Compañía de fotografía aérea de Hangzhou

Para reducir la carga de los estudiantes, es necesario que se supervisen unos a otros. Este profesor que se transfirió a una escuela secundaria en Hangzhou e informó sobre las clases de recuperación en varias escuelas debería recibir apoyo. Su enfoque también suscitó un amplio debate entre los internautas en Internet. Algunos padres apoyan mucho esta práctica, pero otros abusan de ella. Pero el propio profesor dijo que no había hecho nada malo y esperaba que a través de tales acciones se pudiera lograr una reducción de la carga para los estudiantes.

1. Para implementar la reducción de la carga, debemos optimizar las condiciones operativas e investigar estrictamente el problema de la exclusión de las clases de educación física.

La reducción de la carga estipula el tiempo de sueño para los estudiantes de primaria y secundaria. Muchos estudiantes no cumplen con el estándar, lo que indica que la carga de tareas sigue siendo demasiado pesada para los estudiantes para garantizar su cumplimiento. salud física y mental. Las clases de educación física no deben limitarse. Los estudiantes deben desarrollarse de manera integral y su condición física también debe mantenerse. En la etapa de educación obligatoria el alumnado no debe tener una carga excesiva de deberes, y reducir los deberes es también una de las principales tareas del scull.

2. Para reducir la carga sobre los estudiantes, varias escuelas y profesores deben supervisarse entre sí.

Las acciones de este profesor de secundaria son dignas de elogio. La reducción de la carga no debería ser una palabrería, sino que debería implementarse. Por lo tanto, el Ministerio de Educación debería aceptar denuncias a través de múltiples canales. Este profesor de secundaria todavía lo informó con su nombre real, por lo que realmente no hizo nada malo. Sólo quiere supervisar la política de doble reducción. Muchos padres también deberían apoyar la reducción de cargas para que los estudiantes puedan desarrollarse de manera integral. Los estudiantes no solo deben conocer los resultados del desarrollo.

3. Si quieres reducir la carga, debes arrancar las etiquetas a tus hijos y no limitarte a mirar sus notas.

En el pasado, los profesores solían utilizar el rendimiento académico para distinguir a los buenos estudiantes de los malos. Esto es incorrecto y no favorece el desarrollo general y de la personalidad de los niños. Si se quiere reducir la carga, hay que evaluar a los niños de forma diversa y reducir los exámenes. También se debe monitorear la calidad académica, mejorar los mecanismos de supervisión y reducir el número de exámenes. Las preguntas del examen deben examinar más las cualidades integrales de los estudiantes y los resultados del examen deben usarse racionalmente. El rendimiento académico de los estudiantes no influye en la selección.