¿Cuáles son las diferencias entre los nuevos estándares curriculares del examen de ingreso a la universidad de 2011 de Jiangxi y los de años anteriores?
Las materias del examen de ingreso a la universidad de 2011 de Jiangxi permanecerán sin cambios de acuerdo con los nuevos estándares curriculares
El nuevo plan presenta "tres cambios" y "tres cambios"
Jiangxi El vicedecano del Instituto Provincial de Exámenes, Xiao Hui, dijo que, en comparación con años anteriores, el "Nuevo Plan de Exámenes de Ingreso a la Universidad" muestra las características de "tres cambios" y "tres cambios". Los "tres cambios" incluyen: primero, el establecimiento inicial de un sistema de evaluación integral para el examen de ingreso a la universidad, que es una "trinidad" de examen de ingreso a la universidad general, examen de nivel académico y evaluación de calidad integral. El examen unificado, el examen de competencia académica y la evaluación integral de la calidad se combinan para formar un sistema de evaluación completo. En segundo lugar, a partir de 2011, el examen de ingreso a la universidad se basará en las nuevas propuestas estándar del plan de estudios y la reforma del contenido de los exámenes se convertirá en un foco de atención. Las escuelas secundarias generales de la provincia de Jiangxi iniciaron una nueva reforma curricular en el otoño de 2008. Para adaptarse a las necesidades de la nueva ronda de reforma curricular, el nuevo plan se centra en reformar el contenido de los exámenes y agregar preguntas opcionales para reflejar la selectividad en la base para estabilizar el marco temático del examen nacional unificado de pregrado. Resaltar los requisitos de capacidad y reflejar nuevos conceptos curriculares. En tercer lugar, el modelo de examen de admisión a la universidad está avanzando gradualmente hacia exámenes clasificados. El "Nuevo Plan de Exámenes de Ingreso a la Universidad" estipula que a partir de 2013 se implementarán exámenes clasificados para estudiantes universitarios y universitarios, lo que refleja plenamente los principios positivos y constantes de la reforma y está en línea con los sistemas de exámenes e inscripción pertinentes del "Plan Nacional de Exámenes de Ingreso a la Universidad" Plan de Desarrollo y Reforma Educativa a Largo Plazo (2010-2020)" el espíritu de reforma.
Las "tres constantes" se reflejan en el hecho de que la configuración de las materias del examen se mantiene sin cambios de 2010 a 2011, que sigue siendo "3+ Integral de Artes Liberales/Intensivo de Ciencias". El tiempo de examen se mantiene sin cambios, y el tiempo de examen unificado nacional y el tiempo de examen de cada materia son los mismos que en años anteriores. Las tres materias de chino, matemáticas e inglés (foro) (excluyendo la comprensión auditiva) todavía se implementan con preguntas autoadministradas. Las materias integrales de artes liberales y ciencias y la sección de comprensión auditiva en inglés todavía utilizan los exámenes nacionales unificados.
A partir de 2013, las materias para solicitar exámenes vocacionales superiores serán "3+ Tecnología".
El periodista encontró que la mayor reforma del "Nuevo Plan de Exámenes de Ingreso a la Universidad" es que A partir de 2013, las materias para solicitar exámenes de formación profesional superior (junior college) serán. Los candidatos de la categoría de artes y ciencias generales deben realizar el examen de materias técnicas, que incluyen tecnología de la información y tecnología general. Sin embargo, los candidatos que postulen para artes o deportes en escuelas vocacionales superiores solo necesitan tomar exámenes de chino, matemáticas, lenguas extranjeras y artes o deportes relacionados. Esto significa que, a partir de 2013, los candidatos que soliciten plaza en centros de formación profesional superior (junior colleges) ya no realizarán los exámenes integrales de artes liberales y ciencias.
Se informa que los exámenes de tecnologías de la información y de materias técnicas generales están programados para realizarse en enero de cada año. El tiempo de prueba es de 90 minutos y la puntuación total de las materias es de 100 puntos. Las puntuaciones de las pruebas de cada materia se presentan como puntuaciones originales. (Reportero Luo Hui)
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Cinco escuelas secundarias de nuestra provincia pueden recomendar estudiantes a la Universidad de Pekín
Aquellos que aprueben la entrevista pueden disfrutar de un 30 caída de -puntos en el umbral de admisión de la Universidad de Pekín
El 31 de octubre, la Universidad de Pekín anunció la lista de escuelas intermedias que obtuvieron la calificación de "Recomendación de nombre real por parte de directores de escuelas secundarias" de 2011 en total. de 161 escuelas intermedias en todo el país están en la lista. El reportero se enteró de la lista que cinco escuelas intermedias de nuestra provincia, la escuela secundaria Linchuan No. 1, la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Jiangxi, la escuela secundaria Shangrao No. 2, la escuela secundaria Fengcheng y la escuela secundaria Xinyu No. 1, han obtenido recomendación. Las calificaciones de los estudiantes recomendadas por los directores de estas cinco escuelas secundarias han pasado la entrevista. Después de eso, disfrutará de la política de admisión de la Universidad de Pekín de reducir el puntaje de admisión en 30 puntos durante el examen de ingreso a la universidad.
Se entiende que las cinco escuelas intermedias que han obtenido calificaciones de recomendación han recibido cada una una cuota de recomendación. Actualmente, la lista completa se publica online y el plazo de publicidad es de 7 días.
De acuerdo con el plan de implementación del “Sistema de recomendación de nombre real para directores de escuelas intermedias” de 2011 de la Universidad de Pekín, los directores de escuelas intermedias que hayan obtenido la calificación del “Sistema de recomendación de nombre real” pueden recomendar estudiantes sobresalientes de acuerdo con la cuota asignada. . En 2011, se recomendaron 161 escuelas intermedias y el número total de plazas recomendadas no superó las 210.
Basándose en las circunstancias específicas de los estudiantes recomendados por los directores de las escuelas secundarias, la Universidad de Pekín organiza grupos de expertos en disciplinas relevantes para revisar los materiales de inscripción de los estudiantes. Aquellos que aprueben estarán exentos de tomar el examen escrito de admisión independiente de la Universidad de Pekín y pasarán directamente a la entrevista. Aquellos que aprueben la entrevista disfrutarán de la política de admisión de la Universidad de Pekín de reducir la puntuación de admisión en 30 puntos durante el examen de ingreso a la universidad.
Para las escuelas intermedias calificadas, si no hay estudiantes que cumplan con las condiciones de recomendación ese año, no es necesario que las recomienden y sus calificaciones se extenderán automáticamente