¿Cuándo comenzó el uso de los caracteres chinos?
¿Cuándo y dónde se originaron los caracteres chinos? Esta es una pista.
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Sinceridad de Liming Hall
El valor histórico y el significado educativo de los caracteres antiguos
Los caracteres chinos antiguos emergen sin cesar, desde su formación hasta las inscripciones en huesos de oráculos. se han convertido en una especie de sistema de escritura. Ha pasado por un largo proceso y lleva consigo los cinco mil años de larga historia de la nación china. La caligrafía, el método de escribir caracteres chinos, también se ha convertido en una forma de arte independiente. Con el advenimiento de la "era de la lectura de imágenes", la gente está reexaminando la "visión" como una herramienta para comprender las cosas, con la esperanza de explorar la esencia de las cosas y adquirir conocimientos a través de formas y métodos visuales. Entonces, ¿qué podemos “ver” cuando miramos con nuestros ojos la historia antigua de los caracteres chinos? Cuando "ves", ¿puedes "comprender"? ¿Qué valor e importancia tiene el proceso de formación y expresión visual de los caracteres chinos en la era de la información?
Antecedentes sociales anteriores a Qin y origen de los caracteres chinos
Antecedentes sociales para la formación de los caracteres chinos
Los filósofos creen que "la formación de los caracteres chinos probablemente no ocurrió antes de la dinastía Xia". Un sistema de escritura completo se formó durante las dinastías Xia y Shang (alrededor del siglo XVII a. C.) ("Esquema de filología" de Qiu Xigui). Los caracteres chinos en las inscripciones de huesos de oráculo experimentaron principalmente desde la sociedad primitiva hasta el período de los Reinos Combatientes, desde su germinación original hasta la madurez. Desde la vida social primitiva hasta el surgimiento de las comunas de clanes, y luego hasta las dinastías Xia, Shang y Zhou occidental, los caracteres chinos han formado un sistema de inscripción en huesos oraculares relativamente completo y maduro. Este período fue el origen de la civilización china. El nivel de productividad era bajo y la gente no podía dar explicaciones razonables a los fenómenos naturales. El culto a la naturaleza, el animismo, las creencias totémicas, el culto a la fertilidad y la brujería han tenido un profundo impacto en las formas culturales primitivas. Las civilizaciones antiguas tenían formas intrincadas. Durante las dinastías Shang y Zhou hubo sacrificios, batallas, pesca, entrada y salida, cosecha, viento, lluvia, enfermedades, etc. Todos fueron adivinados, y el tiempo de la adivinación, el nombre del adivino, el resultado de la adivinación y el cumplimiento de la adivinación fueron grabados en el caparazón de la tortuga o en el hueso de buey con un cuchillo. Debido a que la mayoría de ellas están relacionadas con la adivinación, las inscripciones en huesos de oráculo también se denominan "inscripciones en huesos de oráculo" o "caparazón de tortuga".
El origen de los caracteres chinos antiguos
Existen muchas teorías sobre el origen de los caracteres chinos, entre las que las más influyentes son la teoría de la estructura, la teoría del grabado, la teoría del Bagua, la teoría de la imagen original y la teoría del "uno". La investigación moderna generalmente cree que el origen de los caracteres chinos es de múltiples fuentes, es decir, el sistema de símbolos de los caracteres chinos se separa y transforma de los símbolos de imágenes originales, anudados, chismes, cálculos, letras y otros métodos de registro originales. práctica de producción a largo plazo de las personas. Fue creado a partir de la necesidad de registrar y difundir información e intercambiar ideas. La formación de los caracteres chinos es una elección histórica natural e inevitable.
Los portadores, forma y características de los caracteres pre-Qin
Los portadores de los caracteres: rocas, cerámica, caparazones de tortugas y huesos de animales, bronces.
Glifo: Pictograma por clase. Las inscripciones en huesos de oráculo están talladas con un cuchillo. El filo del cuchillo y la suavidad y dureza de los huesos hacen que los trazos de los personajes varíen en grosor, y las uniones de los trazos se vayan despegando. Estructuralmente, la longitud y el tamaño no son consistentes y la fuente es rígida y delgada. Las inscripciones en bronce están talladas en moldes de arcilla y fundidas, por lo que los trazos son gruesos y redondos, y la forma es cuadrada.
La exteriorización visual de los caracteres chinos y su valor educativo
La educación vuelve a la vida: una recomprensión de los conceptos educativos tradicionales.
La ciencia moderna ha logrado grandes avances en educación, con cada vez más herramientas didácticas y cada vez más teorías didácticas. El arte, la tecnología y las humanidades se desarrollan de forma independiente y están separados entre sí en la educación, pero el desarrollo coordinado de los individuos en la vida es inseparable de la unidad de los tres. La educación proviene de la vida, sirve a la vida, es superior a la vida y guía la vida, pero la vida no debe separarse de la educación. "La teoría es gris, pero el árbol de la vida es siempre verde".
El nacimiento de los caracteres chinos impulsó el desarrollo de la educación. La necesidad de educación unificó las formas simbólicas de los caracteres chinos y aceleró la madurez del sistema de caracteres chinos. Los caracteres chinos antiguos están estrechamente relacionados con la vida de las personas. No sólo entendieron y reprodujeron cosas objetivas, sino que también aparecieron contenidos de la vida como el culto a los tótems y la adivinación en forma de caracteres antiguos, convirtiéndose en la fuente de los caracteres chinos y una herramienta para transmitir conocimientos. Esto se puede ver en el origen de los chinos. personajes "enseñanza" y "aprendizaje". La palabra "Oracle Bone Script" se compone de dos "cinco" caracteres. La palabra "Xue" ha estado grabada en la inscripción desde la infancia (556, equivalente al diagrama de Bagua), como un niño jugueteando con una forma de Bagua con ambas manos, mientras que las inscripciones en huesos del oráculo omiten el radical. En la formación de la palabra "enseñanza", el Bagua original y los símbolos de adivinación se utilizan como radicales de la palabra "enseñanza", lo que indica que en la antigüedad, la adivinación era el contenido de la enseñanza de los estudiantes de primaria, y el educador era un mago.
Apreciar la historia - educación emocional humanística
El presente es la continuación del pasado, y el desarrollo presente es la negación del pasado, por lo que el estado muerto de la materia debe contener el núcleo. de verdad. La historia continúa hasta el día de hoy, las cosas han cambiado y la gente ha cambiado. Si la historia se reproduce únicamente mediante documentos o registros históricos, perderá su imagen y viveza. Las limitaciones inherentes a los objetos reales y la falta de comprensión histórica en la mente de las personas harán que la historia pierda incluso su objetividad y autenticidad.
Los antiguos portadores de textos del período Pre-Qin (los feroces bronces de Gumu y los oscuros y rotos caparazones de tortuga y huesos de animales) brindan a las personas un fuerte impacto visual e impacto desde los ojos hasta el alma solo desde el primer momento. la forma externa de las palabras. El peso y las vicisitudes de la historia se reproducen verdaderamente a través de portadores espirituales. Ignorancia y matanza En la antigüedad, la sencilla comprensión y adoración de la sangre y el fuego por parte de los antepasados se reflejaba en las palabras garabateadas en los huesos del oráculo. La larga tradición de racionalidad de la nación china de "respetar el rojo y elegir el negro" se heredó en una línea continua. .
La historia reproducida en los textos antiguos nos dice que la diversidad del tiempo y el espacio históricos crea la unicidad de la existencia humana. La llamada realización de una personalidad única puede ser simplemente la búsqueda del verdadero yo. La gente siempre busca el sentido de su existencia entre la comparación entre el presente y el pasado, la unicidad de la historia y la individualidad.
Valor artístico
Las dinastías Xia, Shang y Zhou fueron la etapa inicial del arte de la caligrafía. El uso de técnicas y herramientas de escritura de inscripciones en huesos de oráculo mostraron la búsqueda de la estética artística por parte de la humanidad. Las formas de escritura como las inscripciones en huesos de oráculo, inscripciones en bronce, inscripciones en tambores de piedra, escrituras en seda y tiras de bambú (madera) ya tenían una conciencia estética preliminar durante las dinastías Shang y Zhou. La escritura pasa de la aplicación al arte, del infantilismo a la perfección. El entorno ecológico original específico estableció su posición especial en la historia del arte de la caligrafía china. La larga historia ha dejado atrás las maravillas naturales del arte, y la armonía en la falta de armonía crea el rico significado de la belleza artística.
Inspiración para la tecnología educativa moderna
La tecnología educativa moderna se basa en la teoría educativa, la comunicación, la teoría de la información, la psicología y otras disciplinas occidentales modernas. El sistema teórico del pensamiento educativo occidental tiene una profunda. La influencia en la tecnología educativa jugó un papel decisivo en su surgimiento y desarrollo. Las diferencias culturales entre Oriente y Occidente determinan las diferencias en los conceptos fundamentales inherentes a la educación, así como las diferencias en las formas y prácticas educativas, lo que da como resultado diferentes comprensiones de la tecnología educativa. La acumulación de historia no ha jugado el papel que le corresponde en el desarrollo de la tecnología educativa en nuestro país. ¿Qué implicaciones tiene la historia de la formación y desarrollo de los caracteres chinos para la educación en la era de la información actual?
Integración de la educación histórica tradicional y la tecnología de la información multimedia
El desarrollo de la tecnología educativa está estrechamente relacionado con el uso de los medios. Cómo utilizar la moderna tecnología electroacústica y de vídeo al servicio de la educación es tarea de la investigación en tecnología educativa. La tecnología cinematográfica y televisiva tiene ventajas que las herramientas tradicionales de enseñanza que viajan a través del tiempo y el espacio y presentan la historia no tienen. Integrar los cursos de historia tradicionales con tecnología cinematográfica y televisiva y brindar educación histórica a través de presentaciones visuales intuitivas y vívidas puede profundizar nuestra comprensión de la historia e incluso permitirnos volver a comprenderla.
La tecnología multimedia no es más que sonidos e imágenes o una combinación de ambos, pero los caracteres chinos sólo combinan sonidos y formas para transmitir información y significado. Es un todo integral con el propósito de transmitir información. Los dos tienen la inevitabilidad de la comunicación interna, que proporciona una comprensión rica y confiable para la investigación de la tecnología multimedia, y la tecnología educativa también extraerá de ella nutrientes prácticos y teóricos razonables.
“Observar objetos y tomar imágenes” y el pensamiento visual
La aparición y el desarrollo de la televisión, el cine y la tecnología multimedia han cambiado enormemente el pensamiento y el estilo de vida de las personas. El concepto de pensamiento visual se destaca en la llamada del desarrollo de los tiempos. ¿Cómo adquieren las personas conocimientos a través de la visión? ¿Qué patrones visuales implican los "jeroglíficos"? La motivación para crear caracteres chinos es "ver cosas y tomar imágenes", y no es sólo una representación específica, sino un proceso de procesamiento subjetivo y abstracción de cosas objetivas, "defender la imagen y hacer lo mejor que podemos". La simplificación y unificación en la difusión de los caracteres chinos ha llevado a la simbolización de los caracteres chinos y a la separación del significante y el significado. Sin embargo, las inscripciones en huesos de oráculos antiguos son producto del pensamiento de imágenes, son abstractas y generales y pueden reflejar las características objetivas de las cosas. Las reglas de formación de los caracteres chinos serán de gran importancia para la reconstrucción y expansión de la teoría del pensamiento visual.
Representación visual del conocimiento
La teoría de la codificación dual de la psicología cognitiva moderna proporciona una base teórica para la visualización del conocimiento. Hoy en día, el lenguaje y la escritura se han vuelto simbólicos y sólo se han transmitido los caracteres chinos de los antiguos jeroglíficos. La forma original de los caracteres chinos era una representación visual del conocimiento, una representación de las cosas y sus interrelaciones. La estructura de los caracteres chinos es intuitiva y el motivo de la creación de palabras es describir el mundo objetivo. La combinación de objetos e imágenes es la combinación del pensamiento de imágenes y el pensamiento abstracto. "Observar cosas y tomar imágenes" también es "establecer imágenes". el corazón." La incertidumbre, la generalidad y la naturaleza a mano alzada de los caracteres chinos los convierten en una extensión del significado humanista. El desarrollo de los caracteres chinos durante miles de años ha dejado ricos y valiosos recursos de representación visual del conocimiento, y es posible establecer un sistema práctico y teórico completo de representación visual del conocimiento. Cuando estudiamos el conocimiento de los caracteres chinos desde la perspectiva de la representación visual, tenemos ricos recursos y una larga historia. En comparación con países extranjeros, no tenemos tales ventajas.
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La antigua civilización china es como una perla pulida en el largo río de la historia. ¡La acumulación de historia solo la hará más deslumbrante! El desarrollo de la tecnología educativa seguirá inevitablemente la trayectoria de la historia y aceptará opciones históricas. ¡Nuestros descendientes deben trabajar más duro para sacar adelante el pasado y construir un futuro mejor!