Cómo aprovechar al máximo la función de práctica gerencial del módulo de educación moral en el campus digital
En primer lugar, las actividades prácticas integrales son sólidas y ordenadas, y el regreso de la educación moral a la vida ha logrado resultados notables.
Los "Dictamenes del Comité Central para el Fortalecimiento y Mejora de la Construcción Ideológica y Moral de los Menores" enfatizan que la educación moral en las escuelas debe estar cerca de los estudiantes, la realidad y la vida, y debe fortalecerse la práctica social. Es inevitable que la educación moral vuelva a la vida. Según el nuevo programa de estudios de reforma curricular, la escuela incluye el aprendizaje basado en la investigación, el servicio comunitario y la práctica social como cursos obligatorios que los estudiantes deben completar 23 créditos en tres años de escuela secundaria; Esta disposición proporciona garantías políticas y oportunidades para la realización de la educación moral en la vida diaria y proporciona una etapa más amplia de la vida social para que los estudiantes ingresen a la sociedad y se integren en la vida.
En los últimos cinco años, la escuela ha llevado a cabo 416 proyectos de aprendizaje basados en la investigación, que abarcan muchos campos como las ciencias naturales, la historia y la cultura, la vida económica, la vida social, el desarrollo personal, la integración interdisciplinaria y construcción de la cultura del campus. Algunos proyectos y resultados de estudios de investigación tienen un alto valor teórico y práctico, 6 de los cuales ganaron el Premio Provincial de Innovación en Investigación Científica y 1 ganó el Premio Nacional de Innovación en Investigación Científica. El curso de servicio comunitario se ha convertido en un curso de marca para que los estudiantes de la escuela secundaria Fushun No. 2 muestren su amor, sirvan a la sociedad y mejoren su sentido de responsabilidad social. Los estudiantes aprovechan al máximo las vacaciones y días festivos de invierno y verano para realizar servicios comunitarios. Por ejemplo, los estudiantes de la escuela secundaria Fushun No. 2, como el "Sunshine Messenger Group", el "Public Welfare Volunteer Team" y el "Aiqing Ambassador Group", insisten en usar su tiempo de vacaciones para visitar hogares de ancianos y hogares de bienestar para donen su amor y visiten escuelas primarias y secundarias, calles, comunidades callejeras y empresas, bibliotecas de librerías y otros lugares públicos, a través de encuestas, entrevistas de personajes, conferencias sobre conocimientos, presentaciones de comedias, etc., para promover y popularizar el conocimiento sobre salud mental. a estudiantes de primaria y secundaria y público en general. Proporcionar servicios comunitarios no sólo mejora el sentido de unidad y cooperación de los estudiantes, sino que también mejora su sentido de responsabilidad social y caridad.
Al mismo tiempo, para garantizar las actividades de práctica social efectivas, estables y a largo plazo de los estudiantes, el Comité de la Liga Juvenil de la escuela y el Departamento de Educación Moral desarrollan y utilizan activamente recursos sociales y establecen más de 30 centros sociales. bases de práctica para que los estudiantes realicen ciencia y tecnología, defensa nacional, trabajo, sistema legal, protección del medio ambiente, historia y otras educación.
Después de años de exploración, la escuela secundaria Fushun No. 2 ha logrado una serie de resultados en actividades prácticas integrales. En 2007, las actividades prácticas integrales recibieron el "Premio al Trabajo Especial" por parte del Comité de la Liga Juvenil de la Oficina de Educación Municipal de Fushun. Las actividades realizadas durante las vacaciones de invierno de 2008 recibieron el Premio al Proyecto Destacado otorgado por el Comité Municipal de Fushun de la Liga Juvenil Comunista y la Asociación Municipal de Voluntarios de Fushun. Desde junio de 5438 hasta octubre de 2008, las "Actividades de práctica integral para estudiantes de escuela secundaria Fushun No. 2" ganaron el más alto honor de los "Premios a los diez mejores trabajos destacados de la ciudad de Fushun", y la escuela ganó la "Unidad avanzada de actividades de práctica social escolar nacional". .
En segundo lugar, hay cursos culturales y artísticos ricos y coloridos, y la flor de la educación moral brilla intensamente.
Como punto destacado del módulo de educación moral de la escuela secundaria Fushun No. 2, la educación cultural, deportiva y artística ha aprovechado al máximo su efecto educativo único en la nueva educación moral.
Basado en las necesidades reales de los estudiantes, además de los cursos obligatorios como apreciación musical y educación artística, la escuela también ofrece cursos optativos como música vocal, danza, apreciación musical, apreciación del arte y fotografía con las características de la Escuela Secundaria No. 2 al máximo para promover la mejora continua de la alfabetización literaria y artística de los estudiantes. La escuela organiza regularmente exposiciones de fotografía, caligrafía, pintura y caligrafía, y la actividad "Daily Piano" en la que los estudiantes con experiencia en piano se turnan para tocar música hermosa en el salón central del primer piso de la escuela al mediodía todos los días, lo que permite a los estudiantes para mostrar plenamente sus talentos, enriquecer la vida cultural del campus y proporciona una buena plataforma para cultivar el sentimiento y desarrollar el buen carácter. El festival de arte anual del campus cubre literatura y arte, lenguaje, interpretación, caligrafía, pintura, corte de sellos, fotografía y otros campos, con la participación de más del 80% de los estudiantes. Las exposiciones de arte anuales a gran escala del Día de Año Nuevo, como "True Colors" en 2006, "Dancing Youth" en 2007, "Flying Dreams" en 2008 y "Blooming Years" en 2009, se grabaron y transmitieron en la estación de televisión Fushun como campus. cultura Disfruta de la fiesta con la gente de la ciudad. Estas actividades han creado una buena plataforma para que profesores y estudiantes muestren plenamente sus personalidades y talentos, y también les han dado a los estudiantes un sentido de responsabilidad de amar su alma mater, mostrar su estilo juvenil y crear las características culturales de la Escuela Secundaria Fushun No. 2. !
En materia de deporte y educación para la salud, además de las clases obligatorias de educación física y de actividad física, el concepto de ejercicio de una hora al sol está profundamente arraigado en el corazón de la gente.
En la actualidad, el evento Sunshine Sports One-Hour está en auge y cada año se celebran 25 competiciones especiales: rey de los tres puntos del baloncesto, rey de las bandejas, rey de las flores, rey del tiro penal, rey de la pelota de fútbol, rey del regate, rey del tiro, goma El trío de banda, el equipo de cinco personas, el salto simple, el salto doble, la cuerda ininterrumpida, el voleibol, el aeróbic, el bádminton, el tenis de mesa y otros proyectos son muy populares entre los estudiantes. Estos cursos científicos, estandarizados y regulares de educación física no sólo pueden relajar el estado de ánimo de los estudiantes después de un estudio intenso y templar la voluntad de los estudiantes, sino que también cultivan el espíritu de trabajo en equipo y la conciencia colectiva de los estudiantes. Son actividades indispensables en la educación moral.
Volver a la vida, florecer el estilo juvenil, cultivar una personalidad sana y construir un campus armonioso son los objetivos básicos de la educación moral en las ricas y coloridas actividades culturales y artísticas del campus.
3. El trabajo de educación para la vida es profesional y ordenado, y el modelo de educación para la vida se ha extendido a todo el país.
Con el crecimiento y los cambios de los estudiantes individuales, los cambios en el entorno familiar y social, especialmente la intensificación de la competencia por la admisión a la educación superior, los problemas de salud mental de la mayoría de los adolescentes se han vuelto cada vez más evidentes. . En términos de adaptación ambiental, comunicación interpersonal, desarrollo psicológico y fisiológico de los adolescentes, presión académica, adaptación psicológica para los exámenes, gestión emocional, orientación profesional e intervención en crisis, se han planteado nuevos y mayores requisitos y desafíos para la educación moral escolar, especialmente la educación psicológica. . Ya en 2001, la escuela creó una sala de asesoramiento psicológico con profesores de asesoramiento psicológico a tiempo completo. Ahora, el centro de consulta y educación sobre salud mental completamente funcional, profesional y práctico, que cubre un área de más de 200 metros cuadrados, brinda a todos los maestros y estudiantes la oportunidad de recibir conscientemente educación para la vida, consultar capacitación en educación para la vida, ver películas sobre educación para la vida, Realizar consultas psicológicas grupales y capacitación para el desarrollo, y aceptar El asesoramiento psicológico individual proporciona una plataforma profesional cálida, elegante e informativa.
A lo largo de los años, la escuela siempre se ha adherido a la enseñanza presencial como canal principal, haciendo pleno uso de las actividades del club, conferencias de expertos, clases para padres, capacitación en grupo, investigación de temas, tutoría individual, sitios web y revistas. etc., para implementar de manera integral, sistemática y profunda la educación para la vida de los jóvenes de manera integral y promover el desarrollo en profundidad de la educación moral se han convertido en las características más importantes de la educación para la vida en la escuela secundaria Fushun No. 2. El 23 de octubre de 2007, el "Proyecto de educación para la prevención del SIDA para jóvenes de China" de China (febrero de 2006, 165438, un proyecto de educación para la prevención del SIDA para jóvenes lanzado conjuntamente por la Federación de Caridad de China y la Sociedad de Educación de China), la primera cabaña "blanca" de Aiqing se instaló oficialmente en Fushun. Escuela secundaria n.° 2, Liaoning. Hemos explorado el modelo de educación para la vida "Diez Unos" en la "Casa del Amor", es decir, con "una marca, un espacio, un maestro de tiempo completo, una estantería, un proyecto, un club de estudiantes, una película, una conferencia de expertos, "Una clase para padres, un libro de mérito" como carrera, integrando la experiencia y el amor de las escuelas, las familias y la sociedad, Fushun No. 2 Middle School Aiqing House Life Education ha aparecido muchas veces en estaciones de televisión centrales y provinciales. , conferencias nacionales, People's Daily, Workers' Daily, China Education News, China Women's News y los principales medios de comunicación provinciales y municipales también han informado repetidamente sobre la práctica de educación para la vida en la escuela secundaria Fushun No. 2, que ha promovido en gran medida la implementación fluida de la vida. educación para adolescentes en la escuela secundaria Fushun No. 2 y el desarrollo en profundidad del trabajo de educación moral en la escuela secundaria Fushun No. 2.
En cuarto lugar, fortalecer la construcción de la cultura del campus y aprovechar plenamente el efecto educativo de los cursos de educación moral implícitos en la escuela.
La cultura universitaria es un "campo" educativo y un currículo implícito de la educación moral escolar. Se basa en las actividades culturales de la escuela y es creado conjuntamente por profesores, estudiantes y personal de la escuela. Está lleno del ambiente cultural de la época y las características del campus. Una buena atmósfera cultural en el campus no sólo puede cultivar los sentimientos de las personas y estandarizar su comportamiento, sino también estimular el sentido de identificación de profesores y estudiantes con los objetivos y reglas educativas de la escuela, así como su sentido de misión y pertenencia como miembro. Al mismo tiempo, también puede desempeñar un sutil papel educativo para profesores y estudiantes.
Edificios de enseñanza espaciosos y luminosos, salas de tutoría limpias y relajadas, laboratorios bien equipados, bibliotecas y salas de lectura electrónica con rica información, música científica y práctica, aulas dedicadas a la psicología del arte y hermosas fuentes musicales. Los caminos del campus crean un entorno de aprendizaje y crecimiento moderno y limpio para profesores y estudiantes. Hay casi cien trabajos de caligrafía de estudiantes de la Escuela Secundaria No. 2, docenas de trabajos fotográficos premiados de maestros y estudiantes de la Escuela Secundaria No. 2 en el país y en el extranjero, cientos de fotografías de archivo de estudiantes de la Escuela Secundaria No. 2 que participan en intercambios nacionales y extranjeros y diversas actividades sociales importantes, y estudiantes de la escuela secundaria número 2 de Jiuzhou que han viajado por todo el mundo. Fotos de perfil de representantes de exalumnos, las palabras "Apunta alto y mantén los pies en el suelo" quemadas en la rocalla. mensaje "La hierba sonríe, por favor toma un desvío" en la hierba verde y "El conocimiento cambia el destino, sé diligente" en la sala de enseñanza.
En términos de construcción de la cultura del campus, la escuela alienta a cada clase a tener su propio lema, canción, emblema y características del aula. ¡En cada salón de clases, el lema de vida que mejor representa las voces de los maestros y estudiantes de esta clase forma un paisaje diferente y hermoso en el campus! El lema de la escuela de "respeto por la moralidad, la erudición, la búsqueda de la verdad y la innovación" y el espíritu escolar de "nunca satisfecho, buscando la excelencia" también inspiran a los estudiantes de la Escuela Secundaria No. 2 a ir a la universidad y a la sociedad con una mentalidad saludable y excelentes calidades.
Además de los ajetreados estudios, los estudiantes del club del campus y de varios clubes han llevado a cabo una variedad de actividades de club, desempeñando un papel insustituible en la construcción de la cultura del campus. Por ejemplo, desde que se estableció la Asociación de Psicología de Escuela Secundaria Fushun No. 2 en 2004, ha logrado el éxito a través de diversas formas, como concursos de debate, teatro psicológico, concursos de oratoria, capacitación de expansión, entrevistas con maestros famosos, intercambios de estudiantes, salud mental. meses de actividad, recorridos bajo el sol y selecciones de estrellas del sol se han llevado a cabo más de 40 actividades en el campus a gran escala, y se ha creado el número especial de psicología de la asociación y el sitio web de psicología estudiantil "Dream Station" para popularizar el conocimiento sobre salud mental y enriquecer la cultura del campus. y acumular conocimientos.
El club literario también jugó un papel único en la construcción de la cultura del campus de la escuela secundaria Fushun No. 2. A través del concurso de ensayos y la fundación de la revista escolar "Ivory Boat", demostró plenamente el nivel literario de los estudiantes y cultivó la conciencia de los estudiantes. de participar en la construcción de la cultura del campus.
En quinto lugar, los recursos para padres deben desarrollarse plenamente y las escuelas para padres deben demostrar sus ventajas educativas.
A lo largo de muchos años de práctica de la educación moral, hemos descubierto cada vez más que la mejora y mejora de las capacidades de educación familiar y el pleno aprovechamiento de los recursos de los padres desempeñan un papel insustituible en la implementación de la educación moral general en escuelas. Por lo tanto, explorar, utilizar e integrar plenamente los recursos de los padres y promover la integración orgánica de los recursos de educación escolar, familiar y social se han convertido en otro gran avance en el trabajo de los padres en la escuela secundaria Fushun No. 2. El funcionamiento de este módulo comunica e integra principalmente recursos hogar-escuela a través de comités de padres, clases de padres, foros de padres, etc. para promover el crecimiento saludable de los estudiantes. Con este fin, la escuela ha establecido un comité de padres a nivel escolar y un comité de padres de cada grado para participar en la gestión de la escuela. Cada semestre se organiza una jornada de puertas abiertas para los padres de cada grado, y los miembros del comité de padres están invitados a la escuela para observar diversas actividades escolares y escuchar y evaluar las clases en profundidad. En la clase para padres, la escuela también invitó a famosos expertos nacionales en educación, psicología, medicina, sociología y otros campos para difundir conceptos educativos y de enseñanza avanzados a los padres, explicar las características fisiológicas y psicológicas de los niños adolescentes, los problemas psicológicos comunes de los niños y sus Estrategias básicas de afrontamiento, conocimientos básicos de educación para la vida y el arte de la comunicación entre padres e hijos. Estas actividades no sólo ayudan a los padres a reducir la confusión psicológica, sino que también mejoran su capacidad para comprender y apoyar el trabajo escolar, ayudar en la educación y liderar el buen desarrollo moral de los niños. La práctica ha demostrado que la activación de los recursos de los padres juega un papel insustituible en la implementación efectiva de la educación moral escolar.
Desde que la escuela secundaria Fushun No. 2 adoptó el modelo de gestión modular, se han logrado grandes logros en la educación moral, se ha mejorado el nivel de educación moral de la escuela y se ha mejorado continuamente la calidad de los estudiantes en todos los aspectos. . Por supuesto, en el proceso de gestión modular, es muy importante manejar adecuadamente la relación entre módulos. Si no se maneja adecuadamente, puede tener el efecto contrario. Por lo tanto, para desempeñar eficazmente el papel de cada módulo, se debe prestar atención a los siguientes aspectos: Primero, para garantizar la implementación fluida de cada módulo, la división de los módulos de educación moral, la gestión de contenidos y el sistema de evaluación de efectos deben ser mejorar aún más y combinar la evaluación de los docentes y la autoevaluación de los estudiantes para aprovechar plenamente el papel de liderazgo de los docentes y los estudiantes para garantizar la implementación efectiva de las tareas y objetivos de la educación moral; en segundo lugar, los departamentos, ministerios y departamentos funcionales de educación moral; Debe hacer arreglos generales para garantizar que cada módulo esté coordinado y florezca armoniosamente, y para resaltar las características de cada módulo. De lo contrario, la fragmentación y la falta de conceptos generales conducirán inevitablemente al desorden y la ineficiencia en la educación moral. En tercer lugar, la gestión de los módulos de educación moral debe combinarse orgánicamente con la penetración de la educación moral en la enseñanza de las materias y la gestión de la educación moral convencional para dar pleno juego al conjunto; efecto de la educación moral.
En el contexto de la nueva reforma curricular, la exploración de la educación escolar y la reforma docente están en pleno apogeo. Mejorar la eficacia de la educación moral y cultivar talentos con capacidad e integridad política y el desarrollo sostenible son la base de la educación. La gestión modular es una forma eficaz de implementar la educación moral en la escuela secundaria Fushun No. 2. En varios años de exploración, aunque el trabajo de educación moral de la escuela secundaria Fushun No. 2 ha logrado resultados iniciales, todavía hay muchas áreas que necesitan mejoras y mejoras.