Plan de actividades de simulacro de incendio en el campus

Planes de actividades para simulacros de incendio en el campus (5 artículos seleccionados)

Para garantizar que las actividades se lleven a cabo de manera científica y ordenada, a menudo es necesario preparar planes de actividades con anticipación. El plan de actividad se refiere a la preparación para una determinada actividad. Plan escrito desarrollado, detalles de implementación de acciones específicas, pasos, etc. Entonces, ¿cómo debería formularse el plan de actividades? A continuación se muestra el plan de actividades para los simulacros de incendio en el campus que recopilé cuidadosamente (5 artículos seleccionados, bienvenidos a leer y recopilar).

Plan 1 de actividades de simulacro de incendio en el campus

1. Propósito de la actividad:

1. Mejorar efectivamente la conciencia sobre seguridad contra incendios de los estudiantes de secundaria en nuestra escuela y mejorar la seguridad de los estudiantes Capacidad de autorrescate y conciencia de autoprotección.

2. Al encontrarse con un incendio u otras circunstancias especiales, poder evacuar a todos los maestros y estudiantes de manera ordenada en un corto período de tiempo.

2. Principios de práctica

1. Obedecer órdenes

2. Ser organizado

3. Se dan prioridad a los pisos altos

4. Primero estudiantes, luego maestros, primeras damas, luego hombres

3. Requisitos de preparación para el simulacro:

1. Oficina de Seguridad: Desarrollar un plan de actividades, anunciarlo a todos los estudiantes y aclarar responsabilidades.

2. Consultorio médico: Preparar gasas, suero fisiológico, esparadrapo, yodo, etc.

3. Se deben preparar toallas mojadas. Antes de escuchar la alarma de incendio o la señal de escape, los estudiantes deben estar unificados en sus respectivas aulas.

4. Después de escuchar la señal de escape, salga corriendo del aula de manera ordenada, cúbrase la boca con una toalla mojada, agáchese, dos personas en fila, y siga el orden prescrito bajo el liderazgo. del monitor (Escapar del edificio de enseñanza (primero de los pisos superiores y luego de los inferiores) y llegar al lugar designado (cancha de baloncesto). Cuenten el número de personas juntas e infórmenlas paso a paso. (Profesor de clase, subcomandante, comandante en jefe)

5. Se requiere bajar las escaleras en orden, de forma rápida y segura. No bajar primero las escaleras para evitar aglomeraciones y accidentes por pisoteo.

IV. Hora, lugar, contenido:

1. Hora del ejercicio: XX.11.2016: 25~17:10

2. Ubicación: Edificio docente<. /p>

3. Contenido:

(1) Alarma de incendio

(2) Simulacro de escape en caso de incendio en el edificio docente

( 3) Simulacro de extinción de incendios por parte de bomberos voluntarios

5. Disposiciones específicas del simulacro:

Liderazgo organizativo:

3. Rutas de evacuación:

a: Las clases 1-3 en el tercer piso en el norte, las clases 10 en el segundo piso y las clases 7 y 8 en el segundo piso toman las escaleras oeste y pasan por la puerta para reunirse en la cancha de baloncesto; 6 en el tercer piso y las clases 7-9 en el segundo piso tomen las escaleras este. Reúnanse en la puerta y en la cancha de baloncesto. En el primer piso, reúnanse en orden en el patio de recreo.

b: Tome la escalera oeste en el segundo piso del edificio sur y reúnase en orden en el primer piso hacia el patio de juegos oeste.

4. Equipo de rescate: responsable: Wang Yanling

Miembros: Xing Changhu, Sun Guang y algunos profesores

5. : Wang Dezhi

Miembros: guardias de seguridad y bomberos voluntarios

6. Procedimientos operativos específicos para el simulacro:

(1) Preparación: Todos los participantes en el simulacro deben estar en sus posiciones y hacer preparativos para el simulacro.

(2) Inicio: El comandante en jefe anunció: "Estimados estudiantes y maestros, el simulacro de escape en caso de incendio de la escuela secundaria número 7 de Tengzhou comienza ahora

(3). ) Incendio: el personal de logística está en el lugar designado Enciende un incendio (suponiendo que se produzca un incendio en el segundo piso del edificio de enseñanza)

(4) Alarma: el oficial de alarma envía una alarma (use el sistema de emergencia número como el número)

1. Si se descubre una alarma de incendio, infórmela al personal correspondiente de inmediato, y Notifique al centro de comando de seguridad contra incendios de la escuela e informe la situación del incendio rápidamente.

2. Marcar inmediatamente el 119 para informar del incendio.

3. El centro de comando de seguridad contra incendios de la escuela activó inmediatamente el plan de emergencia contra incendios de la escuela y emitió una orden por radio: "Todos los maestros y estudiantes, por favor presten atención. Hay un incendio en el segundo piso del edificio de enseñanza. Todos los maestros y estudiantes de la escuela siguen inmediatamente el plan de escape en caso de incendio. Tomen medidas y todos los equipos estarán en su lugar de inmediato”

(5) Evacuación en caso de incendio: después de que suene la alarma, todo el personal debe hacerlo. Evacuar inmediatamente a la cancha de baloncesto según la ruta prescrita.

(6) Rescate contra incendios: si alguien resulta herido durante la evacuación, se debe notificar inmediatamente al equipo de rescate para su rescate. El equipo de rescate ayudó al herido y realizó un tratamiento sencillo en la parte lesionada del herido.

(7) Lucha contra incendios: Bomberos voluntarios realizan simulacros de extinción de incendios.

(8) Contar y clasificar: durante la evacuación, todas las unidades deben reunirse en el lugar prescrito. Cada maestro de clase debe mantener el orden entre los estudiantes, contar el número de estudiantes, comprender la situación de la evacuación e informar a la persona. a cargo, y luego informar al comandante en jefe.

(9) Anuncio de resultados: El comandante en jefe anuncia los resultados. Incluyendo la causa del incendio, situación de evacuación, tiempo de evacuación, daños a personas y bienes, situación de extinción del incendio y situaciones que necesitan mejora, etc.

(10) Fin:

El comandante en jefe anunció: "El simulacro de escape en caso de incendio de la escuela secundaria número 7 de Tengzhou ha terminado". Nota: 1. No se permiten ruidos fuertes durante la evacuación.

2. Durante la evacuación de personas no se permitirá recoger objetos caídos.

3. Al evacuar, las personas deben seguir la ruta prescrita. Plan de actividades 2 del simulacro de incendio del campus

1. Antecedentes predeterminados

Se produjo un incendio repentino en un aula docente o especial (aula 201). El incendio fue feroz y la situación era urgente. . (El profesor Wang de la Oficina de Logística es responsable de organizar la cortina de humo)

2. Configuración del proceso

1. Transmitir notificación de emergencia (xxx)

Contenido propuesto : Estimados estudiantes, De repente se produjo un incendio frente al aula de la Clase 201. La situación es urgente. Se pide a los estudiantes que evacuen el aula de forma rápida y ordenada bajo el liderazgo del maestro y se reúnan en el patio de recreo.

2. Suena la alarma (sonido de alarma)

3. Después de escuchar el sonido de la alarma, el director (maestro de la clase) dirige a los estudiantes a evacuar rápidamente. Pero tenga en cuenta:

(1) Juzgue con calma la ubicación del punto de incendio

(2) Traiga una toalla mojada

(3) Cúbrase la boca con una toalla mojada Nariz, baje el cuerpo para evacuar

(4) Obedecer absolutamente las instrucciones del profesor

(5) Evacuar de manera ordenada según la ruta de evacuación predeterminada

4. Después de que los estudiantes fueron evacuados, se reunieron en el patio de recreo:

(1) Cada maestro de clase contó el número de estudiantes e informó al líder de grado;

(2) Comentarios.

Disposición del maestro de gestión del canal: Maestro Mo xxxian de turno (en la salida oeste del primer piso)

(2) Canal 2: Escaleras al este del edificio de enseñanza frontal, salga por el Salón de Educación Moral Vaya al patio de juegos en la sala de enseñanza

Disposiciones del maestro de gestión de pasajes: Feng xxyan (escalera este en el segundo piso), Lai xxzhi (escalera este en el cuarto piso), Ma xxchao (patio de juegos fuera del Salón de Educación Moral) )

(3) Canal 3: Escaleras y salida en el lado oeste del edificio de enseñanza trasero

Disposición de los maestros de gestión del canal: Sun xxmei (escalera en el lado oeste del primer piso trasero)

(4) Canal No. 4: escaleras y salidas en el lado este del edificio de enseñanza trasero

Disposiciones de los maestros de gestión del canal: Xu xx (pasillo este en el segundo piso del edificio de enseñanza trasero), Yang xx (edificio de enseñanza trasero) pasillo este en el cuarto piso), Feng XXqiao (escaleras del pasillo en el siguiente piso)

( 2) Requisitos:

1. Los maestros directivos de cada pasaje son los principales responsables del orden de los estudiantes en el camino a evacuar, controlar la velocidad para garantizar la seguridad de los estudiantes durante el proceso de evacuación.

2. Recordar y orientar a los estudiantes sobre cómo operar durante el proceso de evacuación.

3. Los profesores que no hayan asignado claramente las tareas deberán ayudar en la gestión según corresponda durante el simulacro.

4. Los grados 1 a 6 deben ir al patio de recreo y colocarse en orden según la posición de izamiento de la bandera.

4. Inspección in situ: Profesor de turno administrativo.

Métodos de autorrescate para escapar de un incendio:

Después de un incendio, no preocuparse por. vestirse o encontrar dinero si retrasa su preciado escape, debe evacuar el pasaje de seguridad, la salida de seguridad y la escalera de incendios lo antes posible. No corra a ciegas ni use el ascensor para escapar. Al salir del lugar del incendio, no camine erguido cuando se encuentre con humo denso. Trate de caminar o gatear en una postura baja y cúbrase la boca y la nariz con una toalla mojada para evitar asfixiarse con el humo. c. Si las escaleras están en llamas pero no se han quemado y el fuego no es muy intenso, se puede usar ropa, pantalones o sábanas empapadas en agua que se lavaron rápidamente desde arriba. Cuando las escaleras se hayan quemado y el fuego sea bastante intenso, puedes usar cuerdas o rasgar láminas en tiras para conectarlas, atar un extremo a una puerta sólida, ventana u otro objeto pesado, y luego deslizar hacia abajo la cuerda o tira de tela ( Úselo con precaución para residentes sobre el tercer piso) )

d. Cuando todas las rutas de escape estén cortadas, debe regresar a la habitación, tomar medidas para evitar humo y fuego, cerrar las puertas y ventanas, agua. las puertas y ventanas, cúbrase la boca con una toalla mojada, la nariz, use protección personal y, al mismo tiempo, agite objetos brillantes al aire libre (puede usar linternas por la noche) para enviar una señal de socorro. p> e. Una vez que la ropa se quema al escapar, la persona en llamas puede Caerse y rodar sobre el lugar para apagar las llamas de su cuerpo, o pedir a otros que ayuden a apagar las llamas. Plan de actividades 3 del simulacro de incendio en el campus

Con el fin de implementar aún más el espíritu de trabajo de prevención de los departamentos superiores, mejorar la conciencia de seguridad de profesores y estudiantes, mejorar las capacidades de evacuación de emergencia de profesores y estudiantes, especialmente para reducir lesiones innecesarias. Al mismo tiempo, este simulacro cultivará el espíritu de los estudiantes de observar la disciplina, la unidad y la cooperación, y mejorará sus capacidades de respuesta a emergencias y sus capacidades de auto-rescate y rescate mutuo en emergencias públicas.

La escuela planea realizar un simulacro de escape de seguridad contra incendios en el segundo período en la tarde del 26 de noviembre de 20xx, que es un simulacro de evacuación de emergencia que se centra principalmente en la evacuación del personal. Según el plan, el simulacro se divide en tres etapas: en primer lugar, la educación de los conocimientos pertinentes antes del simulacro; en segundo lugar, los arreglos organizativos; en tercer lugar, la organización de la evacuación, el autorrescate y el rescate mutuo en caso de incendio;

1. División de responsabilidades

(1) Grupo de liderazgo

Líder del equipo:

Líder adjunto del equipo:

Miembros del equipo: Jefes de equipo y profesores de clase de cada grado

(2) División de los grupos de trabajo

Comando:

Primeros auxilios médicos:

Videografía:

Sonido:

La persona a cargo de las escaleras del primer al cuarto piso en el lado este del edificio Pinwen es:

La persona a cargo de las escaleras de los pisos 1.° a 4.° en el lado oeste del Edificio Pinwen. El orden es el siguiente:

Las personas a cargo de los pisos 1.° a 4.° de la Escalera No. 1 de Edificio Xiwen son:

Las personas a cargo de los pisos 1.º a 4.º de la Escalera No. 2 del Edificio Xiwen son:

Las personas a cargo de los pisos 2.º y 4.º de Escalera El número 3 del edificio Xiwen son:

Los pisos 1 y 2 del edificio Shangwen son:

El conductor frente a la tribuna:

(3) El maestro de la clase es responsable de organizar a los estudiantes de la clase para que lleguen de manera segura y rápida al lugar designado: el patio de la escuela.

2. Preparación del simulacro

1. Antes del simulacro, cada clase debe hacer su propio trabajo con anticipación, para que todos los estudiantes de la clase puedan comprender claramente las tareas y precauciones del simulacro. Simulacro de emergencia por incendio.

2. Antes del simulacro, cada profesor de clase utilizó las reuniones de clase para movilizar a los estudiantes, aprender conocimientos relevantes sobre protección contra incendios, familiarizarse con los métodos correctos de evacuación en caso de incendio y saber cómo protegerse en caso de un incendio. fuego. Al mismo tiempo, se explican los procedimientos, contenidos, tiempos y requisitos disciplinarios del simulacro, así como las rutas y áreas de evacuación a las que debe llegar cada clase. Al mismo tiempo, se enfatiza que el simulacro tiene un carácter preventivo y preventivo. ejercicio de simulación, no una verdadera emergencia de incendio y evacuación. Durante el simulacro, a los estudiantes se les enseña a hacer lo siguiente:

(1) Tómelo en serio y no haga formalidades

(2) Siga las instrucciones y evacue de manera ordenada;

(2) No entrar en pánico cuando sucedan cosas, mantener la mente tranquila.

(4) Actuar de manera estandarizada y trabajar juntos en unidad.

3. Antes del simulacro, realice una cuidadosa inspección in situ de los lugares necesarios en la ruta de evacuación y la "zona segura" a alcanzar, rectifique los problemas existentes de manera oportuna, elimine los obstáculos y los obstáculos ocultos. peligros y garantizar que la ruta sea suave y segura.

4. Cuando los estudiantes sean evacuados, las escaleras deben despejarse en dos filas.

3. Requisitos del simulacro

1. Organizar a los maestros en el equipo de simulacro para mantener la disciplina en los pisos y puntos de inflexión relevantes. No habrá parados y todos serán responsables.

2. Cada profesor de clase debe organizarse estrechamente y tomárselo en serio para evitar situaciones peligrosas. Preste atención a que la puerta de la clase esté despejada y no bloquee la puerta trasera; dé pleno juego al papel de los cuadros de la clase, organice un equipo de escape dentro de la clase, y el líder del equipo debe ser eficaz en el equipo de escape y la disposición de los asientos; facilitar la evacuación ordenada, y cada clase tiene sus propias ideas de escape y evacuación.

3. No entres en pánico, sigue las instrucciones y obedece los arreglos.

4. Mantener silencio, moverse con rapidez y normalidad, y están estrictamente prohibidos empujar, tirar, colisionar y apiñar.

5. Evacuar según las rutas prescritas, no permitiéndose ningún cruce.

IV. Disposición de la ruta de evacuación

Edificio Pinwen: tomando la oficina del medio como línea, clases cinco (3), cinco (4), seis (6) y seis. (7), Seis (2), Seis (3), Escape de las escaleras hacia el oeste. Las clases cinco (5), cinco (6), cinco (1), cinco (2), seis (4) y seis (5) en el lado este escapan por las escaleras este.

Edificio Xiwen: Marque las escaleras de este a oeste como Escalera N° 1, Escalera N° 2 y Escalera N° 3. De la escalera N°1 escapan tres (5), tres (6), cuatro (7), cuatro (8), cuatro (1), cuatro (2). De la segunda escalera escapan dos (7), dos (1), tres (1), tres (2), cuatro (3), cuatro (4). De la tercera escalera escapan dos (2), tres (3), tres (4), cuatro (5) y cuatro (6). Dos (3), dos (4), dos (5) escapan por las escaleras del complejo edificio.

Al comienzo del simulacro, todas las clases siguientes escaparon directamente al patio de recreo. Párese en la posición de izar la bandera. Estas clases son una (1), una (2), una (3), una (4), una (5), una (6), una (7), una (8), dos (7), cinco ( 7) ), cinco (8), seis (1). Las clases restantes fueron evacuadas en orden desde los pisos bajos a los altos. La escuela ha organizado instrucciones en el lugar de los líderes administrativos y maestros en las escaleras de cada piso. Cada clase debe seguir estrictamente las instrucciones en el lugar de los líderes administrativos en cada piso para evacuar. No se permite que las clases evacuen de forma privada sin recibir una orden de evacuación. Las clases que han sido evacuadas al patio de recreo deben pararse de acuerdo con la posición de izamiento de la bandera y pasar lista. Los líderes de grupo de cada grado informarán el número de estudiantes evacuados y la situación de evacuación del grado al subdirector Wu Jun. Una vez completado el informe de cada grado, el subdirector Wu Jun informará la situación de evacuación de los estudiantes en este simulacro a Director Chen Yachu de la escuela. Finalmente, el director Chen Yachu anunció la conclusión exitosa del simulacro y salió de manera ordenada. Plan de actividades 4 del simulacro de incendio del campus

1. Ideología rectora

Para implementar aún más el espíritu rector del departamento superior en materia de trabajo de seguridad y crear activamente un campus seguro, de acuerdo con En el marco del trabajo semestral, se organizan especialmente ejercicios de extinción de incendios. Por un lado, mejora la capacidad de la escuela para manejar emergencias, por otro lado, mejora la conciencia de seguridad de los estudiantes y fortalece sus habilidades de escape de emergencia. El siguiente plan de simulacro de escape en caso de incendio está especialmente formulado:

2. Grupo de liderazgo del simulacro

Líder del equipo: Fu xxfeng

Líderes adjuntos del equipo: Zheng xx, Wang xx

Miembros del equipo: Chen xx, líderes de equipo de cada grado

Equipo de comando de instrucción:

Comandante general: Zheng xx

Evacuación del equipo Responsable: Chen xx, Ma xx

Seguridad de la actividad: profesor de gestión de cada canal

Cronometrador del simulacro: Li xx

3. Plan específico

1. Del 9 al 12 de noviembre, cada clase utilizará el tiempo de conversación para presentar los conocimientos sobre escape en caso de incendio y cada clase utilizará el gran descanso para bajar y practicar cómo bajar las escaleras.

2． Hora: 12 de noviembre, entre clases (viernes); simulacro detallado de escucha de sirenas.

3. Lugar de evacuación: desde el edificio de enseñanza hasta el patio de la escuela.

IV.Preparación

Preparación

Responsable

Tiempo de finalización de la preparación

Observaciones

2 pancartas, producción de humo

Wang xx

11 de noviembre

Sonido de alarma, control de sonido

Wang xx

11 de noviembre

Fotografía y reportaje de eventos

Cumpleaños xx

11 de noviembre

Hay 2 profesores de fotografía dispuestos en un fila, una al frente y otra al frente.

Cada clase prepara 1 toalla

El director

11 de noviembre

Explicando conocimientos de escape en caso de incendio y autorrescate

Profesor de clase

9-11 de noviembre

Comando de evacuación de clase

Profesor de clase

Contenido del banner:

Establecer la conciencia del organismo principal responsable de la seguridad contra incendios e implementar el sistema de responsabilidad de seguridad contra incendios en el edificio administrativo

Mejorar la conciencia sobre incendios de profesores y estudiantes y mejorar la calidad del fuego de profesores y estudiantes y leer plan de actividades de simulacro de incendio al aire libre en el campus 5

1. Objetivos educativos

1. Conocimientos y habilidades:

(1) Comprender los peligros del incendio

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(2) Dominar las secuelas del incendio Habilidades de evacuación y escape;

(3) Aprender a usar extintores.

2. Proceso y método:

(1) Las personas se sientan en el lugar designado (stand);

(2) Charla de conocimientos: comprender los riesgos de incendio y Elementos esenciales para escapar;

(3) Aprenda a utilizar los extintores correctamente.

3. Emociones, actitudes y valores:

(1) Guiar a los estudiantes a comprender la vida, apreciar la vida, respetar la vida y amar la vida.

(2) Uso Los estudiantes se dan cuenta de que la necesaria conciencia de crisis y la capacidad de autoprotección son el núcleo de la educación para la vida.

(3) A través de la participación y la práctica de los estudiantes (evacuación, uso de extintores de incendios), profundizar la experiencia de vida de los estudiantes; educación y mejorar integralmente las capacidades de autorrescate y autoprotección de los estudiantes ante emergencias

(4) Probar el mecanismo de protección seguro, rápido, ordenado y eficaz de la escuela en caso de emergencia; un “campus seguro” y mejorar la capacidad de los maestros para crear conciencia sobre las precauciones de seguridad contra incendios y mejorar la capacidad de responder a emergencias.

2. Puntos clave y dificultades

1. Puntos clave:

(1) Las unidades participantes (escuadrón de bomberos, consultorio médico) están en su lugar y el se implementa el espíritu del evento;

(2) La educación del director y la atención de los estudiantes

(3) La cooperación de varios departamentos y la implementación de las responsabilidades; de docentes en cada puesto.

2. Dificultad: Algunos estudiantes deben prestar atención a su propia seguridad cuando se turnan para usar el extintor en el escenario.

3. Formato de la actividad:

Demostración a cargo de profesionales de la seguridad contra incendios y participación y experiencia de los estudiantes.

IV. Horario de la actividad:

La cuarta clase en la tarde del 15 de diciembre de 20xx.

5. Lema de la actividad:

"Me protejo, estoy seguro, crezco", simulacro de seguridad contra incendios en la escuela secundaria de la Universidad de Hong Kong en la provincia de Jiangsu, eliminar los riesgos de incendio y construir; un campus seguro; valorar la vida, la seguridad es lo primero.

6. Grupo de Liderazgo de Actividad:

Comandante en Jefe: xx Comandante Ejecutivo: xx

Comandante en Jefe Adjunto: xx

Miembro de Sede: xx

7. Participantes:

Todos los estudiantes de primero y tercer año de secundaria y sus profesores de clase

8. Colaboradores unidades:

Escuadrón de Bomberos del Distrito de Dantu

9. Proceso de actividad:

1. Conferencia sobre conocimientos sobre protección contra incendios

2. Protección contra incendios; exhibición de equipos (presentación de camiones de bomberos);

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3. Demostración y práctica del uso correcto de extintores

4. Los bomberos demuestran el uso de extintores para; apagar incendios en barriles de petróleo

5. Estudiantes de 1º y 3er grado Ocho representantes estudiantiles de cada grado utilizarán extintores para apagar incendios en barriles de petróleo

6. Extinción de incendios; los oficiales y soldados brindarán explicaciones y comentarios en el lugar e introducirán métodos y medidas de autorrescate contra incendios

7. Resumen de liderazgo;

10. Trabajo de preparación

1. Oficina de Asuntos Generales:

(1) Prepare los elementos necesarios relacionados: bidón de aceite (media sección de 4 × 2), Extintores (25), diésel (10×2 litros), agua (2 barriles), palancas de encendido (2), encendedores (2)

(2) Producción y colocación de carteles promocionales

(3) Instalaciones de fotografía, videografía y sonido en el lugar del evento (comuníquese con la oficina del director para asuntos de fotografía y videografía

(4) Los materiales deben implementarse antes de las 15:00 horas; el día del simulacro. En el lugar designado, el personal pertinente estará presente a las 16:20.

2. Departamento de Educación Política:

(1) Proporcionar capacitación a los directores de grado y maestros de clase.

(2) Implementar simulacros de evacuación con el grupo de educación física; evacuar cada clase Diseño del mapa de ruta;

(3) Responsable de la planificación, formulación del programa y trabajo de enlace externo de este evento

(4) Comando en el sitio;