Buscando referentes para la postproducción de cine y televisión.
1. Li Zehou, "Essays on Aesthetics" 6, Shanghai: Shanghai Literature and Art Publishing House, 1986.
2. Rudolf Arnheim, "Arte y percepción visual", Beijing: China Social Sciences Press, 1984.
3. Li Zehou, "Cuatro conferencias sobre estética", Tianjin: Prensa de la Academia de Ciencias Sociales de Tianjin, 2002.
4. Liu Yutao, Investigación sobre el desarrollo coordinado de tecnología y arte en la educación cinematográfica y televisiva en colegios y universidades, Literatura cinematográfica, 2011.
En la enseñanza de la postproducción de cine y televisión, es necesario educar a los estudiantes desde la perspectiva de los conceptos artísticos, lo que seguramente fortalecerá el cultivo estético de los estudiantes y prestará atención a la educación artística del cine y la televisión. cursos de producción. En última instancia, las obras de cine y televisión son la grabación y expresión del arte audiovisual, y son elementos de modelado visual como la composición, la luz y la sombra y el color. Todos son isomórficos para formar el lenguaje visual de las imágenes de cine y televisión, y la adición de música de fondo y voz en off resalta aún más el encanto artístico.
Por lo tanto, mientras enseñan las habilidades básicas y los conocimientos teóricos básicos de la producción cinematográfica y televisiva, los profesores deben cultivar conscientemente la cognición estética y el gusto estético de los estudiantes, mejorando así la calidad estética del cine y la televisión. Para las habilidades técnicas de cine y televisión, los profesores pueden enseñar a los estudiantes mediante demostraciones en clase.
Datos ampliados:
La aplicación de la tecnología en la postproducción cinematográfica y televisiva refleja el nivel tecnológico de la era de los nuevos medios y es una manifestación natural del desarrollo de la tecnología cinematográfica y televisiva. a un período determinado. Sin embargo, las excelentes obras cinematográficas y televisivas son inseparables de la perfecta integración del arte y la tecnología. Sin la acumulación y exhibición del arte, la aplicación de la tecnología sólo puede ensamblarse y acumularse, sin alma.
Basado en la experiencia docente real de nuestra universidad, se enfatiza que en la enseñanza de la postproducción de cine y televisión, los profesores deben infiltrar conscientemente el concepto artístico de producción de imágenes en la aplicación práctica de habilidades, y Guíe a los estudiantes para que observen desde una perspectiva artística y altura la tecnología cinematográfica y televisiva, cultivando talentos compuestos que no solo comprendan la tecnología de producción cinematográfica y televisiva, sino que también tengan capacidad de innovación artística.
Materiales de referencia:
Diario del Pueblo Online - Investigación sobre cursos de postproducción de cine y televisión centrados en el arte