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Condiciones de la escuela normal de la Universidad de Quanzhou

Resultados de la enseñanza A junio de 2015, la escuela * * * cuenta con 2 sitios de construcción profesionales a nivel nacional, 1 área experimental de innovación del modelo de capacitación de talentos nacional, 1 base de práctica nacional fuera del campus para estudiantes universitarios, 1 proyecto de plan de docentes destacados del Ministerio de Educación, y el Ministerio de Educación Existe un proyecto demostrativo de construcción de personal docente y la escuela es reconocida como un modelo nacional innovador para estudiantes universitarios. Cuenta con 25 cursos de calidad a nivel provincial, 5 centros de demostración de enseñanza experimental a nivel provincial, 10 proyectos de zonas experimentales de innovación de modelos de capacitación de talentos a nivel provincial, 7 especialidades a nivel provincial, 4 equipos docentes a nivel provincial y 8 especialidades integrales a nivel provincial. proyectos piloto de reforma, 5 plataformas experimentales de cursos básicos públicos a nivel provincial y 5 bases de práctica fuera del campus a nivel provincial para estudiantes universitarios. El Centro de Desarrollo Docente fue aprobado como “Centro de Demostración de Desarrollo Docente Provincial de Fujian”.

Puntos de construcción profesional nacional (***2): musicología, comercio electrónico.

Zona experimental de innovación del modelo de formación de talentos a nivel nacional (***1): zona experimental de innovación del modelo de formación de talentos de Nanyin.

Base nacional de práctica fuera del campus para estudiantes universitarios (***1): Base educativa de práctica científica de la Universidad Normal de Quanzhou-Shishi Huabao Marine Biochemical Co., Ltd.

Cursos provinciales de calidad (***25): Introducción a la Literatura, Literatura Extranjera, Lengua Hablada por Profesores, Literatura China Antigua, Literatura China Moderna y Contemporánea, Chino Moderno, Química Inorgánica, Geografía Económica, Geología Básica, Música instrumental, química física, química orgánica, medio ambiente y desarrollo sostenible, comercio electrónico, inglés integral, economía política, etc.

Centro Provincial de Demostración Docente Experimental (***3): Centro Experimental de Demostración Docente de Física, Centro Experimental de Información Industrial y Comercial y Centro Experimental de Química.

Proyecto del área experimental de innovación del modelo de formación de talentos a nivel provincial (***10): Área experimental de innovación del modelo de formación de talentos en inglés económico y comercial de Haixi, área experimental de innovación del modelo de formación de talentos de gestión de la información y comercio electrónico, sur Fujian Aplicación cultural Modelo de formación de talentos Área experimental de innovación, Quanzhou Biotecnología Modelo de formación de talentos Área experimental de innovación, Musicología (Nanyin) Modelo de formación de talentos Área experimental de innovación, Deportes prácticos Modelo de formación de talentos Innovación Área experimental al servicio de la industria deportiva de Haixi, Diseño de estilo de calzado Innovación del modelo de formación de talentos Área Experimental, Área Experimental de Innovación del Modelo de Formación de Talentos de Información Electrónica, y Área Experimental de Innovación en Formación de Profesores de Humanidades y Ciencias Sociales Talentos Formación de Habilidades Prácticas.

Especialidades provinciales (***7): lengua y literatura china, historia (turismo cultural), informática y tecnología, economía y comercio internacional, comercio electrónico, etc.

Equipo docente provincial (***4): equipo docente de lengua y literatura china, equipo docente de economía, etc.

Proyecto piloto provincial de reforma profesional integral (***8): enseñanza de chino como lengua extranjera, musicología (dirección Nanyin), educación especial, lengua y literatura chinas, informática y tecnología, historia (cultura turística). dirección) ), inglés, gestión logística.

En 2013, el Centro de Desarrollo Docente de la Universidad Normal de Quanzhou fue aprobado como "Centro de Demostración de Desarrollo Docente Provincial de Fujian". Es uno de los ocho primeros centros provinciales de desarrollo docente en las universidades de Fujian. Centro de desarrollo docente a nivel provincial en Quanzhou. Centro de desarrollo docente. Desempeño estudiantil 2011-2013. Los estudiantes han participado en concursos de modelado matemático para estudiantes universitarios nacionales e internacionales, concursos de diseño electrónico para estudiantes universitarios nacionales, concursos de diseño de arte publicitario para estudiantes universitarios nacionales, desafíos de “innovación, creatividad y emprendimiento” de comercio electrónico de estudiantes universitarios nacionales, concursos nacionales de CCTV Concurso de Jóvenes Cantantes, y concursos nacionales de inglés para estudiantes universitarios, Concurso Nacional de Lengua y Escritura Universitaria Normal, Juegos Nacionales Universitarios de Atletismo. De 2004 a 2013, la tasa de empleo de graduados superó el 94%. El Comité Honorario del Partido Escolar ganó dos veces consecutivas el título de “Organización Avanzada del Partido de Base” a nivel provincial. La escuela ha ganado el título provincial de "Escuela Civilizada" durante cinco años consecutivos y obtuvo el "Certificado Laboral del 1 de mayo" provincial, la "Universidad Avanzada para la Construcción del Partido y el Trabajo Ideológico y Político" y el "Campus Seguro". En junio de 2015, la escuela había construido 6 plataformas de innovación científica y tecnológica a nivel provincial o superior, 3 bases de humanidades y ciencias sociales a nivel provincial o superior, 1 estación de trabajo académico provincial de Fujian y tiene un laboratorio provincial clave "Gran Provincia de Fujian". Gestión de datos Nuevas tecnologías y conocimientos "Laboratorio clave de ingeniería" y la base provincial de investigación de ciencias sociales "Centro de investigación Nanyin".

El Laboratorio Provincial Clave de Biología Molecular y Química Medicinal en las Universidades de Fujian fue calificado como una excelente plataforma para la investigación e innovación en ciencias naturales en las universidades de Fujian, y el Centro de Investigación Ecológica Cultural del Sur de Fujian fue calificado como una base excelente. para la investigación en humanidades y ciencias sociales en las universidades de Fujian.

La escuela coopera con la Academia China de Ciencias Sociales y la revista "Qiushi" para construir la Base de Investigación Cultural del Sur de Fujian del Centro de Investigación Cultural de la Academia China de Ciencias Sociales, la Investigación de Intercambio Cultural de Fujian Central. Base de la Liga de Taiwán y el Centro de Investigaciones Económicas de China de la Universidad Normal de Quanzhou. Institución de investigación científica a nivel escolar Nombre de la institución Institución afiliada Persona a cargo Nombre de la institución Institución afiliada Persona a cargo Fecha de establecimiento Quanzhou Training College Chen Guibing Facultad de Política y Ciencias Sociales 1996.5 Facultad de Economía Facultad de Política y Sociedad 2000.11 Facultad de Socialismo Científico Facultad de Política y Sociedad 2002.438 0 Facultad de Literatura y Arte. Facultad de Literatura y Comunicación Dai 2002.1 Escuela de Literatura y Comunicación Zhao 2002.12 Facultad de Literatura y Comunicación de la Universidad Yuxian Cifu 2004.8 Sociedad de Prosa China Escuela de Literatura y Comunicación Huang Kean 2004.8 Sociedad de Periodismo Escuela Zeng de Literatura y Comunicación 2004.8 Escuela de Literatura Comparada y Comunicación Escuela de Literatura y Comunicación Chen Yaqian Investigación de Literatura Mundial 2005 Instituto de la Mujer, Escuela de Política y Sociedad Zhao Qinlian, 2005 Instituto de Marxismo Contemporáneo, Política Monetaria y Sociedad, 2005 Instituto de Estética, Facultad de Literatura y Comunicación Suo Songhua, 2006 Instituto de Bioquímica y Biología Molecular, Facultad de Bioquímica Xie, 2005 Niansang, Centro de cultivo de tejidos, Facultad de Bioquímica. Facultad de Bioquímica 2005 Instituto de Materiales Poliméricos Facultad de Bioquímica de Qubo 2006 Instituto de Ciencias de la Separación Pan Zhongwei Facultad de Bioquímica 2006 Instituto de Coordinación de Química Facultad de Bioquímica Hamjingchun 2006 Instituto de Plantas de Recursos y Ecología Facultad de Bioquímica Cai Jianxiu 2006 Instituto de Tecnología de Superficies Yin Guoguang Facultad de Bioquímica 2006 Instituto de Ciencias Ambientales. Escuela de Bioquímica 2002.1 Instituto de Química Medicinal Escuela de Bioquímica 2007.11 Instituto de Materiales Funcionales Instituto de Física e Información 2002.1 Instituto de Matemáticas Facultad de Matemáticas Wei 2002.1 Instituto de Informática y Tecnología Zeng Yuzhu. Escuela de Matemáticas 2002.12 Escuela de Comercio Electrónico Escuela de Negocios Ouyang Zhonghui 2004.8 Universidad de Economía del Sureste de Fujian Escuela de Negocios Wang 2006 Centro de Investigación para el Desarrollo Empresarial Escuela de Negocios Ouyang Zhonghui 2008.7 Escuela de Psicología Aplicada Escuela de Ciencias de la Educación 2006 Escuela de Ciencias de la Educación Enseñó Qi. Facultad de Ciencias de la Educación 1999,5 Instituto de Investigación del Turismo Colegio 2000,11 Instituto de Investigación de Educación Técnica y Profesional Superior Colegio Vocacional Lin 2004,8 Instituto de Investigación de Arte Popular de Quanzhou Colegio de Arte Huang Jian 2005 Instituto de Investigación de Humedales Facultad de Bioquímica 2010 Información. El logotipo de la escuela del sitio web oficial es un patrón circular. La parte superior del logotipo rodea el nombre completo de la escuela en chino de izquierda a derecha y la parte inferior rodea el nombre estándar de la escuela en inglés de izquierda a derecha. con un patrón circular en el medio. El patrón circular toma la puerta sur del edificio emblemático del nuevo campus de la Universidad Normal de Quanzhou como tema principal de diseño y utiliza técnicas de diseño modernas para la expresión abstracta. Se combina con la estructura de acero en la parte superior de la puerta de la escuela y los postes en forma de vela a ambos lados de la puerta de la escuela para formar la palabra "primavera" en la escritura regular de Xiaozhuan. Las siluetas de los postes de las puertas en ambos lados se superponen para formar dos caracteres grandes correspondientes, que representan el río Jinjiang y el río Luoyang de Quanzhou respectivamente, mostrando la ubicación geográfica de la Universidad Normal de Quanzhou, que es la intersección de los ríos Jinjiang y Luoyang, y al mismo tiempo. También tiene el significado de dejar que todos los ríos fluyan. La estructura de acero en la parte superior de la puerta de la escuela es como un barco abstracto, y el patrón de líneas horizontales debajo simboliza el mar, lo que implica que, como una joven institución de pregrado, la Universidad Normal de Quanzhou es. zarpar. La estructura de acero curvada es como un sello de acero, lo que implica que la Universidad Normal de Quanzhou es una institución prometedora de educación superior. La disposición de líneas con ritmo y ritmo simboliza el espíritu académico riguroso y la atmósfera académica relajada y libre de la Universidad Normal de Quanzhou. El año académico "1958" refleja el proceso histórico de la Universidad Normal de Quanzhou. El color estándar de la insignia de la escuela es el rojo eryngium. El color rojo de Erythrina es una mezcla de azul, rojo y amarillo, y simboliza el océano, el sol, la pasión, las flores de Erythrina y las paredes de ladrillo rojo en el sur de Fujian. Al igual que el estilo de color de todos los edificios de la Universidad Normal de Quanzhou, los atributos de color de su logotipo reflejan la identidad de la imagen de la escuela. El lema de la escuela es tener ganas de aprender, como un manantial, y tener un gran corazón.

Ser bueno aprendiendo significa que "aquellos que son buenos aprendiendo pueden obtener el doble de resultados del aprendizaje del profesor", lo que significa que para aquellos que son buenos aprendiendo, el profesor se siente cómodo, pero el El efecto educativo es dos veces mejor y los estudiantes Dar crédito al maestro por enseñar es una forma de mejorar su propio aprendizaje. Si se respeta al maestro, también se respetará el conocimiento de la verdad. Ser bueno en el aprendizaje es como la primavera, lo que significa que se espera que los estudiantes sean diligentes, agradecidos y buenos acumulando, y siempre capten la fuente de fortaleza, conocimiento y emociones como la fuente tan clara como el agua de un manantial, reflexionen sobre sí mismos; y corregir la dirección del progreso.

Para ser honesto, el lenguaje proviene de "La Universidad": "En la antigüedad, si quieres ser mejor que el mundo, primero debes gobernar el país. Si quieres gobernar tu país, Primero debes unir a tu familia. Si quieres mantener unida a tu familia, primero debes podar tu cuerpo. Si quieres tener razón, primero debes ser sincero. "La rectitud es enseñar a las personas a evitar desviaciones en los sentimientos personales. deseos. El propósito de la atención plena es mejorar el cultivo moral personal, que también es el requisito más alto para la educación universitaria. "Ser bueno aprendiendo" y "ser honesto" están en consonancia con dos aspectos del espíritu universitario: la acumulación de conocimientos y la mejora de la personalidad. También son la base para que todo estudiante estudie en la universidad, es decir, la posesión. conocimiento y buen cultivo moral.

"Primavera" y "grande" aquí pueden interpretarse como un estado, es decir, el proceso de acumulación de conocimientos debe ser como un chorrito de agua de manantial, y la mejora del autocultivo debe colocarse en un posición vital en la vida también es una indicación geográfica, es decir, Quanzhou el otro es un objetivo, que es la "Universidad de Quanzhou" por la que luchan todos los miembros de la Universidad Normal de Quanzhou. Las organizaciones estudiantiles de la escuela incluyen principalmente el sindicato de estudiantes y la Federación de Sociedades de Estudiantes bajo la dirección del Comité de la Liga Juvenil, la asociación de autodisciplina bajo la dirección de la Oficina de Asuntos Estudiantiles, el grupo de reporteros del periódico escolar bajo la dirección del Departamento de Propaganda. del comité escolar del partido, de la emisora ​​de radio escolar, etc.

En septiembre de 2013, la escuela cuenta con 39 sociedades de estudiantes de nivel escolar y casi 100 sociedades de universidades secundarias. Las sociedades a nivel escolar están principalmente bajo la guía de sociedades de estudiantes escolares, * * divididas en cinco categorías:

Categorías de bienestar público: Asociación de Protección Ambiental, Asociación Weibo, Sociedad Tongxin, Sociedad Compañera de Salud Juvenil, Asociación de Flores;

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Práctica: Asociación de Turismo, Asociación de Logística, Asociación de Fotografía, Asociación Empresarial, Asociación de Comercio Electrónico, Asociación de Marketing, Asociación de Lenguaje Hablado de Orquídeas, Asociación de Micro Cine.

Investigación: Asociación Filatélica, Club de Emprendimiento Estudiantil YBC, Asociación de Entusiastas de la Astronomía, Asociación de Psicología Qingfan, Asociación de Colección, Asociación Weibo;

Deportes: Asociación de Ajedrez y Cartas, Asociación de Yoga, Asociación de Long- club de carreras de fondo, Asociación de Taekwondo, Asociación de Patinaje sobre Ruedas, Asociación de Fútbol, ​​Asociación de Baloncesto, Asociación de Artes Marciales, Asociación de Tenis, Asociación de Ciclismo, Asociación de Bádminton;

Categorías literarias y artísticas: Yuanye Drama Club, Shangyi Animation Club, Asociación de Danza Callejera, Asociación de Caligrafía y Pintura, Asociación de Guitarra, Asociación de Bailes de Salón de Roma, Asociación de Lectores, Sociedad Literaria de Tongjiang, Asociación de Críticos de Cine, Agencia de Noticias Estudiantiles;

Plataforma de intercambio de antiguos alumnos y profesores: Universidad Normal de Quanzhou Baidu Tieba