Obras del Concurso de Fotografía Laboral Campus
¿Primero de Mayo? ¿Trabajo y soy feliz? Propósito de la reunión para la primera lección del plan de planificación:
1. Estimular el interés de los estudiantes en el trabajo experimentando la alegría del trabajo. Desarrolla hábitos a través de la práctica.
2. Que los estudiantes sepan cómo hacer algunas tareas del hogar dentro de sus posibilidades, reducir la carga para los padres y mejorar el concepto de trabajo. Cultivar el buen hábito de amar el trabajo desde una edad temprana.
3. Durante las actividades, mientras se recopila información y se aprenden habilidades laborales, es necesario formar una educación ideológica y moral de los estudiantes a través de la extensión de las actividades.
Preparación de la reunión de clase:
Actividad 1. Buscando en la Familia
El propósito es comunicar el tema de la actividad a los padres, permitiendo a los estudiantes cambiar de trabajo con sus madres por un día, ayudar a sus madres con las tareas del hogar por un día y experimentar los altibajos. bajadas de mano de obra.
Actividad 2. Búscalo en el campus
Proporciona a los estudiantes tareas de observación que les exijan observar, investigar y recopilar información sobre los estudiantes inteligentes y diligentes de su clase con atención. Permita que los estudiantes comprendan la felicidad que el trabajo brinda a las personas.
Actividad 3: Realizar un tabloide con el tema “Yo trabajo, soy feliz”
El propósito es educar a los estudiantes en el proceso específico de recopilar información, cortar y pegar, y copiando.
Proceso de la reunión de clase:
1. Ceremonia de apertura
Moderador: Cada vez que veo a mis padres regresar a casa después del trabajo, todavía tienen mucho que hacer. de las tareas del hogar. Como familia, ¿cómo podemos ayudarlos? Recientemente, nuestra clase ha comenzado. ¿Trabajo y soy feliz? Actividad. Los estudiantes y sus madres cambian de trabajo por un día y ayudan a sus madres con las tareas del hogar por un día, experimentando los altibajos del trabajo. Cada estudiante participa activamente en las tareas del hogar lo mejor que puede. Ahora pidamos a algunos estudiantes que presenten sus propios materiales de video sobre el trabajo.
a; Ordena la habitación.
B: Cepilla el inodoro.
c: Introducción a la cocina.
Moderador: A los estudiantes mencionados arriba les está yendo muy bien. De hecho, pensemos en ello. ¿Cómo serían nuestras vidas si no todos participaran en el parto? Hoy, todos nuestros compañeros de clase pueden hablar libremente sobre cómo hacer que el trabajo nos traiga felicidad. ¡Les anuncio que ya comenzará la reunión de clase de la clase 1 (1) con el tema "Trabajo, soy feliz"!
Segundo, Mediocampo
La primera sección:
Moderador: Cuando participamos en el trabajo en casa, no solo ejercitamos nuestra capacidad laboral, sino que también ganamos felicidad. . Enriqueció muchos conocimientos y muchos estudiantes escribieron diarios de observación. ¡Echemos un vistazo!
Aprendí a lavar platos.
Aprendí a freír huevos.
Iván: Aprendí a limpiar cristales.
Segunda sección:
Moderador: comparta sus puntos de vista sobre el desempeño de los estudiantes mencionados anteriormente.
Compañero de clase: En el trabajo, pasé de no estar dispuesto a hacerlo a trabajar duro para hacerlo bien. Entre ellos, aprendí conocimientos activamente y los usé para completar bien el trabajo. Para lograr una alta eficiencia en el trabajo es necesario: la integración cerebro-cuerpo.
Moderador: Por favor continúe hablando (los estudiantes pueden hablar sobre sus propias opiniones o reflexionar sobre sus propias prácticas en la vida, y hablar de ello basándose en ejemplos específicos)
Estudiantes: Hoy en día, Hay muchos Mis compañeros de clase son todos hijos únicos y viven como pequeñas princesas y pequeños emperadores. Estudiantes, piénselo, ¿de acuerdo? La respuesta es definitivamente sí, así que asegúrate de cambiar este mal hábito.
El tercer tablero:
Moderador: Quiero preguntarles a todos, ¿quién creen que es el más diligente y apasionado por el trabajo en nuestra clase?
Moderador: Por favor habla.
Anfitrión: Estudiantes, ¡hay tanta gente a nuestro alrededor que puede trabajar y le encanta trabajar! ¡Sigamos su ejemplo, apuntemos a ello y trabajemos duro juntos!
Tres.
Ceremonia de clausura
Anfitrión: Nuestro comité de clase ha decidido emitir una iniciativa para toda la escuela en nombre de todos los estudiantes de la Clase 1, Grado 1: Actuemos, aprendamos de los modelos a seguir que nos rodean, ¡Y sé un buen niño al que le encanta trabajar! (El representante del comité de clase leyó la propuesta)
Moderador: Para expresar nuestra determinación y confianza, los estudiantes completaron un tabloide con el tema "Yo trabajo, soy feliz". Disfrutémoslo juntos. (Agradezco el material didáctico producido)
Moderador: Por favor, hable sobre sus sentimientos.
Moderador: Hoy todos pueden hablar libremente. Los buenos tiempos siempre pasan rápido. Nuestra reunión de clase temática está llegando a su fin. Invitemos al director a hablar.
Profesor de la clase: Los alumnos se desempeñaron muy bien en el trabajo y se expresaron de manera brillante. Aprendió a observar y comunicarse, a aprender activamente conocimientos científicos para mejorar la eficiencia laboral y a dominar las habilidades laborales. ¡Tus ganancias son realmente geniales!
Todos los estudiantes: ¡Trabajo y soy feliz!
Anfitrión: ¡Les anuncio que la reunión de clase de la clase 1 de la escuela primaria con el tema "Trabajo, soy feliz" ya terminó!
¿Primero de Mayo? ¿Trabajo y soy feliz? Plan de Planificación 2 [Actividad Creatividad]
Aprovechando el Día del Trabajo del Primero de Mayo como una oportunidad, ¿lanzaremos un movimiento? ¿Trabajo y me siento honrado? Como línea principal de actividades educativas, los estudiantes pueden aprender, practicar y experimentar la felicidad que brinda el trabajo. Saben que amar el trabajo es la virtud tradicional de nuestra nación china y que el trabajo es la forma más gloriosa de hacerlo. sus propias cosas desde una edad temprana; al mismo tiempo, permita que los estudiantes aprecien el arduo trabajo de los padres y maestros, y respeten y cuiden a sus mayores.
[Tiempo de actividad] 28 de abril, 3 de mayo de _
[Contenido de la actividad]
En primer lugar, la práctica feliz es responsable: todos Profesor de clase
¿Toda la escuela aprovecha las vacaciones de primavera o los fines de semana para probarlo? ¿Ser un pequeño experto feliz? . ¿de acuerdo a? ¿Formulario de comentarios para actividades prácticas? (dividido en tres grupos de edad: baja, media y alta), realizar actividades prácticas y enviar el formulario de comentarios al maestro de la clase después de las vacaciones de primavera del Primero de Mayo. Cada clase tiene una competencia de clase y es seleccionada. ¿Pequeño experto feliz? Dos personas.
2. Maravillosa exhibición
1. ¿Crear nuestra comida? Responsable de: cada docente de clase y el departamento de brigada.
¿Los estudiantes de tercer y sexto grado se están uniendo voluntariamente al China Youth Daily? ¿Crear nuestra comida? Actividades, utiliza tu propia sabiduría y habilidad para realizar actividades creativas alimentarias. Después de las vacaciones, elija el título del trabajo, tome fotografías del trabajo, adjunte una breve descripción (la historia detrás de la idea, el motivo del diseño) y envíe estos materiales al profesor de la clase en forma de borrador electrónico. . Después de que el maestro lo entregó a la Oficina Política y de Educación clase por clase, la escuela lo recomendó al China Youth Daily.
2. ¿Los trabajadores son los más gloriosos? Responsable de fotografía especial: cada profesor de clase y departamento de brigada.
Los estudiantes de quinto y sexto grado se ofrecen como voluntarios para participar en el programa. ¿Los trabajadores son los más gloriosos? El tema es. ¿Tomar un grupo de fotografías de tíos y tías que todavía se apegan a sus trabajos durante las vacaciones, revelar las fotografías y luego unirse a los Jóvenes Pioneros? ¿May Day? Exposición en escaparate de eventos.
Los trabajos de fotografía requieren el revelado de fotografías de 7 pulgadas o más. Envíelo al profesor de la clase después de las vacaciones.
3. Responsables de la competición de expertos: cada profesor de clase y líder de grupo de grado.
¿Según cada clase? ¿Feliz práctica? ¿La actividad selecciona a dos expertos de clases pequeñas para participar en el grado? ¿Soy un poco experto? Competencia, ¿elegir todo el grado? ¿Pequeño experto feliz? .
Contenido de la competencia:
Los estudiantes de primer y segundo grado se atan los zapatos, organizan las mochilas escolares y doblan la ropa; los estudiantes de tercer y cuarto grado compiten en atar botones y platos fríos; ; los estudiantes de quinto y sexto grado compiten en concursos de cocina y cobertura de colchas.
Fijación de premios: ¿para cada grado? ¿Pequeño experto feliz? Hay 1 medalla de oro, 2 medallas de plata, 5 medallas de bronce y varios premios a la excelencia (el número de alumnos de cada grado lo determinan ellos mismos).
[Requisitos de la actividad]
1. Cada escuadrón debe otorgar gran importancia y prestar atención al progreso de la actividad.
2. Para cada actividad, la secretaría de alumnos y el profesor de la clase deberán inspeccionarla, supervisarla y orientarla para garantizar el buen desarrollo de la actividad.
¿Primero de Mayo? ¿Trabajo y soy feliz? Plan de Planificación 31.
Tema de la actividad:
? ¿Trabajo, soy glorioso; creo, soy feliz?
Si quieres salir de un problema, ve a trabajar; si quieres crear el futuro, debes trabajar; si quieres encontrar la felicidad, debes trabajar si quieres realizar tu vida; sueños, deberías trabajar. El trabajo honesto crea un mundo hermoso y también demuestra la gloria del trabajo. ¿así que lo que? ¿Trabajo, soy glorioso; creo, soy feliz? ¿Es nuestra escuela esta vez? 5?1? El tema de las actividades de experiencia navideña.
2. Finalidad de la actividad:
1. ¿Trabajo, soy glorioso; creo, soy feliz? ¿Una serie de actividades con la temática de dar a conocer a los estudiantes? ¿Día laboral? Origen, comprender los modelos laborales de diferentes épocas en nuestro país.
2. Realizar diversas actividades de forma planificada y organizada, desde publicidad hasta publicidad? ¿Trabajo, soy glorioso; creo, soy feliz? Este tema se traduce en acciones prácticas para cada uno de nuestros estudiantes.
3. Al participar en diferentes tipos de trabajo en la escuela y en el hogar, ¿cultivar el entusiasmo por el trabajo, formar un buen hábito de amar el trabajo y trabajar duro para hacerlo? ¿Un experto laboral? .
3. Formato de la actividad:
(1) Realizar un concurso de ensayos en los grados cuarto a sexto.
Requisitos específicos: ¿izquierda o derecha? ¿Trabajo, soy glorioso; creo, soy feliz? Tema,
Escribe tus sentimientos buscando y leyendo artículos sobre cómo promover las virtudes del trabajo y elogiar los frutos del trabajo de las personas, o ejemplos de trabajo amoroso que suceden a tu alrededor. El recuento de palabras ronda las 500. El género no está limitado y puede ser poesía, prosa, narrativa, etc.
(2) Realizar actividades para jóvenes expertos laborales de primero a tercer grado.
Tema:? ¿Soy experta en parto?
Requisitos específicos: los estudiantes en los grados 1-3 deben hacer algunas tareas domésticas tanto como sea posible, especialmente comenzando por limpiar su propio pequeño mundo, como hacer las camas, organizar estanterías, lavar platos, etc. y escribe una narrativa relacionada.
Cuatro. Requisitos de la actividad:
1. ¿Cuáles son los requisitos para cada clase de estudiantes? Durante el periodo del 1 de mayo se realizarán activamente actividades experiencial según la temática del evento.
2. Cada clase realizará una autoevaluación después de las vacaciones y la enviará al equipo de la escuela. A cada clase se le entregarán 2 copias de cada forma de trabajo, y la brigada organizará evaluaciones para exhibir trabajos destacados en diferentes formas.
¿Primero de Mayo? ¿Trabajo y soy feliz? Plan de Ordenación 41. Ideas orientadoras
¿Junto con...? ¿Feliz práctica? ¿El décimo tema es? ¿Día laboral? Las actividades permiten a los estudiantes experimentar la felicidad que brinda el trabajo a través del aprendizaje y la práctica, y desarrollar el buen hábito de hacer las cosas por sí mismos desde una edad temprana participando en diferentes tipos de trabajo a nivel escolar y familiar, el entusiasmo de los jóvenes pioneros por trabajar; Se cultiva activamente y se forma un buen hábito de amar el trabajo y apreciar los frutos del trabajo de otras personas.
2. Tema de la actividad
Feliz práctica.
3. Hora del evento
X mes x día, 2020.
Cuatro. Contenido de la actividad
Nivel familiar:
Grado inferior (Grado 1-2):
1. ¿Quién hubiera pensado que nuestro plato de arroz y cada grano de grano contiene la sangre y el sudor de los agricultores? significa, y puedo hacerlo sin que quede nada en mi mesa del comedor;
2. Aprender a vestirme, atarme los zapatos y preparar mi mochila;
3. Ayuda a tus padres con las tareas del hogar dentro de tus posibilidades.
Grado medio (grados 3-4):
1. Conocer los nombres y hazañas de dos trabajadores modelo nacional.
2. miembros de la familia, barrer el piso;
3. Realizar la limpieza general de su hogar con sus padres;
4. ¿El trabajo es el más glorioso? Periódicos escritos a mano, cinco ejemplares por clase. (Fecha de vencimiento: antes de .
2. ¿Aprender a organizar el tuyo propio? ¿El mundo es tan pequeño? ;
3.? ¿Mi madre y yo trabajaremos un día más? Haga las tareas del hogar que las madres tienen que hacer todos los días y experimente los altibajos del parto.
¿Este año? ¿Día laboral? ¿Adoptar el principio de combinar escuela y familia, y la escuela lo distribuirá? ¿Tarjeta de comentarios de los padres? Los padres realizarán las evaluaciones correspondientes de los resultados laborales de los estudiantes y la escuela realizará controles puntuales sobre el dominio de las habilidades laborales de los estudiantes.
Nivel escolar:
1. ¿Los estudiantes de la liga de cinco años van a la cafetería de la escuela para desarrollarse? ¿Soy un pequeño chef hoy? Actividades prácticas especiales;
2. ¿Escuela? ¿Huerta? Contratado por los estudiantes;
3. ¿Pequeño edificio con aroma a café? Continuar reclutando estudiantes;
4. ¿Grupo de gira de cuatro años? ¿bola de masa hervida? competir.
?