El diseño de enseñanza de "Ascend the High" de Du Fu

1. Apreciar el estilo poético lúgubre y frustrado de Du Fu.

2.Mejorar la capacidad de apreciar la concepción artística de la poesía a través de la imaginería.

3. Aprenda de los grandes sentimientos de preocupación de Du Fu por el país, la gente y el mundo.

Dificultades en el aprendizaje

1. Enfoque: Mejorar la capacidad de dominar las habilidades de apreciación de la concepción artística de la poesía a partir de imágenes.

2. Dificultad: Apreciar el estilo poético melancólico de Du Fu.

Métodos de estudio y orientación

¿Cuarta lectura? ¿Lectura de audio? ¿Interesado en leer? ¿Te encanta leer? Hermosa lectura.

Utilice libros de referencia y notas después de clase para comprender el tema del poema basándose en la vida y la trayectoria literaria del autor.

Usa pantallas multimedia.

Horas de clase: 1 hora de clase

Aprendizaje autónomo:

Enlaces de conocimiento

Sobre el autor

Du Fu (712? 770), llamado Zimei, vivió una vez en el sur de la ciudad de Chang'an y al oeste de Shaoling. Se hacía llamar el mayor de Shaoling y era conocido como Du Shaoling en el mundo. Originario de Xiangyang, luego se mudó al condado de Gong. El nieto de Du Shi. A finales del período Kaiyuan, era un erudito que viajó y vivió en Chang'an durante casi diez años. Sin embargo, los soldados de An Lushan quedaron atrapados en Chang'an, pero huyeron a Fengxiang, donde pagaron una audiencia con Su Zong y dejaron atrás a los recolectores de reliquias. Después de abandonar su puesto oficial, se mudó a Chengdu y construyó una cabaña con techo de paja en la orilla del río Huanhua, conocida en el mundo como la cabaña Huanhua. Érase una vez, Ren Jiannan se unió al ejército de manera discreta y se desempeñó como Ministro de Relaciones Exteriores en el Ministerio de Industria, conocido como Ministerio de Industria y Comercio. Sus poemas muestran el proceso histórico de la dinastía Tang desde la prosperidad hasta la decadencia. ¿Se llaman? ¿Historia de la poesía? . Es bueno en el estilo antiguo y la poesía rítmica, con varios estilos, pero se siente principalmente deprimido y frustrado. Este es el departamento de Du Gong. Obras representativas: "Tres funcionarios", "Tres despedidas", "Cabaña con techo de paja rota por el viento de otoño", "Prosperidad de colores de otoño" y otros poemas son todos dichos por la gente.

1. "Mirando la Luna" durante el período de lectura y deambulación (antes de los 35 años)

2. El período de estar atrapado en Chang'an (35 a 35 años). 44 años), "tienda de autos" y "tienda de autos" "Second Road"

3 El período en el que quedó atrapado en un ladrón y se convirtió en oficial (45 a 48 años) "Moon Night". y "Spring View"

4. El período de deambular por el suroeste (48 a 48 años) 58 años) ""Spring Night Happy Rain"", "Casa con techo de paja rota por el viento otoñal".

Antecedentes del guión

Du Fu estuvo en la guerra desde los 48 años hasta su muerte a los 58 años. Ha estado sin hogar durante 11 años. Ya era el octavo año cuando escribió este poema y murió al salir de Sichuan tres años después. Este poema fue escrito por el autor cuando estaba en Kuizhou (Fengjie, Chongqing) en el segundo año de Dali (767 d.C.). ¿En este momento? ¿La rebelión de Anshi? Han pasado cuatro años, pero los señores de la guerra locales están aprovechando la oportunidad para luchar por el territorio y el país todavía está sumido en el caos, además de las muertes de sus amigos Li Bai, Gao Shi y Yan Wu, una tras otra. Todo esto, como una espesa nube, pesaba sobre el corazón de Du Fu. Subió al escenario enfermo para aliviar su depresión. Dice "subir a la cima". ¿Yang Lun elogió este poema como? ¿El poema rimado de siete caracteres de Du Ji ocupó el primer lugar? ;La "Poesía" de Hu Yinglin es aún más impresionante, ¿verdad? El mejor poema de siete caracteres de la época antigua y moderna.

Desánimo y frustración

La melancolía y la frustración son características estilísticas del contenido y la forma de la poesía, que trata sobre el estilo poético de Du Fu. ? ¿Depresión? ,?¿hundir? Es decir, profundo, profundo, profundo;? ¿depresión? , ¿eso es? ¿producto? , digno y reservado. Se refiere a la riqueza y profundidad de los pensamientos y sentimientos en la poesía, más que a la negatividad, la depresión y la tristeza de los pensamientos. ? ¿Frustrado? Se refiere a la concisión y tranquilidad del lenguaje, la alternancia de ritmo rápido y lento, los altibajos del tono y los altibajos sonoros de la melodía, formando una conmovedora belleza musical. La depresión y la frustración están interconectadas, lo que significa que los sentimientos son muy profundos y no pueden expresarse de inmediato, como si algo los estuviera bloqueando. Después de muchas repeticiones, este sentimiento finalmente se manifestó.

¿Presentar un nuevo curso

? El atardecer y el cielo solitario vuelan juntos, el agua del otoño* y el cielo son del mismo color. ? Escribe una hermosa imagen de todas las cosas llenas de vitalidad bajo el agua del largo otoño;

? La luna se ha puesto y los cuervos cantan fríamente, durmiendo en los arces y durmiendo en los callejones de pesca junto al río. ? La tristeza y depresión del escritor después de sentirse frustrado en la sala de examen;

? Las montañas vacías están bañadas por una nueva lluvia y por la noche se puede sentir el comienzo del otoño. La luna brillante arroja una luz clara desde el hueco, haciendo brillar la fuente sobre las rocas. ? La tranquila escena revela el amor de Wang Wei por la naturaleza;

? Desde la antigüedad, cada otoño me ha hecho sentir triste y solo, y creo que el otoño es más común que la primavera. No hay nadie en el cielo despejado y una grulla vuela entre las nubes, lo que me hace pensar en el cielo azul.

? Adoptando un nuevo enfoque y haciendo algo poco convencional, en la descripción de Xianghe en "El cielo está alto y las nubes son oscuras", a través de la comparación, expresa su mente amplia de despreciar la burocracia, ser indiferente a la fama y la riqueza y amar la naturaleza.

? El viento otoñal es sombrío, el clima es fresco y la hierba y los árboles se balancean y muestran escarcha. ? Debido a que el clima es fresco, ventoso y helado, extraño mi hogar;

? El viento anual de otoño es fuerte, no es que la primavera sea mejor que la primavera. ? Se acababa de ganar una batalla y el sentimiento heroico y gozoso de plena confianza en el futuro de la revolución aparecía vívidamente en la página.

Así, desde la antigüedad hasta la actualidad, existen innumerables poemas que describen el otoño, que son hermosos. Hoy estudiaremos otro poema "Climbing High" de Du Fu que describe el otoño y comprenderemos qué tipo de escena describió Du Fu en el poema, qué técnicas utilizó y qué tipo de pensamientos y sentimientos expresó.

Guía de lectura para el profesor:

Al leer, debes leer el color emocional según el poema. ¿Formas la primera oración? ¿Simios gimiendo en los vientos salvajes del vasto cielo? ¿Leer en voz alta y con entusiasmo la segunda frase? ¿Pájaros volando sobre el agua cristalina del lago y las playas de arena blanca, volando a casa? Leer de forma indirecta;

¿Unido? ¿Madera que cae sin límites? Entonces qué. ¿Río Yangtze sin fin? Léelo de una vez, ¿qué sigue? ¿madera? ¿Río? Emitir un sonido prolongado;

¿Un cuello triste? ¿a menudo? ¿enfermo? ¿independiente? Las palabras deben enfatizarse para mostrar el peso;

¿Articulación de la cola? Después de todas las dificultades, toda la amargura y el odio, mi cabello está lleno de canas y mi copa de vino está dañada. ? Es recomendable leer despacio y leer sobre situaciones de autocompasión y autodesprecio.

Un estudiante lee en voz alta.

Comentario del profesor: Lo leí con mucha precisión. Por supuesto, no hay palabras nuevas en este poema, pero no leí los sentimientos del autor y mis sentimientos no fueron suficientes. No presté atención a la cadencia, por lo que es relativamente sencillo.

Una alumna lo leyó en voz alta.

Comentario del profesor: Esta vez es mucho mejor, la voz es fuerte y llena de emoción. ¿A qué debo prestarle atención es al escote? ¿triste? ¿a menudo? ¿enfermo? ¿independiente? No miré el lugar que quería enfatizar. Baja y sigue mirando.

Mira el modelo del profesor.

Leer en voz alta en clase.

Aprendizaje autónomo

1. Al escribir el primer pareado sobre lo que viste y escuchaste durante la escalada y el cabeceo, ¿cuáles son los seis primeros planos consecutivos? ¿Cuáles son las características del paisaje de Qiujiang?

El rápido viento otoñal, el cielo alto, los monos lloriqueantes, la isla solitaria y desierta, la arena blanca que cae del agua y las aves acuáticas volando bajo y dando vueltas.

Estos son paisajes otoñales típicos de las Tres Gargantas en Kuizhou. La poesía se captura de una manera que no sólo es vívida, sino que también hace que uno se sienta como en casa, y el reino expresado es a la vez sublime y desolado.

En segundo lugar, ¿el pareado emitió algún sonido? ¿Madera que cae sin límites (hojas)? , rodando hacia el este? ¿Río Yangtze sin fin? Dos paisajes. Ante una escena así, ¿cómo se sentiría Du Fu, que ya tenía 55 años (tres años antes de su muerte), deambulaba fuera del país y era un poeta realista de mente abierta?

Siento que la vida es corta y pequeña, y la historia es larga e irreversible. Estoy decepcionado por mi falta de ambición.

3. ¿Cómo entender el contenido del poema? ¿Llamada de mono? ,?¿Pájaro? , ?Hojas que caen? ,?Yangtsé? ¿Estas cuatro imágenes?

¿Llamada de simio? Es triste escuchar su llanto.

¿Pájaro? Flotar en el aire significa que no tiene dónde detenerse, lo cual es una metáfora de la soledad.

Es a finales de otoño cuando los árboles y las hojas caen, lo que es una metáfora de la vida de Du Fu.

¿El río Yangtsé? Miles de kilómetros corriendo son una metáfora del paso del tiempo.

4. Repasemos qué significan otras imágenes del otoño ¿qué?

¿El río Indo? Símbolo de tristeza y pena.

¿Crisantemo? Un símbolo de reclusión, nobleza y refinamiento.

¿Hongyan? Un símbolo de viaje y nostalgia.

¿Tienes frío? Un símbolo de nobleza y tristeza.

¿Viento del oeste? Un símbolo de viaje y nostalgia.

¿Hojas que caen? Un símbolo de altibajos, tristeza y emoción.

¿Hongyan? Un símbolo de viaje y nostalgia.

Comprueba la vista previa

A continuación, echemos un vistazo a la vista previa de todos.

Comprende los pensamientos y sentimientos del autor contenidos en las siguientes palabras.

Wan: Representa el camino que se aleja del campo y del deambular.

Chang: Expresa el tiempo pasado a miles de kilómetros de casa y deambulando por el extranjero.

Invitado: Un invitado de otro país

Muchos: ¿Se lamenta de estar viejo, enfermo y mentalmente agotado?

Independencia: ¿Lamentar la extrema desolación de estar solo en el escenario?

Odio: Lamentar que la excesiva tristeza y el rencor hayan blanqueado prematuramente mis sienes. Detente: me lamenté de tener que dejar de beber porque era demasiado pobre para beber y no podía desahogar mi depresión.

Amargura: extrema; extrema (odio la guinda en las sienes)

Discusión en clase

Primero, si los dos primeros versos describen escenas, los dos últimos versos ¿Qué es?

Letra. Habla directamente de tus preocupaciones internas.

En segundo lugar, ¿de? ¿Miles de millas? ,?Un invitado? ,? Centenario (anciano)? ¿enfermo? ,?¿independiente? ¿Qué pensamientos y sentimientos puedes extraer de estas palabras?

En tiempos de guerra, Autumn está triste, a miles de kilómetros de casa, vagando por tierras extranjeras, viejo, débil y enfermo, solitario e indefenso, el país está en catástrofe y el poeta sufre este. Me siento viejo, solo y la vida es sombría. Extraño mucho a mi ciudad natal y a mis familiares y me preocupo por las dificultades del país.

En tercer lugar, ¿las colas están conectadas? ¿Desastre? ,?¿abyección? ¿Esta palabra describe a un país o a un individuo? ¿amargo? ¿Cómo entender esta palabra? ¿Qué tipo de ámbito ideológico expresa este dístico?

Tanto un país como un individuo. ¿Objetivamente hablando? ¿El país está en quiebra? ¿Qué usar? ¿Muerte en la familia? Es una relación causal; subjetivamente, el poeta siempre ha estado preocupado por el país y la gente, y le preocupa la desaparición del país.

A juzgar por el enfrentamiento de la última frase, ¿amargo? ¿Qué usar? ¿Nueva estación? Por el contrario, debería ser un adverbio más un verbo. ¿amargo? ¿Es un adverbio? ¿Muy? ,?¿Odiar? ¿Es un verbo? ¿arrepentirse? Es una lástima que el poeta sea demasiado canoso para contribuir mucho al país.

¿La mayoría de los intelectuales antiguos lo utilizaron? Si eres rico, ayudarás al mundo, pero si eres pobre, serás inmune a ello. Ánimo, y Du Fu, por muy pobre que sea, todavía se preocupa por el país y la gente. Su nivel ideológico es tan alto, ¿es digno de ello? ¿Santo poeta? .

4. ¿Qué otras obras de internado hemos aprendido? Intentemos hablar de ellos.

Li Bai ascendió a la Terraza Fénix en Nanjing,

Torre de la Grulla Amarilla de Cui Hao

Reflexiones obtenidas

(1) Prueba lo artístico concepción:

Desolada, vigorosa, lúgubre, trágica,

De mente abierta, magnánima, de mentalidad amplia.

(2) El tema del gusto

El poeta expresa la desolación de la vieja enfermedad y la soledad, la desilusión de no lograr nada y la preocupación por el país y la gente, todo de una manera sombría y trágica.

Escena triste

Gente triste

País triste

(3) Prueba el sentimiento

Capítulo A pareado es triste y solitario

La copla es melancólica y altiva.

Las articulaciones del cuello resultan incómodas y dolorosas.

Tai Lian estaba preocupada e indefensa.

Entrenamiento de aceptación

Lee el siguiente poema Tang y responde esta pregunta.

Jiang Han

Du Fu

Estoy deambulando por el cinturón de Jianghan, extrañando mi tierra natal y sin poder regresar. En el vasto mundo, solo soy un. viejo y pedante confuciano.

Una nube está lejos y la luz de la luna es solitaria.

Mi corazón todavía está fuerte al atardecer y sufro la enfermedad del viento otoñal.

Desde la antigüedad, el viejo caballo no ha gastado su fuerza física debido a su sabiduría. Por eso, aunque estoy viejo y enfermo, todavía puedo hacerlo.

(1) Este es un poema escrito por Du Fu cuando permaneció en Jianghan en sus últimos años. ¿Hay dos o tres usos en este poema? ¿Una nube? ,?Luna solitaria? ,?¿Atardecer? ,?Brisa de otoño? Para varias imágenes, analice la concepción artística de sus escenas.

¿Respuesta? ¿Una nube? ¿Luna solitaria? La concepción artística es desoladora, revelando la soledad y el aburrimiento del autor; ¿Atardecer? ¿Brisa de otoño? ¿La concepción artística es magnífica y amplia, y también la encarna el autor? ¿Están los mártires llenos de coraje en sus últimos años? Optimista y de mente abierta.

(2) Algunas personas piensan que este poema está lleno del espíritu de superación personal del poeta, mientras que otros piensan que este poema expresa el resentimiento del poeta. ¿Con qué estás de acuerdo? Por favor explique por qué. También puedes expresar tus propias opiniones.

¿Respuesta? ¿Superación personal? ¿Realmente quieres contactarme? ¿El atardecer sigue siendo fuerte? ,¿a? ¿El resentimiento realmente quiere contacto? ¿No es necesario caminar largas distancias? .

Tareas para después de la escuela

(1) Memoriza este poema.

(2)¿Después de clase? ¿Investigación y práctica? Pregunta 3.

Reflexiones sobre la enseñanza de la apreciación del montañismo

Creo que el diseño del nuevo curso que presenté es razonable. Presenté muchos materiales extracurriculares y analicé brevemente los poemas citados uno por uno, lo que amplió los horizontes de los estudiantes, amplió el conocimiento de los estudiantes, estimuló el entusiasmo y el interés de los estudiantes en la apreciación y les permitió nadar en el océano de los poemas. y disfrutar del aprecio. El sentimiento estético que aporta mejora la calidad literaria de los estudiantes.

Más que simplemente hacer una lista, también noté una conexión entre las emociones expresadas en estos poemas y el montañismo. Todos son poemas sobre el otoño, pero los pensamientos y sentimientos expresados ​​son similares y diferentes. Juegan un papel protagonista y promotor en la comprensión de este poema por parte de los estudiantes, haciéndoles sentir la riqueza y el interés del océano de la poesía.

Un poema sobre el otoño y un poema sobre caer al suelo no deben basarse en hechos a la hora de guiar a los estudiantes a apreciar, sino que deben basarse en imágenes y moralejas típicas del otoño, como por ejemplo:

¿Río Indo? Símbolo de tristeza y pena.

¿Crisantemo? Un símbolo de aislamiento, nobleza y refinamiento.

¿Hongyan? Un símbolo de viaje y nostalgia.

¿Tienes frío? Un símbolo de nobleza y tristeza.

¿Viento del oeste? Un símbolo de viaje y nostalgia.

¿Hojas que caen? Un símbolo de altibajos, tristeza y emoción.

¿Hongyan? Un símbolo de viaje y nostalgia.

Y así sucesivamente, e incitar a los alumnos a organizarlos y memorizarlos. En la apreciación futura, pueden sacar inferencias de un ejemplo, ampliar sus horizontes, estimular el interés, profundizar su pensamiento e internalizarlo en la capacidad de apreciación. Los estudiantes también aprendieron sobre obras de internado, como "Ascend the Phoenix Terrace" de Li Bai y "Yellow Crane Tower" de Cui Hao. Recordar a los estudiantes que revisen rápidamente también es un punto destacado de la clase de apreciación.

¿Podrá este poema ser evaluado por las generaciones futuras? ¿El poema rimado de siete caracteres de Du Ji ocupó el primer lugar? ;? ¿El mejor verso de siete caracteres de los tiempos antiguos y modernos? Tiene una técnica artística única, que se expresa específicamente de la siguiente manera:

1. Utiliza escenas para expresar emociones y mezclar escenas. Las primeras cuatro frases describen el paisaje y las últimas cuatro frases son líricas.

2. El trabajo es constante y el sonido sonoro. Las oraciones superiores e inferiores son relativas y las oraciones se autocorrigen, como por ejemplo? ¿viento? ¿Está bien? Dios mío, ¿cuál es la prisa? ¿Está bien? ¿alto? ,?Zhu? ¿Está bien? ¿arena? ,?Qing? ¿Está bien? ¿Blanco? . El timbre es armonioso, el ritmo es suave y la lectura tiene una especie de belleza musical de altibajos. Como tres o cuatro frases.

3. Cambios intrincados y cuidarnos unos a otros. Uno o tres son para vistas a la montaña, dos o cuatro son para vistas al río, cinco o siete son para sufrimiento y seis u ocho son para enfermedades.

Presto especial atención a la hora de apreciar las técnicas de expresión, porque dominar las técnicas de expresión de la poesía no solo es un obstáculo para que los estudiantes aprecien la poesía, sino también una gran dificultad en la apreciación de la poesía. de repetidos exámenes de poesía. Es muy importante guiar a los estudiantes para que se familiaricen con los procedimientos de apreciación y acumulen estos términos de apreciación de acuerdo con los pasos de apreciación. , ampliar y consolidar en ejercicios de fijación.

Lea con claridad: la apreciación de la poesía debe basarse en última instancia en ciertas palabras, y la apreciación de las palabras debe combinarse con los pensamientos y sentimientos del poeta. Sólo comprendiendo los pensamientos y sentimientos del autor se puede apreciar la belleza de la poesía. uso de palabras. Así que puse el sabor del lenguaje de la poesía en la parte de vista previa, para que los estudiantes puedan tener tiempo suficiente para probarlo después de clase, y también puedan recibir orientación del maestro en clase y formarse una comprensión clara y correcta en sus corazones.

Siempre he enfatizado que la apreciación de la poesía debe seguir la secuencia lógica desde la imagen hasta la concepción artística, desde la concepción artística hasta el tema y desde el tema hasta la emoción. Para analizar el tema del poema y las emociones del poeta, debemos apreciarlo desde el poema concreto. Cuando aprecio este poema, los dos primeros versos captan la imagen y analizan la concepción artística; los dos últimos conectan estrechamente las emociones y captan el tema principal, que básicamente se ajusta al procedimiento de apreciación. Las preguntas están en línea con la lógica interna. La secuencia del poema y las reglas cognitivas de las personas. El proceso de apreciación es más detallado.

Además, personalmente creo que mi orientación de lectura es relativamente correcta. Después de la orientación, deje que los alumnos lo lean ellos mismos y comenten cada lectura, elogiando las ventajas y señalando las deficiencias. Finalmente, toda la clase leyó en voz alta, golpeando mientras el hierro estaba caliente, consolidando e instando a los estudiantes a dominar los conceptos básicos de la lectura lo antes posible.

No se introducen muchos poemas en el nuevo curso, pero están refinados. Haré todo lo posible para presentar poemas con temas iguales o similares a los de Bo. Parece que se están introduciendo versos más complejos. Aunque he proporcionado un breve análisis de los poemas, los temas de los poemas citados también son diversos. Algunos están lejos de este poema.

Creo que deberíamos hacerlo. ¿Investigación y práctica? La tercera pregunta se coloca en la sección de discusión en clase porque profundiza y enfatiza el tema del poema y debe ser lo más destacado de esta apreciación guiada. Ven y discútelo con tus colegas. Todos sienten lo mismo.

Al reflexionar sobre esta actividad de apreciación guiada, gané mucho.