Planificación de actividades escolares del Día del Árbol
El 12 de marzo es el Día del Árbol anual. La forestación proporciona una plataforma para que los jóvenes voluntarios difundan el amor y, al mismo tiempo, también hace que los profesores y estudiantes del hospital sientan todo el espíritu de la primavera. A continuación, les traeré el plan de actividades escolares del Día del Árbol. Espero que te guste.
Planes de actividades escolares seleccionados para el Día del Árbol 1 Día del Árbol, ¡lleve a sus hijos a plantar árboles juntos! Que los niños conozcan el significado de la forestación, sepan cómo proteger la tierra, protejan nuestro entorno natural y mejoren su conciencia ambiental. Entonces, el Día del Árbol está aquí, volvamos a la naturaleza con nuestros hijos y creemos un mejor espacio para vivir.
1. Tema de la actividad:
Comprender la naturaleza y cuidar los árboles.
2. Objetivos de la actividad:
1. Informar a los niños que el 12 de marzo es el Día del Árbol a través de actividades como hablar, mirar, jugar y dibujar, y profundizar su comprensión de los árboles comunes. y la relación entre los árboles y los humanos.
2. Anima a los niños a cooperar con sus compañeros e inspíralos a amar los árboles y la naturaleza.
3. Preparación de la actividad:
1. Elaborar material didáctico multimedia sobre la relación entre los árboles y los humanos y las características de la primavera.
2. Haz 3~4 tarjetas de árboles comunes.
3. Crayones y papel blanco
IV. Proceso de la actividad:
(1) Hablar sobre árboles
1. El material didáctico multimedia "Hazards", acompañado de explicaciones musicales, crea una atmósfera ligeramente tensa. Al escuchar explicaciones, ver "Los peligros de las tormentas de arena" y cursos multimedia, los niños pueden aprender sobre los daños que las tormentas de arena causan a los humanos.
2. Guíe a los niños para que se concentren en discutir: ¿Cómo evitar el desastre causado por las tormentas de arena? Sobre la base de la discusión, permita que los niños saquen la conclusión de que los árboles pueden bloquear las tormentas de arena y evitar y/o reducir los desastres causados por las tormentas de arena.
3. Vea el material didáctico multimedia sobre las características de la temporada de primavera para guiar a los niños a saber que el 12 de marzo está designado como el Día del Árbol.
(2) Elogie los árboles (los beneficios de plantar árboles para los humanos)
Observe la relación entre los árboles y los humanos y utilice material didáctico multimedia para discutirla. Los beneficios que aporta la plantación de árboles al ser humano incluyen: purificación del aire, regulación de la temperatura, protección contra el viento y la lluvia, protección contra incendios, etc.
(3) Jugar a las cartas de árboles
Cómo jugar:
1. Cada niño tiene de 3 a 4 cartas, pintadas con varios árboles conocidos y comunes. Los niños pueden formar grupos libremente y jugar a las cartas de los árboles por parejas.
2. Ambas partes emitirán billetes de lotería de árboles al mismo tiempo. La persona que golpee la mesa primero dirá: Primero, nombra los dos árboles; segundo, nombra una o dos características principales de cada árbol. En tercer lugar, identifica si es un árbol de hoja perenne o un árbol de hoja caduca. Si todo está correcto, las dos cartas pertenecen al hablante; si dices algo mal, los demás también lo dirán. Si ninguna de las partes acierta, deja las dos cartas a un lado y vuelve a jugar. Al final, ganó el equipo de Cardo.
(4) Dibujar árboles
Los niños usan bolígrafos de colores para hacer un dibujo sobre el Día del Árbol basándose en lo que ven y oyen. Deje que los niños digan lo que están dibujando. Luego exhiba el trabajo de los niños en la pared temática.
Hoy nuestro 53º Escuadrón celebró una reunión de escuadrón con el tema "3.12 Día del Árbol". Esta actividad de equipo tiene como objetivo principal que los miembros del equipo del Escuadrón No. 53 comprendan el "Día del Árbol", mejoren su conciencia de "amar nuestra escuela, hacer que nuestra escuela sea hermosa y hacer que el medio ambiente sea más ecológico" y que los miembros del equipo sepan la importancia de protección del medio ambiente. Permítales tomar medidas conscientes para crear un entorno verde.
En primer lugar, comprenda el origen del Día del Árbol
El origen del Día del Árbol
El origen del Día del Árbol en China
En segundo lugar, comprenda el origen de los árboles Función
Primero muestre el clip del Día del Árbol y luego pida a los miembros del equipo que hablen sobre la función del árbol en sí. Finalmente, la maestra usó la personificación para resumir las funciones de los árboles: 1. Anunciar el cambio de estaciones; 2. Disfrutar de la sombra bajo un gran árbol; 3. Prevenir el viento y fijar la arena (tomar fotografías de desiertos y tormentas de arena en Beijing); como ejemplo); 4. Para purificar el aire.
En tercer lugar, compruebe si hay vandalismo
Con la introducción de imágenes, algunas personas incivilizadas talan los árboles arbitrariamente, destruyendo la apariencia de la Madre Tierra, que también es la venganza de la naturaleza contra los humanos. (Las imágenes reales y los cómics vívidos de repente movilizan el pensamiento de los jugadores)
La tierra también está muy triste. Vea Dejemos que a la Madre Tierra le crezca el cabello.
Cuarto, alaba la primavera verde
Aprecia la canción animada "¿Dónde está la primavera?"
Comprende el significado del emblema del Día del Árbol
La maestra explicó el emblema del Día del Árbol (la forma del árbol, el Día del Árbol chino y 3.12 "Cinco árboles, círculo exterior verde") y les dijo que no sólo debían plantar árboles en este día, sino que debían " Vivir bien el Día del Árbol y dejar un "Mes de la plantación de árboles" significa que podemos realizar diferentes ceremonias de "plantación de árboles" y "plantación verde" durante el festival, pero no tiene por qué ser toda la plantación de árboles en la naturaleza.
6. Actúe y reverdezca las zonas circundantes.
1. Disfrutar de las acciones de protección ambiental y ecologización de otros colegios.
2. ¿Qué quieres hacer?
Cuando se pidió a los miembros del equipo que discutieran lo que querían hacer para "verdear el área circundante y proteger el medio ambiente", el equipo Los miembros expresaron con entusiasmo sus opiniones. Algunos dijeron que querían plantar árboles; algunos dijeron que querían plantar algunas macetas de flores en casa; algunos dijeron que deberían regar y fertilizar los árboles después de plantarlos; algunos dijeron que también deberíamos cuidar las flores y los árboles en la escuela. El director también nos dijo que no los pisáramos el lunes. Si la pelota de ping pong se cae no podremos pisarla.
Deberíamos pedirle ayuda (al conserje de la escuela)...
3. Describe el gran árbol (pintura) en tu corazón
Planificación de actividades escolares del Día del Árbol y selección de ensayos de planificación 3 1. Tema de la actividad
Crecimos con arbolitos.
2. Formulario de actividad
Bajo la organización del jardín de infancia, los niños y los padres plantan un bosque del deseo o del amor en un lugar designado y contribuyen conjuntamente a enverdecer el medio ambiente y embellecer su entorno. hogares. Una pequeña contribución.
Tres. Hora del evento: marzo y abril
Jueves. Objetivos de la actividad
1. Cultivar el amor de los niños por el trabajo y embellecer el medio ambiente, y establecer el sentido de responsabilidad de los niños por proteger el medio ambiente.
2. A través de esta actividad, se aumentará la comunicación y la comprensión entre padres e hijos, y se mejorará la capacidad práctica y de trabajo en equipo de los niños.
3. Que los niños conozcan la relación entre la plantación de árboles y el medio ambiente y cómo plantar árboles.
Preparación de la actividad verbal (abreviatura del verbo)
1. Los líderes del parque se comunican con los departamentos gubernamentales pertinentes, como la Oficina de Protección Ambiental o la Oficina Forestal local, y se comunican con el lugar de plantación y los materiales de plantación. (árboles jóvenes, camiones cisterna, herramientas de plantación, etc.).
(1) Los lugares para plantar árboles pueden ser riberas de ríos, terrenos baldíos, parques, carreteras, zonas residenciales y otros lugares que necesitan ser verdes.
(2) Para los materiales que los departamentos gubernamentales no pueden proporcionar, los jardines de infancia pueden comprar árboles jóvenes o alquilar camiones cisterna a través de donaciones o recaudación de fondos de maestros, estudiantes y autoridades de jardines de infancia.
(3) Cuando los jardines de infancia urbanos llevan a cabo actividades del Día del Árbol, deben esforzarse por cooperar con el departamento de protección ambiental local para obtener apoyo y proporcionar herramientas para plantar árboles para la actividad (la cantidad de herramientas es suficiente para cada grupo).
(4) Cuando los jardines de infancia recaudan fondos para comprar árboles jóvenes, deben elegir especies de árboles en función de la geografía y el clima locales.
2. El jardín de infantes produce pancartas de promoción de eventos y actividades de plantación de árboles para padres e hijos en el jardín de infantes. Crecemos junto con árboles pequeños, reverdecemos el medio ambiente y embellecemos nuestros hogares, y cooperamos con los materiales promocionales de los departamentos gubernamentales.
3. El parque y los departamentos gubernamentales cooperantes * * * plantarán conjuntamente árboles monumentos, como el departamento de bosque de los deseos/bosque del amor y el jardín de infantes.
4. Se recuerda a los padres antes de la actividad: Los padres y los niños deben usar un conjunto de ropa sucia resistente al desgaste, zapatillas y guantes.
5. Antes de la actividad, los padres preparan tarjetas de deseos para sus hijos y escriben dos de sus propios deseos y anhelos en las tarjetas.
6. Antes del evento, el jardín marcó la ubicación de los alcorques con ceniza blanca en el lugar de plantación y unificó el espacio de plantación.
Para permitir que los estudiantes comprendan la profunda connotación de "verde, seguro y civilizado", practiquen conscientemente sus requisitos inherentes, comprendan profundamente su esencia espiritual, promuevan aún más la mejora de la calidad integral de los estudiantes y permitan Los jóvenes estudiantes reciben educación y, mientras aprenden conocimientos y crecen, aprenden a empezar por ti mismo y las pequeñas cosas que te rodean para crear un entorno positivo, saludable, civilizado, armonioso y verde. Para permitir que los estudiantes hagan brotar en sus mentes el concepto de desarrollo moderno, desde preocuparse por el ambiente escolar y mejorar su propia civilización hasta preocuparse por su entorno, preocuparse por la sociedad, preocuparse por el país y preocuparse por el mundo, y sentar una base ideológica sólida para ingresar a la sociedad y la carrera, decidieron los dos comités de la escuela. Este semestre, llevaremos a cabo la actividad "* * * crear un campus verde y seguro y esforzarnos por ser una juventud moderna y civilizada" entre todos los estudiantes. Se formula especialmente el siguiente plan de implementación:
1 Tiempo de actividad: 1, 20 de septiembre al 1,20 de octubre.
2. El tema de la actividad: "* *Crear un campus verde y seguro, y esforzarnos por convertirnos en una juventud moderna y civilizada"
3. /p>
1. Etapa de publicidad y lanzamiento (1 de septiembre de 20__ al 5 de septiembre de 20__): bajo la guía de los líderes del departamento y los maestros de clase, estudie cuidadosamente los materiales promocionales y comprenda profundamente el espíritu del evento.
2. Etapa de discusión comparativa (6 de septiembre al 10 de septiembre): De acuerdo con el "Manual del Estudiante" y las normas pertinentes sobre gestión de estudiantes, si hay algún problema, corregirlo, si no, alentarlo y Realizar un discurso de ensayo temático.
3. Etapa de implementación (del 10 al 31 de septiembre): La Oficina de Asuntos Estudiantiles probará el estudio del "Manual del Estudiante" para que los estudiantes sepan lo que deben y no deben hacer, y utilizarán acciones prácticas para construir un campus verde, un campus seguro, un campus civilizado. Empiece por usted mismo, empiece por las pequeñas cosas que le rodean y diga adiós a la escritura incivilizada. Apoyar y cooperar activamente con la Oficina de Asuntos Estudiantiles, el Comité de la Liga Juvenil y la Unión de Estudiantes en los arreglos e inspecciones de este evento. Participar activamente en el concurso de ensayos "Campus verde, seguro y civilizado ante mis ojos" organizado por la Oficina de Asuntos Estudiantiles y el Comité de la Liga Juvenil participar activamente en el patriótico "Campus sacrifica a los héroes, * * * Echa el alma de China"; actividad educativa y escriba sus pensamientos y sentimientos según sea necesario. Participe activamente en el concurso de karaoke "Campus Sunshine Boys and Girls".
Cuatro. Requisitos de la actividad
1. El Comité de la Liga Juvenil debe utilizar tableros de anuncios, transmisiones, lemas, ceremonias de izamiento de banderas, etc. para realizar actividades publicitarias y crear un ambiente.
2. Todos los departamentos profesionales se movilizaron para realizar actividades, y el profesor de la clase hizo un buen trabajo en publicidad y organización de las actividades, y celebró reuniones temáticas de clase a tiempo, pidiendo a todos que hablaran, empezando por uno mismo. -examinar y estudiar cuidadosamente el "Manual del Estudiante" y las regulaciones relacionadas, y tomar acciones prácticas para enfatizar la civilización, la higiene, la unidad, la disciplina y la dedicación.
3. Los puntajes de las pruebas en el "Manual del Estudiante" y la calidad de la participación en diversas actividades se incluirán en los puntajes de las pruebas profesionales del mes.
Resumen y elogio del verbo (abreviatura del verbo)
El Comité de la Liga Juvenil y varios departamentos de la Unión de Estudiantes evalúan diversas actividades cada mes y emiten "banderas rojas móviles".
Al final del semestre, la Oficina Política y de Educación realizará un resumen y elogio, y seleccionará clases e individuos "verdes, seguros y civilizados" en función de las actividades de cada sujeto profesional.
Grupo de liderazgo de actividad de verbos intransitivos
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Esperamos que los estudiantes de todas las disciplinas principales y la juventud Comités de la liga Tomen este evento como una oportunidad para llevar a cabo activamente actividades combinadas con acciones prácticas para mejorar la cohesión de las principales disciplinas y clases y mejorar verdaderamente el ambiente del campus de nuestra escuela y la calidad general de los estudiantes. Que la salud nos acompañe, que la seguridad nos acompañe, que la civilización nos abrace y que el verde nos traiga esperanza.
Ensayos seleccionados sobre la planificación de actividades escolares del Día del Árbol 5 1. Antecedentes del proyecto:
Este año, Beijing ha experimentado un clima neblinoso durante mucho tiempo, especialmente el clima de arena y polvo en el Hexi. Corredor. Son todo bolsas de plástico y trozos de papel. Trae muchos inconvenientes a la vida diaria de las personas, afecta la salud de las personas y afecta el estado de ánimo de las personas. El entorno en el que vivimos se enfrenta a desafíos sin precedentes. El país aboga por la protección ambiental verde, protege la Madre Tierra y mantiene el desarrollo ecológico. El condado exige educar a un estudiante para que dirija una familia y la escuela exige que un campus ecológico comience conmigo. A través del estudio de este curso, se puede movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes, se puede activar el pensamiento de los estudiantes sobre cuestiones ambientales y se puede mejorar la conciencia ambiental y la responsabilidad social de los estudiantes.
2. Objetivos de la enseñanza
Conocimientos y habilidades:
Comprender la grave situación actual de degradación ambiental global, comprender los conocimientos relevantes sobre una vida baja en carbono y Aprenda sobre el método básico de conservación de energía y reducción de emisiones.
Procesos y métodos
(1) Ser capaz de realizar análisis y procesamiento preliminares de la información recopilada y aprender a utilizar la información procesada para la comunicación.
(2) Aprender a cooperar, discutir, analizar y tomar decisiones científicas para formar * * * conocimiento.
Actitudes y valores emocionales
Comprender el impacto de las emisiones de gases de efecto invernadero en el cambio climático, generar preocupación por el entorno de vida humano, desarrollar el hábito de una vida baja en carbono y difundirlo. concepto moderno Al público. Dejemos que los estudiantes comiencen conmigo, despierten su conciencia sobre la tierra cada vez más dañada y establezcan una conciencia ambiental desde una edad temprana.
3. Elaboración de material didáctico: material didáctico, tableros de preguntas.
4. Diseño didáctico:
(1) 3 minutos antes de la clase: Presentado por el pequeño ambientalista. Defensor: Reseña de esta primavera El clima brumoso en todo el país y la región occidental... Este tipo de clima trae inconvenientes a la vida de las personas.
(2) Orientación docente: Estudiantes, entendemos que la contaminación ambiental y la destrucción ecológica han afectado la vida normal de las personas, y proteger el medio ambiente se ha convertido en nuestra principal prioridad.
(Transición) El mundo entero está prestando atención a las llamadas "bajas emisiones de carbono" y "protección del medio ambiente". Echa un vistazo a algunas imágenes a continuación.
Actividad 1:
1. ¿Cuáles son los problemas ambientales a los que nos enfrentamos? (Proyección de obra)
(1) Contaminación por residuos domésticos
(2) Contaminación marina
(3) Contaminación por polvo
(4 ) Contaminación por aguas residuales industriales
(5) Contaminación ambiental alrededor de áreas residenciales
(6) Contaminación de ríos
2. Resumen: (Resumen del estudiante)
Las imágenes de arriba son impactantes. Nuestras vidas y nuestra salud están amenazadas por la contaminación ambiental. Parece que es urgente proteger el medio ambiente y a nosotros mismos, y debemos actuar. Hoy aprenderemos juntos (los niños dirán "protección ambiental baja en carbono, consumo verde") - educación ambiental. Vea lo que debemos hacer para mejorar nuestro medio ambiente. (Transición, siguiente)
Actividad 2:
Discusión en grupo: ¿Qué es una vida baja en carbono?
1. La interpretación infantil de “bajo en carbono”
“Bajo en carbono” es en realidad un estilo de vida con bajo consumo de energía y bajo costo, una forma de ahorrar todo tipo de bienes. cosas que nos rodean, recursos, hábitos que reducen las emisiones de dióxido de carbono. Para el país más poblado del mundo, la cantidad de energía y emisiones de carbono desperdiciadas en los hábitos de vida de cada persona parece ser muy pequeña. Una vez calculada sobre la base de una población de 65.438+30 millones, es una cifra astronómica. El lema "No hagas pequeños males, no hagas pequeños bienes" también encaja con nuestra actitud hacia una vida con bajas emisiones de carbono. De hecho, lograr bajas emisiones de carbono es muy simple: basta con empezar por las pequeñas cosas que te rodean. (Proyección de obra)
(1) La montaña Yanqi es hermosa.
(2) Las familias de las montañas Qilian disfrutan de una vida con bajas emisiones de carbono.
2. Los niños descubren la “vida baja en carbono”
Promover una “vida baja en carbono” es en realidad muy simple. Sólo necesitamos que cada uno de nosotros comience cada día de nuestra vida y ahorre una gota de agua, un trozo de electricidad, un grano de arroz y un trozo de papel. No es difícil. La clave es ayudar a los niños a desarrollar hábitos de vida bajos en carbono en su vida diaria desde una edad temprana. La vida "baja en carbono" parece estar muy lejos de los niños. Mientras seas bueno descubriendo y pensando, en realidad estará a tu alrededor. (Proyección de obra)
Debemos cuidar el medio ambiente que nos rodea
(2) ¡Pasemos a la acción!
3. Acción infantil “Baja en carbono”
A través de esta actividad, los niños aprendieron sobre conocimientos sobre bajas emisiones de carbono; también mejoraron su capacidad para descubrir y pensar sobre cuestiones de protección ambiental. A través de vívidas actividades de práctica comunitaria, podemos mejorar la conciencia ambiental de los niños, impulsar a toda la familia a proteger el medio ambiente y luego impulsar a los residentes de la comunidad a proteger el medio ambiente en un hogar a la vez, influyendo así en toda la sociedad para que proteja el medio ambiente y cuide el medio ambiente. tierra.
(Proyección de obra)
4. Resumen: (Resumen de defensores del medio ambiente)
Debemos tomar el control de nosotros mismos, empezar desde cada día, vivir una vida baja en carbono y ser un ciudadano verde. Con los temas "La vida con bajas emisiones de carbono comienza con lo que puedo hacer" y "Manos pequeñas, manos grandes, las bajas emisiones de carbono están a mi alrededor", llamamos e impulsamos a familias y vecinos a partir de algunos detalles de la vida y abogar conjuntamente por una una vida sana y con bajas emisiones de carbono. Por ejemplo, cuando vayas a comer a un restaurante, lleva siempre una bolsa reutilizable y llévala a casa si no puedes terminarla; utiliza pañuelos en lugar de toallas de papel; utiliza lámparas ahorradoras de energía, grifos ahorradores de agua y sanitarios abiertos; apagar luces y aparatos eléctricos; tomar menos baños calientes. Coches de gran cilindrada o conducir menos coches privados y utilizar más transporte público. Abogar por una "vida baja en carbono", reducir las emisiones de carbono, retrasar el calentamiento climático y proteger el medio ambiente del que dependen los seres humanos.
Actividad 3:
1. Discusión en grupo: ¿Cómo vivir una vida baja en carbono?
Comunicar qué comportamientos en la vida pueden reducir las emisiones de carbono.
Hable sobre cómo lograr la protección del medio ambiente y la conservación de energía en la escuela y la vida familiar, qué pequeñas cosas se pueden hacer en la vida diaria para cambiar un estilo de vida de alta energía y abogar por un estilo de vida ecológico que ahorre energía. vida baja en carbono.
Salud 1: Subir más escaleras para mantenernos en forma, utilizar menos ascensores y hacer más ejercicio para no desperdiciar palillos, utilizar menos toallas de papel y pañuelos...
Salud 2: No utilizar artículos desechables, el tiempo de espera de los electrodomésticos es demasiado largo, desperdiciar electricidad, usar menos para bañarse e incluso no comprar comida para el transporte de larga distancia...
Salud 3: Apaga las luces y agua al salir; usar racionalmente el aire acondicionado; andar en bicicleta y tomar el transporte público; hacer un buen trabajo en la promoción familiar y formar una fuerza conjunta. (Proyección de obra)
Ensayos seleccionados sobre la planificación de actividades escolares del Día del Árbol 6 1. Antecedentes de la actividad:
Para promover vigorosamente el espíritu de protección ambiental voluntaria, muestre el estilo de los jóvenes estudiantes en nuestra universidad, y guiar a los estudiantes a dedicarse a la práctica, en Con motivo del Día del Árbol, nuestra escuela decidió organizar reuniones de clase y actividades de plantación de árboles "Green Campus" con el tema de la educación ambiental "Green Campus" para mejorar la calidad de los estudiantes. conciencia de "amar y embellecer mi campus" y crear un campus verde.
2. Objetivo de la actividad:
Aprovechar el Día del Árbol en marzo como una oportunidad para realizar diversas series de actividades de experiencias ecologistas entre profesores y alumnos del colegio, para que todos pueden participar, publicitar y La combinación de acciones prácticas permite que todos experimenten la alegría del éxito en las actividades, aumenten su comprensión sobre el crecimiento de las plantas, mejoren la conciencia ambiental y ecológica y logren el propósito de agregar verde a la escuela y la sociedad, purificando y embelleciendo el ambiente.
Tres. Temas y temas de actividad:
1. Contribuir al verde.
2. Aprovechar el Día del Árbol como una oportunidad para contribuir a las actividades ecológicas.
Cuatro. Hora y lugar del evento:
1. Hora: 12 de marzo (sábado)
2 Ubicación: cancha de baloncesto del campus oeste, espacio abierto detrás de la primera cafetería.
Verbo (abreviatura de verbo) Participantes:
Líderes relevantes y todos los estudiantes de la Escuela de Economía y Gestión.
Proceso y disposición de la actividad de los verbos intransitivos:
1. Etapa de preparación: 1 de marzo, _ _ _ _ _ 11 de marzo.
① Determinar el lugar y la hora para que los estudiantes se reúnan, dividir las áreas de plantación y preparar árboles jóvenes, herramientas de mano de obra y otros suministros necesarios con anticipación.
② Organizar una reunión de la liga; secretarios de sucursal de 10 clases para describir brevemente los requisitos para este evento;
(3) Invitar a líderes escolares o universitarios a buscar oportunidades para que participen en la reunión de juramento;
(4) Notificar a cada clase para que produzca carteles publicitarios de KT y una página web;
⑤Elija la hora y el lugar de la reunión de compromiso y organice el lugar (instalaciones de sonido) con anticipación;
⑥El 10 de marzo, organice a los miembros del equipo participante para que aprendan conocimientos y habilidades relacionados con la plantación de árboles;
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⑦Reúna tableros KT y páginas web de todas las clases el 11 de marzo;
(8) Prepare una cinta roja para atar en la copa del árbol (escriba las metas y deseos de Año Nuevo del plantador de árboles);
⑨ Promocione la actividad de plantación de árboles "Campus Verde" a través del sitio web de la escuela, estaciones de radio y dos medios de comunicación importantes del campus;
El sindicato de estudiantes es responsable del orden de las actividades y las implementa. Comuníquese con el hospital de la escuela y prepare algunos medicamentos para traumatismos y medicamentos para la piel para prevenir rasguños, alergias en la piel y mareos.
2. Etapa de desarrollo de la actividad: 12 de marzo de _ _ _
La reunión de toma de posesión se realizará en la cancha de baloncesto del Campus Oeste y será presidida por el rector. del Departamento de Organización del Comité de la Liga Juvenil, principalmente para explicar este evento. El significado y propósito de la actividad moviliza a todos a trabajar.
(2) El lugar de la actividad de plantación de árboles del campus se encuentra en el espacio abierto detrás de la primera cafetería. Los jefes de cada departamento organizan actividades de plantación de árboles para los estudiantes de sus departamentos. Durante la actividad, personal de varios departamentos del Comité de la Liga Juvenil deberá participar y cooperar, animando a los estudiantes a participar voluntariamente en actividades de plantación de árboles y hacer sus propias contribuciones al enverdecimiento del campus y al embellecimiento del medio ambiente.
(3) La exposición de tableros KT se organiza en el edificio de enseñanza número 1. Después de la actividad de plantación de árboles, se guiará a los estudiantes para que visiten la junta directiva de KT de cada clase y voten. El Departamento de Organización del Comité de la Liga Juvenil se encargará de que un estudiante obtenga un borrador de votación antes de cada trabajo, y los estudiantes que quieran votar deberán firmar el borrador de votación correspondiente (cada persona está limitada a un voto, y la unidad a la que pertenece debe indicarse al firmar).
(4) Las páginas web producidas por cada clase se publicarán en la red del campus después de las actividades del día.
3. Disposiciones laborales para el último período de la actividad (del 15 al 17 de marzo)
(1) En marzo, cada clase tendrá como tema la protección del medio ambiente, combinada con La experiencia del día después del Día del Árbol, se organizó una reunión de vida grupal para permitir a los estudiantes profundizar aún más su conciencia sobre la protección del medio ambiente, ampliar sus conocimientos sobre la plantación de árboles y la protección del medio ambiente y contribuir al trabajo ecológico de mi país.
②Cada clase escribirá un resumen basado en esta actividad y el encuentro de vida organizado por el Comité de la Liga Juvenil, incluyendo los sentimientos de dos estudiantes, al menos cinco sugerencias sobre la ecologización escolar y un resumen de las actividades de plantación de árboles.
③El Departamento de Organización enviará las sugerencias ecológicas escolares recopiladas a la oficina de protección contra incendios de la escuela.
(4) Los funcionarios escriben un resumen del evento.
⑤ Seleccione clases destacadas integrando los cuatro contenidos de esta actividad: pedidos en el sitio, producción de tableros Kt, organización de reuniones de vida y producción de páginas web. Las clases excelentes pueden recibir puntos extra en la evaluación del desarrollo de la cohesión de la clase.
Siete. Actividades:
1. Plantación de plántulas:
El 12 de marzo se realizaron una serie de actividades de reverdecimiento y se mantuvieron las plántulas dos veces al mes hasta que sobrevivieron.
2. Publicidad sobre la protección del medio ambiente:
Utilice el Día del Árbol en marzo para promover diversas formas de conocimientos sobre la protección del medio ambiente en el campus (principalmente distribuyendo folletos sobre conocimientos sobre la protección del medio ambiente) y exhiba fotografías de actividades.
Ocho. Importancia del evento:
Prácticas ecológicas, las acciones hablan más que las palabras, todos tienen la responsabilidad de participar en la protección del medio ambiente, trabajemos juntos para crear una ciudad modelo saludable.
9. Presupuesto y elementos necesarios para las actividades:
1.
2,15 juegos de azadas y 15 cubos (prestados del departamento de logística del colegio).
3.300 folletos medioambientales.
4.80 plantones
5. Alquilar una cámara
6 Impresión de planos y libros resúmenes
Plan de actividades escolares del Día del Árbol Selecciones de planificación. 7 1. Objeto de la Actividad
El 12 de marzo es el Día del Árbol anual estipulado por el estado. En esta época en la que la primavera regresa a la tierra y todo está lleno de vitalidad, la Oficina Política y Educativa y el Comité de la Liga Juvenil de la escuela aprovecharon el Día del Árbol como una oportunidad para llevar a cabo una serie de actividades de experiencia práctica para "abogar por la protección ambiental verde y embellecer el entorno del campus". Este artículo proviene de. Se requiere que todas las clases publiquen y participen activamente, combinen el conocimiento del aprendizaje con la práctica laboral, mejoren la conciencia ambiental y agreguen elegancia a la creación de una escuela ecológica.
2. Lema de la actividad
Cuidar el medio ambiente, ecologizar el campus y embellecer la vida.
3. Hora del evento
20__ 12 de marzo
Jueves. Participantes
Profesores del Comité de la Liga Juvenil, jóvenes voluntarios, secretarias junior y senior de la Liga Juvenil.
Contenido de la actividad del verbo (abreviatura del verbo) y cronograma
(1) Actividad publicitaria del Día del Árbol "Protección verde y ambiental" (marzo de 2012)
Juventud Comité de la Liga, el sindicato de estudiantes emitió una iniciativa del "Día del Árbol" para promover esta actividad ecológica y respetuosa con el medio ambiente.
(2) Actividad temática "Protección ambiental verde" (marzo de 2012)
Por la tarde, el maestro del Comité de la Liga Juvenil organizó a los jóvenes voluntarios de la escuela y a las secretarias del comité de clase para que llevaran accesorios a El nuevo campus de la escuela para plantar árboles, regar, proteger los árboles y proteger el medio ambiente. Este artículo proviene de. Al mismo tiempo, se pide a los docentes jóvenes que participen en actividades de “promover la protección ambiental ecológica y embellecer el entorno del campus” dentro y alrededor de la escuela, y alentar a todos los docentes y estudiantes a participar activamente en las actividades y actuar juntos.
1. Reunión de la clase temática: 20 _ _ (12 de febrero) hora de la reunión de la clase del martes, cada clase llevará a cabo una reunión de la clase temática con el tema "protección ambiental verde" y presentará el plan de lección de la reunión de clase. al profesor Zhang del Departamento de Política y Educación.
2. Actividades de embellecimiento del campus: los jóvenes voluntarios son responsables de la limpieza y el saneamiento dentro y fuera de la escuela (incluido el patio de recreo y los árboles circundantes, regar los árboles, protegerlos, aflojar la tierra para los árboles, limpiar heno, escombros, basura, etc. (en el cinturón verde dentro y fuera de la escuela), enfocándose en limpiar los pasamanos del edificio de ciencias de la escuela y las escaleras de la biblioteca.
3. Actividades ecológicas en el campus: los miembros que participaron en las actividades de plantación y protección de árboles del nuevo campus se reunieron frente al auditorio el 12 de marzo del cuarto trimestre, llevando azadas, palas, baldes y otros accesorios, y Partieron a pie al unísono. Durante el evento, todos los participantes deben obedecer las disposiciones y orientaciones del personal pertinente y prestar atención a la seguridad para evitar accidentes.
4. División de responsabilidades:
Liderazgo y trabajo de enlace del equipo:
Formación e implementación del equipo: Grupo 1 (20 secretarias de la Liga Juvenil en el segundo grado de secundaria y preparatoria)
El segundo grupo (20 jóvenes voluntarios)
El tercer grupo (20 jóvenes voluntarios)
Fotografía:
5. Los demás docentes del Comité de la Liga Juvenil deben ser responsables y responsables durante las actividades, ayudarse mutuamente, completar las tareas laborales en calidad y cantidad, y no deben ausentarse sin motivo.