Buscando temas chinos

Ejemplo 1. Según el significado de la oración, completa en la línea horizontal dos palabras que tengan la misma estructura que la palabra subrayada.

Jiangxi es un buen lugar con una larga historia y una cultura próspera, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

Respuesta y análisis: este tipo de preguntas abandona el análisis estático anterior del lenguaje y se centra en la aplicación práctica del lenguaje, lo que favorece el pensamiento creativo de los candidatos. Al responder una pregunta, primero debe comprender los requisitos del planteamiento de la pregunta y luego observar el material del lenguaje, es decir, el contenido de las oraciones de ejemplo. Luego mira los patrones de oraciones o expresiones y finalmente escribe. Por ejemplo, esta pregunta no solo debe satisfacer las necesidades de expresión de oraciones (Jiangxi es un buen lugar), sino también cumplir con la estructura de frases prescrita: los requisitos de las frases de sujeto-predicado, para que las personas puedan ser trabajadoras y las montañas y los ríos sean hermosos. , y el transporte puede ser conveniente.

Ejemplo 2. Escribe dos párrafos con "llorando" como contenido. Deben ser similares a las preguntas de ejemplo. Las metáforas son imprescindibles y las frases únicas y novedosas son especialmente bienvenidas.

Ejemplo: Sonríe, tú eres la flor en tus labios, que florece en el jardín de tu cuello. Eres una nube en tu rostro, volando entre tus cejas.

Imitar: Llorar, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Llorar, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Llorar, _ _ _ _ _ _cry

Respuesta y análisis: Esta pregunta es diferente a la anterior. El contenido de la oración que se debe imitar no tiene nada que ver con la oración de ejemplo, pero el patrón de la oración es similar y está escrito en metáforas. Siempre que seas bueno asociando y la metáfora sea apropiada, cumplirá con los requisitos. Aquí tienes dos ejemplos sólo como referencia: ① Llora, eres la fuente de la tristeza, brota de tus ojos. Eres la trompeta del dolor, que suena siempre en tus labios. (2) Llora, tú eres flauta en tu boca y gemido en el desierto sobre tu cuello. Eres un río junto a tus ojos, que fluye por tu nariz y tus mejillas.

Ejemplo 3. Imita el formato de las siguientes dos oraciones, usa tu imaginación y luego escribe tres oraciones metafóricas sobre libros (un poco más de palabras que oraciones).

Los libros son la llave de la puerta de la sabiduría.

Los libros son escaleras que ayudan a las personas a subir a la cima de sus ideales.

Respuesta y análisis: La imitación es uno de los temas candentes de los últimos años. La imitación, en pocas palabras, es la imitación de oraciones de ejemplo. Esta es una habilidad básica en el uso del lenguaje. Generalmente es necesario prestar atención a dos puntos al responder este tipo de preguntas: primero, el uso de patrones de oraciones imitadas y técnicas retóricas deben ser consistentes con las oraciones de ejemplo; segundo, el contenido de la oración imitada y el contenido de la sugerencia deben formar una unión; todo que sea razonable y fluido. Al resolver el problema, es clave comprender las características de formato de las dos oraciones de ejemplo. La oración metafórica no es una simple ontología y una oración metafórica como "los libros son la escalera del progreso humano", sino también una cláusula que "revela una cierta connotación de los libros", formando así un todo unificado. Por lo tanto, al imitar la escritura, las oraciones metafóricas escritas deben cumplir con los requisitos del patrón de oración de "noúmeno + metáfora + connotación". La semántica de las tres oraciones debe estar conectada entre sí y hacer eco antes y después, lo cual es una mejor respuesta. Por ejemplo, los libros son pan, que puede complementar la nutrición de la vida; los libros son una buena medicina, que puede curar la enfermedad de la ignorancia; los libros son leche, que nutre a las personas para crecer; los libros son los mejores compañeros para acompañarnos a través de una vida hermosa; ; los libros son consultores a tu lado, siempre disponibles Brindarte consejos útiles. Cabe señalar que el ejemplo dado en esta pregunta es una metáfora, que también debería ser la forma de metáfora en la parodia. Es imposible escribir todas las metáforas. Al mismo tiempo, la interpretación de las metáforas debería revelar sus conexiones internas. Sin embargo, algunos estudiantes escribieron que "los libros son pan y pueden mejorar nuestra condición física". Esta afirmación es inconsistente.

Ejemplo 4. Por favor escriba dos oraciones más en las líneas siguientes. Los requisitos son los mismos que los temas, patrones de oraciones y técnicas retóricas de las oraciones anteriores.

Un hogar sin libros es como un jardín sin flores; un hogar sin libros es como un bosque sin pájaros ______________, ______________, ______________;

Respuesta y análisis: Este tipo de preguntas parodias tienen un formato consistente y una temática clara. Al responder, primero se debe aclarar el tema y mantener el tema unificado al imitar la escritura. Las preguntas de ejemplo no solo tienen requisitos claros en la raíz de la pregunta, sino que el punto y coma en la pregunta implica además que la pregunta no se puede cambiar. En segundo lugar, en términos de formato, las preguntas de ejemplo requieren que la "estructura de la oración y las técnicas retóricas" sean las mismas que las de las oraciones anteriores.

Al analizar las oraciones de ejemplo proporcionadas en la pregunta, podemos ver que el mismo patrón de oración significa que cada oración copiada es "No ...", y los mismos medios retóricos significan que las oraciones copiadas deben usar metáforas del punto y coma; Desde este punto de vista, la frase que se imita debe disponerse paralela a la frase anterior.

Ejemplo 5. Haz oraciones basadas en los ejemplos a continuación. No hay límite para el tema. El contenido debe ser sano, razonable e innovador.

Por ejemplo, si tienes juventud, tendrás una vida libre y romántica, y si tienes juventud, tendrás una vida brillante y brillante.

Oración: Si tienes _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ entonces

Respuesta y análisis: Este tipo de pregunta de imitación de oración Los requisitos son relativamente flexibles, es decir, el formato es consistente, pero el tema no está limitado. La pregunta de ejemplo establece claramente que "no hay límite para el tema". Al responder, además de la pregunta, también debes comprender algunos de los requisitos de la pregunta misma. Por ejemplo, en el formato de las preguntas de ejemplo, se debe prestar atención a las frases paralelas representadas por "y" después de "一". Es difícil exigir "contenido saludable, razonable e innovador", especialmente "contenido innovador".

Ejemplo 6. Por favor escriba otra oración basada en el patrón de oración a continuación.

También hay quienes se niegan a sí mismos en todas partes para superar los deseos egoístas, algunos que siempre controlan su ira para superar la violencia y algunos que se animan constantemente para superar la cobardía. Todos son grandes personas.

Imitaciones: también existen esas _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Respuestas y análisis: las preguntas con frases de imitación han cambiado la práctica anterior de examinar conocimientos. El conocimiento chino de la vida diaria de los estudiantes fortalece el efecto del uso práctico del idioma por parte de los estudiantes. Por lo tanto, este tipo de preguntas ha provocado un incendio en los exámenes de idioma chino en todo el país. Entonces, ¿cómo responder bien a la pregunta de la oración de imitación?

En primer lugar, debemos prestar atención a la acumulación, leer y escribir más, aprender gramática y retórica, leer mucho, dominar dichos y aforismos más famosos y aprender más sobre ejemplos típicos de personajes famosos. Preste atención a los fenómenos de la vida social, acumule algunos materiales necesarios, amplíe sus ideas para la resolución de problemas y responda preguntas con ideas completas.

En segundo lugar, al responder la pregunta se debe leer la pregunta con claridad, analizar detenidamente la estructura de la oración de ejemplo y distinguir si es una oración única o una oración compuesta. analizar qué tipo de oración única es; analizar qué técnicas retóricas se utilizan en la oración de ejemplo. ¿Cuáles son las características de esta técnica retórica? Debes analizar cuidadosamente el contenido de la oración de ejemplo, descubrir el significado principal de la oración. Analiza las palabras clave y sus relaciones en la oración. También debes captar las características estructurales de la oración de ejemplo, como el número de palabras, la simetría, etc. Sólo aclarando estas cuestiones podremos asegurar que las oraciones imitativas y las oraciones de ejemplo permanezcan relativamente unificadas en términos de estructura y forma de la oración. Además, una vez completada la oración, se debe refinar el lenguaje para que la oración imitada sea implícita, concisa y de contenido saludable.

Ejemplo 7. Resuma los hechos principales descritos en el artículo siguiente en un lenguaje lo más conciso posible (no más de 26 palabras).

Un anciano de Harbin, que viajó miles de kilómetros en nueve meses, llegó a Tianjin en un triciclo. Su triciclo estaba cubierto de pancartas que describían los crímenes de Japón. Su abuelo y su tío eran trabajadores clandestinos antijaponeses y fueron brutalmente asesinados por el ejército japonés. La invasión japonesa de China le dejó recuerdos dolorosos, y el reciente incidente de la manipulación de la historia por parte de los libros de texto japoneses despertó su indignación, por lo que se embarcó en el camino de denunciar los crímenes de Japón.

Respuesta y análisis: En esta pregunta, lo primero a lo que hay que prestar atención es a eliminar información diversa y extraer contenido preciso. Porque un contenido preciso es el requisito previo para un lenguaje conciso. Entonces, ¿cuáles son los “hechos principales” de este pasaje? Desde una perspectiva amplia, las "personas" y las "cosas" son información clave y no se pueden pasar por alto. Después de la proyección, los hechos principales fueron "un anciano de Harbin", "andando en triciclo", "vino a Tianjin" y "denunció los crímenes del ejército japonés", y otros hechos como "tardó 9 meses y viajó miles de millas", "el triciclo estaba cubierto de pancartas", "el abuelo y el tío estaban. También es cierto que los soldados japoneses lo mataron". Sin embargo, en cuanto al "contenido exacto", algunos se han incluido en los "hechos principales" y otros han explicado las razones de los "hechos principales", que es información secundaria. Si tuviera que enumerarlos más, sería imposible ser conciso. En segundo lugar, debes ser bueno organizando las expresiones del lenguaje para que sean fluidas y claras sin fallos. La respuesta a esta pregunta se puede expresar así: "Un anciano de Harbin montó en un triciclo para denunciar los crímenes del ejército japonés y llegó a Tianjin. Otras expresiones son aceptables siempre que cumplan los requisitos, como por ejemplo: "Un". Un anciano montó en un triciclo para denunciar los crímenes de los japoneses y llegó a Tianjin. A Tianjin." "Un anciano de Harbin denunció los crímenes del ejército japonés y montó en un triciclo a Tianjin."

Ejemplo. 8. Lo siguiente es lo que dijo un presentador del programa. Después de leer, responda las preguntas según sea necesario.

Ahora, denle la bienvenida a la nueva cantante, la Sra. Yu Fei. La señorita Yu Fei tiene un alto carácter moral y excelentes habilidades de actuación, y se ha convertido en el título honorífico de los diez mejores cantantes jóvenes. "Dreams Are Flying" que cantó también se ubicó entre las "Diez mejores canciones doradas". Felicitémosla calurosamente con aplausos. La señorita Yu Fei ha trabajado duro durante muchos años desde que entró en la escena musical y finalmente hizo realidad su sueño. Luego, le pedimos que cantara "Dreams Are Flying" para nosotros.

(1) Una cosa que no es concisa en el lenguaje es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(rellene sólo el número de serie).

(2)Uno de los lenguajes inapropiados es _ _ _ _ _ _ _ _(rellene solo el número de serie).

Respuesta y análisis: La idoneidad también es una habilidad básica en el uso del lenguaje. En los últimos años, se han combinado más preguntas de prueba con la prueba de capacidad de escuchar y hablar, y aquí la atención se centra en analizar el uso del lenguaje y los caracteres. El lenguaje de esta pregunta no es conciso. El punto lingüísticamente inapropiado es ②. "Alto carácter moral y gran prestigio" se suele utilizar para elogiar a los mayores, pero no es apropiado utilizarlo aquí para elogiar a los nuevos cantantes. "Excelentes habilidades de actuación" también es una exageración.

Después del examen final, a algunos profesores les gusta clasificarnos según los resultados de nuestros exámenes. Con este fin, los estudiantes de primer grado de secundaria iniciaron un acalorado debate. El debate fue apasionante e intenso y cada uno expresó su propia opinión.

(1)Un estudiante da por sentado las clasificaciones. Él dijo: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2) El estudiante B tiene puntos de vista diferentes sobre la Serie A. Cree que las clasificaciones tienen un gran impacto negativo en los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Él dijo: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(3) La estudiante C también tiene una visión diferente a la de la Serie A. Cree que las clasificaciones también tienen un impacto negativo en los "buenos estudiantes". Ella dijo: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(4) Ding vio a todos discutiendo y expresó su propia opinión. Él cree que aunque las clasificaciones existen objetivamente, lo mejor para los profesores es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

Las ideas únicas de Ding ganaron elogios unánimes de todos. Creyeron que el método que propuso era muy innovador y convenció a todos.

Respuesta y análisis: Esta es una pregunta de prueba oral muy práctica para estudiantes. Como todos sabemos, una vez que el diseño de la prueba de capacidad de comunicación oral está fuera del campo de visión de los estudiantes, inevitablemente hará que los estudiantes no quieran decir nada. El diseño de esta pregunta está estrechamente relacionado con la vida de los estudiantes, por lo que. Los estudiantes tienen algo que decir. Esto moviliza eficazmente el pensamiento subjetivo de los estudiantes, y los estudiantes pueden tener una comprensión relativamente precisa de la percepción, intención, pensamientos y sentimientos generales del tema.

La combinación de flexibilidad y limitaciones es otra característica de este tema. Si los estudiantes tienen algo que decir pero no conocen el tema, no es un buen tema. Esta pregunta maneja muy bien esta relación, permitiendo a los estudiantes mostrar plenamente sus talentos y expresar su individualidad de forma limitada, asegurando así la mejor expresión del nivel de escritura de cada candidato. Por ejemplo, en la pregunta (3), la estudiante C tampoco está de acuerdo con la Serie A. Cree que las clasificaciones tienen un impacto negativo en los “buenos estudiantes”. Dijo que los estudiantes que hablaron con tacto respondieron: "Al ver que tienen buenas calificaciones y ocupan un lugar alto, pueden sentirse complacientes". Los estudiantes que hablaron respondieron directamente: "Ocupar el segundo lugar fácilmente puede hacer que los buenos estudiantes se vuelvan complacientes y dejen de progresar en el idioma". capacidad de expresión El estudiante pobre respondió: "¡Los buenos estudiantes miran con desprecio a los demás estudiantes!" En resumen, la pregunta refleja las características de "caballos grandes que cruzan el río, caballos pequeños que cruzan el río", y cada uno tiene sus pros y sus contras.

Ejemplo 10. Si te encontraras con un ciego que intenta cruzar la calle y estuviera tratando de encontrar el camino, querrías ayudarlo. Entonces, ¿cómo expresarás lo que significas para él? Por favor escribe lo que tienes que decir a continuación.

Respuesta y análisis: Esta es una pregunta de comunicación oral. Como pregunta abierta, no existe una respuesta estándar para esta pregunta, siempre que el lenguaje sea apropiado y la expresión sea precisa. Por ejemplo, un compañero respondió: "Hola, yo también quiero cruzar la calle. ¿Podemos salir a caminar juntos?". Cumple plenamente con los requisitos y obtiene la máxima puntuación.

Algunos estudiantes no revisaron las preguntas cuidadosamente y dedicaron demasiado tiempo a presentar la situación en el camino para obtener una ventaja; algunos estudiantes no reflejaron los requisitos de "respeto mutuo y atención a los objetos y ocasiones" en sus expresiones; Por ejemplo, un estudiante respondió: "Hola, ciego, ¿cómo estás? ¿Vas a cruzar la calle? Por favor, ven conmigo". Este tono condescendiente y lastimero es muy inapropiado y, por supuesto, resultará en una deducción de puntos.

Ejemplo 11. Escuche el pronóstico del tiempo a continuación y complete el contenido correspondiente.

Registrando datos: Ahora informamos las noticias sobre la tormenta tropical severa N° 5 publicadas por el Observatorio Meteorológico de Zhangzhou a las 8:00 a. m. del 25 de junio: A las 8:00 de esta mañana, el centro de la tormenta tropical N° 5 severa La tormenta tropical se ubica al este de la isla Dongshan en nuestra ciudad sobre el mar 600 kilómetros al sur. El centro del tifón se desplaza actualmente hacia el noreste a una velocidad de unos 100 kilómetros por hora. Se espera que toque tierra a lo largo de la costa de Zhangpu y Xiaoyun en nuestra ciudad a las 2 de la tarde. Afectados por esto, habrá fuertes vientos y fuertes lluvias en los condados de Longhai, Zhangpu, Xiaoyun, Zhao'an y Dongshan de nuestra ciudad.

La severa tormenta tropical N° 5 tocará (cuando) tierra en _ _ _ _ _ _ _ _ _

Respuesta y análisis: Cuando solemos escuchar radio o discursos, Debe Debe poder comprenderlo y extraer con precisión su centro y puntos clave. Esta es una habilidad muy importante y también es el tema central del examen de ingreso a la escuela secundaria. El material utilizado en este tema es el pronóstico del tiempo. Por lo general, al escuchar este tipo de transmisión, primero debes concentrarte en escuchar y captar tres elementos: tiempo, lugar y contenido. Las preguntas se basan en lo que el espectador promedio quiere saber: ¿Cuándo y dónde tocará tierra el tifón número 5? No se requiere ningún análisis. La clave es escuchar con claridad y captar los puntos clave, por lo que no es difícil responder: cuándo, a las dos de la tarde, dónde, Zhangpu, Xiaoyun y las zonas costeras circundantes. Por supuesto, la belleza de este diseño es que hay cierta información en el material que no tiene nada que ver con la respuesta, pero también involucra tiempo y lugar, que puede alterarse fácilmente. Por lo tanto, para responder a este tipo de preguntas, es necesario comprender claramente el significado de la pregunta para poder captar con precisión los puntos requeridos.

Ejemplo 12. Lea los siguientes materiales y responda las preguntas.

Li Dahua está regando las flores en el balcón. La tía Liu de abajo dijo: "Xiao Li, eres tan hermosa. Las sábanas que acabo de colgar son la guinda del pastel".

(1) Escuchaste que la implicación de la tía Liu es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(dentro de 10 palabras).

(2) Si eres Li Dahua, deberías responder a la tía Liu así: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (en 15 palabras).

Respuesta y análisis: La obediencia también requiere que puedas escuchar la "implicación entre líneas" y la "implicación entre líneas", es decir, lo que dices no es el significado directo del idioma. , pero algo con otro significado y significado implícito. Lo que dijo la tía Liu en esta pregunta, la implicación es "ensuciaste mis sábanas". Responder a estas preguntas y revelar información oculta no puede separarse del entorno lingüístico específico.

El contexto es la esencia del significado implícito del lenguaje, que proporciona un "campo lingüístico" para la expresión de cada oración. Por lo tanto, el análisis del contexto específico es la base y el requisito previo para desencadenar información implícita. Para evitar conflictos innecesarios, la tía Liu habló con tacto e implícitamente. Este es un arte de hablar. Si queremos "escuchar" su significado, debemos entenderlo en contexto. En esta pregunta, Li Dahua sabe que ensució las sábanas de la tía Liu, por lo que debería adoptar una actitud de disculpa. Por ejemplo, debería responderle a la tía Liu así: "Lo siento, ¿puedo lavarlo por ti?"

El primer ministro Zhu dijo en la conferencia de prensa nacional y extranjera celebrada el 6 de marzo: "Él (el presidente Clinton) "Necesitamos lograr esa transformación de la amenaza al diálogo. Creo que las palabras del presidente Clinton son más precisas, es decir, lograr esa transformación de la amenaza al diálogo en ambos lados del Pacífico", dijeron el presidente Clinton y el primer ministro Zhu. Son todos retórica diplomática implícita en ocasiones específicas y no indican directamente quién amenaza a quién o quién habla con quién. Exprese claramente el significado de las oraciones subrayadas con sus propias palabras.

Respuesta y análisis: Esta es una pregunta de escucha que distingue entre líneas. La clave para resolver el problema es comprender el contexto específico del discurso en ese momento y captar las palabras clave (es decir, quién amenaza a quién, quién habla con quién), para comprender el significado profundo del lenguaje y Escuche la implicación. Lo que el presidente Clinton quiere decir es lograr un cambio desde el continente que amenaza a la provincia de Taiwán hacia un diálogo entre el continente y la provincia de Taiwán. Lo que quiere decir el Primer Ministro Zhu es: lograr una transformación de Estados Unidos amenazando a China a un diálogo entre Estados Unidos y China.

Ejemplo 14.

Si un compañero toma prestado el libro que acabas de comprar y lo devuelve roto y sucio sin siquiera decir "lo siento". Tu mejor palabra para esto es ().

A. Dijiste: "No quiero este libro. Compraré uno nuevo".

B. Dijiste: "Eres como un ratón. Masticas". en dos días ¡Un libro!"

C. Dijiste: "¡Qué lástima! ¿Qué pasó con el libro que estaba bien anteayer?"

D. Dijiste : "¡Qué lástima! ¡Los libros se han vuelto así y todavía esperas que te preste otro libro!"

Respuesta y análisis: La idoneidad tiene muchas formas de expresión. Esta pregunta es una de las específicas. manifestaciones de "adecuación" y debe tener tacto. Una mejor forma de expresión debería ser c. Otras formas de expresión son demasiado explícitas o hieren los sentimientos, lo que afectará la relación amistosa entre los compañeros de clase. La expresión del punto C es mucho más eufemística.

Ejemplo 16. Escribe un párrafo usando "lombriz de tierra" (o "paraguas"). Métodos retóricos que requieren personificación y preguntas retóricas, 50-80 palabras.

Respuesta y análisis: Esta es una pregunta integral sobre el uso del lenguaje que no solo evalúa la capacidad de los estudiantes para usar métodos retóricos, elección de palabras y formulación de oraciones de manera flexible, sino que también evalúa la capacidad de los estudiantes para asociar e imaginar. Para responder a esta pregunta, primero debe examinar cuidadosamente los requisitos de la pregunta; primero escribir un párrafo usando "lombriz de tierra" o "paraguas" en asociación e imaginación; en segundo lugar, usar personificación y preguntas retóricas en este párrafo; en este artículo tiene entre 50 y 80 palabras. En segundo lugar, elige el que conoces entre "Lombriz de tierra" o "Paraguas" para escribir, nunca escribas ambos. Además, debemos captar las características de "lombriz de tierra" o "paraguas" y ampliar asociaciones e imaginaciones, como: de "lombriz de tierra" a agricultores trabajadores, de "paraguas" al autosacrificio por los demás, o de "paraguas" "al amor maternal. Debe ser apropiado y natural, y no debe tirarse de aquí para allá. Además, los métodos retóricos de personificación y preguntas retóricas deben ser apropiados. Para solucionar este problema debemos comenzar con el objeto de descripción y personalizarlo. Esta es la aplicación de la personificación. El uso de preguntas retóricas es particular. Generalmente, las preguntas retóricas se utilizan para reforzar el tono al final de un párrafo. Además, algunos estudiantes utilizan preguntas retóricas en medio de un párrafo, por lo que el significado y el tono no son coherentes.

Ejemplo 17. Complete las oraciones apropiadas en las líneas siguientes para que el significado sea coherente.

La primavera es luminosa, los pájaros cantan y las flores son fragantes; el verano es caluroso, las noches cortas y los días largos _______________,_______________; El año nuevo está a la vuelta de la esquina.

Respuesta y análisis: Esta pregunta examina la capacidad de los estudiantes para usar el lenguaje de manera concisa, coherente y apropiada desde una perspectiva retórica. Lea atentamente el contexto, dice primavera y verano arriba e invierno abajo. Evidentemente, el texto completo trata sobre las características de las cuatro estaciones: primavera, verano, otoño e invierno. Simplemente escribe las características del otoño en el espacio en blanco. Las preguntas del examen tienen una dirección clara y un contenido de respuesta abierta, no solo evalúan la acumulación de los estudiantes, sino que también ponen a prueba sus habilidades de aplicación innovadora.

Ejemplo 18. El espíritu de dedicación desinteresada del camarada Bethune nos estimula en todo momento. Hay muchas personas con este espíritu en la vida real. Proporcione un ejemplo típico de la vida real para ilustrarlo (requisito: discutir primero, en un máximo de 60 palabras).

Respuesta y análisis: esta pregunta destaca la conexión entre el lenguaje y la vida, se centra en inspirar a los estudiantes a prestar atención a la realidad de la vida y guiarlos para que utilicen el conocimiento y la experiencia existentes para transferir y ampliar el conocimiento. Para solucionar este problema, primero debemos prestar atención a la tipicidad y representatividad de los ejemplos citados. Si los ejemplos citados no son típicos y representativos, no son conocidos por la gente, no son familiares para todos, no son persuasivos y no cumplen con los requisitos, se deducirán puntos. En segundo lugar, los conocimientos existentes deben utilizarse para la transferencia de conocimientos. Específicamente, debe utilizar con flexibilidad los métodos de escritura que ha aprendido para responder preguntas y debe discutirlos primero. Esta es una condición necesaria para resolver este problema. En tercer lugar, debes controlar el recuento de palabras y limitarlo a 60 palabras. Si se supera este requisito no podremos puntuar. Algunos candidatos obtuvieron la máxima puntuación en esta pregunta y respondieron así: "Cuando hubo una explosión grave, Wang Jinxi saltó al agua fangosa sin importar su seguridad personal, removió el barro con su cuerpo y protegió la propiedad del país. Nosotros deberíamos aprender de él como un verdadero * * * espíritu capitalista". Otro ejemplo: "El camarada Kong Fansen está entusiasmado por ayudar al pueblo tibetano. Ha adoptado a dos huérfanos, donó su salario a las víctimas y donó sangre muchas veces; aprenda de su espíritu desinteresado."

Una famosa ciudad turística en China, nuestra ciudad está mejorando constantemente su entorno turístico para atraer turistas de todo el mundo. Formule un eslogan en una oración para presentar nuestra ciudad a turistas de todo el mundo.

(Puede presentar una atracción turística de su elección, las características generales de nuestra ciudad o las características de su propia ubicación).

Respuesta y análisis: esta pregunta captura los acontecimientos candentes de la vida real... —Desde Después del Festival de Primavera de 2001, la ciudad de Wuhan ha estado llevando a cabo intensas actividades para crear una ciudad turística nacional. Establecer temas puede guiar a los estudiantes a preocuparse por los temas de actualidad, estimulando así su entusiasmo por aprender. Para responder a esta pregunta, debe comprender el significado de la pregunta y examinar su raíz. Al responder preguntas, primero es necesario aclarar el objeto y la situación, y tener cierta comprensión del entorno turístico de la ciudad. En segundo lugar, es necesario tener una idea general de las características del "lenguaje publicitario" para que el contenido que planea escribir se acerque a las características del "lenguaje publicitario". En tercer lugar, el título sólo requiere "una frase" y no debe ser largo.

Lea las siguientes palabras y defina "economía del conocimiento".

Las economías anteriores se basaban en industrias tradicionales y recursos naturales escasos. La economía del conocimiento toma la industria de alta tecnología como primer pilar industrial y los recursos intelectuales como primer soporte. Por tanto, la "economía del conocimiento" es una economía sostenible y una nueva economía.

La economía del conocimiento es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

Respuesta y análisis: En los últimos años, las preguntas que evalúan la capacidad integral de los candidatos han aparecido con frecuencia en el examen de ingreso a la escuela secundaria, y la proporción ha ido aumentando, lo que ha atraído la atención de profesores y estudiantes. Para resolver este problema, no solo se requiere la capacidad de transformar oraciones (es decir, convertir una oración corta que contiene economía del conocimiento en una oración larga), sino también el conocimiento de cómo definirla. Al definir, es necesario señalar no sólo el alcance del objeto que se define, sino también las características esenciales del objeto que se define. Este tema se puede resumir de la siguiente manera: la economía del conocimiento es la industria primaria con la industria de alta tecnología como pilar, y la nueva economía del desarrollo sostenible con los recursos intelectuales como soporte principal.

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Práctica de examen

1. (2001 Hangzhou) La expresión lingüística más apropiada para las siguientes oraciones es ().

A. Xiao Weiwei dijo: "Maestro, ¿por qué no me lava el pañuelo?".

B. El empleado dijo: "¡Eres demasiado bajo! No hay ropa". aquí eso te queda bien."

C. Li Ming accidentalmente pisó el pie de Fang Jun, y Li Ming inmediatamente se disculpó. Fang Jun dijo: "No importa, no lo dijiste en serio".

D. Yongzheng presentó a los demás: "El Sr. Wang tiene mucho conocimiento. Viene a clase solo para recopilar citas y decir tonterías. Es genial."

2. (2001 Hangzhou) Desde la perspectiva de la coherencia contextual, el elemento para completar los espacios en blanco más apropiado en la línea horizontal de las siguientes oraciones es ().

Lo que se suele decir es_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _se refiere a_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _el segundo cuero de nuestra ciudad La fábrica ¡Recientemente lanzó una mochila escolar de imitación de cuero con mano de obra exquisita y estilo moderno por solo 12 yuanes!

R. Es probable que los artículos baratos sean bonitos. b. Los bienes baratos no pueden ser buenos. c. Cuanto mayor sea el precio, mejor. d. Un precio alto no es necesariamente bueno.

(2001 Changzhou) El siguiente es un extracto de una carta escrita por un estudiante de secundaria al departamento editorial de "Lecturas para estudiantes de secundaria". Después de leer, complete las preguntas a continuación.

① "Lectura para estudiantes de secundaria" es una publicación de orientación de lectura práctica y de vanguardia que nos explica un concepto de lectura completamente nuevo en un lenguaje simple, vívido, sencillo y vívido. ② Nos muestra un mundo de lectura completamente nuevo con una perspectiva de lectura única. (3) Es el mentor de nuestros estudiantes de secundaria. Bajo su guía, aprendí a saborear un artículo y a descubrir su significado. Gracias a los editores de la revista por crear una publicación tan buena para nosotros. Permítame, en nombre de la mayoría de los estudiantes de secundaria, expresar mi más sentido pésame por su arduo trabajo.

(1) Hay una oración en el artículo que es repetida y no concisa ()

A Oración ① B. Oración ② C. Oración ③ D. Oración ④

(2) "Cuando tengo problemas, lo abro y leo un artículo hermoso, y todos los problemas se llevarán el viento, y mi estado de ánimo de repente se alegrará". artículo.

Su posición más apropiada en el texto es ()

A. Después de la primera oración b. Después de la segunda oración c. )La oración inapropiada en el artículo es ()

A Oración ① B. Oración ② C. Oración ③ D. Oración ④

4. líneas de las siguientes oraciones, la más coherente es ().

Hay gente por todas partes debajo de la presa, coches y excavadoras circulan a toda prisa... El general miraba a su alrededor mientras caminaba, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

R. La escena del parto le conmovió profundamente.

b. Quedó profundamente conmovido por la escena del parto.

Quedó profundamente conmovido al ver el parto.

D. La escena del parto lo estimuló profundamente.

5. (2001 Zhenjiang) El eslogan publicitario de un restaurante es: "Si sabe bien, díselo a todos; si no sabe bien, dínoslo". Estas dos frases parecen bastante seguras. pero piénselo detenidamente, lo que indica que el restaurante aún no está seguro de la calidad de su comida. Si se cambia ligeramente a:, significa que el restaurante tiene más confianza en la calidad de su comida. p>6. (2001 Nanjing) Responda la pregunta de acuerdo con la siguiente situación

En una entrega de premios a gran escala para cantantes destacados, una conocida cantante arrojó un micrófono al escenario porque estaba. insatisfecho con los resultados del premio, causando revuelo entre las siguientes personas de diferentes edades e identidades ¿Qué diría la gente en tales ocasiones?

①El presentador de la conferencia dijo en tono de disculpa a la audiencia:

(2) Un niño le preguntó confundido a su madre:

(3) Un fan estaba decepcionado con la actuación del cantante y dijo:

④Un viejo cantante famoso dijo enojado:

7. (Hangzhou, 2002) Las siguientes oraciones Una de las palabras subrayadas es ()

A. Hoy, el secretario de la rama de la Liga Juvenil me informó que participara en el estudio. del Capítulo de la Liga por la tarde. Esta es una oportunidad para mí de continuar mis estudios.

B. Todos los preparativos para la tercera reunión anual de la Asociación para la Paz están en marcha, y la reunión se llevará a cabo. se llevará a cabo en un futuro cercano.

C. Mi maestro más admirado ha sido transferido y estudiaré más para darme cuenta de lo que significa para mí.

Li Min es muy joven. pero es inteligente y buena cantando y bailando, por lo que se ha ganado la admiración de la gente

8 (Guilin, 2002) Desde una perspectiva coherente, la frase más relacionada es ()<. /p>

Aprende conocimientos poco a poco, sé bueno acumulando, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Esfuerzos ordinarios, aunque no es sorprendente, pero puede alcanzar la cima de miles de metros

A. Aunque una piedra pequeña pasa desapercibida, puede viajar miles de millas.

b. Una piedra pequeña y discreta puede extenderse por miles de millas. >

C. Una piedra pequeña y discreta puede viajar mil millas.

D. Un camino de mil millas está pavimentado con piedras pequeñas y discretas. Distrito Xicheng, Beijing 2002) El orden más apropiado entre las siguientes afirmaciones es ()

(1) Primero trate de consolarse, generar confianza, calmar sus emociones y eliminar sus obstáculos

No te preocupes si encuentras problemas que no puedes escribir, tus ideas están bloqueadas o no puedes emitir juicios claros.

(3) Si te calmas y piensas. Con calma, ya no tendrás miedo del problema.

En este momento, deberías estar pensando: Es difícil para mí y es difícil para los demás. A.②③④① B.①④②③ C.②①④③ D.①④③②

10 (Changzhou, 2003) En los últimos años, el Gran Premio de Televisión para Jóvenes Cantantes celebrado por CCTV ha agregado el contenido de una evaluación integral de la calidad de algunos cantantes. Tienen grandes habilidades para el canto, pero no saben por qué Tao Qian y Shi Naian son tan talentosos, o confunden a Runtu con Luotuo Xiangzi y pierden el gran premio. Esto recibió críticas mixtas de los espectadores. Comparta su opinión y exponga brevemente sus razones.

11. (Guangdong, 2003) Al comienzo del nuevo semestre, el profesor de la clase pidió a los estudiantes que se nominaran para competir por el puesto de representante estudiantil de cada materia. Cuando estabas en la escuela secundaria, realmente querías ser un representante de una determinada materia (puedes escribir sobre cualquier tema), pero tus calificaciones en esa materia no eran las mejores de la clase.

¿Cómo debo decirlo apropiadamente para ganarme la confianza y el apoyo de mis compañeros?

12. (2003, Yichang, Hubei) En un intenso debate final, el primer polemista del lado positivo cometió un desliz y finalmente fracasó. Después del juego, el segundo polemista le dijo al tercer polemista: "¿Qué puedes hacer?". Si no puedes decirlo, no lo digas. ¿Por qué estás discutiendo? Sanbian respondió: "¡Sí!" Yo también me levanté en ese momento, pero ella me arrebató el micrófono. ¡Realmente debería criticarla cuando regrese! "En ese momento, el instructor y Yi Bian pasaron y escucharon su conversación. Luego, el instructor debe tomar la iniciativa de hablar en el segundo y tercer debate.

Por favor, utilice un lenguaje apropiado y coherente para explicar el segundo debate. Proponga frases de "disculpa", "consuelo" y "aliento" en el primer y tercer debate

13 (Guangdong, 2004) Lea el siguiente pasaje y responda las preguntas. p>

Los hermanos Wright estadounidenses volaron con éxito hacia el cielo el 5438 de junio + 0903 + 17 de febrero. El anfitrión invitó a los hermanos Wright a dar un discurso, pero el hermano mayor se negó repetidamente. Pronunció un discurso breve pero significativo: " Hasta donde yo sé, los loros son las aves más parlanchinas y nunca pueden volar alto. ”

Se refiere a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ significa

Respuesta:

1.C

2.B

3.(1)A (2)C (3)D

4.C

5. Si sabe bien, díganos; si no sabe bien, dígaselo a todos.

6. No dejes que todos jueguen. ¡Feliz! ¡Definitivamente te daremos un espectáculo maravilloso! ② ¿Qué le pasa a esta tía? ¡Es una lástima que estos jóvenes sean tan arrogantes y no canten algunas canciones! B

8.A

9.C

10. No existe una respuesta estándar a esta pregunta, siempre que tenga sentido. y hablar con fluidez obtendrá la máxima puntuación; aquellos que se sientan profundos pero no dominen el lenguaje, o se sientan superficiales pero dominen el lenguaje, serán calificados en orden.

Me encanta la química y tengo una fuerte puntuación. sentido de responsabilidad, y usted confía en mí y me apoya, dame la confianza para convertirme en un representante de la disciplina química. Por favor, dame una oportunidad. Esta pregunta es abierta, siempre que expongas tus puntos fuertes, expreses tus deseos y puntos.

12 Ejemplo: Lo siento, fuimos demasiado impulsivos ese día y dijimos algunas cosas hirientes. De hecho, todos trabajamos duro y conseguimos el segundo puesto. Este lugar es un gran logro. Mientras trabajemos juntos, seremos el próximo campeón

13.