Características de la escuela experimental de idiomas extranjeros de la escuela secundaria Tanghu
1. Adherirse a la educación cultural tradicional como "benevolencia, virtud, ambición, lealtad, piedad filial, etiqueta y Tao" y "diligencia y ahorro" y la educación clásica tradicional china.
La escuela ha creado especialmente cursos escolares como "Clásicos de estudios chinos" y "Lectura de obras maestras confucianas". Con los "Cuatro libros" como contenido principal, absorbe los libros de texto tradicionales de la antigüedad. escuelas primarias y extractos "Clásicos, Historia, Confucio y Colecciones", ha recopilado un conjunto de materiales didácticos desde la escuela primaria hasta la secundaria y la secundaria, que encarna plenamente el espíritu de "transmitir la verdad a través de la escritura".
Se ha creado el "Proyecto Six One": 20 minutos de lectura clásica todos los días, 20 minutos de escritura clásica todos los días, estudio clásico una vez por semana, lectura colectiva una vez por semana, actividad de práctica social una vez. un semestre, una vez por semana Ceremonia para todos los profesores y alumnos del colegio. Hasta ahora, los estudiantes han aprendido etiqueta social, etiqueta familiar, etiqueta escolar y más. También se está planificando la publicación del libro de texto escolar "Nuestra etiqueta". Además, la escuela también realizó actividades como salón de lectura bíblica, memorización de una historia todos los días y reunión de cuentos clásicos y yo.
2. Realizar diversas actividades educativas basadas en la realidad.
(1) Realizar una serie de actividades de educación en gratitud.
La escuela toma como tema educativo "Gracias a mis padres por criarme, gracias a mis compañeros por ayudarme, gracias a los profesores por educarme, gracias a la patria por criarme", asigna gratitud tareas para los estudiantes, observa los hechos de las personas que se trasladaron a China y organiza reuniones de clase a través de reuniones temáticas abiertas de padres y maestros y actividades de voluntariado social en el Día del Maestro, el Festival del Medio Otoño, el Día Nacional y otros festivales, para que los estudiantes puedan experimentar la connotación de “gratitud” de primera mano.
(2) Realizar actividades de práctica social en el campus.
Esto cultiva el sentido de propiedad de los estudiantes, forma buenos hábitos civilizados y les permite "experimentar todo, sentirlo todo y aprenderlo todo" en actividades prácticas.
(3) Realizar ventas benéficas "amorosas", actuaciones benéficas y actividades de jardinería.
Permita que los estudiantes experimenten la vida profundamente, sientan el verdadero significado de la dedicación y cultiven el espíritu de unidad, amistad y voluntad de los estudiantes para ayudar a los demás.
(4) Implementar un sistema de tutoría educativa para todo el personal para lograr la interacción profesor-alumno.
Para que cada alumno sienta el cuidado, la ayuda y la orientación de los profesores, el colegio integra recursos educativos e implementa un “sistema de tutoría completa”. De esta manera, cada profesor de asignatura debe servir como mentor educativo del estudiante, brindándole orientación ideológica, orientación de estudio, orientación de vida y asesoramiento psicológico para el estudio, la vida, la psicología y el carácter moral de cada estudiante.
(2) Cultivar la calidad integral de los estudiantes y promover su desarrollo armonioso e integral.
Se han construido una variedad de plataformas fuera de Tangwai para cultivar talentos compuestos con alta calidad integral y especialidades sobresalientes, de modo que los estudiantes puedan ser admitidos en la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín, y puedan permitirse jugar ajedrez, caligrafía y pintando, creando un modelo de educación de calidad.
Hay 36 clases de interés extracurricular en la Escuela Primaria Tangwai, que incluyen: actividades de ciencia y tecnología, danza, cómics, corte de papel, ajedrez chino, Go, diábolo y tenis.
La escuela secundaria tiene 46 cursos escolares como caligrafía, observación social, punto de cruz, radiodifusión y hospedaje, fotografía, cocina y plantación.
La escuela secundaria ofrece cursos escolares como tutoría para competencias de dominio del inglés de secundaria, actividades culturales extracurriculares, oratoria, composición, rincón de inglés, modelo de las Naciones Unidas, doblaje y competencias de escuelas secundarias.
La escuela lleva a cabo una reforma curricular sólida y eficaz, hace un uso inteligente de los recursos de formación docente y, mediante el establecimiento de segundas aulas, cultiva de manera integral las habilidades estéticas, prácticas y creativas de los estudiantes y cultiva los intereses amplios de los estudiantes. y especialidades.
(3) Enseñanza científica y eficiente de lenguas extranjeras para crear aspectos destacados de la enseñanza de lenguas extranjeras
1. Abrir "clases especiales de lengua extranjera CEA" e implementar plenamente una educación en inglés de calidad ("CEA" es. la "Fundación China" (abreviatura de "Educación de Calidad Inglesa").
2. Elegir materiales didácticos de inglés. En el Reino Unido, existe un conocido conjunto de materiales de lectura para estudiantes de inglés que aprenden su lengua materna: "Good English", anteriormente conocido como "Oxford Reading Tree", publicado por Oxford University Press. Tangwai utiliza 64 obras originales, concisas y graduadas cuidadosamente seleccionadas por la Universidad de Estudios Extranjeros de Beijing del Oxford Reading Tree que son adecuadas para estudiantes chinos de secundaria. Vuelve a la base de "acumulación" de la educación de idiomas, lo que permite a los estudiantes aprender inglés fácilmente. feliz y naturalmente a través de historias. Es decir, “integrar el aprendizaje de idiomas en las historias”.
3. Adoptar el nuevo concepto de enseñanza del inglés de "lectura sensible al lenguaje". Bajo la dirección del grupo de investigación en educación básica de la Universidad de Estudios Extranjeros de Beijing, participé en la investigación experimental sobre el tema "Lectura con sentido del idioma inglés".
Según el concepto de "método de lectura sensible al lenguaje", las clases de inglés se pueden dividir aproximadamente en cuatro tipos: clases de vocabulario, clases de comprensión auditiva y expresión oral, clases de lectura y clases de práctica. El objetivo básico de la clase de vocabulario es lograr el propósito de las "Dos Sesiones" leyendo pasajes cortos hechos por usted mismo que recorren todas las unidades de vocabulario y frases, es decir, leer en voz alta y comprender su significado. y refuerzo repetido leyendo en voz alta. La clase de comprensión auditiva y expresión oral integra las partes de comprensión auditiva y expresión oral de los párrafos A y B para entrenar las habilidades de comprensión auditiva y expresión oral de los estudiantes. La clase de práctica se lleva a cabo a través de 30 preguntas de prueba clásicas, divididas en tres niveles diferentes.
El principio de "lectura del sentido del lenguaje" del inglés modelo se divide en los siguientes seis pasos: el primero es leer en voz alta repetidamente para lograr el propósito de "dos secciones". El segundo es la fonética, que consolida aleatoriamente palabras relacionadas o similares a través de palabras de la historia. En tercer lugar, asociación de palabras. Cuarto, extractos de oraciones. Deje que los estudiantes extraigan sus oraciones favoritas de la historia y las lean y reciten repetidamente. Quinto, elimine el vocabulario de alta frecuencia en el examen y practíquelo repetidamente en el contexto de la historia. Finalmente, pida a los estudiantes que escriban un resumen. La investigación experimental sobre el tema "Lectura con sentido del idioma inglés" ha mejorado las habilidades de habla, lectura y escritura en inglés de los estudiantes en general.
4. Realizar diversas actividades para el aprendizaje y uso del inglés. Los estudiantes han formado un grupo de actuación de teatro en inglés, un grupo de habla en inglés, un grupo de doblaje de películas en inglés, un grupo de presentación de programas y transmisiones de televisión en inglés y un grupo de periódicos escritos a mano en inglés, formando las características únicas de lengua extranjera de la escuela. Cada año, diciembre se designa como el "Mes de las actividades en inglés" y se lleva a cabo el "Festival de la cultura inglesa" para construir una plataforma para que todos los profesores y estudiantes aprendan inglés en inglés, creando una buena atmósfera de inglés en el campus y estimulando enormemente el entusiasmo de los estudiantes por aprendiendo inglés.
5. Contratar profesores extranjeros para enseñar inglés oral durante todo el año y cooperar con la Asociación Internacional de Intercambio de Educación de China y la Sociedad Americana de Inglés. Se han realizado ocho "English Summer Camps" de un mes de duración y cursos de verano de formación de profesores de inglés.
(4) Destacar la educación en salud mental y promover el crecimiento saludable de profesores y estudiantes.
En 2005, la escuela estableció un grupo de investigación y enseñanza de psicología y, sobre esta base, en 2008 se estableció el "Centro de Educación en Salud Mental de la Escuela de Idiomas Extranjeros Tangzhong". Actualmente hay 6 profesores profesionales de educación en salud mental (incluido 1 consejero psicológico superior y 3 consejeros psicológicos de tercer nivel).
Para comprender con mayor precisión las características psicológicas de la edad de los estudiantes, el centro de educación en salud mental de la escuela ha tomado muchas medidas. Cada año, los nuevos estudiantes son recopilados y comparados a través de cuestionarios colectivos, archivos psicológicos y análisis de diarios psicológicos. Reúna a los estudiantes que se gradúan mediante el seguimiento de casos, maestros de clase, entrevistas con los padres, asesoramiento grupal, etc., y haga un resumen de los estudiantes de otros grados a través de conferencias especiales, informes de enlace psicológico de clase, clubes psicológicos, actividades extracurriculares, etc., y realice una realización integral; investigación. Según las características de edad de la psicología del desarrollo, el desarrollo psicológico de los estudiantes se puede dividir en: los estudiantes de primer año están en el "período de adaptación al aprendizaje", los estudiantes de segundo año están en el "período de destete psicológico", los estudiantes de tercer año están en el "período de selección de aspiraciones" durante el período de formación de valores, los estudiantes de segundo año de secundaria se encuentran en un período de conflicto emocional y los estudiantes de secundaria superior se encuentran en un período de ansiedad académica. Consulta y educación específicas en todas las etapas.
Sobre esta base, el centro de educación en salud mental de la escuela notificó a la escuela, a los grupos de grados y a los maestros de clase en forma de "instrucciones psicológicas", "instrucciones educativas" y "actas de reuniones" para proponer una respuesta específica. estrategias.
Para que la educación sea más accesible para los estudiantes, el centro de educación sobre salud mental de la escuela ha innovado de forma independiente y ha abierto muchos canales educativos.
En primer lugar, utilizar las clases semanales de salud mental como foco principal de la educación en salud mental. El Centro de Educación sobre Salud Mental ha escrito de forma independiente más de 1200 planes de enseñanza, ha investigado y diseñado de forma independiente más de 80 series de actividades como "La caída de la confianza", "Desbloqueo de miles de soluciones" y "Ventajas del bombardeo", y ha determinado las "actividades". y "experiencias" de las clases de salud mental ", formando una estructura de aula de "demanda + actividad + experiencia + sublimación", que está verdaderamente en línea con el desarrollo psicológico de los estudiantes de secundaria.
En segundo lugar, hacer más detallado el asesoramiento psicológico profesional. La escuela ha fortalecido la construcción de instalaciones de hardware, ha establecido una sala de consulta y se esfuerza por crear un ambiente cálido y cómodo para los estudiantes, padres y maestros visitantes. Además, se han formulado en detalle el "sistema de turnos", el "sistema de registro de consultas psicológicas" y el "sistema de reuniones de estudios de casos" que están abiertos periódicamente de lunes a viernes. Diseñamos tarjetas de consulta de archivos psicológicos de estudiantes, tarjetas de registro de consultas psicológicas y tarjetas de seguimiento de casos para establecer archivos psicológicos para toda la escuela y utilizar estos archivos para análisis psicológico. Cada estudiante consultado es registrado en detalle, y los individuos con trastornos psicológicos típicos son rastreados o remitidos con éxito, lo que ha ayudado a muchos niños a salir de sus sombras psicológicas y recuperar la alegría y la confianza en sí mismos.
Por último, utilizar otros canales como medios auxiliares. La escuela ha abierto una "Columna de Educación sobre Salud Mental" en el periódico de pizarra del campus; la estación de radio del campus ha agregado una columna "La Voz del Alma"; el sitio web de la escuela ha agregado una sección de "Salud Mental"; colgado en la puerta de la consulta psicológica; se abrió un buzón de correo psicológico. Línea directa de consulta; se suscribió a una gran cantidad de libros y materiales de psicología como "El Psicólogo" y "Educación en Salud Mental en las Escuelas Primarias y Secundarias"; Asociación Psicológica" entre los estudiantes; publicó un "Periódico escrito a mano de psicología"; recopiló diarios y análisis psicológicos de los estudiantes; abrió una columna de psicología en la revista literaria "Xiao Chun" de la escuela; aprovechó el tiempo en la clase de psicología o la oportunidad de practicar actividades sociales para organizar "Proyección Psicológica", "Asistencia Psicológica a Estudiantes en Zonas de Desastre", "5.25 Me Amo" " y otras actividades especiales; en el trabajo del maestro de clase y el trabajo en equipo, cada clase debe realizar al menos dos reuniones de clase que cumplen con los estándares psicológicos cada semestre.
Para los estudiantes pobres, Tangwai no solo les exime de pagar las tasas de matrícula, sino que también les brinda atención integral en la vida y asesoramiento psicológico a largo plazo. Especialmente después del terremoto de Wenchuan, la escuela aceptó a más de 300 estudiantes de la zona del desastre, incluidos algunos huérfanos del terremoto. Para estos estudiantes, el Centro de Educación en Salud Mental ha formulado planes de asesoramiento detallados y los ha implementado paso a paso para ayudarlos a salir de sus sombras psicológicas paso a paso.
En vista de algunos defectos de personalidad de los hijos únicos, la escuela ha llevado a cabo una educación específica de "Cinco Corazones" en el proceso de educación en salud mental, es decir, mejorar la calidad espiritual con confianza, promover la empatía y el cuidado con amor y piedad filial Comunicar las relaciones entre padres e hijos, dar forma a las ambiciones con responsabilidad y agudizar la voluntad y la calidad con valentía.
La educación sobre salud mental de Tangwai ha logrado grandes resultados: se han impartido más de 3.000 clases especiales de educación sobre salud mental a los estudiantes y se han compilado más de 400.000 palabras y se han establecido más de 8.000 archivos psicológicos de los estudiantes; Brindó más de 800 consultas psicológicas a estudiantes; realizó más de 20 conferencias especiales; compiló tres libros de texto escolares, a saber, "Manual para estudiantes de educación en salud mental", "Manual para maestros de educación en salud mental" y "Arte de educación familiar". Publicó más de 20 artículos académicos; el documental "Sunshine Girl" filmado por la estación de televisión del campus basado en casos reales de transformación ganó el primer premio del Centro Central de Educación Audiovisual. La tasa de popularidad de la educación sobre salud mental de los estudiantes alcanza el 100%. La escuela ha ganado sucesivamente títulos honoríficos como "Escuela Experimental de Educación en Salud Mental de Chengdu" y "Escuela Nacional de Características de Asesoramiento Psicológico". Se ha convertido en una base de capacitación para que los estudiantes después de un desastre viajen al extranjero para recuperarse según lo determine el Ministerio de Educación y el Ministerio de Educación. Dirección Provincial de Educación, logrando el objetivo de "un paso por año, tres años por vez". Un salto adelante en un desarrollo extraordinario.
(5) Implementar vigorosamente la enseñanza jerárquica, construir aulas eficientes, mejorar integralmente la calidad de la enseñanza y promover que los estudiantes se conviertan en talentos.
1. Enseñar a los alumnos de acuerdo con su aptitud y avanzar por niveles.
La escuela exige que los profesores establezcan firmemente el concepto educativo de "nunca darse por vencido con un estudiante" e insistan en la enseñanza de que "la dificultad (nivel) de enseñanza debe ser diferente, el diseño de ejemplos debe ser paso a paso". paso a paso, las preguntas deben ser integrales y la tarea debe ser integral. La idea de enseñanza de "cinco caracteres" de "orientación específica y personalizada" permite que los mejores estudiantes sean inteligentes, los estudiantes intermedios sean ambiciosos y los estudiantes con habilidades. dificultades de aprendizaje para ponerse al día, de modo que cada estudiante pueda aprender algo.
2. Implementación profunda de reformas docentes eficientes en las aulas.
Basado en el concepto central de "dejar que cada estudiante se desarrolle" en el nuevo plan de estudios, Tangwai ha llevado a cabo la reforma eficiente de la enseñanza en el aula "3+1", comenzando por cambiar el comportamiento de enseñanza y aprendizaje para mejorar integralmente. la calidad de la educación y la enseñanza se ha logrado otro salto en la educación Tangwai.
La "reforma curricular 3+1" se basa en la premisa de asegurar la subjetividad de los estudiantes, la búsqueda de una enseñanza eficaz como finalidad, la estructura del aula "3+1" como núcleo y la integración de tres casos como principal portador de las actividades de reforma docente garantizadas mediante la estandarización de las actividades docentes bilaterales.
Durante siete años consecutivos, la tasa de repetición y pregrado del examen de ingreso a la Universidad Tangwai se ubica entre las mejores en Chengdu. Ha ganado el primer lugar en artes y ciencias en el condado de Shuangliu muchas veces, y el 100% del experimental. Las clases han repetido resultados de primera clase. La tasa promedio de inscripción de pregrado a lo largo de los años llega al 78%, y la tasa promedio de inscripción de pregrado llega al 35%. Las oficinas de educación de la ciudad y el condado elogian cada año la excelente calidad de la enseñanza.
(6) Resaltar las características del arte y la educación física, fortalecer la cooperación y los intercambios, adherirse a una gestión escolar diversificada, ampliar los canales para la educación superior y promover el desarrollo multicanal de los estudiantes.
1. La escuela ha establecido "tres clases (música, arte, caligrafía), dos clases (clases de ciencias y arte y clases de capacitación artística para el examen de ingreso a la universidad), un grupo (Begonia Art Troupe) y uno. actividad (actividades de interés extracurriculares), una base (base clave de estudiantes universitarios de arte)" modelo de educación artística; construyó "una clase (clase de educación física, una subclase bajo el modelo 1+N), dos ejercicios (ejercicios entre clases, ejercicios oculares), trece equipos (equipo masculino, equipo masculino, equipo femenino, equipo de atletismo, equipo de ajedrez chino, equipo de Go, equipo de ajedrez, equipo de damas, equipo de aeróbic, equipo de porristas, equipo de danza deportiva, equipo de tenis de mesa, tenis equipo ).
La escuela participó en exposiciones de arte en todos los niveles y 383 personas ganaron premios del concurso nacional, 411 personas ganaron premios del concurso provincial, 713 personas ganaron premios del concurso municipal y más de 400 personas ganaron el concurso del condado. Los estudiantes han obtenido calificaciones especiales de reclutamiento de universidades nacionales clave, como la Universidad Renmin de China, la Universidad de Zhejiang, la Universidad de Lengua y Cultura de Beijing y la Universidad de Estudios Extranjeros de Beijing, así como la Universidad Tecnológica de Nanyang en Singapur (beca gubernamental completa) y la Universidad de. Washington en Estados Unidos y la Universidad Estatal de Illinois en Urbana-Urbana. La escuela ha participado en diversas competiciones deportivas y 38 personas han ganado el título de atletas nacionales de primer nivel y 235 personas han ganado el título de atletas nacionales de segundo nivel. más de 110 atletas ganaron premios de competencias nacionales y 310 personas ganaron premios de competencias nacionales. Muchas personas ganaron premios de competencias provinciales, más de 480 personas ganaron premios de competencias municipales y más de 170 personas ganaron premios de competencias del condado; En 2009 y 2010, el equipo de aeróbic de la escuela secundaria ganó el campeonato provincial de aeróbic para estudiantes de secundaria, y el pequeño equipo de porristas ganó el Campeonato Internacional de Culturismo de Seúl en Corea del Sur en 2010. Desde 2008, más de 110 equipos de ajedrez han ganado la escuela secundaria provincial. premio de la competencia estudiantil y ganó el primer lugar en el grupo de adultos 2010 y 201 de la escuela secundaria China Xiangqi. El equipo de fútbol masculino ganó el campeonato de competencia estudiantil de secundaria de la ciudad durante seis años consecutivos en 2011. En 2009, representó a la provincia de Sichuan y ganó el sexto lugar en la competencia del Grupo B de fútbol masculino. En 2010, representó a la ciudad de Chengdu y ganó el campeonato en los Grupos A y B de los XI Juegos Provinciales
2. y cooperar en la gestión de escuelas y desarrollar nuevos métodos educativos.
En 2007, el Departamento Internacional de la escuela tomó la iniciativa en la introducción del PGA (Curso Internacional de Escuela Secundaria Chino-Americana) en la provincia de Sichuan. En 2010, la escuela fue la primera. Se lanzó la clase PGA. El 100% de todos los estudiantes son admitidos en universidades prestigiosas de los Estados Unidos, el 80% de los cuales son admitidos en las 100 mejores universidades de los Estados Unidos y casi el 50% son admitidos en 2000 ~ 2000 cada año. La puntuación promedio del IELTS de toda la clase es 6,3, que es la primera vez que una clase internacional en Chengdu la obtiene.
La escuela se ha convertido sucesivamente en la Base de Formación de Talentos Artísticos de la Universidad Renmin de China. la Base de Reclutamiento de Estudiantes de la Universidad Jiao Tong de Shanghai y la Base de Reclutamiento de Estudiantes de Defensa Nacional de la Región Militar de Chengdu. Es una escuela pública de estudiantes internacionales con becas completas designadas por el gobierno de Singapur y AFS International Culture, la escuela de envío y recepción designada para el intercambio. El programa es la escuela "Chengdu Exchange Center" de la Fundación de Educación Cultural Estados Unidos-China.
La escuela ha enviado a más de 80 profesores y estudiantes a realizar intercambios en el extranjero y recibe invitados de Estados Unidos, Alemania y Francia. y otros países cada año, los estudiantes viven en la misma clase que los estudiantes chinos, lo que no sólo mejora el nivel de enseñanza de los profesores, sino que también mejora la capacidad de los estudiantes para hablar inglés.
(7) Implementar una gestión refinada, reflejar características orientadas a las personas, tranquilizar a los padres y satisfacer a los estudiantes.
Para que los estudiantes se sientan cálidos, felices, libres y seguros en la escuela, Tangwai ha propuesto el concepto de "refinamiento" desde su creación.
1. Trabajo de seguridad refinado. La seguridad es la base de todo trabajo. Como internado completamente cerrado, Tangwai hará todo lo posible para garantizar la seguridad. La escuela emplea guardias de seguridad para patrullar las 24 horas del día y realizar vigilancia televisiva en lugares importantes para garantizar la seguridad escolar. Para evitar posibles riesgos de seguridad causados por la entrada y salida de personas inactivas, la escuela ha establecido un estricto sistema de guardia. Los estudiantes deben ingresar a la escuela con su "tarjeta campus" y solo pueden salir de la escuela después de obtener la firma y aprobación del maestro de la clase. Los extranjeros que quieran ingresar a la escuela deben registrarse y concertar una cita con el guardia de entrada.
Para evitar aglomeraciones y pisoteos en los pasillos y pasillos de enseñanza, la escuela organiza maestros de turno para que estén de guardia durante y después de la escuela todos los días para supervisar el orden de caminar de los estudiantes y garantizar su seguridad.
2. Buena educación. Con el fin de brindar a los estudiantes la mayor atención y orientación posible, para que puedan sentir plenamente la calidez y el cuidado del hogar, Tangwai ha formulado un sistema de inspección matutina, tarde y noche para el maestro de la clase, un sistema de tutoría de educación moral, un sistema de aprendizaje. sistema de tutoría y un sistema de asesoramiento sobre salud mental para garantizar que dondequiera que estén los estudiantes, haya atención de maestros y padres fuera de Tangwai.
(1) El profesor de la clase controlará a los estudiantes al menos tres veces al día (mañana, mediodía y noche), prestará atención al estudio, la vida y el estado psicológico de los estudiantes, resolverá problemas en de manera oportuna, registrar de manera oportuna y reflexionar sobre el trabajo de manera oportuna.
(2) El objetivo del trabajo de los consejeros de educación moral es prestar atención a los hábitos de comportamiento de los estudiantes, disciplinar la conciencia, los pensamientos y sentimientos, comprender los comportamientos de los estudiantes y sus verdaderas motivaciones psicológicas, y combinar el "rigor" " con "amor" Levántese y resuelva los problemas de los estudiantes de manera oportuna; el enfoque de los tutores de aprendizaje es prestar atención al aprendizaje de los estudiantes en diversas materias. Si hay alguna situación, utilizará clases de autoaprendizaje o tiempo extraescolar para tutoría individual.
(3) Los profesores de psicología de tiempo completo de la escuela han abierto clases de salud mental, salas de consulta psicológica, líneas directas de consulta psicológica y columnas de comunicación espiritual, creando un buen ambiente para el desarrollo saludable de la salud física y mental de los estudiantes. salud.
(4) Para enriquecer la vida en el campus de los estudiantes, la escuela ofrece economía doméstica (incluidos bordado y tejido), fotografía, grabación de programas de televisión, producción de robots, diseño web, animación, doblaje de películas en inglés, Representaciones dramáticas británicas. Hay más de 30 cursos relacionados para que los estudiantes elijan, incluidos descubrimiento y exploración, diseño publicitario, ensayos de ciencia y tecnología, arte y deportes. Permita que los estudiantes mejoren sus habilidades prácticas y mejoren su conciencia de cooperación a través de la participación y la exploración. La escuela también lleva a cabo una variedad de actividades como el "Festival de Arte y Cultura del Campus", el "Festival de Cine Estudiantil", el "Concierto de Año Nuevo", etc., que permiten a los estudiantes experimentar plenamente la alegría del festival y la calidez de la familia. .
(8) Gestión refinada.
(1) Construir una plataforma de contacto entre el hogar y la escuela para realizar la interacción entre el hogar y la escuela. El sitio web de la escuela tiene una columna "Comunicación entre el hogar y la escuela" y la plataforma "Comunicación entre el hogar y la escuela" proporciona a los padres una "Tarjeta de contacto entre el hogar y la escuela". Los padres pueden iniciar sesión en el sitio web de la escuela en línea para verificar los registros de crecimiento de los estudiantes, puntajes de exámenes, comentarios del semestre, registros de tarjetas de licencia, registros de consumo de la cantina, anuncios de calificaciones, anuncios de clases, mensajes a los padres y otra información. a través de la plataforma. Se deben hacer esfuerzos para construir un modelo educativo tridimensional de familia, escuela y sociedad para formar una sinergia general y mejorar la eficiencia educativa.
(2) Alojamiento de fin de semana. Para los estudiantes que no abandonan la escuela durante las vacaciones, la escuela ofrece "custodia" de fin de semana para cada grupo de grado, y los maestros de tiempo completo son responsables de llevar a cabo diversas actividades de interés como desarrollo del aula, actividades culturales y de entretenimiento, modelos de aviones deportivos, y redes de información. Haga que las vacaciones de los estudiantes sean relajadas, agradables y significativas.
(3) Pisos para estudiantes de alto nivel y gestión integral de apartamentos. El apartamento de estudiantes tiene capacidad para 4.400 personas y cuenta con aire acondicionado, baños, teléfonos, dispensadores de agua, armarios personales y escritorios. Los apartamentos para estudiantes están supervisados las 24 horas del día. Cada piso está equipado con dos maestros de vida que están familiarizados con la educación ideológica de los estudiantes, son competentes en la gestión de la vida y tienen un título universitario o superior. Se centran en servicios humanizados para los estudiantes, se preocupan activamente por la vida y las enfermedades de los estudiantes, sirven a los estudiantes, se preocupan por los estudiantes y promueven el autocuidado, la autosuficiencia y la autodisciplina de los estudiantes.
(4) Comedor de primera categoría con comidas nutritivas. La escuela tiene un comedor de nivel A en la provincia de Sichuan, con capacidad para más de 4.000 personas para cenar al mismo tiempo. Las instalaciones son completas y las comidas se hacen con tarjeta de crédito. La escuela contrata a un nutricionista senior de la Universidad de Ciencias Médicas de China Occidental como consultor para proporcionar comidas nutritivas a los estudiantes. Al mismo tiempo, para cultivar buenos hábitos de diligencia y ahorro en los estudiantes, el consumo diario de los estudiantes debe ser razonablemente limitado.
(5) Utilizar la gestión de “tarjeta todo en uno” del campus es cómodo, rápido y eficaz. Todos los profesores y estudiantes de la escuela están equipados con una tarjeta que se puede utilizar para múltiples propósitos, como confirmación de identidad, entrada y salida de la escuela, cenas en la cafetería y préstamo de libros, etc., lo que brinda comodidad a los estudiantes. 'Estudio y vida.