Cómo apreciar el cuadro "Guernica" de Picasso
Crimen de Guerra - Apreciación del "Guernica" de Picasso
[2010/11/18 12:24:59 Por: Maestro]
Crímenes de Guerra - Apreciación del “Guernica” de Picasso
Rao Zhen, Escuela de Idiomas Extranjeros Anji Tianlue
Objetivos docentes:
Conocimientos y habilidades: A través de la apreciación, los estudiantes pueden comprender la relación entre el lenguaje artístico y la expresión temática en las obras, y comprender técnicas artísticas simbólicas y cubistas.
2. Proceso y métodos: Permitir que los estudiantes comprendan los métodos y procedimientos de apreciación del arte y comprendan el significado de las obras mientras participan activamente en discusiones, exploraciones y experiencias.
3. Actitudes y valores emocionales: aprovechar al máximo el espíritu de investigación y aprendizaje independiente de los estudiantes y cultivar los gustos estéticos correctos y las emociones de buscar la justicia y amar la paz.
Enfoque didáctico:
Siente la ira del pintor contra las atrocidades fascistas expresada a través de un lenguaje artístico abstracto.
Dificultades didácticas:
La aplicación específica de técnicas de expresión artística simbólica y cubista en la obra "Guernica".
Preparación antes de clase:
Alumnos: papel A4, libros de texto, lápices, etc. Maestro: Haga sus propios materiales didácticos y hojas de tarea.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción a la situación (3-5 minutos)
1. Reproduzca un clip de guerra y guíe a los estudiantes para que observen atentamente y piensen: la película ¿Qué imágenes le causan una impresión duradera?
2. Cuéntanos tu opinión después de verla: ¿Qué imágenes de la película te dejaron una profunda impresión? ¿Qué sentiste al respecto?
3. Intenta expresar: Utiliza como material la imagen más impresionante de la película, y trata de delinear una imagen artística con dibujo a mano alzada. Puede estar deformada o exagerada, y no es necesario. demasiado específico. ——Móvil
4. Muestra una obra relacionada con la guerra "Guernica" y pregunta: ¿Quién es el autor? ¿Título del trabajo?
5. Introducir una nueva lección y presentar el tema: Crímenes de Guerra - Apreciación del "Guernica" de Picasso
2. Percepción inicial (2 minutos)
1. Pregunta: ¿Cómo te sentiste cuando viste este cuadro por primera vez?
(Plena, caótica, deprimente, sin centro, visualmente impactante, fragmentada, terrorífica...)
Resumen: Plena, caótica, fragmentada... (parece como en. la imagen está llena de contenido para que la miremos, de modo que nuestros ojos tienen que mirar alrededor de la imagen.) Entonces, ¿por qué Picasso usó tal composición? Creo que todo el mundo debe tener muchos signos de interrogación en mente ahora.
3. Exploración independiente (8 minutos)
1. Autoestudiar libros de texto y pensar en preguntas:
① ¿Cuándo se creó "Guernica"? ¿Tipo de pintura? ¿autor? (pintura al óleo de 1937)
Pregunta de seguimiento: ¿Puedes decirme qué tipo de pintor es Picasso? ——El español, el mayor genio pintor del siglo XX
② ¿Cómo nació "Guernica"? ¿Qué quería decir Picasso? (Indignación, protesta, simpatía)
Pregunta de seguimiento: ¿Qué otros incidentes similares al Guernica ocurrieron en China en 1937?
(Incidente del puente Marco Polo del 7 de julio, Masacre de Nanjing del 13 de diciembre; el cortometraje anterior está extraído de la película "La masacre de Nanjing")
③ Algunas personas dicen que Picasso es "versátil " y "prolífico" ”, “variable”, ¿qué entiendes?
Versátil: desempeño sobresaliente en diversos campos del arte, como pintura al óleo, grabado, dibujo, escultura, collage y cerámica.
Prolífico - Cuántas obras de arte creó Picasso a lo largo de su vida siempre será un misterio irresoluble en la historia del arte humano. Hasta el momento se han descubierto más de 60.000 piezas de la obra de Picasso.
Cambiable: los métodos y estilos de pintura han cambiado varias veces en su vida, que se pueden dividir aproximadamente en: "período azul" (melancolía), "período rosa rojo" (felicidad) y "período negro". " (geométrico), "Período del Cubismo", "Período del Clasicismo", "Período del Surrealismo", "Período abstracto" - "Guernica" es una de las obras representativas del "período del Cubismo")
2. Apreciación de las obras de Picasso de diversas épocas.
3. Resumen: Las obras de Picasso son realmente desconcertantes, pero cuando entiendes su lenguaje artístico, puedes entrar sin problemas en su mundo artístico y obtener disfrute espiritual.
4. Exploración colaborativa (15 minutos)
1. A través de la exploración independiente de ahora, todos tienen una mejor comprensión de Picasso y "Guernica". Las personas trabajan juntas para explorar la obra "Guernica" y piensan en:
⑴ Observa con atención, ¿qué imágenes hay en la imagen?
⑵ ¿Cuáles son las características de estas imágenes? (Analizar a partir de movimientos y expresiones)
⑶ ¿Cuál es el significado simbólico de estas imágenes?
⑷ ¿Por qué utilizar procesamiento en blanco y negro en lugar de color? ¿Qué método es más adecuado para expresar los pensamientos y sentimientos del autor?
(Toda la pintura usa solo negro, blanco y gris, lo que resalta aún más la atmósfera de terror y tristeza)
2. Selecciona representantes de cada grupo para que suban al escenario para explicar (. actuar como maestros de escuela primaria).
Después de acaloradas discusiones en cada grupo, ahora invitamos a representantes de cada grupo a subir al escenario para servir como maestros primarios, y los estudiantes de otros grupos pueden complementar. ——Respuesta de referencia
Imagen pictórica
Expresión, acción o forma
Significado simbólico
Madre sosteniendo a su hijo
Sosteniendo al niño, llorando al cielo
Los españoles que perdieron a sus seres queridos
La mujer sosteniendo la lámpara
Estirando los brazos, sosteniendo el lámpara, la luz brilla alrededor
(que recuerda a la Estatua de la Libertad en Nueva York)
Gente pidiendo ayuda
Levantando la mano, levantando la cabeza y pidiendo auxilio, temerosos e impotentes
Simboliza a todos los españoles sufrientes y mutilados en la guerra
Gente corriendo
Corriendo, dolor, deseo, esperanza
Soldado que cae con los brazos rotos
Sosteniendo una espada rota, cayendo al suelo, luchando tenazmente y muriendo con los ojos cerrados
Flores
Flores en flor
Significa el amor del pintor por las víctimas del duelo
Lámparas
Dentadas y que emiten una luz aguda como espadas
Brillo, paz y esperanza, dando a entender que los pecados del fascismo quedan expuestos a la luz
Caballos
Siendo apuñalados y relinchando
El pueblo español está sufriendo el desastre
Vacas
Sonriendo los dientes, indiferencia
La maldad cruel y despiadada del fascismo
Paloma de la paz
Volando
Paz y esperanza
Análisis detallado:
① ¿Puedes encontrar a la "madre que llora"?
a. Análisis de movimientos y expresiones: sostener al niño, abrir bien la boca - qué está haciendo - mirar al cielo y llorar
b. ¿Nos habla del corazón de la madre? (Dolor, tristeza)
c. (Porque el niño que tenía en brazos murió)
d. ¿Solo se representa a sí misma en la obra? ¿A quién más representa? (Todos aquellos que perdieron a sus seres queridos en la guerra; este es en realidad el significado "simbólico" de este personaje)
Símbolo: es un objeto o símbolo que se utiliza para representar, encarnar o representar algo. Por lo general, se utiliza una imagen concreta para representar un significado abstracto.
② ¿Dónde están la mujer con la lámpara, el hombre corriendo y el hombre pidiendo ayuda?
¿Quién yace en el suelo? ¿Por qué sostienes una espada rota?
Pregunta: ¿Cuáles son las similitudes en las expresiones de estos personajes? ¿Qué simbolizan todos ellos?
③ ¿Qué simboliza la lámpara colgante?
(Luz, paz y esperanza, implicando que los pecados del fascismo quedan expuestos a la luz)
④ ¿Cuál es la diferencia entre las expresiones de las vacas y los caballos? ¿Qué representan?
a. ¿Qué simboliza el relincho de un caballo? ——El pueblo que sufre
(Caballo - mirando hacia arriba y gimiendo de dolor - el pintor ha declarado públicamente que el caballo aquí simboliza al pueblo)
b. ? Utilice palabras apropiadas para describir su expresión.
(La vaca, inexpresiva, sonriente, indiferente, simboliza la brutalidad y la maldad del fascismo)
c. ¿Por qué está dibujada la vaca, que simboliza el fascismo? ¿Qué quiere resaltar el pintor?
(Contraste: más impactante, destacando la sangre fría y la crueldad del fascismo)
3. Los estudiantes preguntaron:
¿Qué pasa con "Guernica"? ¿Hay algo que no entiendas o sobre lo que tengas preguntas?
4. La profesora preguntó:
① ¿Las imágenes del dibujo están completas o rotas? ¿Por qué comportarse así?
(Imagen rota: más impactante, más capaz de conmover al público)
② ¿Qué técnicas de expresión artística utilizó el autor para hacer que la imagen fuera tan impactante?
(Exageración, deformación, simbolismo, contraste, cubismo)
Muestra cabezas humanas, de caballo y de toro ampliadas para su análisis y comparación.
¿En qué se diferencia de una persona real, un caballo real o una vaca real? ——Exageración, deformación
¿Las cabezas humanas, las de caballo y las de toro sólo representan tres imágenes? ——Significado simbólico
¿El material didáctico demuestra cómo se dibujan las cabezas en las obras de Picasso? ——Cubismo
Cubismo: se originó en Francia y es la reorganización de diferentes vistas de objetos desde múltiples ángulos en la misma imagen de la pintura, de modo que el público pueda apreciar todos los ángulos de la imagen al mismo tiempo. , que es una nueva forma de estilizar. Picasso es su importante fundador; "Les Demoiselles d'Avignon" en 1907 es el comienzo del cubismo. Por ejemplo, en el cuadro de Picasso "Las señoritas de Aviñón", la cara frontal tiene pintada una nariz de perfil, mientras que la cara de perfil tiene los ojos frontales pintados al revés.
5. Hablar nuevamente de sentimientos.
Gracias a la investigación colaborativa de ahora, todos tienen una mejor comprensión del "Guernica". Si volviéramos a mirar esta pintura ahora, ¿cómo te sentirías diferente?
(Sentir - miseria, dolor, muerte, miedo...)
6. Emoción de la historia - maniobra
① Introducción: Picasso es un mundo A- famoso maestro de arte, sus obras no sólo son amadas por todos nosotros, sino también por los fascistas alemanes.
② Cuente una historia corta: durante la Segunda Guerra Mundial, los generales y soldados alemanes visitaban con frecuencia el Museo de Arte Picasso de París y se apresuraban a ver el arte de Picasso. Pero estos invitados no invitados recibieron una fría recepción. Una vez, a la salida del museo de arte, Picasso entregó a cada soldado alemán una copia de su óleo "Guernica". Un oficial alemán señaló la pintura y le preguntó a Picasso: "¿Es esta tu obra maestra?" Picasso dijo con cara seria: "¡No! ¡No! ¡Esta es tu obra maestra!"
③ División: ¡Por qué dijo Picasso! ¿"Esta es tu obra maestra"? ——De hecho, no hace falta decirlo. Fueron las atrocidades del fascismo las que causaron la tragedia humana en "Guernica".
7. Resumen:
Las atrocidades de la guerra de demolición trajeron desastre a la gente. La obra "Guernica" es sin duda un éxito. El autor Picasso utilizó la fragmentación, la exageración, la deformación, lo simbólico. Las imágenes, los colores blanco y negro y gris, la composición incómoda y las técnicas de contraste expresan la indignación y la protesta del autor contra las atrocidades fascistas, dando a las personas un fuerte impacto visual.
5. Expresión independiente (7 minutos)
1. Pensamiento: Comparando el método creativo de Picasso en “Guernica”, ¿sientes que antes de clase, tus pinturas a mano alzada todavía son lo que necesita mejorar? ? ——Maniobra
2. Requisitos de práctica:
① Este año es el 65 aniversario de la victoria de la Guerra Antijaponesa y el 65 aniversario de la victoria de la Guerra Mundial Antijaponesa. Guerra fascista. Utilice "Crímenes de guerra" como tema. Intente utilizar el cubismo, la deformación, la exageración, el simbolismo y la alegoría para crear una pintura que acuse los males de la guerra y apoye la paz. (Puedes modificarlo y recrearlo según la pintura anterior)
② No muestres solo el lado cruel, también puedes expresar tus propias “esperanzas” e “ideas” en la pintura.
6. Exhibición y evaluación (2 minutos)
1. Habla sobre tu experiencia creativa (2-3 trabajos relativamente creativos).
2. Comentario: ¿Qué cuadro es el más interesante? Se entregará el "Premio a la Mejor Creatividad".
Sugerencias de evaluación:
① ¿El trabajo se centra en el tema y tiene un centro destacado?
② Si el trabajo es creativo y expresa tus propios sentimientos.
③ ¿Cuáles son las ventajas de la imagen? ¿Qué sugerencias tienes?
6. Resumen (1 minuto)
Estudiantes, el verdadero arte es siempre expresar tus emociones fuertes. La guerra es terrible, necesitamos la paz, somos el futuro de nuestra patria, sólo estudiando mucho podremos sentar una base sólida para nuestra vida feliz en el futuro.
7. Extensión extraescolar
Finalmente, volvamos a apreciar este cuadro "Guernica" para tener una comprensión más profunda del fuerte impacto que nos trae la obra. ——Móvil
Adjunto: Pregunta Respuesta:
Pregunta 1: ¿Dónde existe ahora el cuadro "Guernica"? (Ahora conservado en Madrid, Museo Reina Sofía)
Pregunta 2: ¿Cuál es la situación del pueblo de Guernica ahora? (La población actual es de 15.000 habitantes. A finales de la década de 1990, la comunidad turística internacional incluyó a Guernica como uno de los diez "paraísos del mundo" con la mejor protección del entorno natural y los paisajes culturales más distintivos del planeta.)
Pregunta 3: ¿Cuál es la actitud actual de los alemanes hacia los crímenes que cometieron en Guernica? (Alemania no ha olvidado esa tragedia. En 1997, con motivo del 60 aniversario del bombardeo de Guernica, el embajador alemán en España hizo un viaje especial a Guernica para expresar una "confesión" en nombre del presidente de la Fuerza Aérea Alemana. bombardeo de Guernica y pedir "perdón")