Solicitar preguntas de lectura sobre novelas (urgente)
Parte 1 (preguntas obligatorias) : Leer artículos de discusión general y explicación
Oraciones de prueba: 1. Comprensión: (1) Comprender el significado de conceptos importantes en el artículo (2) Comprender el significado de oraciones importantes en el artículo
2. Análisis y síntesis: (1) ) Filtrar e integrar la información del artículo; (2) Analizar la estructura del texto y captar las ideas del artículo.
(3) Resumir los puntos principales del contenido y resumir el significado central; (4) Analizar y resumir los puntos de vista y actitudes del autor de este artículo;
1. Leer el artículo según las características estilísticas.
(1) Leer el artículo según las características estilísticas. Uno es un artículo de discusión general (trabajo académico) que tiene como objeto de investigación las ciencias sociales, utilizando principalmente la expresión de discusión explicativa, abarcando economía, educación, historia cultural, lingüística, estética, etc. , presenta principalmente argumentos académicos y sus subargumentos, argumentos, antecedentes y significado. La primera categoría son los ensayos expositivos científicos y tecnológicos dirigidos a las ciencias naturales, que utilizan principalmente explicaciones de expresión para presentar nuevas tecnologías, nuevos descubrimientos y nuevas comprensiones. Hay varios párrafos en el texto principal que introducen detalladamente esta "novedad" desde diferentes ángulos: antecedentes, estructura, principios, características, situación actual, desarrollo, evaluación (ventajas y desventajas), y sus perspectivas de investigación y aplicación. (De acuerdo con las características estilísticas, puedes adivinar el siguiente contenido mientras lees para mejorar tu velocidad de lectura).
(2) Presta atención a la lectura general. Lee párrafo por párrafo, resalta la oración central de cada párrafo y repite cada párrafo mentalmente. Finalmente, la integración del texto se realiza basándose en la búsqueda del objeto de descripción de texto completo (objeto de discusión).
2. Respuestas a preguntas de opción múltiple
Obviamente este tipo de preguntas son un juego de palabras. El interrogador cambió el texto original y configuró la parte atributiva o adverbial incorrecta. parte de la oración compleja), cambiando así el significado de la oración. (1) Cinco métodos de error comúnmente utilizados: agregar: agregar un atributo o adverbial, eliminar: eliminar una oración y cambiar el significado de la oración. Cambio: reemplácelo con otra palabra para que parezca paradójico. Tono: Cambiar el orden de las palabras u oraciones, cambiando así el significado de la oración. Fabricación: Mezclar varias palabras (oraciones) con significados relacionados o no relacionados para cometer un error.
(2) Identificar con atención los errores lógicos en los distractores, prestando especial atención a si palabras similares en posición atributiva o adverbial en las opciones son equivalentes:
Robo de conceptos: mediante palabras faltantes y palabras añadidas, cambio de palabras, cambio de orden y otros medios para ampliar, reducir o transferir conceptos. Presta especial atención a los referentes de los pronombres.
2. Generalizar a partir de lo parcial: sustituir el todo (u opuesto) por una parte, sustituir lo general (u opuesto) por lo individual y sustituir lo universal por lo particular. Centrarse en:
a representa el número de palabras (algunas, algunas, varias, la mayoría de palabras con un rango de tamaños (dónde, todas, todas, todas; parte, etc.); representa severidad (especialmente Serio, muy serio, leve, etc.); d representa palabras con alta o baja frecuencia (generalmente, siempre; a veces, ocasionalmente, etc.)
(3) Tiempos confusos: (siempre). y) antes) siempre, una vez, en el pasado ahora, actualmente; todavía no.
Cuatro modos de confusión: (posibilidad y necesidad) debe, puede, estimar, si, no necesariamente, etc. .
La ironía de las cinco palabras afirmativas: afirmación y negación se invierten.
6. Desorden del orden: el tiempo está fuera de lugar, la lógica está fuera de lugar y la ubicación espacial está confusa.
Séptimo, invertir causa y efecto: "causa" y "resultado" están fuera de lugar o "condiciones" y "resultados" están fuera de lugar;
Casalidad impuesta: es decir, dos cosas no tienen relación causal, pero se dice a la fuerza que sí la tienen.
Nueve de la nada: es decir, el texto original no tiene esta información.
Diez respuestas son irrelevantes: es decir, la opción no responde a la pregunta en el enunciado de la pregunta, o no responde a los diversos significados de la pregunta en el enunciado de la pregunta en su conjunto.
Además, no permita que los siguientes puntos se conviertan en puntos ciegos al responder preguntas:
(1) Recuerde: no se limite a mirar si las opciones son correctas o incorrectas, preste atención a si las opciones son irrelevantes (2) Recuerde las preguntas Hay "base", "evidencia" y "original" en Qianli.
Debido a palabras como ", la elección y la raíz deben poder formar una relación causal; (3) Recuerde: algunas opciones requieren elegir la mejor respuesta, no la opción correcta o incorrecta;
(4) Recuerde: la pregunta involucra varios niveles de significado, y las opciones deben responderse con varios niveles de significado.
Tres: Preguntas de respuesta corta (nuevo tipo de pregunta en 2007)
Leer en su conjunto. Dominar el corpus: leer artículos de discusión general: desde la perspectiva de los argumentos, averigüe cuál es el argumento central del artículo, si hay subargumentos y qué materiales se utilizan para probarlo. punto, y cuáles son las características de la estructura argumental leer textos explicativos científicos y tecnológicos: los artículos científicos y tecnológicos generalmente pertenecen a la categoría noticias, su estructura es generalmente una "pirámide invertida": el primer párrafo introduce el tema, introduce nuevas tecnologías; , nuevos procesos, nuevas ideas, nuevos logros, e introduce su estructura, principios, desarrollo, situación actual, evaluación, etc. Al leer, se deben recordar los objetos, etc. Explicar claramente las características, valor, papel y significado para la sociedad.
Puntos clave y dificultades:
La primera dificultad es analizar el nivel estructural del artículo y dominar el método básico de pensamiento del artículo.
Consejo. 1: Distinguir el estilo y elegir el ángulo apropiado. El estilo del ensayo argumentativo se puede dividir en introducción, teoría y conclusión en su conjunto, aclarar las ideas escritas y analizar sus relaciones lógicas internas, propiedades materiales y métodos de argumentación. luego se divide según estructuras de argumentos comunes: yuxtaposición, contraste, puntuación total y progresión. El estilo de explicación está estrechamente relacionado con el objeto de explicación, según su orden de explicación específico, o según el tiempo, el espacio o el. naturaleza de la cosa misma, o dividida según el desarrollo de las cosas, o según la lógica
Consejo 2: Identificar oraciones importantes Hay algunas oraciones en el artículo, como oraciones introductorias, oraciones finales. , oraciones de transición y la oración anterior y la última oración (incluidas las oraciones repetidas en el artículo).
Consejo 3: identifique palabras icónicas: palabras de secuencia A, palabras relacionadas B, pronombres C, palabras de rango D, Palabras de tipo E y palabras de transición F. Además, hay sinónimos o sinónimos que aparecen repetidamente en diferentes lugares del texto.
Consejos 4: (1) Analice desde el aspecto de la forma ① Preste atención. a los símbolos del lenguaje con funciones de cohesión, conexión y referencial; prestar atención a la puntuación funcional. Captar las diferentes reglas estructurales de los artículos según el estilo: los ensayos argumentativos suelen utilizar la estructura de plantear preguntas, analizar problemas y resolver problemas. para demostrar cosas; los ensayos expositivos a menudo utilizan puntos totales o estructuras paralelas para explicar los problemas.
Punto clave y dificultad dos: resumir los puntos principales del contenido y resumir el significado central. Resumir los puntos principales del artículo y resumir el significado central del artículo significa expresar el contenido general y el centro temático del artículo en un lenguaje conciso
p>1. el artículo, prestando atención a los siguientes puntos:
■ Tener un sentido de las características estilísticas: la tesis y los argumentos (subargumentos) son la información principal, y los argumentos y argumentos son información secundaria Texto explicativo, explicación de objeto y contenido
Las características del contenido y el objeto son la información primaria, y los métodos y materiales utilizados son la información secundaria.
■Preste atención al sentido de jerarquía: estudio entre párrafos u oraciones relación estructural entre ellos.
Tome la misma relación; "género" se usa como relación de género; "y" se usa como relación de fusión; "primario" se usa como relación primaria y secundaria (relación parcial).
■ Tenga un conocimiento general del texto completo: al analizar y resumir, debe partir del texto completo y comprenderlo en su totalidad para que sea completo y preciso.
Los métodos de organización del lenguaje incluyen principalmente:
(1) Usar sintaxis abstracta: captar la oración central de cada párrafo (la oración central de cada párrafo es a menudo el punto clave) y comprimir;
(2) Utilice el método de fusión: cuando los significados de cada capa sean indispensables, el contenido de cada capa se puede fusionar.
(3) Refinamiento: para párrafos sin oraciones centrales; , analizar las oraciones La relación entre ellas, captar los puntos clave del contenido y seleccionar el contenido principal;
2. El análisis y resumen del significado central se puede realizar desde los siguientes aspectos:
2. p>
(1) Encuentre la oración central (Párrafo), resuma el significado central: algunos títulos son el centro, algunos señalan el centro al principio y otros revelan el centro al final.
(2) Combine párrafos para resumir el significado central: busque la oración central de cada párrafo, combínela con el contenido principal de cada párrafo y refine el resumen.
(3) Utilice el método de comprensión general para resumir el significado central: algunos artículos (párrafos) no tienen oraciones principales y es necesario sintetizar las ideas principales de cada párrafo del texto completo y refinarlas. a ellos.
Punto clave y dificultad tres: analizar y resumir los puntos de vista y actitudes del autor en el artículo.
Se refiere a la tendencia subjetiva del autor hacia una cosa determinada, ya sea aprobación u oposición, amor u odio, con un matiz subjetivo personal distinto. Su expresión varía de un estilo a otro. Algunos se hablan directamente y otros se encuentran dispersos entre líneas. Al analizar y resumir en detalle, primero debemos captar las características estilísticas y, en segundo lugar, algunas palabras icónicas, como "sentimiento", "sentimiento" y algunas oraciones temáticas. Debemos captar el contenido, las ideas y los temas del artículo en su conjunto. Los métodos de análisis específicos son:
(1) Revisar el texto completo y seleccionar oraciones que reflejen directamente las opiniones y actitudes del autor
② Analizar las opiniones y actitudes del autor desde el punto central; contenido del material;
③Analizar los puntos de vista y actitudes del autor desde la forma de expresión.
Parte 2 (preguntas tipo test): Lectura de textos literarios y textos prácticos.
Fórmula de puntuación alta: leer artículos, revisar preguntas y responder de forma estandarizada
0. Conocimientos básicos de lectura y respuesta de preguntas en textos modernos (varios textos)
(1) Conocimientos básicos para responder preguntas:
1. Lectura: preste atención a la lectura general y preste atención a tres aspectos: primero, debe tener en cuenta las características estilísticas (consulte a continuación una descripción general). de las características estilísticas de la prosa, novelas, noticias y biografías); segundo, debe tener conciencia de pensamiento y análisis (resuma el significado de cada párrafo y la relación entre párrafos mientras lee); tercero, debe tener conciencia de); encontrar la oración central (la oración central de cada párrafo, especialmente el principio y el final del artículo), girar la oración, título)
2. avance en la solución del problema y garantizar que la respuesta sea precisa. La raíz de la pregunta tiene las siguientes funciones: (1) indicar el área de respuesta; sugerir la idea de respuesta; sugerir el método de respuesta; Al revisar las preguntas, debe prestar atención a:
◆Si ha elegido la pregunta correcta (puntos clave); ◆Si ha seleccionado todos los puntos clave (se deben responder varios aspectos);
◆Si ha elegido el ángulo apropiado (¿Quién es el sujeto de la declaración? ◆ Si debe elegir un patrón de oración apropiado (consistente con el patrón de oración de la pregunta)
Al organizar el lenguaje); , preste atención a "pregunta" y "respuesta". Por ejemplo:
"¿Por qué es este un viaje corto y agradable para el autor?" Entonces:
(1) El título (punto principal) es: corto y agradable (2; ) Los puntos clave (el contenido de la respuesta) deben incluir: "breve" y "agradable";
(3) Ángulo del interrogatorio: utilice "esto" como objeto de la declaración, no el "autor" ( 4) Estructura de la oración Debe ser: dos oraciones, formando una relación paralela.
3. Respuesta: Tres principios que no se pueden olvidar en la "respuesta estándar": (1) La respuesta está en el texto (directamente del texto o extraída del texto) atención a las elecciones.
Palabras clave en la composición (preste atención a si el ángulo de expresión del texto original es consistente con el ángulo de la pregunta) (3) Respuesta en partes (las calificaciones se otorgarán en el examen de ingreso a la universidad);
(2) Técnicas de escritura (técnicas) de uso común (las técnicas de subrayado se usan comúnmente en los exámenes de ingreso a la universidad)
Categoría 1: Expresión: narrativa, descripción, lirismo, explicación y discusión. .
La segunda categoría: técnicas de expresión: contraste, contraste (contraste), cambio de persona, imaginación asociativa, símbolo, analogía, combinación de lo virtual y lo real.
Categoría 3: Patrones estructurales: antes y después, presagio, transición (conectar lo anterior con lo siguiente), generar suspenso, expresar ambición, querer empujar primero, generar olas, pistas específicas, secuencia narrativa ( orden cronológico, flashback, inserción), Disposición de los materiales (prioridad, detalles, etc.),
Categoría 4: Técnicas retóricas: metáfora, repetición, contraste, personificación, exageración, paralelismo, confrontación, cita, pregunta. , pregunta retórica, metonimia;
Categoría 5: Habilidades de descripción:
Ángulo de descripción: descripción frontal, descripción lateral
Métodos de descripción del personaje: descripción del lenguaje, acción descripción, descripción de expresión, psicología Descripción, descripción de apariencia, descripción de detalles.
Describir las perspectivas del paisaje: visión, oído, gusto y tacto.
Métodos para describir paisajes: combinar estático y dinámico (escribir estático y dinámico), combinar general y específico, de lejos a cerca (o de cerca a lejos)
(C )Básico preguntas (no indagación y evaluación) y soluciones.
Pregunta 1: Comprender el significado y la expresividad de frases importantes del texto.
A. Significado de la oración: restaurar el significado original de las preguntas retóricas; revelar la filosofía de los aforismos; convertir el significado de las oraciones profundas e implícitas;
B La función de las oraciones: Responder al papel de la oración en la estructura y contenido del artículo.
1 La primera oración: (1) Cuidar el título (punto de partida); ⑵ Exagerar la atmósfera (establecer el tono emocional); (3) Sentar las bases
( 4) Establecer suspenso; ⑸ Como cojín auxiliar para lo siguiente (centro); [6] Traiga siempre las siguientes cosas
Dos oraciones en el artículo: (1) para referirse al antes y al después; (2) para conectar lo anterior y lo siguiente (transición); (3) para resumir lo anterior; Abra lo siguiente (4) como una almohadilla auxiliar a continuación;
Fin del artículo: (1) Siempre preste atención al comienzo o título, con una estructura ajustada; (2) Zhang Xianzhi, revele el centro (3) Resuma el texto completo, profundice el tema;
Pregunta 2: Clasifique las ideas del artículo y resuma el contenido del artículo
El objetivo de esta pregunta es descubrir cómo está escrito el artículo y qué es. sobre: cuál es el contenido de cada párrafo del artículo y desde qué ángulo está escrito cuál es la relación entre los párrafos (fusión, herencia, pertenencia), cómo cuidarlo, cómo formar un todo orgánico (el; relación entre párrafos y centro). Siempre que pueda ver claramente las ideas escritas del autor y distinguir el comienzo, la transición, el centro, el propósito y la conclusión del artículo, el contexto y el contenido principal del artículo estarán justo frente a usted.
▲Pistas de estilo narrativo: observe los cambios en el tiempo, el espacio, las emociones, la historia y las etapas de desarrollo de las cosas.
▲La estructura del ensayo expositivo: yuxtaposición, contraste, progresión y puntuación total.
▲Describe el orden del estilo: orden espacial, orden temporal; orden lógico.
Pregunta 3: Tecnología de análisis y su función (ver las primeras cuatro categorías, subcategoría 13). A continuación se muestran algunos ejemplos para ilustrar el papel de las técnicas retóricas:
1. Metáfora: convertir lo sencillo en vívido, lo esotérico en simple, lo abstracto en concreto.
2. Antropomorfismo: El antropomorfismo es un ser humano, que acorta la distancia entre las personas, es amable y natural; es fácil hablar e intercambiar emociones.
3. Metonimia: Reemplazar la complejidad por la sencillez, el vacío por la realidad y todo lo demás por la extrañeza.
4. Exageración: para realzar la atmósfera, mejorar el atractivo y mejorar la asociación, revelar la esencia e inspirar a las personas.
5. Dualidad: fácil de memorizar y recordar, dando a las palabras un sentido de música; significado conciso y lirismo.
6. Paralelismo: El contenido se concentra y se potencia el impulso; la narrativa es minuciosa y detallada; el tono es fuerte y lírico.
7. Repetición: resalta pensamientos y emociones; conecta lo anterior y lo siguiente con niveles claros; enfatiza varias veces para mejorar el atractivo.
Pregunta 4: Analice los puntos de vista y actitudes del autor y resuma los puntos principales.
Ideas para resolver preguntas: (1) Lea el texto original rápidamente y comprenda profundamente el significado del texto. (el contenido de la narración y discusión del autor) →→→→→ (2) Saltar del artículo y captar el significado del artículo en su conjunto (¿Qué cuestiones sociales involucra el artículo?) →→→→→→→ →⑶ Resuma los puntos clave y capte el verdadero significado y el encanto del artículo (la verdadera intención del autor ¿Qué es?) →→→→→→→→→⑶ Organice y extraiga información eficaz de acuerdo con los requisitos del tema.
Pregunta 5: Consultas con temas especiales (incluyendo evaluación).
Categoría 1: Lectura de textos literarios;
Declaración del plan de estudios del examen:
Leer y apreciar obras literarias chinas y extranjeras. Comprender las características básicas y las principales técnicas de expresión de géneros literarios como la poesía, la prosa, la novela y el drama. Al leer obras literarias, prestar atención a la experiencia estética, sentir la imagen, saborear el lenguaje, comprender las connotaciones y analizar la expresión artística, comprender la vida social y el mundo emocional reflejados en las obras y explorar la psicología nacional y el espíritu humanista contenidos en ellas; en las obras.
1. Análisis y síntesis c
(1) Analizar la estructura de la obra y resumir la temática de la obra (2) Analizar las características básicas y principales técnicas de expresión de la misma; género.
2. Apreciación y evaluación D
(1) Experimentar el rico significado de oraciones importantes y saborear el poder expresivo de oraciones maravillosas (2) Apreciar la imagen de la obra y comprenderla; la connotación de la obra, comprender el encanto artístico de la obra (3) evaluar el juicio de valor y la orientación estética plasmados en la obra;
3. Explorar f.
(1) Descubrir las ricas connotaciones de las obras desde diferentes ángulos y niveles; (2) Descubrir la psicología nacional y el espíritu humanista contenido en las obras.
(3) Lectura humanizada e interpretación creativa de las obras.
(1) Lectura de prosa:
1. Concepto claro
El autor utiliza un lenguaje vívido y concreto para describir personas, cosas o paisajes naturales en la vida social. , profundizar en su verdadero significado y filosofía, y expresar con sinceridad sentimientos sobre la sociedad, la vida y la naturaleza.
2. Características estilísticas: dispersos en la forma pero no dispersos en el espíritu (dispersos en la forma: las técnicas de expresión y las técnicas de escritura son flexibles y diversas, no eclécticas; no puedo dejarte en paz: el tema y la concepción artística son ambos concentrados)
3. Puntos de lectura
La prosa tiene las características de "la forma está dispersa pero el espíritu no está esparcido", el lenguaje es hermoso y la concepción artística es poética. . La lectura puede partir de los siguientes cuatro aspectos:
1. Clarificar el contexto y el nivel, y comprender correctamente el carácter ideológico de la prosa. Captar el contexto significa captar las palabras líricas en pequeños párrafos y pequeños niveles de prosa, y organizar estas palabras es el principal contenido ideológico del artículo. Al analizar estas frases, se puede analizar el tema a grandes rasgos.
2.Comprender y analizar la expresión de la prosa. En general, las obras en prosa tienen técnicas de expresión ricas y diversas y son difíciles de analizar. Podemos analizar y pensar desde los siguientes tres aspectos: 1. ¿Qué método se debe utilizar para describir el paisaje y expresar emociones? ¿Es la emoción en el paisaje, el paisaje en la emoción, la combinación de escenas o la emoción en el? paisaje o la expresión de la ambición. El segundo es analizar las características de la forma suelta y el espíritu persistente, descubrir la forma suelta y el espíritu persistente y captar el punto de combinación de forma y espíritu a través de la asociación. El tercero es analizar la concepción, significado moral o simbólico de la prosa. El significado profundo de la prosa se expresa a través de "objetos". Necesitamos ver claramente qué características, cualidades o ideas le da el autor al "objeto".
3.Comprender y analizar las características lingüísticas de la prosa. El lenguaje de la prosa es generalmente hermoso y muchas oraciones tienen mucho significado. Coloque palabras y oraciones típicas en párrafos específicos para pensar y apreciar la belleza del lenguaje.
4. Comprender la concepción artística de la prosa y la finalidad de la misma. Sobre la base de la comprensión y el análisis, debemos asociarnos y expandirnos. Generalmente, la prosa siempre describe y crea una bella concepción artística, que se expresa a través de "objetos" y "personas". En otras palabras, es el espíritu o características cualitativas expresadas en la prosa. Se puede dividir en tres categorías: expresar ideas con objetos, describir expresiones y discutir y comprender. Significado = forma (estructura y técnica) contenido (material) tema (ambiciones, sentimientos y filosofía)
Leer novelas
1. Géneros literarios que utilizan descripciones específicas para reflejar la vida real.
2. Características estilísticas: Crear personajes, tener una historia completa y describir un entorno específico son las características básicas de una novela, las cuales se denominan los tres elementos de una novela.
3. Puntos de lectura:
(1) A partir de la comprensión del significado de las palabras, analizar y captar los personajes de la novela.
Analice la descripción que hace el autor de los personajes: descripción de la apariencia, descripción del lenguaje, descripción de la acción, descripción psicológica, etc. Evaluar los rasgos de carácter del personaje;.
Descripción del retrato: implica la identidad y el estado del personaje; refleja el estado mental y el estilo del personaje;
Descripción de la acción: Muestra el mundo interior del personaje y muestra los rasgos de personalidad del personaje.
Descripción psicológica: muestra las actividades internas del personaje e insinúa sus rasgos de carácter.
Descripción del lenguaje: describe la personalidad del personaje y refleja las actividades psicológicas del personaje. También puede describir la voz del personaje y recibir efectos especiales.
(2) Clarificar la historia de la novela.
Al leer novelas, preste atención a cómo el diseño de la trama expresa efectivamente a los personajes, si el desarrollo de la trama está impulsado por la fuerza interior de los personajes y si las acciones y acciones de los personajes están determinadas por sus personalidades únicas.
(3) Analizar la descripción de ambientes típicos de la novela.
Los entornos típicos de las novelas incluyen el entorno natural y el entorno social. La descripción adecuada del entorno ayuda a retratar los personajes y expresar los temas.
La descripción ambiental tiene las siguientes funciones:
Rol 1: Explicar el trasfondo de las actividades del personaje, aclarar el momento y lugar del evento.
Función 2; : Insinuación del entorno social, revela las características esenciales de la sociedad;
Función tres: revela las emociones del personaje y expresa la personalidad del personaje;
Función cuatro: exagera la atmósfera y resalta la las emociones y pensamientos del personaje;
Función 5: Favorecer el desarrollo de la historia.
(3) Captar y analizar la temática de la novela.
La temática de la novela es expresar la idea central de la novela a través de la descripción de la vida real y la plasmación de imágenes artísticas. El tema es el alma de la novela. Al analizar el tema de la novela: 1. Comience con los personajes y la trama de la novela y lleve a cabo una investigación cuidadosa. 2. Describa el ambiente típico de la novela. 3. Combine los antecedentes de escritura del autor y su motivación creativa;
(4) Comprender las técnicas narrativas de la novela.
1. Narrativa secuencial: Puede describirse claramente en un orden determinado (tiempo o espacio).
2. Flashback: causa suspenso y es fascinante.
3. Interpolación: Realizar los preparativos necesarios y explicaciones complementarias de la trama principal o de los acontecimientos centrales para hacer la trama más completa, la estructura más rigurosa y el contenido más sustancial.
4. Descripción complementaria: complemente el contenido anterior y explique las siguientes partes.
5. Descripción directa: (refiriéndose a describir dos o más cosas que sucedieron al mismo tiempo) para dejar claras las pistas y manejarlas adecuadamente.
Categoría 2: Lectura de textos prácticos;
Enunciado del examen: Lectura y evaluación de textos prácticos chinos y extranjeros. Comprender las características básicas y las principales técnicas de expresión de estilos literarios prácticos como entrevistas, reportajes de investigación, biografías y artículos de ciencias sociales. Interpretar con precisión texto y filtrar e integrar información relevante. Analizar el contenido ideológico, los elementos constitutivos y los rasgos lingüísticos del texto, evaluar las funciones sociales producidas por el texto y descubrir el valor vital y el espíritu de la época reflejados en el texto.
1. Análisis y síntesis c
(1) Filtrar e integrar información en el texto (2) Analizar las características del lenguaje, captar la estructura del artículo y resumir el significado central; .
(3) Analizar los rasgos estilísticos básicos y las principales técnicas de expresión del texto.
2. Apreciación y evaluación D
(1) Evaluar los puntos principales y tendencias básicas del texto; (2) Evaluar el valor social y la influencia del texto.
(3) Pensar y juzgar en profundidad una determinada característica del texto.
3. Explorar f.
(1) Explorar el significado profundo del texto desde diferentes ángulos y niveles; (2) Explorar el valor de la vida y el espíritu de los tiempos reflejados en el texto.
(3) Discuta las dudas y dificultades del artículo y exponga sus propias opiniones.
(1) Lectura de artículos informativos: incluyendo noticias y comunicaciones (reportajes, reportajes)
1. Concepto claro:
La noticia es una obra documental. Utiliza varios medios para informar información valiosa recién descubierta de manera oportuna, objetiva, precisa y concisa. Este es un periódico.
Estilo de escritura muy utilizado en periódicos, radio, televisión, Internet y otros medios. Tiene las características de autenticidad, actualidad y audiencia. El contenido generalmente incluye 6 artículos.
Su: tiempo, lugar, persona, causa, proceso y resultado de las cosas. Hay tres tipos de materiales utilizados en las noticias: hechos noticiosos, material de antecedentes y opinión del autor.
Ver valoración.
2. Clasificación de estilos
1. Noticias (noticias estrechas): el reportaje de noticias más conciso y breve. Sus características son verdaderas, cortas y rápidas. La información suele constar de título, introducción, tema, antecedentes y conclusión.
El lenguaje consta de cinco partes, y la estructura es generalmente una "pirámide invertida"
Título: El Ojo de la Información. Los hechos prácticos más importantes y otras inquietudes para transmitir el mensaje.
A menudo se citan temas (contraste de fondo), temas principales (hechos principales) y subtemas (suplementos).
Introducción: la primera oración (párrafo) del mensaje resume el contenido principal en palabras concisas y distintivas para revelar el tema del mensaje.
Tema: Después de la introducción, dar una explicación exhaustiva y específica de la introducción y desarrollar los hechos.
Antecedentes: Complementar, explicar motivos, resaltar el valor de la noticia o resaltar la importancia del evento.
Conclusión: Cerca del tema, la discusión lírica juega un papel en la expresión o profundización del tema.
2. Comunicación:
Las noticias y la comunicación pertenecen a géneros informativos y ambas están orientadas a las noticias. Se enfatiza que las personas y eventos reportados deben ser reales y no pueden ser ficción artística.
La diferencia entre ellos es:
(1) Los detalles de los reportajes son diferentes: las noticias son resumidas y generalmente sólo informan hechos, la comunicación es específica y muchas veces se realiza desde diferentes ángulos; Excavación integral.
(2) Diferentes técnicas de escritura: las noticias se centran en aclarar los hechos en sí, el lenguaje es sencillo y la naturaleza literaria es débil, las formas de expresión comunes de narrativa, descripción, lirismo y discusión en la comunicación son; diverso.
Método, literatura y arte fuertes.
(3) Diferentes estructuras: los mensajes generalmente tienen forma de "pirámide invertida"; la comunicación puede ser vertical, horizontal y otros estilos estructurales literarios.
(4) Diferente puntualidad: la puntualidad del mensaje es fuerte, pero la puntualidad es relativamente débil.
La comunicación se divide en contenido, incluida la comunicación de personajes, comunicación de eventos, comunicación de trabajo y comunicación de estilo.
(2) Lectura de artículos biográficos:
1. Concepto claro:
La biografía, como la noticia, es una obra documental. Sigue el principio de autenticidad y describe las experiencias de vida y la perspectiva mental de los personajes de una manera intuitiva.
Estilo narrativo de aparición y trasfondo histórico. Desde la perspectiva de la biografía, se puede dividir en autobiografía y biografía.
2. Rasgos estilísticos
La biografía es un estilo aplicado que combina autenticidad y literatura: la autenticidad es la característica más importante de la biografía y la ficción no está permitida;
Los registros históricos, además de los registros verdaderos, también deben tener el poder de conmover a las personas. El lenguaje es simple y las descripciones de los personajes están dibujadas en su mayoría con líneas.
3. Conceptos básicos de lectura: preste atención a los siguientes puntos al leer biografías:
1. Comprender los conocimientos relevantes de las biografías y comprender las diferencias entre biografías, novelas y ensayos. p>
2. Captar las personalidades de los personajes reflejadas en la narración y descripción del artículo, y captar los complejos pensamientos, sentimientos y cualidades espirituales del director;
3. puede organizar las ideas de artículos en una lista;
4. Preste atención a las tendencias emocionales del autor y a los comentarios directos en los comentarios.