Estudiantes de secundaria con escaso conocimiento del estado de derecho
1. Los malos comportamientos que los menores no pueden cometer incluyen principalmente: (1) hacer novillos y quedarse fuera por la noche; (2) portar cuchillos controlados (3) pelear e insultar a otros (4); ) Solicitar por la fuerza la propiedad de otras personas; (5) robar o destruir deliberadamente propiedad; (6) participar en juegos de azar o juegos de azar encubiertos; (7) mirar y escuchar productos audiovisuales y materiales de lectura obscenos; (8) introducir canciones comerciales; salones de baile estipulados por leyes y reglamentos, etc. Lugares que no son aptos para el ingreso de menores de edad (9) Otros malos comportamientos que violen gravemente la ética social;
2. Los lugares a los que no se permite la entrada a menores son: (1) Salones de baile comerciales, bares, discotecas y teatros abiertos toda la noche; (2) Salas de entretenimiento y áreas de juego con propiedades de juego; Explotación de salas de billar; (4) salas de karaoke y salas de juegos electrónicos; (5) lugares de cine, vídeo, grabación y otros lugares de entretenimiento. Aprobado como "No apto para niños". 3. El artículo 15 de la "Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil" estipula que los padres u otros tutores y las escuelas de menores deben educar a los menores para que no fumen ni beban alcohol.
No se podrá vender tabaco ni alcohol a menores en ningún local comercial. 4. Los padres u otros tutores de menores no permitirán que los menores de 16 años vivan solos y sin supervisión.
5. El mal comportamiento grave de menores se refiere a: (1) reunir una multitud para causar problemas y alterar el orden público; (2) portar cuchillos controlados y negarse a enmendarse a pesar de las repetidas amonestaciones; interceptar, golpear a otros repetidamente o exigir por la fuerza (4) Difundir lecturas obscenas o productos audiovisuales; (5) Participar en pornografía, pornografía o prostitución [6] Robar varias veces una vez involucrado en juegos de azar, negarse a cambiar a pesar de repetidas advertencias; ; drogadicción o inyección de drogas; (9) Otras conductas que pongan en grave peligro a la sociedad. 6. Si un menor sale de noche sin permiso, sus padres u otros tutores deberán descubrirlo a tiempo o buscar ayuda de los órganos de seguridad pública.
Si acoges a un menor que permanece fuera por la noche, deberás obtener el consentimiento de sus padres u otros tutores, o notificar inmediatamente a sus padres u otros tutores, al colegio donde reside, o informar al órgano de seguridad pública en un plazo de 24 horas. 7. "Medio ambiente" incluye 14 aspectos: atmósfera, agua, océano, tierra, depósitos minerales, bosques, praderas, animales salvajes, reliquias naturales, reliquias culturales, reservas naturales, lugares escénicos, ciudades y pueblos.
8. Los nueve contaminantes ambientales que mencionamos a menudo son: gases residuales, aguas residuales, residuos, polvo, gases olorosos, sustancias radiactivas, ruido, vibraciones y radiación electromagnética. 9. Cuando ocurre un accidente de tránsito, primero se debe rescatar a los heridos, proteger el lugar del accidente y la propiedad pública, y tratar de reportarlo inmediatamente a la agencia de seguridad pública o a la policía de tránsito cercana.
(Teléfono 110). 10. Cuando ocurra un accidente de tránsito y el vehículo involucrado en el accidente se escape, recuerde el modelo del vehículo, color, matrícula, dirección de escape y otras características.
2. Conocimientos jurídicos para estudiantes de secundaria
Capítulo 1 Disposiciones Generales Artículo 1 Con el fin de proteger la salud física y mental de los menores, salvaguardar los derechos e intereses legítimos de los menores, y promover los derechos legales de los menores en Alemania Esta ley se promulga de conformidad con la Constitución para promover el desarrollo integral en los aspectos social, intelectual y físico, y cultivar sucesores de la causa socialista con ideales, moralidad, cultura y disciplina.
Artículo 2: Se entiende por menores de edad a que se refiere esta Ley los ciudadanos menores de 18 años. Artículo 3 El Estado, la sociedad, las escuelas y las familias deben proporcionar a los menores una educación ideal, moral, cultural, disciplinaria y jurídica, educarlos en el patriotismo, el colectivismo, el internacionalismo y el productivismo, y defender el amor a la patria, el amor al pueblo y el amor a el trabajo, aman la ciencia, aman la moral socialista y se oponen a la erosión del capitalismo, el feudalismo y otras ideas decadentes.
Artículo 4 La protección de los menores debe seguir los siguientes principios: (1) Proteger los derechos e intereses legítimos de los menores; (2) Respetar la dignidad personal de los menores; (3) Adecuarse a las condiciones físicas y mentales; bienestar de los menores Características del desarrollo; (4) Combinación de educación y protección. Artículo 5 El Estado protege contra la infracción los derechos e intereses personales, patrimoniales y otros derechos e intereses legítimos de los menores.
La protección de los menores es responsabilidad conjunta de los organismos estatales, las fuerzas armadas, los partidos políticos, los grupos sociales, las empresas e instituciones, las organizaciones autónomas de masas urbanas y rurales, los tutores de menores y otros ciudadanos adultos. Cualquier organización o individuo tiene derecho a disuadir y detener actos que infrinjan los derechos e intereses legítimos de los menores, o a denunciarlos o acusarlos ante los departamentos pertinentes.
El Estado, la sociedad, la escuela y las familias deben educar y ayudar a los menores a utilizar los medios legales para salvaguardar sus derechos e intereses legítimos.
Artículo 6 Las agencias estatales centrales y locales de todos los niveles harán un buen trabajo en la protección de los menores dentro del alcance de sus respectivas responsabilidades.
El Consejo de Estado y los gobiernos populares de las provincias, regiones autónomas y municipios directamente dependientes del Gobierno Central adoptarán, según sea necesario, medidas organizativas para coordinar los departamentos pertinentes para proteger a los menores. * * * La Liga de la Juventud Comunista, la Federación de Mujeres, los Sindicatos, la Federación de Jóvenes, la Federación de Estudiantes, los Jóvenes Pioneros y otras organizaciones sociales relevantes ayudan a personas de todos los niveles a proteger a los menores y salvaguardar sus derechos e intereses legítimos.
Artículo 7 Los gobiernos populares en todos los niveles y departamentos relevantes recompensarán a las organizaciones e individuos que hayan logrado logros sobresalientes en la protección de menores. Capítulo 2 Protección de la familia Artículo 8 Los padres u otros tutores ejercerán las obligaciones de tutela y manutención de los menores de conformidad con la ley, y no abusarán ni abandonarán a los menores; no discriminarán a las menores ni a las menores discapacitadas; se prohibirá el infanticidio o el abandono de menores; .
Artículo 9 Los padres u otros tutores respetarán el derecho de los menores a la educación, deberán permitir que los menores en edad escolar reciban la educación obligatoria de acuerdo con la normativa y no harán que los menores que reciban educación obligatoria abandonen la escuela. . Artículo 10 Los padres u otros tutores educarán a los menores con pensamientos, comportamientos y métodos apropiados saludables, los guiarán para que participen en actividades beneficiosas para la salud física y mental y evitarán y evitarán que los menores fumen, beban, deambulen, jueguen y consuman drogas. prostitución.
Artículo 11 Los padres u otros tutores no permitirán ni obligarán a los menores a contraer matrimonio, ni celebrar contratos matrimoniales para menores. Artículo 12 Los padres u otros tutores que no cumplan con sus deberes de tutela o infrinjan los derechos e intereses legítimos de los menores bajo tutela serán responsables de acuerdo con la ley.
Si los padres u otros tutores cometen cualquiera de los comportamientos enumerados en el párrafo anterior y se niegan a cambiar después de la educación, el tribunal popular puede revocar sus calificaciones de tutor a solicitud de la persona o unidad correspondiente de conformidad con el artículo; 16 de los Principios Generales del Derecho Civil Según lo dispuesto en el artículo 1, el tutor se determinará separadamente. Capítulo 3 Protección Escolar Artículo 13 Las escuelas implementarán plenamente la política educativa nacional y brindarán educación moral, educación intelectual, educación física, educación estética, educación laboral, orientación en la vida social y educación de adolescentes a los estudiantes menores de edad.
Las escuelas deben cuidar y cuidar a los estudiantes; deben educar y ayudar con paciencia a los estudiantes con deficiencias de carácter y dificultades de aprendizaje, y no discriminar. Artículo 14 Las escuelas respetarán los derechos de los estudiantes menores de edad a recibir educación y no expulsarán a los estudiantes menores de edad a voluntad.
Artículo 15 El personal de las escuelas y jardines de infancia respetará la dignidad personal de los menores y no impondrá castigos corporales, castigos corporales encubiertos u otros actos que insulten la dignidad personal de los estudiantes y niños menores. Artículo 16 Las escuelas no permitirán que los estudiantes menores de edad participen en actividades que pongan en peligro la seguridad y la salud personal en los edificios escolares y otras instalaciones educativas y docentes.
Ninguna organización o individuo podrá perturbar el orden docente, ni ocupar o destruir edificios, edificios y equipos escolares. Artículo 17 Las escuelas y jardines de infancia deberán disponer que los estudiantes menores de edad y los niños participen en actividades colectivas como el sexo, la cultura, el entretenimiento y las prácticas sociales, que favorezcan el crecimiento saludable de los menores y prevengan accidentes de seguridad personal.
Artículo 18 Los menores que sean enviados a escuelas de estudio y trabajo para recibir educación obligatoria de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes recibirán educación ideológica, educación cultural, educación técnica laboral y educación vocacional. El personal de las escuelas de estudio y trabajo debe cuidar, amar y respetar a los estudiantes, y no debe discriminarlos ni excluirlos.
Artículo 19 Los jardines de infancia realizarán un buen trabajo en el cuidado y la educación infantil y promoverán el desarrollo armonioso de los niños en los aspectos físicos, intelectuales y morales. Capítulo 4 Protección Social Artículo 20 El Estado alienta a los grupos sociales, empresas, instituciones, otras organizaciones y ciudadanos a realizar diversas formas de actividades sociales que sean beneficiosas para el crecimiento saludable de los menores.
Artículo 21 Los gobiernos populares en todos los niveles crearán las condiciones para establecer y mejorar lugares e instalaciones adecuados para la vida cultural de los menores. Artículo 22 Los museos, salas conmemorativas, museos de ciencia y tecnología, centros culturales, teatros, estadios (lugares), zoológicos, parques y otros lugares deben estar abiertos a los estudiantes de primaria y secundaria en condiciones preferenciales.
Artículo 23: En lugares como salas comerciales de canto y baile que no sean aptos para actividades de menores, las autoridades competentes y operadores pertinentes tomarán medidas para impedir la entrada de menores. Artículo 24 El Estado alienta a la prensa, las publicaciones, la radio, el cine, la televisión, las unidades literarias y artísticas, los escritores, los científicos, los artistas y otros ciudadanos a crear o proporcionar obras que sean beneficiosas para el crecimiento saludable de los menores.
El Estado apoya la publicación de libros, periódicos, publicaciones periódicas, productos audiovisuales y otras publicaciones específicas para menores.
Artículo 25 Está estrictamente prohibido que cualquier organización o individuo venda, alquile o difunda de otro modo libros, periódicos, productos de audio y video obscenos, violentos, asesinos, terroristas y de otro tipo que sean perjudiciales para los menores.
Artículo 26 Alimentos, juguetes, utensilios e instalaciones recreativas para niños, núm.
3. Conocimientos jurídicos de los estudiantes de secundaria
Capítulo 1 Disposiciones Generales Artículo 1 Con el fin de proteger la salud física y mental de los menores, salvaguardar los derechos e intereses legítimos de los menores, y promover los derechos legales de los menores en Alemania Esta ley se promulga de conformidad con la Constitución para promover el desarrollo integral en los aspectos social, intelectual y físico, y cultivar sucesores de la causa socialista con ideales, moralidad, cultura y disciplina.
Artículo 2: Se entiende por menores de edad a que se refiere esta Ley los ciudadanos menores de 18 años. Artículo 3 El Estado, la sociedad, las escuelas y las familias deben proporcionar a los menores una educación ideal, moral, cultural, disciplinaria y jurídica, educarlos en el patriotismo, el colectivismo, el internacionalismo y el productivismo, y defender el amor a la patria, el amor al pueblo y el amor a el trabajo, aman la ciencia, aman la moral socialista y se oponen a la erosión del capitalismo, el feudalismo y otras ideas decadentes.
Artículo 4 La protección de los menores debe seguir los siguientes principios: (1) Proteger los derechos e intereses legítimos de los menores; (2) Respetar la dignidad personal de los menores; (3) Adecuarse a las condiciones físicas y mentales; bienestar de los menores Características del desarrollo; (4) Combinación de educación y protección. Artículo 5 El Estado protege contra la infracción los derechos e intereses personales, patrimoniales y otros derechos e intereses legítimos de los menores.
La protección de los menores es responsabilidad conjunta de los organismos estatales, las fuerzas armadas, los partidos políticos, los grupos sociales, las empresas e instituciones, las organizaciones autónomas de masas urbanas y rurales, los tutores de menores y otros ciudadanos adultos. Cualquier organización o individuo tiene derecho a disuadir y detener actos que infrinjan los derechos e intereses legítimos de los menores, o a denunciarlos o acusarlos ante los departamentos pertinentes.
El Estado, la sociedad, la escuela y las familias deben educar y ayudar a los menores a utilizar los medios legales para salvaguardar sus derechos e intereses legítimos. Artículo 6 Las agencias estatales centrales y locales de todos los niveles harán un buen trabajo en la protección de los menores dentro del alcance de sus respectivas responsabilidades.
El Consejo de Estado y los gobiernos populares de las provincias, regiones autónomas y municipios directamente dependientes del Gobierno Central adoptarán, según sea necesario, medidas organizativas para coordinar los departamentos pertinentes para proteger a los menores. * * * La Liga de la Juventud Comunista, la Federación de Mujeres, los Sindicatos, la Federación de Jóvenes, la Federación de Estudiantes, los Jóvenes Pioneros y otras organizaciones sociales relevantes ayudan a personas de todos los niveles a proteger a los menores y salvaguardar sus derechos e intereses legítimos.
Artículo 7 Los gobiernos populares en todos los niveles y departamentos relevantes recompensarán a las organizaciones e individuos que hayan logrado logros sobresalientes en la protección de menores. Capítulo 2 Protección de la familia Artículo 8 Los padres u otros tutores ejercerán las obligaciones de tutela y manutención de los menores de conformidad con la ley, y no abusarán ni abandonarán a los menores; no discriminarán a las menores ni a las menores discapacitadas; se prohibirá el infanticidio o el abandono de menores; .
Artículo 9 Los padres u otros tutores respetarán el derecho de los menores a la educación, deberán permitir que los menores en edad escolar reciban la educación obligatoria de acuerdo con la normativa y no harán que los menores que reciban educación obligatoria abandonen la escuela. . Artículo 10 Los padres u otros tutores educarán a los menores con pensamientos, comportamientos y métodos apropiados saludables, los guiarán para que participen en actividades beneficiosas para la salud física y mental y evitarán y evitarán que los menores fumen, beban, deambulen, jueguen y consuman drogas. prostitución.
Artículo 11 Los padres u otros tutores no permitirán ni obligarán a los menores a contraer matrimonio, ni celebrar contratos matrimoniales para menores. Artículo 12 Los padres u otros tutores que no cumplan con sus deberes de tutela o infrinjan los derechos e intereses legítimos de los menores bajo tutela serán responsables de conformidad con la ley.
Si los padres u otros tutores cometen cualquiera de los comportamientos enumerados en el párrafo anterior y se niegan a cambiar después de la educación, el tribunal popular puede revocar sus calificaciones de tutor a solicitud de la persona o unidad correspondiente de conformidad con el artículo; 16 de los Principios Generales del Derecho Civil Según lo dispuesto en el artículo 1, el tutor se determinará separadamente. Capítulo 3 Protección Escolar Artículo 13 Las escuelas implementarán plenamente la política educativa nacional y brindarán educación moral, educación intelectual, educación física, educación estética, educación laboral, orientación en la vida social y educación de adolescentes a los estudiantes menores de edad.
Las escuelas deben cuidar y cuidar a los estudiantes; deben educar y ayudar con paciencia a los estudiantes con deficiencias de carácter y dificultades de aprendizaje, y no discriminar. Artículo 14 Las escuelas respetarán los derechos de los estudiantes menores de edad a recibir educación y no expulsarán a los estudiantes menores de edad a voluntad.
Artículo 15 El personal de las escuelas y jardines de infancia respetará la dignidad personal de los menores y no impondrá castigos corporales, castigos corporales encubiertos u otros actos que insulten la dignidad personal de los estudiantes y niños menores.
Artículo 16 Las escuelas no permitirán que los estudiantes menores de edad participen en actividades que pongan en peligro la seguridad y la salud personal en los edificios escolares y otras instalaciones educativas y docentes.
Ninguna organización o individuo podrá perturbar el orden docente, ni ocupar o destruir edificios, edificios y equipos escolares. Artículo 17 Las escuelas y jardines de infancia deberán disponer que los estudiantes menores de edad y los niños participen en actividades colectivas como el sexo, la cultura, el entretenimiento y las prácticas sociales, que favorezcan el crecimiento saludable de los menores y prevengan accidentes de seguridad personal.
Artículo 18 Los menores que sean enviados a escuelas de estudio y trabajo para recibir educación obligatoria de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes recibirán educación ideológica, educación cultural, educación técnica laboral y educación vocacional. El personal de las escuelas de estudio y trabajo debe cuidar, amar y respetar a los estudiantes, y no debe discriminarlos ni excluirlos.
Artículo 19 Los jardines de infancia realizarán un buen trabajo en el cuidado y la educación infantil y promoverán el desarrollo armonioso de los niños en los aspectos físicos, intelectuales y morales. Capítulo 4 Protección Social Artículo 20 El Estado alienta a los grupos sociales, empresas, instituciones, otras organizaciones y ciudadanos a realizar diversas formas de actividades sociales que sean beneficiosas para el crecimiento saludable de los menores.
Artículo 21 Los gobiernos populares en todos los niveles crearán las condiciones para establecer y mejorar lugares e instalaciones adecuados para la vida cultural de los menores. Artículo 22 Los museos, salas conmemorativas, museos de ciencia y tecnología, centros culturales, teatros, estadios (lugares), zoológicos, parques y otros lugares deben estar abiertos a los estudiantes de primaria y secundaria en condiciones preferenciales.
Artículo 23: En lugares como salas comerciales de canto y baile que no sean aptos para actividades de menores, las autoridades competentes y operadores pertinentes tomarán medidas para impedir la entrada de menores. Artículo 24 El Estado alienta a la prensa, las editoriales, la radio, el cine, la televisión, las unidades literarias y artísticas, los escritores, los científicos, los artistas y otros ciudadanos a crear o proporcionar obras que sean beneficiosas para el crecimiento saludable de los menores.
El Estado apoya la publicación de libros, periódicos, publicaciones periódicas, productos audiovisuales y otras publicaciones específicas para menores. Artículo 25 Está estrictamente prohibido que cualquier organización o individuo venda, alquile o difunda de otro modo libros, periódicos, productos de audio y video obscenos, violentos, asesinos, terroristas y de otro tipo que sean perjudiciales para los menores.
Artículo 26 Los alimentos, juguetes, utensilios e instalaciones recreativas de los niños no serán perjudiciales para la seguridad y la salud de los niños.
4. Los estudiantes de secundaria tienen pocos conocimientos jurídicos y se han convertido en tabloides legales.
Estudiar la “Ley de la República Popular China sobre Prevención de la Delincuencia Juvenil”
Enfoque: Prevenir el mal comportamiento de los menores
Propósito: 1. Permitir que los estudiantes comprendan el contenido de esta ley;
2. Mantener a todos los estudiantes alejados de las malas conductas de los menores enumerados en esta ley
3. Integrar la teoría con la práctica, evitar la procrastinación. y reflexiona sobre ti mismo Sé autodisciplinado, promueve la rectitud y sé un buen joven con excelente rendimiento académico.
La "Ley de la República Popular China sobre la Prevención de la Delincuencia Juvenil" tiene ocho capítulos, a saber: Disposiciones generales; Educación jurídica sobre la prevención de la delincuencia juvenil; Corrección del mal comportamiento de los menores; delincuencia de menores Comportamiento; autoprevención de la delincuencia juvenil; prevención de la reincidencia juvenil; responsabilidades legales y disposiciones complementarias
Hoy nos centraremos en el Capítulo 3 de esta ley. Prevenir el mal comportamiento de los menores
Precursores de la delincuencia juvenil
Como dice el refrán, "Roma no se construyó en un día". Hay otro dicho: El viento es el primero en llegar. lluvia. La delincuencia juvenil no es algo que ocurre de la noche a la mañana, sino un proceso acumulado, un proceso gradual que va del cambio cuantitativo al cambio cualitativo. Definitivamente habrá muchos precursores y errores de señal, se cometerán grandes errores. Es por esto que algunos adolescentes cometen delitos porque han desarrollado malos comportamientos durante mucho tiempo y no han recibido correcciones oportunas y beneficiosas y no se les ha controlado. Según signos y signos comunes de delitos ilegales,
palabras: decir malas palabras, hablar de hombres y mujeres, palabras en clave, decir mentiras, tener los labios apretados y maldecir constantemente.
Comportamiento: desaliñado, deprimido, bromista, arrogante e irrazonable, conflictivo con los profesores, pelear en grupo, pedir cosas por la fuerza, leal a los amigos, dominante, frívolo e indulgente, inquieto, reservado, gastar dinero generosamente, Moody.
Hazte amigo de "hermanos y hermanas", silba, envía mensajes y hazte tatuajes.
Vida diaria: vida perezosa, pérdida repentina de apetito, deambulación y deambulación en grupo.
Vestirse: prestar atención al disfraz, exceso de maquillaje, prestar atención al peinado y vestimenta del uniforme.
Aficiones: Fumar y beber, participar en juegos de azar, salir a la pista de baile, robar libros y revistas, obsesionarse con llevarse cosas de cibercafés a casa, equipos de protección, objetos heterosexuales y objetos extraños en las mochilas. .
Académico: Hacer novillos, las notas caen en picado, hacer trampa en los exámenes, causar problemas en clase, dormir en clase.
La "Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil" enumera nueve tipos de mala conducta:
Ausentarse del trabajo; portar objetos controlados; pelear e insultar a otros;
>Pedir por la fuerza propiedad de otros; robar o destruir propiedad deliberadamente; participar en juegos de azar o juegos de azar encubiertos;
Ver y escuchar productos audiovisuales y materiales de lectura obscenos al entrar y salir de salones de baile comerciales estipulados por las leyes; y regulaciones son inapropiadas Lugares donde ingresan menores de edad otros malos comportamientos que violan gravemente la ética social;
Para los adolescentes con los malos comportamientos mencionados anteriormente, si no se les educa a tiempo y sus malos comportamientos no se corrigen lo antes posible, el mayor desarrollo de malos comportamientos conducirá a delitos ilegales y a la precursores se convertirán en hechos ilícitos y delictivos.
Ejemplo 1: Se produjeron ocho robos y asaltos a tiendas en una empresa de la provincia de Hubei. No se dejaron rastros en el lugar y las técnicas criminales fueron excelentes. Después de la investigación, se descubrió que esta elusiva pandilla estaba formada por 21 estudiantes de secundaria, de aproximadamente 13 años. Algunas de estas personas han sido contagiadas de malos hábitos desde que tenían 8 o 9 años, pero no recibieron educación y corrección oportuna, y finalmente se embarcaron en el camino del crimen.
Ejemplo 2: Beijing una vez tuvo que lidiar con una banda de ladrones de 8 personas, con una edad promedio de menos de 14 años. Cometieron 15 delitos en menos de cuatro meses. Estas ocho personas también tenían malos hábitos y se portaban mal. Algunos de ellos no lograron corregirse a tiempo y finalmente se embarcaron en el camino del crimen. La lista sigue y sigue.
La prevención de la delincuencia juvenil debe comenzar por prevenir el mal comportamiento juvenil.
Para prevenir malos comportamientos debemos empezar desde pequeños y empezar ahora.
El cultivo de buenos hábitos y conductas requiere un entrenamiento a largo plazo, y la prevención de malas conductas debe comenzar desde una edad temprana;
La prevención de malas conductas debe comenzar con pequeños comportamientos específicos cosas, y no se deben ignorar las cosas pequeñas, se convertirá en un gran error en la educación.
Atrapar cosas pequeñas desde una edad temprana formará buenos hábitos con el tiempo, de modo que los malos comportamientos puedan detenerse y corregirse a tiempo, y desempeñar un papel para evitar que los menores se retrasen. un eslabón clave en la prevención de la delincuencia juvenil
p>
Establecer una visión correcta de la vida, la visión del mundo y los valores, y ser un sucesor con ideales, ética, disciplina y cultura.
El código de conducta diario para los alumnos de primaria es el código de conducta para los alumnos de primaria. Debemos esforzarnos por lograr los siguientes puntos: respeto y amor propio, prestar atención a la apariencia de los estudiantes de secundaria, ser sinceros y amigables, ser educados con los demás, respetar la disciplina y las leyes, estudiar con diligencia, ser ahorrativos, honrar. padres, sean autodisciplinados, respeten la ética pública y la noble moral.
(
5. Conocimientos jurídicos para alumnos de primaria y secundaria
Conocimientos jurídicos para alumnos de primaria y secundaria 1. Desarrollar buenos hábitos desde temprana edad y respetar conscientemente la ley.
Todos los estudiantes han escuchado este dicho: "No hagas buenas obras por pequeñas cosas, y no hagas maldades por pequeñas cosas". Significa no pensar que es algo bueno. es demasiado pequeño para hacer, y no piense que algo malo es demasiado pequeño para hacer. El "Reglamento de castigos para la gestión de la seguridad pública" involucra todos los aspectos de nuestras vidas, como cómo cruzar la calle y no molestar. el descanso de los demás, no destruir reliquias culturales y a qué prestar atención al tomar el transporte.
Hay muchas cosas que los estudiantes se consideran triviales, como escupir, pasarse semáforos en rojo y portar cuchillos controlados. para lucirse en la escuela, en realidad es ilegal. Por lo tanto, todos deben aprender la ley, mejorar su capacidad para juzgar el bien y el mal y cumplir conscientemente las "Regulaciones" y otras leyes. Es desarrollar buenos hábitos de comportamiento, empezar desde cosas pequeñas y cumplir con las normas de comportamiento diarias de los estudiantes de primaria. Sé que algunos estudiantes son realmente muy inteligentes, pero sus mentes no están pensadas para estudiar. muestra su fuerza y derrota a otros. Por ejemplo, cuando otros caminan, de repente extiende un pie para hacerles tropezar; a algunos estudiantes les gusta pelear y lastimar a otros estudiantes no les importa la propiedad pública y la destruyen deliberadamente; Artículos en lugares públicos; algunos estudiantes intimidan a los más jóvenes, no tienen dinero para comprar comida y comer, y obligan a los estudiantes más débiles a no tener dinero en la sala de juegos. En casos graves, serán castigados por la ley, lo que significa que si. Si muestran su fuerza, pueden ser enviados a la cárcel.
Así que aquí quiero decirles a los estudiantes que deben escuchar a los maestros y a los padres y cumplir con la ley. Di que no tengo más de 14 años, si aún no tienes la edad suficiente para ser considerado penalmente responsable cuando cometes un delito, todavía existen medidas punitivas en las leyes del país, como castigos de seguridad pública, educación laboral, trabajo correccional. escuela, etc.
Al mismo tiempo, no creo que sea un delito. El camino de una persona hacia el delito se forma de la noche a la mañana, como dice el refrán, si desarrollas malos hábitos a miles de kilómetros de distancia, Será difícil corregirlos en el futuro.
Si no presta atención al aprendizaje del conocimiento científico y cultural, no estandariza sus palabras y acciones y no actúa de acuerdo con diversas reglas y regulaciones, eventualmente cometerá un gran error.
Permítanme darles un ejemplo: una tarde de abril de 2002, Zhang, una estudiante de una escuela primaria urbana, decidió vengarse porque un niño en la misma mesa la acosaba a menudo. Le compró una bolsa de leche a su compañero de escritorio, la abrió de un mordisco, le echó un poco de veneno para ratas y la volvió a guardar en el cajón. Esa tarde, el estudiante de primaria sentado en el escritorio desarrolló una reacción de envenenamiento poco después de beber la leche envenenada. Afortunadamente, fue enviado al hospital para ser rescatado a tiempo y se evitó un desastre grave. Una vez resuelto el caso, el estudiante envenenado se arrepintió profundamente. Ella dijo que no esperaba que sucediera algo tan grande y pensó que los estudiantes de primaria solo tendrían diarrea después de comerlo. Sin embargo, el arrepentimiento de la estudiante no puede reemplazar el castigo legal, y aun así fue castigada.
En segundo lugar, ayudar a los demás es una mala tentación. Algunas personas dicen que mientras no viole la ley, los asuntos de otras personas no tienen nada que ver conmigo.
Esto no está bien. Si nuestros compañeros de clase, amigos o incluso familiares hacen algo que no deberían hacer, debemos detenerlo a tiempo, explicarles la ley y dejarles que se den cuenta de las consecuencias de violar la ley. Entonces usted ha hecho una gran contribución y ha contribuido. a la sociedad.
Por ejemplo, algunos padres regresan de beber por la noche y encienden los parlantes para cantar en voz alta, lo que afecta a las personas de arriba y de abajo. Puede convencerlos de que un ruido tan fuerte molestará a los vecinos en plena noche y va en contra de las normas. Si alguien llama al 110, a la policía le resultará difícil atenderlo. Para que tus padres puedan corregirlo a tiempo.
En la vida real existen muchas tentaciones, entre ellas el dinero, lo material y algunos lujos. Debemos resistir la tentación, concentrarnos en nuestros estudios y nunca bajar la guardia. La primera es tener cuidado al hacer amigos y rechazar malas interacciones.
Las interacciones juegan un papel importante en el crecimiento de los estudiantes. Hoy en día, algunas personas en la sociedad fuman, beben, juegan a las cartas, bailan, pelean, persiguen intereses vulgares, etc. También se aprovechan de la gran curiosidad, la falta de experiencia social y la débil discriminación y control de sus compañeros de clase. , y utilizó incentivos materiales, amenazas de violencia y otros medios para difundir pensamientos criminales en la sala de recepción e incitar a la comisión de delitos, lo que llevó a un pequeño número de estudiantes con débil resistencia a extraviarse.
Por ejemplo, Wu, un estudiante, se graduó de la escuela secundaria pero no fue a la escuela secundaria y quería ser soldado. Pero desde que conoció a Luo, quien había cometido un robo mientras bailaba en un salón de baile, los dos se volvieron cálidos con el tiempo. Luo vino a la Universidad de Wuhan para hablar sobre "robar escrituras", cómo * * * y cómo disfrutar al cometer crímenes. Al final, bajo la instigación de Luo, se embarcó en el camino del robo. Fue condenado a ocho años de prisión y su carrera quedó arruinada.
En segundo lugar, es necesario evitar involucrar lugares de entretenimiento para adultos y evitar la influencia del mal ambiente. Actualmente, existen muchos lugares de entretenimiento para adultos, como salones de baile, bares, discotecas y cibercafés. Debido a la compleja composición de la población y a su gran movilidad, muchos delincuentes se mezclan y causan problemas. En estos lugares puedes corromperte fácilmente.
En tercer lugar, aprenda a protegerse y utilice la ley para protegerse. A medida que crecen, los estudiantes a veces se enfrentan a diversas violaciones de las leyes y reglamentos, como chantajes, palizas, robos, etc. ¿Qué debes hacer si los encuentras? Es necesario fortalecer la capacidad de distinguir el bien del mal, enriquecer la experiencia de la vida social, ejercitar diversas adaptaciones y fortalecer el ejercicio físico y la aptitud física, lo que ayudará a los estudiantes a escapar o defenderse cuando sean violados y no ser violados arbitrariamente por personas sin ley. .
Basándonos en la experiencia práctica, recomendamos que los estudiantes recuerden dos puntos cuando sean perjudicados por actos ilegales y criminales: Primero, los estudiantes deben tener como primera prioridad evitar ser perjudicados por actos ilegales y criminales. No le animamos a participar en actividades ilegales y delictivas. Lucha contra las moléculas. Lo más inteligente es no entrar en pánico cuando sucede algo y luego buscar una salida o pedir ayuda a un adulto a tu alrededor, o marcar "110" para llamar a la policía. En este sentido, los casos que manejamos son muy representativos. Junjun, una niña que vivía cerca de la aldea de Beimen, se apresuró a regresar a casa ese día después de la escuela. El rey criminal vio una llave colgada de su cuello y pensó: Esta niña podría no estar en casa, así que la seguí y corrí a su casa para agarrar cosas después de que ella abrió la puerta.
Entonces.