Plan de renovación del entorno circundante del campus (elija 3 artículos)

Para garantizar que el trabajo o las cosas se puedan realizar de manera ordenada, debemos hacer un plan con anticipación, que es un plan escrito elaborado después considerando integralmente los factores relacionados con la cosa o problema planificado. ¿Cómo debemos planificar? Los siguientes son los planes de mejora ambiental que rodean el campus que recopilé para usted (3 artículos seleccionados). Bienvenido a la colección.

Plan 1 de transformación del entorno circundante del campus Para garantizar la seguridad del campus, el Comité del Partido y el gobierno decidieron formular este plan.

1. Liderazgo organizacional

Establecer un grupo de trabajo de rectificación centralizado encabezado por el camarada Zhu los miembros del grupo líder de gestión integral de la seguridad social del comité de gestión integral de la ciudad en el campus y sus alrededores. Todos son miembros del grupo de trabajo de rectificación centralizada. La oficina está ubicada en la Oficina de Gestión Integral y el camarada Dong es el director de la oficina.

2. División del trabajo

1. Oficina de gestión integral, ciencia, educación, cultura, salud y deporte, centro de salud, escuela, escuadrón de gestión urbanística, rama industrial y comercial, cultural. comisaría, comisaría de policía, estación de gestión de tráfico, empresa de transporte, el departamento de protección ambiental, el Comité Vecinal Comunitario de Guxi, el Comité Vecinal Comunitario de Hengduo, la aldea Diaowang y otras unidades relevantes formaron un grupo de trabajo conjunto para llevar a cabo la mejora de la seguridad del campus y el entorno circundante, y rápidamente informó los problemas descubiertos a la unidad patrocinadora para su rectificación. Para los campus que no han obtenido la calificación para administrar escuelas y no están afiliados al municipio, la situación debe resumirse e informarse al departamento de administración de educación para su rectificación.

2. Todos los departamentos deben combinar el trabajo de seguridad del campus, continuar investigando en profundidad los conflictos y disputas y hacer un buen trabajo en la gestión y control del personal clave, especialmente en la selección y el tratamiento de pacientes mentalmente enfermos con peligros reales.

3. La Oficina de Gestión Integral de la Ciudad establecerá un equipo de inspección conjunto con la Oficina de Inspección y Supervisión Disciplinaria para organizar el personal para supervisar la implementación del trabajo de rectificación centralizada en la ciudad. Líder del equipo: miembros: Dong, Zhao Wei, Han Xu, Gu Xiaohong, Yin.

3. Requisitos de trabajo

1. Presta mucha atención y haz todo lo posible. Todos los departamentos deben ser plenamente conscientes de la extrema importancia del trabajo de seguridad en el campus, actuar rápidamente, concentrar sus esfuerzos y prestar mucha atención a la implementación de diversas medidas de trabajo.

2. Realizar una investigación exhaustiva y realizar rectificaciones con prontitud. Es necesario investigar exhaustivamente diversos peligros ocultos que pueden amenazar la seguridad del campus, registrar en detalle e informar la situación de rectificación. La clave para el trabajo de rectificación centralizado es la rectificación. El grupo de trabajo debe implementar medidas de rectificación de los peligros de seguridad identificados uno por uno y en cada unidad, y reportar los problemas que no puedan resolverse oportunamente.

3. En el trabajo de rectificación centralizado, los departamentos pertinentes deben contar con conciencia ideológica, investigación y rectificación de peligros para la seguridad, fuerzas de patrulla alrededor del campus, investigación y control del personal clave, medidas de emergencia y rendición de cuentas. Asegúrese de que este trabajo de remediación sea efectivo.

El segundo plan para renovar el entorno circundante del campus es eliminar eficazmente los peligros ocultos en el entorno circundante del campus, garantizar la seguridad del campus, los profesores y los estudiantes, y el desarrollo normal de la educación y el orden docente. De acuerdo con los requisitos del "Plan de implementación para la renovación del entorno circundante del campus" emitido por el Ministerio de Educación, con base en la situación real de nuestra escuela, se formuló especialmente el "Plan de implementación para la mejora especial del entorno circundante del campus". Escuela primaria de Huancheng.

1. Requisitos generales

Con el punto de partida de resolver temas candentes que son fuertemente reflejados por las masas, con el objetivo de crear un campus seguro, con el objetivo de garantizar la seguridad. del campus, los maestros y los estudiantes, debemos tomar activamente medidas efectivas. Se tomarán medidas para rectificar y eliminar de manera integral los peligros ocultos alrededor del campus, crear un ambiente de trabajo, aprendizaje y vida seguro y armonioso para los maestros y estudiantes, y promover la salud y desarrollo sostenible de la industria educativa de la ciudad.

2. Rectificación de contenidos

1. Rectificar la carrera. Varios vendedores ocupan la vía cerca de la entrada de la escuela, y taxis y automóviles privados ocupan la vía para estacionar con los estudiantes, afectando el paso de profesores y estudiantes hacia y desde la escuela.

2. Remedios alimentarios procesados. Los vendedores venden diversos bocadillos en la puerta de la escuela, elaboran sus propias bebidas y usan tanques de gasolina para procesar alimentos asados ​​y fritos. La comida era de mala calidad y los tanques de gasolina presentaban graves riesgos de incendio. También existen problemas de seguridad con los alimentos que se venden en bares y pequeños supermercados alrededor de la escuela.

3. Modificar el dispositivo de desaceleración y las señales de advertencia de tránsito frente al colegio. Cuando los estudiantes van y vienen de la escuela, el flujo de tráfico frente a la escuela es denso, algunos conductores no respetan las reglas de tránsito, los dispositivos de desaceleración frente a algunas escuelas están dañados y las señales de advertencia de tránsito están incompletas, lo que representa un gran problema. riesgos de seguridad.

4. Renovación de locales de ocio. La existencia de lugares de entretenimiento como salas de juegos, cibercafés y salas de billar alrededor del campus afectará gravemente el aprendizaje y el crecimiento de los estudiantes de primaria. La seguridad contra incendios y la seguridad personal de estos lugares no se pueden garantizar de manera efectiva.

5. Remediar los riesgos de incendio.

Ya sea que haya montones de leña alrededor de la escuela, ya sea que los montones de leña alrededor de la escuela estén cerca de las paredes de la escuela o cerca de las aulas, salas de preparación de lecciones y otros lugares de actividad estudiantil, es probable que se produzcan incendios que amenacen las vidas de los estudiantes y la seguridad del edificio escolar.

6. Rectificar la construcción privada y desordenada. ¿Hay edificios construidos contra la pared de la escuela alrededor del campus? Algunos ocupan escaleras de incendios y afectan seriamente el acceso de los vehículos de rescate. Algunos se utilizan para la recolección de desechos o el almacenamiento de otros escombros. Son básicamente elementos inflamables. Algunos están conectados a cables privados. Peligro de incendio.

7. Mejorar el orden público. Chantajear o robar dinero y materiales a los estudiantes, pelear con los estudiantes, etc. , ocurren de vez en cuando, causando daños a la seguridad de profesores y estudiantes.

8. Rectificar la circulación ilegal de vehículos. La mayoría de los vehículos operados ilegalmente que transportan a estudiantes de escuelas primarias y secundarias están en malas condiciones, no tienen procedimientos operativos, algunos conductores no están calificados y van gravemente sobrecargados y a exceso de velocidad, lo que amenaza la seguridad personal de los estudiantes.

9. Rectificar la clase del autobús lanzadera. Las clases de transporte fuera del campus todavía existen en diversos grados en las zonas urbanas y rurales de nuestra ciudad, y existen peligros ocultos que no se pueden ignorar en términos de instalaciones de protección contra incendios, entorno de higiene alimentaria y gestión de alojamiento para estudiantes.

10. Gestión de puertas escolares. Los vehículos motorizados y personas ajenas todavía entran al campus a voluntad en diversos grados. Es necesario mejorar aún más la construcción del sistema y estandarizar la gestión. Si se requiere la entrada en circunstancias especiales, comuníquese con el personal correspondiente para una confirmación cuidadosa y un registro detallado.

3. Métodos y pasos

La primera etapa: educación ideológica (principios de mayo)

Los directores de escuelas y el personal de seguridad deben sensibilizar, profundizar en la realidad, y profundizar en las masas, identificar el meollo del problema y encontrar soluciones al problema. Incrementar los esfuerzos para dar a conocer a los estudiantes los peligros ocultos en el entorno circundante del campus y crear una buena atmósfera de opinión pública para mejorar el entorno circundante del campus.

Segunda etapa: Encuesta (mediados de mayo a junio)

Escuche las opiniones y sugerencias de padres, maestros, estudiantes y todos los ámbitos de la vida a través de discusiones con padres, entrevistas, cuestionarios, etc., solicita pistas y encuentra peligros ocultos. Formular un plan de implementación que sea consistente con la escuela y coordinar las acciones conjuntas de las oficinas de gestión integral del municipio (pueblo) y subdistrito para enfocarse en la rectificación. En vista de los peligros ocultos descubiertos en el campus, las metas, medidas y límites de tiempo de rectificación se formulan uno por uno para garantizar que las responsabilidades sean claras e implementadas, se establezcan archivos de rectificación y el proceso de rectificación y los resultados se registren en detalle, de modo que que cada uno sea descubierto, rectificado y eliminado. El plan de implementación de nuestra escuela se presentará a la escuela central el 16 de mayo.

La tercera fase: Mejora del sistema (julio a agosto)

En vista de los problemas descubiertos durante el trabajo de rectificación, combinados con las medidas de rectificación, continuaremos mejorando el sistema. y mejora a largo plazo del entorno circundante del campus Mecanismo eficaz y esfuerzos incansables para garantizar que los resultados de la rectificación satisfagan a los profesores, estudiantes, padres y sociedad.

La cuarta etapa: supervisión e inspección (agosto a septiembre)

La primera es establecer un mecanismo de seguimiento de las revisitas. La escuela coordina con la oficina de gestión integral del subdistrito del municipio (ciudad) para realizar visitas regulares y visitas irregulares sin previo aviso para centrarse en la resolución de problemas, fortalecer la supervisión y promover el proceso de rectificación, en segundo lugar, aprovechar plenamente el papel de supervisión de los padres; y el público. Aliente a los padres de los estudiantes a supervisar activamente y hacer correcciones, informar activamente y proporcionar pistas sólidas.

Cuarto, liderazgo organizacional

La escuela ha establecido un grupo líder para la mejora del entorno circundante al campus.

Líder del equipo: Yu Chengjun (director)

Líder adjunto del equipo: Dong (vicepresidente)

Miembros: Yang Yongbo, Zhang, Rui, Feng Yinglong,

Sun Hongyan y Hou Limin

Requisitos laborales del verbo (abreviatura de verbo)

(1) Sensibilizar y fortalecer el liderazgo.

El Colegio Central ha creado un grupo líder para la mejora del entorno del campus. El director de la escuela central es el líder del equipo, y otros directores, líderes intermedios y directores de aldea son miembros. Al mismo tiempo, el vicepresidente Dong y Zhang son específicamente responsables de este trabajo. La escuela debe comenzar por practicar la importante idea de "la educación de masas del Partido" y construir una sociedad armoniosa y un campus seguro, y con una actitud altamente responsable hacia el Partido y el pueblo, mejorar efectivamente la comprensión de la importancia de la mejora del entorno circundante del campus, fortalecer el liderazgo y organizar cuidadosamente, aclarar responsabilidades, implementar tareas y esforzarse por obtener resultados prácticos.

(2) Aclarar los requisitos del puesto.

Los directores de cada escuela deben conceder gran importancia a esta actividad especial de rectificación, establecer firmemente una conciencia de la situación y responsabilidad general y desempeñar con seriedad sus deberes. Desarrollar planes de acción prácticos, organizar cuidadosamente, hacer arreglos generales y avanzar de manera constante.

(3) Fortalecer la supervisión y el cumplimiento de la disciplina.

Cada escuela debe combinar orgánicamente actividades de mejora ambiental alrededor del campus con otros trabajos dentro de la escuela, organizar el tiempo de manera razonable y controlar el trabajo de manera razonable, para hacer ambas cosas, asegurarse de que ambas sean correctas y promover ambas; Evite formalidades y peligros ocultos de accidentes. Si se produce un accidente debido a una investigación incompleta o una rectificación inadecuada, los líderes pertinentes y las personas responsables deben rendir cuentas seriamente.

Plan 3 de mejora del entorno circundante del campus Con el fin de aumentar aún más los esfuerzos para mejorar el entorno circundante del campus y crear un entorno circundante limpio y ordenado, de acuerdo con el despliegue unificado de los gobiernos municipales y distritales, el campus La mejora del entorno circundante ahora se lleva a cabo para implementar una gestión a largo plazo. Basado en la situación real de nuestra oficina, se ha formulado el siguiente plan de implementación:

1 Alcance de la remediación

Todas las universidades, escuelas primarias y secundarias y jardines de infantes en el distrito de Gulou.

2. Tareas de remediación

1. Escuela Secundaria No. 24, Escuela Secundaria No. 26, Escuela Primaria Zhumin Road, Escuela Primaria Gulou, Escuela Primaria Dama Road, Idiomas Extranjeros Zhongshan. Escuela experimental, escuela primaria de Xingyuan, escuela primaria de Bali, escuela primaria de Xingbei, escuela primaria de Xiadian, escuela experimental de Xingdong, escuela primaria de ciencia y tecnología, escuela primaria de Wangchang, escuela primaria de Donghua, jardín de infantes de Zhuzhuang, jardín de infantes de Xiadian, sucursal de Shenchang de la escuela primaria central de Bali , Sucursal Nido de Pájaro de la Escuela Primaria Central de Bali.

2. Cuatro pequeños restaurantes en la intersección este de la escuela primaria Xingyuan a menudo cierran, lo que afecta los desplazamientos de los estudiantes hacia y desde la escuela. Los baños públicos en la esquina noroeste de la escuela y los baños en el lado oeste del patio de recreo de la escuela acumulan escombros, lo que afecta la seguridad de los estudiantes y el ambiente del campus. A 30 metros al este de la entrada de la escuela suele haber mucha basura amontonada.

3. Hay una instalación de entretenimiento infantil de gestión privada en el extremo oeste de la plaza norte de la escuela primaria Wangchang a veces se reproduce música durante el horario escolar normal, lo que afecta la enseñanza.

4. A unos 30 metros al sur de la puerta de la escuela primaria Xianghe, hay un taller de soldadura de Chengde ocupando la calle. La recién inaugurada "Fengjie BBQ" en el lado norte de la puerta de la escuela afecta el medio ambiente alrededor de la escuela.

5. Después de que se prohibiera el mercado al norte de la entrada de la escuela secundaria número 24 y la escuela experimental de Xingdong, ha habido un resurgimiento. Una gran cantidad de basura se amontona fuera del muro del patio sur de la escuela Xingdong.

6. Hay un mercado callejero justo enfrente de la sucursal de Shenchang de la Escuela Primaria Central de Bali, que es muy caótico.

7. El mercado al sur de la escuela primaria de Xingbei continúa extendiéndose hacia el norte, cerca de la puerta de la escuela.

En tercer lugar, tiempo de rectificación

Del 1 de junio al 30 de septiembre, la Oficina de Aplicación de la Ley y Gestión Urbana del Distrito estableció un grupo líder para la rectificación integral de la apariencia de la ciudad y el entorno alrededor del campus.

Líder del equipo: Wang Dong.

Subdirectores: Yang, Du Qinghua, Yang Fen, Gao Tingwei, Lou Yong, Zhang, Zhang Wen, Deng Yimin.

Miembros: Wang Xudong, Huang Wei, Qi, Zhang Xin, Cui Dong, Hu.

Métodos de trabajo del verbo (abreviatura de verbo)

Siga el método de solucionar problemas, aclarar tareas, centrarse en la rectificación e implementar resultados a largo plazo.

(1) Solución de problemas. El escuadrón de aplicación de la ley es responsable de investigar exhaustivamente la apariencia de la ciudad y los problemas de orden ambiental que rodean las escuelas (incluidos los jardines de infantes) dentro de su jurisdicción, y tabularlos escuela por escuela. Al mismo tiempo, fuimos a solicitar opiniones y sugerencias de los departamentos de educación y escuelas de la jurisdicción, y consideramos los problemas planteados por los departamentos de educación y las escuelas en la gestión de la apariencia de la ciudad y el saneamiento ambiental como áreas clave de rectificación y los resolvimos juntos. durante la rectificación.

(2) Rectificación centralizada. El escuadrón de aplicación de la ley combina las actividades de crear una ciudad civilizada e incorpora la mejora del entorno de la ciudad alrededor del campus en uno de los contenidos clave del trabajo de creación de una ciudad civilizada, y concentra relativamente las fuerzas de aplicación de la ley en mejoras clave.

Al mismo tiempo, se delinea el área de responsabilidad de la aplicación de la ley de gestión urbana alrededor del campus y se designa a una persona especial para que sea responsable de la gestión del área responsable y coordine con la escuela de manera oportuna; y con la cooperación de la escuela, firmar una carta de responsabilidad de apariencia y saneamiento de la ciudad con los propietarios de las casas de alquiler de la escuela para brindar orientación y asistencia. Las escuelas y los propietarios deberán implementar el sistema de área de responsabilidad de apariencia de la ciudad y saneamiento ambiental y resolver rápidamente los problemas planteados por la escuela; escuela.

(3) Implementar efectos a largo plazo. El primero es aclarar los contactos de servicio de cada escuela, establecer contacto con la escuela a través de visitas y suavizar los canales de información; el segundo es implementar un sistema de conexión directa y servicios punto a punto para las escuelas que se centren en la apariencia de la ciudad; servicios ambientales o campus circundantes con problemas ambientales y de apariencia de la ciudad, el tercero es proporcionar contactos de servicio. Es necesario visitar la escuela con regularidad, resolver cuidadosamente el problema después de recibir comentarios o sugerencias de la escuela y devolver la visita de manera oportuna; cuarto, contratar un supervisor de calidad del servicio (oficial de información) en la escuela o las comunidades circundantes para supervisar la implementación de la rectificación del problema y la calidad del servicio del personal del servicio; quinto, invitar periódicamente a los líderes escolares o contactos y líderes escolares a participar en reuniones conjuntas, escuchar; a las opiniones y sugerencias de la escuela, mejorar rápidamente los métodos de trabajo e implementar una gestión a largo plazo de la apariencia de la ciudad y el saneamiento ambiental alrededor del campus.

Supervisión e inspección de verbos intransitivos

Para garantizar que los trabajos de renovación y la gestión a largo plazo en todo el campus estén en marcha, la Oficina de Gestión de la Apariencia de la Ciudad del Distrito organizará actividades regulares o irregulares. renovación y gestión a largo plazo en todo el campus. Realizar inspecciones sobre el trabajo de gestión eficaz, informar con prontitud los resultados de las inspecciones e instar a todas las unidades responsables a realizar rectificaciones oportunas.

Siete. Requisitos relacionados

(1) Presta atención a las ideas.

Crear una buena apariencia y orden ambiental en el campus es una parte importante de la construcción de un campus armonioso y también es una manifestación concreta de la implementación de la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo. Todos los escuadrones de aplicación de la ley y las escuelas deben partir de la situación general de construir una sociedad socialista armoniosa y campus armoniosos, poner la mejora de la apariencia y el medio ambiente de la ciudad en la agenda importante, incorporarla en el trabajo administrativo diario y implementarla correctamente. Es necesario fortalecer la dirección de los trabajos de rectificación, estudiar y resolver rápidamente las dificultades y problemas en el trabajo y crear condiciones favorables para el buen desarrollo de los trabajos de rectificación.

(2) La organización debe ser estricta.

El escuadrón de aplicación de la ley debe, de acuerdo con los requisitos unificados de la oficina y las condiciones específicas de su jurisdicción, formular planes de implementación prácticos o métodos de trabajo sobre la base de investigar los problemas y determinar el resultado final. Debemos adherirnos a los principios de resaltar puntos clave, distinguir niveles y avanzar paso a paso. Las escuelas y los escuadrones encargados de hacer cumplir la ley deben fortalecer la cooperación, intercambiar información y apoyarse mutuamente para que las actividades de rectificación puedan llevarse a cabo de manera ordenada y brindar una sólida garantía para la gestión a largo plazo.

(3) Debe existir publicidad.

Debemos aprovechar plenamente el papel rector de los medios de comunicación, publicitar vigorosamente la importancia de la mejora integral y la gestión a largo plazo del entorno de la ciudad alrededor del campus y crear una buena atmósfera de opinión pública; cada escuadrón de aplicación de la ley debe aprovechar la oportunidad del servicio puerta a puerta y brindar activamente servicios a la industria. Promover las políticas y regulaciones de apariencia de la ciudad entre los hogares y mejorar la conciencia de las empresas sobre el cumplimiento de la ley sobre la base de las leyes existentes; condiciones, utilizar diversas formas de publicidad, como anuncios, tablones de anuncios, vehículos promocionales, folletos y diversas sesiones informativas para brindar apoyo al trabajo de rectificación. Proporcionar un fuerte apoyo de la opinión pública para el desarrollo y la gestión a largo plazo.