Plan de actividades bajas en carbono del campus
Plan de actividades universitarias bajas en carbono 1 En el mundo actual, el desarrollo con altas emisiones de carbono está en peligro y amenaza gravemente la supervivencia y el desarrollo de la humanidad. El desarrollo con bajas emisiones de carbono es una revolución en los valores humanos, los estilos de vida y los métodos de producción, y es una cuestión importante relacionada con el desarrollo sostenible de la humanidad. Con el fin de implementar el "Aviso sobre la realización de actividades de la Semana de publicidad sobre el ahorro de energía y el Día Nacional de bajas emisiones de carbono para promover el ahorro de energía y el trabajo en los campus con bajas emisiones de carbono" de la Oficina Municipal de Educación de Shangluo, mejorar la conciencia sobre la conservación de energía y la protección del medio ambiente de todos los empleados de jardines de infancia, niños y todos los padres, popularizar el conocimiento sobre el ahorro de energía y combinar la situación real del parque, formuló especialmente un plan de actividades para el "Recorrido por el campus de ahorro de energía con bajas emisiones de carbono" del jardín de infantes central de la ciudad de Shima.
1. Objetivos de la actividad:
1. Implementar el aviso de la Oficina de Educación de la ciudad de Shangluo sobre el lanzamiento de las actividades de la Semana de Publicidad sobre la Conservación de Energía y el Día Nacional de Bajas Emisiones de Carbono, y promover la conservación de energía y las bajas emisiones de carbono en el campus. .
2. Promover y defender el concepto de una vida con bajas emisiones de carbono y guiar a todos los profesores, niños y padres para que sean los pioneros de una vida con bajas emisiones de carbono.
3. Aumentar la conciencia sobre la conservación de energía y la protección del medio ambiente entre maestros, estudiantes y padres en el jardín de infantes, popularizar el conocimiento sobre conservación de energía y cultivar una "vida baja en carbono" civilizada y saludable entre ellos.
Dos. Estructura de liderazgo: Líder del equipo: Cao Shifang
Líder adjunto del equipo: Wang Xiufeng Gaoqin
Miembros: todo el profesorado y el personal, representantes de los comités de padres de cada clase.
3. Hora del evento:
14 de junio al 20 de junio de 20xx.
Cuatro. Disposición de la actividad:
1. Realizar una "Exposición de artesanías bajas en carbono y con ahorro de energía", con una obra para cada docente y dos obras para cada clase.
2. Cada clase debe utilizar la columna del hogar para promover el conocimiento sobre el "ahorro de energía con bajas emisiones de carbono" y mejorar la conciencia de los padres sobre el ahorro de energía y la protección del medio ambiente.
3. Realizar una reunión de padres y maestros con el tema "Ahorro de energía bajo en carbono" para popularizar el conocimiento sobre el ahorro de energía.
4. Organizar un seminario sobre "Ahorro de energía, ahorro de agua, ahorro de combustible y ahorro de energía solar" para todos los profesores y personal de la escuela.
Plan de actividades bajas en carbono del campus 21. Contenido de la actividad
1 Exhibición de trabajos de estudiantes;
La escuela exhibe trabajos de estudiantes en el aula de xx escuela primaria. . Cada escuela debe instalar un stand separado, que debe completarse el día antes del aniversario de la escuela. La escuela central enviará personas para realizar la supervisión in situ.
2. Espectáculos literarios y artísticos.
2. Objetivo de la actividad
A través de las actividades de "Celebrando el Día del Niño y Luciendo Estilo", los niños pueden experimentar la alegría de la cooperación y la comunicación a través de la participación activa, para así que pases un día inolvidable y feliz del niño. Permitir que los maestros y padres comprendan mejor los conceptos educativos de los niños durante las actividades del Día del Niño, para inspirarse sobre cómo educar a sus hijos, y moldear aún más la buena imagen de las escuelas municipales mostrando el comportamiento de los estudiantes ante los padres y la sociedad.
En tercer lugar, organización
Líder del equipo: xxxxxx
Líder adjunto del equipo: xxxxxx
Miembros: xxxxxx y otros profesores.
El grupo de liderazgo tiene una oficina, y el director de la oficina es xx Hong, quien es específicamente responsable de esta actividad.
Cuatro. Organización del evento
Hora: 23 de mayo de 20xx.
Ubicación; Escuela Primaria Xxxx.
Patrocinador: xxxx Central School
Disposición del lugar: logotipo, eslogan
Participantes: líderes de la oficina del condado, líderes del partido y del gobierno del municipio, escuelas primarias y secundarias del director del municipio.
Plan de actividades:
1. 8;00-8;30; ceremonia de celebración. Iza la bandera. El líder habló. Xx alumnos de primaria realizaron un baile grupal escolar.
2, 8; 40-12; 30; Los líderes superiores visitaron la exposición de trabajos estudiantiles y observaron el programa cultural.
3. 8:30-9:00; Los jueces observan los trabajos de los alumnos de cada escuela y les otorgan puntuaciones.
4. 9;00-12;50; Espectáculos culturales y de entretenimiento, los jueces ven los programas culturales y dan puntuaciones.
4. 12;00-12;30; Anunciar los resultados de la evaluación y otorgar premios.
requisitos de actividad del verbo (abreviatura del verbo);
(1) El 22 de mayo, cada escuela llevará los trabajos de los estudiantes a xx escuela primaria para decorar la sala de exposiciones. Disposición de las aulas: Las aulas del primer piso del edificio de enseñanza de la escuela primaria xx están de oeste a este. El primer aula es xx escuela primaria y xx escuela primaria, las dos aulas son xx escuela primaria, las tres aulas son xx escuela intermedia y la cuarta aula es xx escuela primaria y xx escuela primaria.
(2) En la mañana del 23 de mayo, cada escuela envió 20 representantes estudiantiles (incluidos actores), líderes de equipo e instructores para que asistieran. Todos los maestros y estudiantes de xx escuela primaria y xx escuela secundaria asistieron. Se requiere que las escuelas tengan banderas escolares y banderas de equipos, y los estudiantes que participan en las actividades deben usar pañuelos rojos, estar bien vestidos y tener una buena educación.
(3) Los representantes de cada escuela deben llegar al lugar del evento antes de las 7:30 am del 23 de mayo.
(4) La escuela central es responsable de organizar las actividades y la escuela primaria xx coopera.
(5) Cada escuela recomienda a un maestro como juez del aniversario escolar para formar un equipo de revisión del aniversario escolar. Método de puntuación: elimine las puntuaciones más altas y más bajas y obtenga la puntuación promedio del elemento.
Evaluación de la actividad de los verbos intransitivos
1. Elementos de evaluación:
(1) Trabajos del estudiante
(2) Programas de entretenimiento
(3) Evaluación general de la escuela
2. Fijación de premios;
(1) Trabajos de estudiantes; 1 primer premio; 2 segundos premios;
(2) Programa de animación; 1 primer premio; 2 segundos premios;
(3) Evaluación global de la escuela; 1 primer premio; 2 accésit;
3. Fijación del premio
(1) Premios para trabajos de estudiantes: primer premio 30 yuanes, segundo premio 20 yuanes, tercer premio 10 yuanes.
(2) Premios del programa de entretenimiento: primer premio 50 yuanes, segundo premio 30 yuanes, tercer premio 10 yuanes.
(3) Evaluación general de la escuela: el primer premio es de 300 yuanes, el segundo premio es de 200 yuanes y el tercer premio es de 100 yuanes.
Plan tres de actividades bajas en carbono en el campus: para que los niños conozcan el concepto de "bajo carbono" desde una edad temprana, hacemos un llamado a niños y padres a practicar juntos una vida baja en carbono y llevar a cabo un Serie de actividades con el tema de una vida con bajas emisiones de carbono. Deje que sus hijos experimenten la protección del medio ambiente y las bajas emisiones de carbono. Nuestro parque ha realizado una serie de actividades con la temática de "vida baja en carbono".
1. Objeto de la actividad
La vida baja en carbono es reducir la energía consumida por diversas actividades de la vida social, reduciendo así las emisiones de carbono, especialmente de dióxido de carbono. Para los niños pequeños, es una actitud y un concepto. Deberíamos defender y practicar activamente una vida con bajas emisiones de carbono, prestar atención al ahorro de agua, electricidad, petróleo y energía solar, y empezar de cero. Para ampliar los nuevos horizontes de los niños, comprender el conocimiento sobre bajas emisiones de carbono, fortalecer su conciencia sobre la ciencia y la tecnología ecológicas y bajas en carbono y mejorar su comprensión de la importancia del desarrollo sostenible, el tema "Protección del medio ambiente y bajas emisiones de carbono, ahorro de energía y Reducción de Emisiones, Vida Verde y Crecimiento Saludable". Las actividades educativas tienen como objetivo permitir que los niños establezcan un sentido de propiedad desde una edad temprana, utilicen los últimos conceptos de desarrollo y consumo para guiar su propio comportamiento, participen en fondos de guardería y energía. gestión, tomar de la mano a los padres, influir en la comunidad donde viven y utilizar acciones prácticas como el plan de conservación de energía y reducción de emisiones de China.
2. Tema de la actividad:
Protección del medio ambiente, bajas emisiones de carbono, conservación de energía y reducción de emisiones, vida verde y crecimiento saludable.
3. Diseño de actividades
Creación del entorno
El entorno del campus hace pleno uso del diseño ambiental, paneles publicitarios, red del campus, lemas de protección ambiental, etc. crear un entorno que proteja el medio ambiente y valore los recursos, un buen ambiente de ahorro. Cree un ambiente adecuado para la educación ambiental en el ambiente de clase, deje una página para la educación ambiental en la decoración de la pared, abra una columna de ventana para la protección del medio ambiente y promueva el conocimiento sobre la protección del medio ambiente entre padres y niños, para que los niños y los padres puedan establecer inicialmente un Fuerte conciencia de la protección del medio ambiente.
(2) Formular y distribuir propuestas.
Esto llama a todos los niños y padres a preocuparse por las cuestiones energéticas humanas y establecer una visión correcta de la vida, los recursos, el medio ambiente y el desarrollo sostenible. Emitió la iniciativa de "proteger la patria humana y disfrutar de una vida con bajas emisiones de carbono". Empiece ahora, empiece con las pequeñas cosas que le rodean, ahorre energía, plante plantas verdes, viva una vida con bajas emisiones de carbono y sea un ciudadano ecológico.
(3) Actividades educativas temáticas
Para mejorar la conciencia de los niños sobre la protección del medio ambiente, cultivar un estilo de vida civilizado y saludable de "vida baja en carbono" de los niños y desarrollar el hábito de ahorrar energía. partiendo de las pequeñas cosas que los rodean Llevaremos a cabo una serie de actividades educativas sobre "La vida con bajas emisiones de carbono comienza desde mí" para establecer un concepto de vida con bajas emisiones de carbono y respetuoso con el medio ambiente. Por ejemplo, mi vida con bajas emisiones de carbono, la conservación del agua, empezando por mí, el calentamiento global, el efecto invernadero, la migración de animales, el derretimiento de los icebergs, el daño al medio ambiente ecológico y otras consecuencias graves. Cultivar un estilo de vida civilizado y saludable con "bajas emisiones de carbono".
(4) Actividades prácticas
1. Realizar una serie de temas como “Agrego nuevo verde al jardín de infancia”, “El ahorro de agua empieza por mí”, “Protección del Medio Ambiente”. Concurso de cuentos", pintura temática, etc. Actividades prácticas, organizar pequeños guardias de protección ambiental para promover una vida con bajas emisiones de carbono en la comunidad y guiar a los niños para que se conviertan en promotores, practicantes y demostradores de la "vida con bajas emisiones de carbono" en la práctica y experiencia social.
2. Realizar actividades prácticas de clasificación de basura, realizar clasificación de basura en clases de jardinería doméstica, educar a los niños para que comiencen con las cosas pequeñas a su alrededor, desarrollar buenos hábitos de comportamiento y darse cuenta en la práctica de la importancia de fortalecer la conservación de energía y importancia de la educación para la protección del medio ambiente.
3. Realizar una actividad de caja verde para reciclar residuos de pilas, baterías de móviles, repuestos, móviles rotos y otros 'residuos electrónicos que afectan al medio ambiente' y medicamentos caducados en el hogar, y clasificarlos. Luego póngalos en la caja verde preparada por el jardín de infantes.
4. Realizar la actividad "Cinco unos" para ahorrar recursos, es decir, ahorrar "una gota de agua", "un trozo de papel", "un grano de arroz", "un kilovatio hora". de electricidad" y "un centavo". Comience con cosas pequeñas y practique los "Cinco Unos".
(4) Interacción conjunta familiar
1. Llevar a cabo una "vida baja en carbono, convertir los residuos en tesoros" entre padres e hijos, pequeños diseños, pequeños inventos y pequeñas competencias de producción. Para mejorar aún más la conciencia de padres y niños sobre la protección del medio ambiente con bajas emisiones de carbono, aprovechamos al máximo todos los materiales disponibles y los recursos de desecho que nos rodean y convertimos los residuos en tesoros. Lanzar un concurso de producción, invención y diseño de pequeños padres e hijos sobre "vida con bajas emisiones de carbono, convertir residuos en tesoros".
2. Colección de "Consejos para una vida baja en carbono". Hicimos nuestras propias tarjetas de registro de ahorro de energía en el hogar y guiamos a todos los niños del jardín de infantes para que observaran y registraran los medidores de agua y electricidad en casa para encontrar y explorar formas efectivas de ahorrar agua y electricidad en la vida. ideas".
Plan de actividades bajas en carbono del campus 4 Propósito de la actividad:
1 A través de actividades, promover el concepto de protección ambiental, mejorar la comprensión de los estudiantes sobre la importancia de la protección ambiental y mejorar a los estudiantes. 'Conciencia de la protección del medio ambiente y bajas emisiones de carbono.
2. Que los estudiantes sepan cómo comenzar desde la vida, ingresar a una nueva vida baja en carbono, ingresar al campus y contribuir a la conservación de energía, la reducción de emisiones y la protección del medio ambiente. Formato de la actividad: Reunión de clase temática
Participantes:
Estudiantes de la clase
Preparación de la actividad:
1.
2. Los estudiantes consultan información relevante y tienen una comprensión preliminar del significado de "vida baja en carbono".
3. Permita que los estudiantes fabriquen sus propios artículos con bajas emisiones de carbono o recopilen moda con bajas emisiones de carbono de los “expertos en bajas emisiones de carbono” que tengan en sus vidas.
4. Inventa canciones infantiles, crucigramas, lemas y otras actividades.
Tiempo de actividad:
20xx-6-5
1. Importar (importar tema del evento)
1. Día de la Tierra en China.
2. ¿Qué es la "vida baja en carbono"?
Profesor: Estudiantes, ¿saben qué es la "vida baja en carbono"? ¿Cuál es el significado de defender una vida con bajas emisiones de carbono hoy? Los estudiantes respondieron "La vida con bajas emisiones de carbono que conozco" basándose en la consulta de información relevante antes de la clase. El profesor explicó qué son las "vidas bajas en carbono" y la "vida baja en carbono".
Segundo, advertencia
1. Materiales de visualización multimedia: La Tierra está caliente.
Nombra los materiales de lectura de los estudiantes.
Maestro: ¡El calentamiento global provocará fuertes lluvias, tormentas de nieve, inundaciones, huracanes, sequías, calor y frío extremos y otros desastres climáticos, con consecuencias desastrosas!
Profe: ¿Cómo te sientes después de ver estas imágenes de desastres climáticos que nos impactan?
Los estudiantes respondieron a sus sensaciones (reducir las emisiones de carbono y frenar el calentamiento global).
)
Tercero, el despertar
Maestro: En 1992, 1.700 de los principales científicos del mundo, entre ellos la mayoría de los ganadores del Premio Nobel, la Alianza de Científicos que Cuidan la Sociedad, han estado llamando en voz alta a los países de todo el mundo. El mundo se está uniendo para frenar rápidamente el calentamiento global. Salvar la Tierra se ha convertido en conocimiento para personas de todo el mundo.
1. Reproduce el vídeo: Earth Hour Classic Records.
2. * * * *Trabajar juntos para construir un "campus bajo en carbono"
¿Cuánto sabes sobre el "campus bajo en carbono"? A partir de la vista previa, los estudiantes recopilaron y enumeraron prácticas bajas en carbono en el campus consultando información relevante.
(1), permita que los estudiantes muestren sus propios artículos breves (utilización de residuos) que reflejen el significado de bajas emisiones de carbono e intercambien modas bajas en carbono por "talentos bajos en carbono".
(2) Presentación multimedia: El ahorro de energía es la mayor reducción de carbono (los estudiantes leen en voz alta)
(3) Abogo por una vida con bajas emisiones de carbono.
Para una vida con bajas emisiones de carbono, recomiendo:
① Utilice calentadores de agua solares y bombillas de bajo consumo.
② Cuando salgas de compras, lleva tus propias bolsas reutilizables y reduce el uso de bolsas de plástico gratuitas o de pago.
③ Utilice palillos permanentes y loncheras, trate de evitar el uso de vajillas desechables y no desperdicie la comida si no puede terminarla.
④ En cuanto a la ropa, no uses ropa hecha con pieles de animales salvajes, compra ropa de algodón y compra menos o ningún producto de fibra química.
⑤ A la hora de las comidas, come más comida vegetariana y menos carne. El resultado de comer menos carne es reducir el número de aves y ganado, reduciendo así las emisiones de dióxido de carbono.
Plan de actividades bajas en carbono del campus 5 1. Ideología rectora:
Con el fin de proteger el entorno ecológico cada vez más destruido y promover el "estilo de vida bajo en carbono" defendido vigorosamente por el Consejo Mundial del Clima Conferencia, activamente En respuesta a la actividad práctica temática del distrito de Jiang'an de "Manos pequeñas sosteniendo manos grandes para crear una nueva vida con bajas emisiones de carbono". De acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación Municipal, nuestra escuela llevará a cabo una serie de actividades prácticas de protección ambiental bajas en carbono con el tema "Vida Campus Low Carbon" en diferentes niveles y etapas para guiar a todos los estudiantes a prestar atención a protección del medio ambiente desde una edad temprana, desarrollar gradualmente estilos de vida y hábitos ecológicos y descubrir y corregir conscientemente los malos comportamientos de vida en usted y en los demás.
2. Hora de la actividad:
20xx de marzo al 65438 de febrero de 20xx
Tercero, participantes:
Toda la escuela Jóvenes Pioneros
4. Tema de la actividad:
Vida con bajas emisiones de carbono en el campus
El contenido principal y la forma de la actividad verbal (abreviatura del verbo):
(1) Actividad "La protección del medio ambiente con bajas emisiones de carbono está en mi corazón, expertos en divulgación científica vienen al campus"
El 17 de marzo, nuestra escuela invitará a un profesor para popularizar el conocimiento científico sobre las "bajas emisiones de carbono". "Protección ambiental del carbono" para todos los estudiantes La conferencia tomó prestadas las palabras de expertos y presentó la situación actual de la existencia humana a los estudiantes a través de ejemplos específicos y vívidos, para que los niños pudieran comprender claramente la grave realidad de la contaminación ambiental y comprender la importancia de " protección del medio ambiente con bajas emisiones de carbono", y entender lo que significa "protección del medio ambiente con bajas emisiones de carbono". Carbon Life”.
(B) Iniciativa "Proteger la patria humana, disfrutar de una vida con bajas emisiones de carbono"
Durante la etapa de publicidad en marzo, utilizando la plataforma de la reunión escolar televisiva, los representantes estudiantiles emitieron una iniciativa a los profesores y alumnos de la escuela, llamando a todos los jóvenes pioneros de la escuela a preocuparse por las cuestiones energéticas humanas y establecer una visión correcta de la vida, los recursos, el medio ambiente y el desarrollo sostenible. De ahora en adelante, comience con las pequeñas cosas que le rodean, ahorre energía, plante plantas verdes, viva una vida con bajas emisiones de carbono y sea un ciudadano ecológico.
(3) Actividades de edición y canto de canciones infantiles
De abril a mayo, la unidad de la clase compuso y cantó pegadizas canciones infantiles con el tema de una vida baja en carbono, recitadas por el. toda la clase para defender una vida con bajas emisiones de carbono y mejorar la concienciación sobre las bajas emisiones de carbono. La escuela celebró un concurso a finales de mayo y seleccionó el primer, segundo y tercer premio. La clase ganadora tiene la oportunidad de interpretar una canción infantil en una reunión escolar. Las canciones infantiles que ganen el primer premio se plasmarán en sketches, sitcoms, etc. , se transmitirá por la televisión del campus en la segunda mitad del año.
(4) Actividades de las reuniones de clase temáticas "Convertir residuos en tesoros"
En junio, cada clase celebró una reunión con el tema "Convertir residuos en tesoros". Las reuniones de clase se pueden llevar a cabo de diversas formas, como exposiciones de artesanía, informes de encuestas sobre la utilización de residuos, presentaciones de comedias de situación, etc. La escuela realizará evaluaciones y elogios en las reuniones de clase.
Los tesoros hechos con desechos seleccionados por cada clase se exhibirán en la exposición de actividades temáticas al final del año.
Pequeñas actividades familiares con bajas emisiones de carbono y ahorro de energía
Produjimos y distribuimos tarjetas de registro de ahorro de energía en los hogares durante el verano y guiamos a todos los estudiantes de la escuela para que observaran y registraran medidores de agua, medidores de electricidad y medidores de gas en casa (por estudiantes junior en casa de sus padres (completados con la ayuda de otros), para encontrar y explorar formas efectivas de ahorrar agua, electricidad y energía solar en la vida, y cada persona propuso una "idea de oro" eficaz. Tras el inicio del año escolar, se lanzó una actividad de recolección titulada “¿Qué debo hacer para reducir las emisiones de carbono?”. Puede ser en forma de manuscritos de texto, imágenes con imágenes y texto, exhibiciones físicas, etc. , cada clase seleccionará 3 obras y las entregará al cuartel general de la brigada antes del 30 de septiembre.
Nuestra escuela lleva a cabo una serie de actividades prácticas de protección ambiental de "Campus Low-Carbon Life", con el objetivo de cultivar y profundizar la conciencia sobre una vida baja en carbono y respetuosa con el medio ambiente entre todos los profesores y estudiantes, y a través de Impulsar a sus familias a unirse a las filas de una vida con bajas emisiones de carbono, para que los defensores de una vida con bajas emisiones de carbono puedan Carbonizar la vida se convierte en una responsabilidad, un hábito y una moda.