Quince formas de movilizar el ambiente en el aula
Crear temas relacionados con los estudiantes, utilizar recursos multimedia para enriquecer el contenido didáctico, utilizar métodos de enseñanza interactivos, recompensar y elogiar a los estudiantes con excelentes respuestas y desempeño, y ampliar las actividades extracurriculares. practique la experiencia, formule planes de enseñanza basados en juegos, proporcione a los estudiantes diversas tareas y materiales de aprendizaje y utilice hábilmente el método de transformación del rol de maestro-alumno para guiar a los estudiantes a participar activamente en diversas actividades del aula.
Sea bueno en el uso de foros de mensajes en el aula y grupos de WeChat para discusión e interacción, comprenda los antecedentes de los estudiantes, use hábilmente la enseñanza de casos, descubra e introduzca resultados de investigación de vanguardia, use modelos de aprendizaje cooperativo en grupo, use los conocimientos de los estudiantes. puntos de interés para llevar a cabo la docencia, y ajustar las emociones del aula y mantener un buen ambiente en el aula.
Ampliar conocimientos:
El aprendizaje cooperativo se refiere al aprendizaje mutuo en el que los estudiantes tienen una clara división de responsabilidades para poder completar las mismas tareas. El aprendizaje cooperativo anima a los estudiantes a trabajar juntos por intereses colectivos y personales y a realizar sus propios ideales en el proceso de completar la misma tarea.
El aprendizaje cooperativo (Aprendizaje cooperativo) es una estrategia de aprendizaje estructurada y sistemática, que consta de 2 a 6 estudiantes con diferentes habilidades, que participan en actividades de aprendizaje de manera cooperativa y de ayuda mutua, * * * trabajando juntos Lograr objetivos de aprendizaje grupal, mejorar el desempeño general y obtener recompensas grupales bajo la premisa de promover el nivel de aprendizaje de todos.
Por lo tanto, la estructura de objetivos cooperativos de Deutsch establece una situación en la que los miembros del equipo pueden alcanzar sus objetivos sólo si el equipo tiene éxito. Por lo tanto, para lograr sus objetivos, los miembros del equipo deben ayudarse entre sí para lograr el éxito del equipo. En otras palabras, este tipo de recompensa basada en los logros del equipo crea relaciones positivas.
Permite a los miembros del grupo brindar apoyo social positivo, como elogios y aliento, a los esfuerzos de sus compañeros. Esto es algo que las aulas tradicionales con estructuras de objetivos competitivas no tienen. Además, los cambios en el estatus social de los estudiantes de secundaria en el aprendizaje cooperativo también son una de las motivaciones de aprendizaje de los estudiantes.