Plan de actividades del festival de lectura del campus
La lectura es de gran importancia para mejorar integralmente la calidad integral de los estudiantes. ¿Sabes cómo planificar un festival de lectura en el campus? A continuación, les traeré un libro de planificación para el festival de lectura del campus. Espero que te guste.
Plan de actividades 1 del Festival de Lectura del Campus 1. Ideología rectora
Con el propósito de profundizar la reforma curricular y promover una educación de calidad, se utilizan diversas actividades de lectura como vehículos para estimular el interés de los estudiantes por la lectura. y centrarse en cultivar hábitos de lectura, dominar los métodos de lectura y cultivar habilidades de lectura, enriquecer la atmósfera de lectura, guiar a profesores y estudiantes a volar en el mar de libros, mejorar el patrimonio cultural y dar forma a una cultura universitaria con connotaciones más ricas y características más distintivas. y mejorar el progreso integral de las cualidades integrales de docentes y estudiantes.
2. Objetivos de la actividad
A través de las actividades del Festival de lectura, cada estudiante puede nadar en el mar de libros, dejar que cada niño obtenga nutrición de libros pesados y utilice la navegación para guiar su vida. Crezca y permita que cada niño. Los estudiantes tengan un contacto cercano con los libros, se hagan amigos de buenos libros y desarrollen un buen hábito de buscar conocimientos. Que todos los estudiantes amen la lectura y sepan leer, y promuevan el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
3. El tema de la actividad: "He Run llena el campus con el aroma de los libros"
4. El lema de la actividad: "El aroma de los libros nutre la infancia, y los buenos libros acompañan el crecimiento."
Verbo (Abreviatura de verbo) Tiempo de actividad: 20 _ _ _ _ 65438+Octubre-Febrero.
Pasos específicos para las actividades de los verbos intransitivos:
La primera etapa: planificación de eventos (65438+mediados de octubre)
La segunda etapa: etapa de inicio (65438 + finales de octubre)
1. Hablar bajo la bandera nacional - Ceremonia de inauguración del Festival de Lectura
2. Promover, crear una atmósfera y organizar bien el ambiente.
(1) El establecimiento y evaluación de la cultura académica en el rincón de lectura de la clase. (Participa todo el grado)
(2) Realizar un periódico escrito a mano con el tema de la lectura y compararlo. (Participan los grados tercero a sexto)
La tercera etapa: etapa de actividad (165438+octubre-65438+octubre).
Céntrate en cuatro actividades:
(1) Orientación a la recitación clásica (11-1)
Fortalecer la gestión de las clases de lectura cada mañana. Durante la actividad, el director y el profesor de chino explorarán y guiarán el contenido obligatorio de los poemas antiguos en el manual de recolección de miel/manual de fragancias de libros de este año, y verificarán periódicamente el estado de recitación. La escuela probará la recitación de los estudiantes por etapas. Para los estudiantes de primero y segundo año se llevó a cabo la actividad "Lectura de poemas antiguos mediante concurso" para seleccionar a "pequeños expertos en recitación".
(2) Gestión de navegación extracurricular (11-1)
Utilice el mediodía y el tiempo extracurricular para permitir que los estudiantes naveguen después de clase. La clase y los estudiantes elaboran un plan de lectura y realizan una exploración después de clase de acuerdo con el plan. Al navegar, los estudiantes deben registrar sus palabras, pensamientos y sentimientos importantes en el libro de acumulación (manual de recolección de miel/manual académico). Paralelamente se realizan actividades de lectura conjunta entre profesores y alumnos, padres e hijos. (Los maestros buscan y envían notas de lectura, ensayos, etc.) El "Mejor Manual" se seleccionará durante la etapa de exhibición y evaluación en toda la escuela.
(3) Lanzar el concurso de escritura con lápiz y bolígrafo "Little Calligrapher" (165438+octubre-65438+octubre)
Aprovechar al máximo el tiempo libre para practicar la escritura con lápiz en primero y Los estudiantes de segundo, tercer y cuarto grado practican la escritura con bolígrafo. Toda la clase lleva a cabo una actividad de escritura cada dos semanas y selecciona un número de "expertos en escritura" cada vez. Se envía a dos personas a participar en el concurso de escritura a nivel escolar al final de cada mes. (2 alumnos por clase, los concursantes no podrán repetir cada mes)
(D) Realizar la actividad de lectura y composición de "Leer todo el campus" (11 -1)
Exposición la actividad a través de la evaluación, estimula el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, permite que los estudiantes escriban sus sentimientos y comprensiones durante las actividades de lectura, siente el encanto de la lectura, enriquece las habilidades de escritura y expresión de los estudiantes y construye una plataforma para que los estudiantes se comuniquen y compartan. Cada mes tiene un tema de escritura fijo, dirigido a estudiantes de quinto a sexto grado. Es fácil de unir en un libro, uno para cada clase.
La cuarta etapa: selección de resumen y elogio (65438+finales de octubre a febrero)
1. Exhiba los trabajos de escritura, ensayos, manuales de recolección de miel/manuales de lectura destacados de cada uno. clase, montar una galería de lectura y utilizar las pausas del almuerzo para exposiciones y evaluaciones.
2. Seleccione las "Estrellas de lectura" de la escuela (2 estudiantes de cada clase) y la Clase Académica (6 estudiantes) y emita certificados.
Para llevar a cabo las actividades de creación de un "campus libresco", enriquecer aún más la vida cultural del campus, permitir que los profesores y estudiantes sientan una fuerte atmósfera de lectura, mostrar la personalidad y la perspectiva espiritual de profesores y estudiantes, cultivar gusto estético y realzar el patrimonio humanístico, la escuela decidió realizar un festival de lectura en el campus.
1. Objeto de la actividad:
Los libros son la escalera del progreso humano. Para crear una atmósfera cultural positiva, saludable y civilizada en el campus, y para permitir que cada estudiante se haga amigo de buenos libros y se tome de la mano con sabiduría, deje que los libros abran una ventana al alma de los estudiantes, para que puedan aprender a ser agradecidos. y saber ser agradecido. Deje que los estudiantes sientan la alegría de aprender, experimenten la alegría del crecimiento, mejoren continuamente su gusto por la lectura, establezcan una buena base espiritual y una buena base para la vida.
2. Tiempo de actividad: 11 de abril al 10 de mayo.
3. Tema de la actividad:
“Que la lectura se convierta en un hábito y que los libros invadan el campus”
4. >1. Los libros son la escalera del progreso humano.
2. Adquirir conocimientos, tres puntos en clase y siete puntos fuera de clase.
3. Leer es como leer miles de volúmenes, y escribir es como tener espíritu.
4. Hay un camino de diligencia en Shushan, y no hay límite para el mar del aprendizaje.
Las personas no sólo deben tener conocimientos, sino también cultura.
6. Crear un campus académico y crear cuatro pequeñas humanidades.
7. Me encanta leer, saber leer, leer bien y ser un lector interesante.
8. Hacer de la lectura un hábito y llenar el campus de libros.
Grupo de liderazgo de actividad del verbo (abreviatura de verbo)
Líder del equipo:
Miembros del equipo:
Disposición de la actividad del verbo intransitivo: Es dividido en tres etapas, y los arreglos específicos son los siguientes:
La primera etapa: etapa de inicio (décima semana)
1. .
(1) Publicar pancartas y configurar ventanas promocionales en el campus.
(2) Convocar una reunión de los miembros del equipo.
(4) Emitir una iniciativa.
2. Realizar el acto inaugural del “Festival de la Lectura”.
La segunda etapa: etapa de actividad (de la semana 10 a la semana 12)
Actividad uno: "Recopila palabras de lectura famosas y haz marcapáginas exquisitos" (octava semana)
Escriba palabras de lectura famosas en marcadores bien hechos y compártalas con todos. Los marcapáginas se esfuerzan por tener un diseño novedoso y creativo.
Actividad 2: Estudiantes de doctorado seleccionados
Se investigará el estado de lectura de los estudiantes, principalmente registrando tarjetas de lectura, complementadas con el envío de notas de lectura. El ganador es el "Doctorado en Lectura". La escuela diseña una tarjeta de lectura y completa el contenido de la tarjeta.
Actividad 3: Calificación de Poesía Antigua
Todos los estudiantes de la escuela pueden tomar el examen de grado, pero primero deben obtener la calificación para el examen de grado en la clase: 20 o más para los estudiantes de primer y segundo grado, 40 o más para el tercer grado, 50 o más para el cuarto grado y 60 o más para el quinto o sexto grado pueden tomar el examen de grado escolar. Después de aprobar la evaluación, la escuela emitirá un certificado de calificaciones y felicitará a los candidatos destacados.
Actividad 4: Lectura de un cuento sobre la experiencia.
"Navega por el mar de libros, acompáñame a crecer". En mi festival de lectura (niveles 4-6), escribiré discursos en torno a historias y experiencias, y escribiré relatos en torno a historias de lectura de personajes famosos. e historias idiomáticas (niveles 1-3), realizar concursos de narración y concursos de oratoria. Según las preliminares y semifinales de las clases, cada clase de los grados 1 a 3 recomienda 1 estudiante, y cada clase de los grados 4 a 6 recomienda 2 estudiantes para participar en la organización escolar.
Tercera etapa: etapa de evaluación (semana 13)
1 Reunión de intercambio “Reading Card”.
El "Doctor en Lectura" fue evaluado mediante el intercambio de "tarjetas de lectura" de los estudiantes.
2. Realizar una reunión de elogio del festival del libro.
Siete. Requisitos de la actividad
1. Todas las herramientas publicitarias de la escuela deben servir a este Festival de Lectura y hacer del Festival de Lectura un gran evento.
2. Los profesores son modelos a seguir para los estudiantes. Utilizan las lecturas de nuestros profesores para influir en los estudiantes y utilizan sus pasatiempos para infectarlos sutilmente.
3. Los profesores de chino deben proporcionar orientación en materia de lectura y organizar cuidadosamente diversas formas de actividades de lectura. Cada clase debe llevar a cabo creativamente algunas actividades de lectura a pequeña escala en cada clase según el plan de actividades del festival de lectura escolar.
4. Es necesario crear conciencia sobre esta actividad, considerarla como una tarea importante de "construir un campus académico", innovar el contenido y la forma de la actividad y mejorar la eficacia de la actividad.
Plan de actividades Campus Reading Festival 3 1. Objetivo de la actividad:
La lectura es un medio importante para adquirir conocimientos y una forma de comprender el mundo exterior. La lectura puede ganar talentos y la lectura puede mejorar la calidad personal. Hay tesoros en los libros y depende de cómo los descubramos. La gente no puede vivir sin leer, un país y una nación no pueden valerse por sí solos en el mundo y una sociedad no puede desarrollarse científicamente sin leer. Si te preocupas por el futuro del país e incluso del futuro de la humanidad, debes prestar atención. lectura. Los buenos libros son el tesoro más preciado de la humanidad. Para crear una atmósfera de lectura, construir un campus académico, estimular el interés de los estudiantes por la lectura, permitirles estar con buenos libros, desarrollar buenos hábitos de lectura, cultivar el sentimiento y acumular profundas connotaciones culturales para el desarrollo armonioso de la personalidad de los estudiantes. Al mismo tiempo, puede aumentar los conocimientos y habilidades de los estudiantes, mejorar la calidad cultural de los estudiantes y convertir la lectura en un comportamiento consciente para todos los estudiantes en el futuro. Este plan de actividades está especialmente formulado:
2. Tema de la actividad:
La juventud está acompañada de libros; deja que la fragancia de los libros acompañe a Xiang Mei; de la mano de los libros"
p>3. Lema de la actividad:
“Leer un buen libro es hablar con una persona noble.”
“Leer un clásico Los libros amplían los horizontes espirituales.
Leer libros populares es avanzado.
Leer libros prácticos construye un puente en la vida. "
Miembro del equipo de liderazgo:_ _ _. _ _ _.
Miembros: todos los profesores de la clase.
Tiempo de actividad: 26 de octubre de 2018, hasta todas las vacaciones de invierno de mayo de 2018.
Destinatario: Todos los estudiantes de primero, segundo y tercer grado de secundaria.
IV.Proceso de la actividad:
Primera etapa de organización y lanzamiento:
_ _Año 65438+1 al 5 de octubre.
Cada clase debe utilizar las actividades de clase y otro tiempo para organizar y llevar a cabo esta actividad, explicar a los estudiantes la necesidad e importancia de llevar a cabo esta actividad de lectura de vacaciones de invierno y aclarar el propósito, la importancia y el alcance de la misma. Impacto de la realización de la actividad lectora. Enumere citas famosas y cómo leerlas, y presente adecuadamente sus experiencias exitosas. Esforzarse por crear una atmósfera académica y esforzarse por crear un aula académica.
Selección de libros recomendados para la segunda etapa:
_ _Año 65438+6 al 10 de octubre.
Cada clase hizo pleno uso de diversos recursos para seleccionar o recomendar nuevos libros entre sí. Según la situación real de cada alumno, elige el libro que mejor se adapte a él. En particular, no elegir libros que sean de poca ayuda para los estudiantes, inútiles o incluso dañinos. Está estrictamente prohibido leer libros no saludables que promuevan supersticiones, pornografía, juegos, etc. Los estudiantes pueden elegir clásicos, literatura, novelas chinas y extranjeras; militar, cultura, ciencia, educación, deportes, historia, geografía en ciencias sociales, medicina y salud, agricultura, tecnología industrial, transporte, aeroespacial, ciencias ambientales, etc. En principio, la enseñanza es principalmente para estudiantes de secundaria superior. No hay restricción en el tipo de libros para los estudiantes de primer y segundo grado, pero prevalecerá el esquema anterior.
La tercera etapa de la compra de libros:
Durante las vacaciones
Después del examen final, cada clase cuenta los planes de compra de libros de los estudiantes. Aquí, los profesores de clase son responsables de revisar y retirar los libros que no son adecuados para los estudiantes, quienes luego los compran ellos mismos durante las vacaciones. Al comprar, intente comprar libros publicados por editoriales habituales. Lo mejor es comprar en la Librería Xinhua, donde hay muchos tipos de libros nuevos y de buena calidad. No compre en línea. Intente comprar libros publicados por editoriales de primer nivel.
La cuarta etapa al escribir una reseña:
Durante las vacaciones
Después de comprar el libro, los estudiantes aprovechan las vacaciones para leerlo y recomendar este libro en el libro Razones del libro y pensamientos después de leerlo. Finalmente, escriba los nombres de los estudiantes de una determinada clase, todos ellos impresos por computadora, y luego use cinta adhesiva de doble cara para pegar las notas de lectura en la tercera página del libro. Ingrese los comentarios en la computadora en forma de documento electrónico y entréguelo después de que comiencen las clases. Algunas de ellas se utilizarán como recomendaciones para las actividades de lectura provinciales la próxima primavera.
La quinta etapa del cobro y reembolso de facturas:
Después de la escuela
El director recogerá los libros recién comprados durante las vacaciones y los sentimientos pegajosos de los estudiantes. y entregar los libros almacenados en la biblioteca. Luego, cada clase resume las facturas y las envía directamente a la oficina de finanzas para su reembolso.
Configuración de premios del verbo (abreviatura de verbo):
Se establecerán varios premios individuales y grupales después de la revisión, se anunciarán en el sitio web del campus y se otorgarán las recompensas adecuadas. .
Plan de actividades del Campus Reading Festival 4 1. Tema de la actividad:
Pasea por el mar de libros y disfruta de la juventud de la lectura.
2. Hora del evento:
65438 de marzo al 6 de mayo de 2004
3. Anfitrión del evento:
Coorganizado por el Comité de la Liga Juvenil, Ministerio de Educación y Grupo de Investigación y Enseñanza de China: Sociedad Literaria Cheng Chi
IV Comité Organizador del Festival del Libro:
Asesores:_ _ _,_ _,_. _
Líderes de equipo:_ _ _,_ _,_ _
Miembros:_ _,_ _,_ _,_ _,_ _,_ _,_ _, _ _,_ _ Y todos los directores y profesores de chino.
Calendario de eventos de Verb (abreviatura de verbo):
Primera etapa: etapa de preparación y puesta en marcha
Las reuniones plenarias se llevarán a cabo los días 1 de junio y 11 de marzo. La reunión del secretario de la sucursal de la Liga Juvenil organizará las actividades del festival de lectura;
2. Se llevará a cabo una ceremonia de izamiento de bandera el 14 de marzo (lunes de la cuarta semana) para lanzar el festival de lectura del campus.
La segunda etapa: etapa de actividad
(Un buen festín de libros - actividad de rafting en libros
1. Contenido de la actividad: Cada clase dona cinco libros Se colocan buenos libros en el rincón de rafting de libros para hacer rafting. Todos los estudiantes pueden ir al rincón de rafting de libros para recoger sus libros favoritos y leerlos, y luego volver a colocarlos en el rincón de rafting para el próximo rafting. página de título. Firme su clase y nombre.
2. Método de donación de libros: los miembros del comité de estudio de cada clase entregarán los libros al Comité de la Liga Juvenil para su evaluación al mediodía del 21 de marzo (lunes cinco). semana). La calidad y cantidad de los libros donados se incluirán en la puntuación de selección de "Bookish Home" (detalles, consulte las reglas de puntuación del premio)
4. , en el vestíbulo del primer piso de un edificio de enseñanza.
5. Patrocinador: Unión de Estudiantes Escolares
(2) Orientación de lectura a cargo de profesores famosos: conferencias sobre creación literaria y clásicos. Orientación de lectura para estudiantes de secundaria
1. Contenido de la actividad: los académicos dentro y fuera de la escuela enseñan escritura y orientación de lectura clásica para mejorar la alfabetización cultural de los estudiantes, compartir experiencias de lectura, introducir métodos de lectura y apreciar. excelentes trabajos. Consulte el anuncio de la sección de idiomas para conocer el calendario de conferencias.
2 Hora del evento: principios de abril
3. /p>
(3) Intercambio de conocimientos: recomendación de buenos libros "Love Classics"
1. Actividades:
(1) Profesores de cada clase ( (o chino) profesor) recomendará un "Love Classic" a los estudiantes antes del 18 de marzo. Los estudiantes utilizarán el fin de semana para comprar y leer (o pedir prestado) y tomar notas de lectura con atención
(2) 19 de abril (martes del noveno). semana), la primera clase de la escuela secundaria leyó "Love Classic" para sí mismos y luego formó un breve ensayo de recomendación de aproximadamente 300 palabras (explicando los motivos de la recomendación, requiriendo originalidad) y lo envió al buzón del Comité de la Liga Juvenil. en forma de documento electrónico (el Secretario del Comité de la Liga Juvenil es responsable de cargar el buzón). El Comité de la Liga Juvenil seleccionará las mejores recomendaciones de libros para la lista de exhibición "Love Classics"
2. Organizador: Comité de la Liga Juvenil Escolar
(4) Shi Ying Zuihua - Concurso de oratoria "Mi favorito". "Mi libro/escritor/creador literario favorito"
1. El grado llevará a cabo un concurso de oratoria "Mi libro/escritor/creador literario favorito", y luego cada grado seleccionará a los concursantes destacados para participar en la final del concurso de oratoria escolar.
2. competencia para cada grado; 25 de marzo (viernes de la quinta semana), reunión final de la escuela
3. Lugar: Ronda preliminar de grado: Sala de conferencias del Museo de Ciencias; en el sexto piso del edificio de oficinas
4 Requisitos de calificación preliminar:
(1) Hora y lugar de inscripción: regístrese antes del 17 de marzo en Senior Year 1 Liu Jiao (10165438) o. Senior Year 2 Chen Le (0915)
(2) Hora y lugar de la competencia preliminar: vea el cartel en la reunión de grados.
(3) El concurso se realiza en forma de discursos autopropuestos. El contenido del discurso debe centrarse en el tema, combinarse con la realidad, resaltar los aspectos más destacados y tener un tema claro. Los jugadores deben usar mandarín durante la competencia. Cada jugador está limitado a 4 minutos. Se deducirán puntos por tiempo extra.
(4) Habrá una serie de premios de primer, segundo y tercer lugar en la ronda preliminar, 8 estudiantes de primer año y 11 estudiantes de secundaria participarán en la final escolar.
5. Requisitos finales
(1) El concurso se realiza en forma de discursos autopropuestos. El contenido del discurso debe centrarse en el tema, combinarse con la realidad, resalte los aspectos más destacados y tenga un tema claro.
(2) Los concursantes deben hablar mandarín y realizar monólogos.
(3) El tiempo de competición de cada jugador está limitado a 4-6 minutos, y se deducirán puntos por el tiempo extra.
(4) En la final habrá un premio especial y varios primeros, segundos y terceros premios.
6. Patrocinador: Unión de Estudiantes Escolares, Unión de Estudiantes de Primer y Segundo Grado.
(5) Feliz lectura: una reunión de clase con el tema "Salón de lectura Love Classics"
1 Hora de la reunión de clase: 25 de marzo.
2. Tema de la reunión de clase: Love Classics - Salón de lectura
3. Requisitos para la reunión de clase:
(1) La reunión de clase requiere una Tema destacado, y el contenido se basa en leer y leer, contar historias y recomendar libros (no se centre demasiado en el entretenimiento), la forma no está limitada.
(2) Prepárese cuidadosamente para la reunión de clase bajo la guía del maestro de la clase y del maestro de chino. Se puede invitar a profesores chinos a asistir a las reuniones de clase, y el departamento de educación organizará y observará las reuniones de cada clase.
(3) Si tiene intención de postularse para una reunión de clase destacada, envíe los detalles de la reunión de clase a la oficina del Comité de la Liga Juvenil de la escuela al mediodía del 24 de marzo. El departamento de educación y el Comité de la Liga Juvenil organizará una observación y dará puntos extra por reuniones de clase sobresalientes.
Libro de planificación de eventos del Campus Reading Festival 5 1. Propósito del evento
Para enriquecer aún más la vida cultural del campus, esforzarse por crear una atmósfera cultural positiva, saludable y civilizada en el campus, y alentar a los estudiantes a usar los libros como amigos, realizar lecturas extracurriculares enriquecedoras, desarrollar buenos hábitos de lectura, mejorar el pasatiempo de lectura de todos los estudiantes, mejorar la efectividad de la lectura y, en última instancia, disfrutar de la diversión de la lectura. Planeamos llevar a cabo la lectura en la escuela para. Enriquecer nuestras actividades lectoras con erudición y sabiduría.
2. Contenido de la actividad
1. Crear una clase académica (16);
2. ;
3. Realizar una reunión de lectura de cuentos (16);
4. Realizar una actividad de redacción sobre mi amor por los libros (46); Lanzar una pizarra con temática de lectura Regístrate para el concurso (16);
3 Tiempo de actividad
65438 de abril al 365438 de junio de 2002
IV. Participantes
Escuela
Verbo (abreviatura de verbo) arreglos específicos
(1) Fase de preparación para el lanzamiento:
1, liderazgo establecido grupo;
2. Convocar a una reunión de trabajo docente de clase;
3. Preparar cada clase para la divulgación y movilización
(2), etapa de desarrollo de la actividad; /p>
p>
1. Implementar reglas de evaluación detalladas para clases académicas y pequeños marcapasos de lectura;
2. Implementar y lanzar reuniones de lectura de cuentos y actividades de la colección de ensayos I Love Books;
3. Organizar un concurso de pizarra con temática de lectura (campo);
(3) Resumir e presentar los logros y las actividades de elogio.
Sexto, normas de competición
1. Las actividades deberán realizarse bajo la misma disposición del colegio, divididas en cursos senior y junior.
2. Todas las clases deben participar en la competencia por equipos. Debes participar en cada competencia y no puedes abstenerte;
3. Después de todas las actividades, se felicitarán las clases y los individuos destacados.
Siete. Grupo de Liderazgo de Actividad
Líder del Equipo:_ _
Líder Adjunto del Equipo:_ _
Miembros: Profesores de Clase_ _
Reglas de Evaluación Académica para pequeños pioneros
En primer lugar, la clase académica
[Criterios de selección]
1. Tenga un plan y un resumen de los esfuerzos para crear una clase elegante. La planificación o resumen refleja las ideas creativas y el tema es obviamente factible; hay resúmenes de experiencias o artículos, el aprendizaje de los estudiantes y los cambios en la vida han sido obvios y la navegación entre padres e hijos se lleva a cabo activamente.
2. Este año, cada clase tiene dos libros aptos para hojear. Montar un rincón de lectura en clase, establecer un sistema de préstamo, constituir determinadas actividades y contar con personal dedicado para gestionarlas.
3. Hay un fuerte ambiente de lectura en la clase, tanto es así que las paredes, pizarrones y estanterías de la clase están llenos de una gran cantidad de libros. Todos examinaron atentamente los libros recomendados y memorizaron los clásicos con perseverancia.
4. La cantidad de lectura que cada persona lee por semestre es adecuada al nivel de lectura del año en curso, lo que se refleja en el registro de préstamo de libros de la clase.
5. Establecer una buena estación de intercambio de libros.
Establecer una buena estación de intercambio de libros entre compañeros y clases, y realizar actividades periódicas para intercambiar buenos libros por lectura.
6. Crea un libro de crecimiento de la lectura. (También llamado Libro de Miel)
Cada estudiante deberá crear un libro de crecimiento lector para registrar excelentes fragmentos, buenas palabras y frases, citas célebres, vivencias, trabajos participando en actividades de práctica de lectura, premios, etc.
7. Realizar actividades extraescolares distintivas de lectura para formar la personalidad activa de la clase. Por ejemplo, la clase puede realizar una exhibición de lectura, utilizando secciones pequeñas como citas famosas, recoger conchas de libros, mis libros favoritos, recomendaciones de buenos libros, etc. para presentar a los estudiantes los libros nuevos y buenos que han leído, y para intercambiar sus experiencias en actividades de lectura. También se pueden realizar sesiones de cuentacuentos, concursos de oratoria, elaboración de marcapáginas, pequeños periódicos, concursos de lectura de ensayos, edición de periódicos, etc.
Libro de planificación de actividades del Festival de lectura del campus 6 1. Ideología rectora
Mejorar el interés de los estudiantes por la lectura
2 Objetivos de las actividades
1. Estimular el interés de los estudiantes por la lectura, guiarlos de la "lectura" a la "lectura feliz" y disfrutar de la lectura
2. Desarrollar buenos hábitos de lectura y mejorar la calidad integral de los estudiantes; 3. Alentar a los maestros a aprender, formar una cultura en el campus donde todos lean y dejar que la fragancia de los libros se extienda por todo el campus.
4. La familia se llena de la fragancia de los libros.
3. Tema de la actividad:
La lectura ilumina la vida.
Cuatro. Lema de la actividad:
La lectura es hermosa, libresca y encantadora.
Tiempo de actividad del verbo (abreviatura de verbo):
20, x, mes, x, 20, x, mes, x, 20, año
Intransitivo participantes verbales:
Todos los profesores, estudiantes y padres del Campus Haiyin
Siete. Proceso de actividades
(1) Etapa de preparación (abril 65-438+04-20)
1. Diseñar y mejorar el plan de actividades del festival de lectura escolar.
2. Crea una atmósfera y organiza bien el ambiente. Se cuelgan pancartas en el campus y se presentan libros en la pantalla LED, lo que llena las paredes y los periódicos del campus de libros ricos.
Requisitos de distribución de la clase:
Rincón de lectura de la clase y corredor de lectura: asigne 1 o 2 estudiantes para que sirvan como bibliotecarios de la clase; organice lecturas personalizadas para la clase o los estudiantes en el salón de clases o en el rincón de la biblioteca; Manifiesto y lema de lectura.
La clase incluye la lectura del periódico en la pizarra. Establecer un jardín de exhibición de lectura en clase (contenido de la exhibición: experiencia de lectura, lectura de boletines, introducción del autor, recomendaciones de buenos libros, introducción a mis poemas antiguos favoritos, experiencia de lectura, lectura de citas, charlas sobre buenos libros, tablero de mensajes de lectura, introducción a los métodos de lectura, un libro Me gustan los libros, etc. )
3. Utilice la estación de radio "Huaer Duoduo" para promover el tema y el contenido de este festival de lectura y recomendar libros a los estudiantes.
4. La ceremonia de apertura del segundo Festival de Lectura se llevó a cabo en el campus de Haiyin. (El programa de la ceremonia de apertura el 21 de abril se decidirá por separado)
(2) Etapa de implementación (21 de abril al 30 de mayo)
Actividades regulares
Silencio diario lectura: Continúe practicando la lectura tranquila por la mañana y haga ejercicio por la tarde. Cada mañana, después de llegar a la escuela, hay un momento de lectura tranquila. Todos tienen un libro extraescolar que pueden leer en el aula o en el pasillo.
Una clase por semana: Ten una clase de lectura cada semana, dedicada a un tiempo especial. Aprovechar plenamente el papel de los profesores en la orientación de la lectura, cultivar buenos hábitos de lectura y enseñar a los estudiantes ciertos métodos de lectura.
Actividades de evaluación
Concurso "Mi cartel de lectura": Todos los estudiantes participan (también pueden participar profesores y padres) y realizan un cartel de lectura, que puede ser un periódico manuscrito de lectura rica, un Afiche de recomendación de libros, dibujado a mano o hecho por computadora. El tamaño es octavo. El tiempo de finalización es x mes x día, 20__.
Evaluación del "estilo de clase académico": llevar a cabo actividades de evaluación para la construcción del estilo de clase académico y lograr "Seis Unos": tener un lema de lectura en clase tener un acuerdo de lectura en clase emitir una lectura en clase; periódico en la pizarra; organizar un rincón de lectura en clase; toda la clase lee libros juntos; Hay materiales escritos relevantes y las actividades han logrado ciertos resultados. Se pueden declarar todas las clases. El plazo de presentación es x mes x, 20__. (El formulario de solicitud se emitirá por separado)
Evaluación de "Familia Académica": Solicite "Familia Académica" de acuerdo con las condiciones de selección, y la escuela formará un jurado para evaluar y seleccionar a los "Académicos" destacados. Se exhiben carteles de producción familiar.
Actividades de divulgación
Foro de lectura de docentes: En conjunto con el proyecto de lectura conjunta de docentes "Cómo convertirse en un docente de alto rendimiento", se llevan a cabo actividades de intercambio de lectura entre docentes. Charlas de lectura entre padres e hijos: Elegir el momento adecuado para realizar actividades de lectura para promover la lectura familiar entre padres e hijos y la construcción de una familia libresca. (Grado 2)
(3) Etapa resumen (26 mayo-30 mayo)
1. Acto de clausura del Festival de Lectura.
2. Premios en diversos concursos.
3. Muestre los trabajos destacados de estudiantes, profesores y familias académicas.
Plan de actividades del Campus Reading Festival 7 1. Propósito de la actividad
Proporcione a los estudiantes tiempo y espacio para el intercambio de libros, amplíe los canales de fuentes de libros, permita que los estudiantes aprendan a compartir recursos y más. Profundizar la educación experiencial El concepto crea situaciones para que los estudiantes puedan aprender a comunicarse, cooperar, cuidar a los demás y ayudar a sus compañeros mientras experimentan roles, y cultivar la capacidad de expresión, la capacidad organizativa, la adaptabilidad y la capacidad de los estudiantes para participar en actividades de práctica social.
2. Hora de actividad:
Al mediodía de abril
Miércoles. Ubicación:
Campo de fútbol del patio de juegos sur (al este de la línea central para cuarto grado, al oeste de la línea central para quinto grado)
Cada clase tiene 5 puestos y cada puesto tiene capacidad para 2 estudiantes. (Consulte la imagen a continuación para conocer la ubicación específica del stand)
Cuatro. Participantes:
Todos los profesores y estudiantes de quinto grado
Preparación de la actividad verbal (abreviatura de verbo):
1. Prepare un cartel para cada clase y comuníquese con Fang. Maestro Liyuan, consiga un caballete, coloque el cartel en él, decórelo usted mismo y colóquelo frente al primer stand de su clase ese día.
2. Organice a los estudiantes para que preparen varios libros sin usar y hagan una tarjeta de libros a la deriva para cada libro. Puede escribir sus propios mensajes y deseos y pegarlos en la portada del libro.
3. Según el principio de registro voluntario y en función del número de libros, se seleccionarán 10 propietarios de puestos, y cada dos propietarios de puestos compartirán un puesto. El día del evento, siéntate en tu stand. Otros estudiantes pueden traer sus propios libros a varios puestos para elegirlos e intercambiarlos.
4. Reglas de intercambio: intercambio voluntario, transacción libre; después de que dos personas hacen un trato, no pueden retractarse.
5. Después de la actividad, cada clase deberá limpiar el ambiente.
Proceso de actividad de los verbos intransitivos y arreglos del personal
Después del almuerzo del 1 de junio y abril _, el maestro de la clase se comunicó con el maestro Lin Huiyuan, recogió 5 pequeños pilares cuadrados y los colocó en Mark the ubicación del stand en el stand de su propia clase. 4.1 y 5.1 se ubican en primer lugar, y otras categorías se ubican de acuerdo con los estándares de 4.1 y 5.1.
Antes de las 22:00 horas del día 2.12, todos los dueños de los puestos estaban en su lugar y los libros estaban guardados. Los profesores de chino y matemáticas, además de los directores, acudieron al stand para guiar y ayudar a los estudiantes en sus propias clases.
A las 3.12:00 15, el director de cuarto grado condujo a toda la clase al lugar y comenzó a intercambiar libros. Explore primero el stand de 4to grado. Puedes ir al stand del quinto nivel para elegir después de 10 minutos.
4.12:25, el maestro de la clase de quinto grado condujo al resto de los estudiantes al lugar, primero explorando el stand de cuarto grado y luego dirigiéndose al stand de quinto grado.
5. Otros profesores de cuarto y quinto grado (a excepción del equipo de entrenamiento) salen al exterior del campo de fútbol para ayudar a supervisar la disciplina e higiene de los estudiantes.
6. Banner:_ _
Hay carteles colgados en los objetivos este y oeste: "Idle Exchange"
Comparte la fragancia de los libros"_ _ _Libros de primaria Mercadillo.
Fotografía:_ _(Total)
Profesor de casa: Presentar al menos 6 fotografías en cada clase
(1). ) Configure un puesto de antemano. Escriba tarjetas de deriva, tarjetas de mensajes o exhiba libros que desee intercambiar en el aula.
(2) Organice puestos para atraer clientes.
(3) Carteles, o tomar fotografías de los dueños de los puestos con carteles, etc.
(4) Escena de intercambio de libros 1
(5) Escena de intercambio de libros 2
(6). ) El placer de intercambiar un buen libro, tres o dos personas se sientan en el suelo y leen los libros.
Después de la actividad de toma de fotografías, se enviarán a la carpeta "Libro Mercadillo" correspondiente en. el espacio de la oficina de orientación.
8. Escuche de acuerdo con la transmisión de la escuela, los tableros de dibujo y las tablas de cortar cuadradas pequeñas se devolverán a sus ubicaciones originales.
Los asuntos pendientes se notificarán más tarde