escuela 3 Este semestre, centrándose en "prestar atención al aula, centrarse en la calidad; promover la individualidad y resaltar las características; estandarizar la gestión y promover el desarrollo" como enfoque de trabajo docente, utilizar la enseñanza y la investigación en la escuela como vía, y el grupo de enseñanza e investigación Con la construcción característica como punto de partida, mejorar la efectividad de la enseñanza en el aula como núcleo y mejorar el nivel profesional de los docentes como meta, avanzamos profundamente en la primera línea de la enseñanza y servir a profesores y estudiantes. Las tareas educativas de este semestre se completaron con éxito. Para resumir la experiencia, aprender lecciones y esforzarse por obtener mejores resultados en el futuro, resumiremos el trabajo educativo de la escuela.
1. Principales trabajos y logros: Estandarizar el currículo y profundizar la reforma curricular.
Implementar estrictamente el plan curricular e insistir en ofrecer suficientes cursos según sea necesario. Ante las limitaciones de la insuficiencia de docentes a tiempo completo, insistimos en ofrecer suficientes cursos de acuerdo con los estándares curriculares este semestre. Los profesores competentes enseñan en todas las disciplinas y varios profesores enseñan la misma materia. Todos los profesores deben respetarlo conscientemente y poner fin resueltamente a los cambios arbitrarios en los cursos, y no aumentar ni disminuir las horas de clase a voluntad, insistir en enseñar de acuerdo con los requisitos de los estándares del plan de estudios, y no aumentar ni disminuir la enseñanza; dificultad a voluntad; insistir en avanzar de acuerdo con el plan de enseñanza, y no finalizar cursos a voluntad ni participar en enseñanza sorpresa; insistir en tomar exámenes de acuerdo con las regulaciones y no aumentar el número de exámenes a voluntad;
2. Mejorar el sistema de gestión y fortalecer la gestión docente.
Realizar inspecciones diarias. Sobre la base de inspecciones docentes regulares anteriores y en combinación con los requisitos de los "Cuatro Estándares de Enseñanza" de la ciudad, el Departamento de Enseñanza ha formulado un plan de inspección docente regular para el nuevo semestre, que estipula claramente cinco aspectos: planificación de la preparación de lecciones, asistencia a clases, asignación y corrección de tareas, evaluación de la calidad y actividades de enseñanza e investigación. En términos de enseñanza, la inspección de la enseñanza de las "Cinco Conciencias" por parte de todos los maestros se ha fortalecido aún más de forma cuantitativa y se ha considerado como una tarea clave para nuestra escuela. estandarizar el comportamiento docente y mejorar la calidad de la enseñanza. Cada materia se enfoca en optimizar la enseñanza en el aula, estandarizar las tareas y correcciones, preparar cuidadosamente las lecciones, comprender los puntos clave, superar las dificultades, diseñar métodos de aprendizaje independientes, construir un entorno de aprendizaje abierto y centrarse en la formación de un diseño de enseñanza personalizado. Cada inspección se organiza y organiza cuidadosamente, y los formularios de inspección escritos pertinentes se completan según sea necesario, lo que permite a los maestros realizar rectificaciones específicas. Esta será la dirección de los esfuerzos de las "Cinco Seriedades" en el futuro. Después de tres inspecciones este semestre, se seleccionaron dos profesores destacados en el grupo de lengua china y dos profesores destacados en el grupo de matemáticas. Otros profesores también han mejorado en diversos grados.
Continuar fortaleciendo la construcción del equipo docente e investigador. Cada grupo de enseñanza e investigación puede formular cuidadosamente planes semestrales de enseñanza e investigación, aclarar tareas clave de investigación y llevar a cabo activamente actividades de enseñanza e investigación. Como siempre, utilizamos el tiempo fijo una vez a la semana para llevar a cabo diversas formas de actividades de enseñanza e investigación, como preparación colectiva de lecciones, seminarios y aprendizaje teórico. Durante las actividades, discutimos la enseñanza jurídica, dimos lecciones de demostración de buenas reformas curriculares, mostramos lecciones a nuevos maestros, llevamos a cabo activamente evaluaciones e intercambios de lecciones, y las resumimos y mejoramos constantemente. Las actividades deben estar orientadas a temas y contenidos. Al mismo tiempo, se guía a los docentes para que aprendan conscientemente la experiencia de reforma docente de las revistas educativas, orienten la enseñanza en el aula, se preocupen por el crecimiento de los nuevos docentes, formen una buena atmósfera de aprendizaje y mejoren la conciencia de la innovación y la excelencia.
3. Basado en la práctica docente, mejorar el nivel de enseñanza.
Construya una plataforma para mostrar el estilo de enseñanza. Este semestre, nuestra escuela llevó a cabo actividades de asistencia en conjunto con la escuela primaria Xia Qiao, que proporcionó una plataforma para que los maestros jóvenes aprendieran nuevos conceptos de enseñanza y fue bien recibida por los maestros. En mayo, organizada por el centro de orientación de la ciudad y el condado, nuestra escuela llevó a cabo una actividad docente conjunta de "Enseñanza eficaz en el aula" con la escuela primaria Wenzhou xx y la escuela primaria del condado Lingtou. Dos profesores, Chen xx y Ke xx, demostraron activamente nuestro estilo de enseñanza en el aula. Los profesores jóvenes maduran gradualmente durante el proceso de clase, reflexión y discusión, y sus habilidades profesionales docentes han mejorado enormemente.
Participar activamente en concursos para resaltar la eficacia docente. Este semestre, Ke xx, una nueva maestra de nuestra escuela, participó activamente en la evaluación de nuevas plántulas. Se destacó en este evento y participó en la selección de trabajos destacados en tres ocasiones, ganando el primer y segundo premio a nivel provincial.
4. Promover el pragmatismo y la búsqueda de la verdad y mejorar la calidad de la enseñanza.
La calidad de la enseñanza es el sustento de una escuela. Este semestre nos esforzamos por mejorar la calidad de la enseñanza, mejorar integralmente los puntajes de las pruebas escritas de las materias básicas, mejorar la reputación de nuestra escuela en la sociedad y su estatus en la mente de los padres, y promover integralmente el desarrollo de la calidad de los estudiantes.
Al comienzo del año escolar, combinado con los requisitos relevantes de la gestión de estándares de enseñanza de nuestra escuela, solicité que cada clase estableciera un archivo para los estudiantes de bajo rendimiento y formulara un plan de apoyo práctico para los estudiantes de bajo rendimiento basado en las necesidades específicas. Condiciones del último 20% de los estudiantes. Llevar registros de asistencia durante el proceso docente. Durante el semestre, la Oficina de Asuntos Académicos realizó una encuesta en todas las clases, recopiló datos relevantes de manera oportuna, reconoció algunas mejoras en las clases y estudiantes y también señaló deficiencias.
En segundo lugar, hay problemas y deficiencias. Tengo mucho trabajo. Además, tengo dos platos principales y, a veces, no puedo ocuparme de mi trabajo. Algunas tareas no se pueden completar a tiempo, lo que afecta en cierta medida el desarrollo del trabajo escolar.
2. La forma de las actividades de enseñanza e investigación se ha mantenido sin cambios durante varios años. No hay innovación, falta de orientación experta y el efecto de las actividades no es obvio.
3. A medida que el equipo docente envejece, los profesores se muestran menos entusiasmados por participar en actividades de docencia e investigación.
4. Se han llevado a cabo actividades prácticas integrales, pero la implementación no está en marcha.
En resumen, este semestre, con el cuidadoso liderazgo del director y el apoyo y ayuda de los colegas, nuestro trabajo ha logrado ciertos resultados, pero también hay varias deficiencias.
¡Trabajaré duro para cambiar y contribuir a la educación en la montaña!