Solicitar un ensayo de 600 palabras "Los cursos políticos me acompañan para crecer"
De 65438 a 0995, fui admitido en el Departamento de Ciencias Políticas y Derecho de la Universidad Normal de Zhejiang. Elegí especializarme en educación política, lo cual no era mi intención. Me encantan los deportes y tengo excelentes notas, ¡pero tengo que rendirme por mi altura! Nunca me he especializado en política, pero tengo un vínculo indisoluble con esta especialidad. Como originalmente quería ser maestra, finalmente completé la tarea y entré a la carrera de educación política en la que menos quería ingresar. Después de cuatro años de estudios universitarios, obtuve mis títulos de Licenciatura y Licenciatura en Derecho. Era 1999 y me asignaron a la escuela secundaria número 1 de Changshan, una escuela secundaria clave en nuestro condado. Para ser honesto, al principio realmente no sabía cómo enseñar. Incluso después de cuatro años de estudio profesional, todavía me siento nervioso e inseguro cuando subo al podio con mi libro de texto en la mano. Pero cuando era joven, ¡me apasionaba mi trabajo! Estudié asiduamente los libros de texto, consulté humildemente a antiguos profesores e insistí de todo corazón en mi elección "equivocada". En los primeros dos años de enseñanza, experimenté una diversión infinita, tanto amarga como dulce. Crecí felizmente con los estudiantes y logré un poco de éxito:
En 2000, "Sobre la automejora de la calidad psicológica de los profesores jóvenes" ganó el tercer premio en el concurso de trabajos de la Sociedad de Educación del Condado. en 2001, "Política y capacidad de pensamiento divergente" ganó el segundo premio en el concurso de artículos de la sociedad de educación del condado en junio de 2001, "Lector de educación sobre patriotismo" ganó el primer premio en el excelente concurso de cursos en vídeo de la ciudad; 11 Patriotism Education Reader ganó el segundo premio en el concurso provincial de videos excelentes.
La segunda etapa: afrontar los contratiempos sin cambiar tu intención original.
En 2001, debido a las necesidades de funcionamiento de la escuela, las escuelas intermedias y secundarias de la escuela secundaria número 1 de Changshan se separaron. Como me asignaron a una escuela secundaria, naturalmente quería quedarme en la escuela secundaria, que ahora es la escuela secundaria Sanqu.
He estado enseñando en escuelas secundarias y de repente me encontré con muchos problemas. En primer lugar, es difícil ajustar el pensamiento docente. La forma de pensar de los estudiantes de secundaria es completamente diferente a la de los estudiantes de secundaria: el desarrollo físico y mental en la escuela secundaria es rápido. Es un período de semiinfantilidad y semimadurez, independencia y dependencia, conciencia y. impulso y un período lleno de contradicciones. No pude adaptarme por un tiempo y me acostumbré a utilizar métodos educativos y métodos de enseñanza para tratar con estudiantes de secundaria. Esto me hizo tomar muchos desvíos e incluso crear resistencia en los estudiantes. Los estudiantes son realmente difíciles de enseñar. En segundo lugar, es difícil ajustar la mentalidad. Estaba muy frustrado en ese momento: debido a que la escuela secundaria Sanqu era una escuela privada, siempre sentí que el futuro era sombrío y que no había nada por lo que valiera la pena luchar, e incluso tuve la idea de rendirme. Entonces dejé de seguir adelante y perdí muchas oportunidades. En ese momento, un viejo y amable maestro me dijo: "No necesitas oportunidades ni honores. Al final, eres sólo un maestro común y corriente. No importa. Pero puedes". No puedes sentir lástima por tus estudiantes, no puedes sentir lástima por ti mismo y por tu trabajo. El objetivo son los estudiantes." Fue esta frase la que me animó después de un breve silencio. Sé que no puedo relajar mi enseñanza, porque cada clase es mi propia oportunidad, mi propio escenario, y perfeccionaré mi escenario para los estudiantes. "Empecé a trabajar duro para hacer bien las siguientes cosas: "Si quieres enseñar buenos libros, primero debes ser un erudito", ser amigo de los clásicos, escuchar la voz de los libros, leer los problemas y léalo usted mismo; crezca en la reflexión; concéntrese en aprender las últimas teorías y logros de la enseñanza educativa. Participé activamente en algunas actividades de enseñanza e investigación organizadas por la escuela y el condado. Es difícil conseguir cosas buenas, pero mis esfuerzos han sido recompensados:
Participó en el Proyecto de Planificación Maestra de la ciudad de Quzhou "Autopreguntas y respuestas sobre ciencias sociales de la escuela secundaria" "Investigación sobre la creación ambiental", completado en 5438+2 meses en junio de 2003 y ganó el tercer premio en el. ciudad en junio de 2002, guió a los estudiantes a participar en el concurso de ensayo provincial, y "Historia de las tormentas" de Luo Yi ganó el tercer premio en la provincia en junio de 2003. Desde 5438 hasta octubre, guió a los estudiantes a participar en el concurso de ensayo de la ciudad. y "Una materia que no se puede perder" de Jin Feng ganó el primer premio de la ciudad; en el segundo semestre del año escolar 2003, la clase participó en el examen final del condado y ocupó el primer lugar en el condado en 2003, "El segundo; Grado de Escuela Secundaria" "Un estudio preliminar sobre la aplicación de casos en la enseñanza política" ganó el segundo premio en el concurso de trabajos de la Asociación de Educación del Condado; en marzo de 2003, ganó el tercer premio en el primer concurso de calidad urbana; en En 2004, "Apatía" ganó el segundo premio en el concurso de trabajos sobre educación moral de la Oficina de Enseñanza e Investigación de la Oficina de Educación del Condado; en 2004, "Reflexiones sobre el cultivo de la conciencia y la capacidad de participación de los estudiantes de secundaria" ganó el segundo premio en el concurso de Educación del Condado; en febrero de 2004, ganó el primer premio en el Concurso de Propuestas de Profesores de Materias Sociales e Ideológicas y Políticas de la Escuela Secundaria del Condado; en mayo de 2004, ganó el Premio a la Excelencia Ideológica y Política del Condado; ganó el primer premio en la evaluación del curso;
La tercera etapa: aprovechando la oportunidad, zarpé
La nueva reforma curricular comenzó a implementarse vigorosamente. En 2004, nuestro condado implementó oficialmente el nuevo plan de estudios. nueva oportunidad de crecimiento.
El nuevo plan de estudios de política en las escuelas secundarias ha experimentado grandes cambios. Tiene las características de pocos puntos de conocimiento, contenidos de enseñanza estratificados como psicología, moralidad, derecho y condiciones nacionales, una lógica de conocimiento débil en los libros de texto y muchas actividades de enseñanza. Al principio me sentí muy incómodo porque estaba limitado por el programa de estudios original y tenía cierta mentalidad sobre los objetivos de la enseñanza, me concentraba en el conocimiento y descuidaba el cultivo de emociones, actitudes y valores. Aunque me doy cuenta de la importancia de las metas tridimensionales, especialmente las emocionales, realmente no puedo implementarlas sin ir al grano. Además, el diseño del aula no puede adaptarse a la plena utilización de los nuevos requisitos curriculares y generar recursos en tiempo real.
Para adaptarme a los requisitos del nuevo plan de estudios ideológico y moral, me centré en la transformación de roles bajo la guía de nuevos conceptos educativos y gradualmente formé un estilo de enseñanza personalizado.
Aula: Trato a cada estudiante con aprecio. Los métodos de enseñanza han cambiado, al igual que los estándares para evaluar a los estudiantes. Los estudiantes tienen un gran interés en aprender, tienen una amplia gama de conocimientos, les encanta aprender, disfrutan aprendiendo, se vuelven más inteligentes, más lindos y tienen más vitalidad en el aula. El aula se ha convertido en un paraíso para que profesores y estudiantes tengan un diálogo igualitario, un aprendizaje independiente y un desarrollo activo, y se ha promovido plenamente la personalidad y espiritualidad de los estudiantes. Me esfuerzo por llevar sonrisas, respeto, ánimo y cuidado humanista al aula y conseguir buenos resultados educativos y docentes. Frente a todos los estudiantes, no permitir que la expresión se convierta en privilegio y patente de unos pocos "buenos estudiantes", movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes y encarnar el principio de igualdad en la enseñanza, a fin de facilitar el desarrollo integral de estudiantes.
Diseño de enseñanza: Basado en el diseño previo a la clase, ajustes o cambios oportunos a los planes preestablecidos en base a las preguntas e ideas valiosas y originales de los estudiantes y el uso efectivo de los recursos generados en tiempo real. Por ejemplo, al enseñar alabanza y aliento, se harán las siguientes preguntas: ¿Alguna vez has elogiado a otros? ¿Alguna vez has hecho muchos elogios a los demás? Muchos estudiantes respondieron que habían elogiado a otros, pero no muchos. Luego pregunté: "¿Por qué?" Un estudiante inmediatamente se puso de pie y respondió: "Otros me elogian menos y yo le doy menos a los demás. Dije: "Esto puede tener algo que ver con la personalidad de las personas. Algunas personas no". No me gusta elogiar a los demás." El tercer estudiante dijo con humor: "Las cosas son raras y valiosas". Demasiados elogios serán aburridos. "En este momento, no estoy ansioso por juzgar si me resultan familiares o no, pero dejo que los estudiantes discutan estas tres respuestas. Basado en la discusión y el intercambio de los estudiantes, hice un análisis inductivo. De hecho, una buena clase debe permitir todos los estudiantes experimenten el "real" "proceso de aprendizaje", este es el más hermoso e inolvidable.
Método de aprendizaje: cree un ambiente de aprendizaje en el aula, guíe a los estudiantes para que participen activamente y promueva la independencia, la cooperación y y métodos de aprendizaje por investigación, por ejemplo, la adolescencia es un período de crecimiento de la vida. Hay muchos problemas y confusiones en esta importante etapa del desarrollo. Cómo ayudar a los estudiantes de secundaria a recibir a los jóvenes con calma y felicidad dentro del tiempo limitado de enseñanza es el enfoque y la dificultad. de enseñanza El libro de texto Guangdong Education Edition ha reorganizado audazmente este contenido en torno al tema de la "juventud", se crearon tres secciones: Paleta juvenil, Progreso juvenil y Fantasía juvenil, tratando de permitir a los estudiantes experimentar la diversidad y la belleza de la juventud. experiencia personal y captar el ritmo de la juventud en el tono general. Primero presente: "Super Imitation Show" para ver qué estudiante tiene la mejor capacidad de imitación y talento de actuación, luego guíe a los estudiantes a la "Paleta Juvenil": use un color; describir el color de la juventud en su corazón y explicar la razón Luego, permita que los estudiantes experimenten el "progreso de la juventud" de manera oportuna: la juventud es colorida, pero este color también se mezcla con melancolía negra, problemas grises y confusión azul; confusión Deje que los estudiantes registren el dolor de crecer en forma de discusiones grupales, preséntenlo colectivamente, discutan y resuelvan, y luego organicen a los estudiantes para representar a la juventud en forma de poemas, cómics, canciones, etc., dejen volar sus sueños. y jueguen juntos "Fantasía juvenil". En esta serie de actividades en el aula, los estudiantes tienen plena iniciativa para construir conocimientos de forma activa en las actividades, descubrir problemas y resolver problemas en la interacción entre los estudiantes. el lugar donde los profesores crecen y el mejor espacio para que los profesores realicen sus ideales educativos. Preste atención al hecho de que la calidad de mi enseñanza en el aula ha mejorado gradualmente. A menudo me miro a mí mismo y veo cómo puedo crecer lo antes posible. Creo que sólo comprendiendo los nuevos temas de la actual práctica de reforma curricular ideológica y moral podemos lograr nuestro desarrollo profesional en la práctica de la reforma curricular. Sé que para convertirse en un académico, se debe tener una rica formación cultural y cualidades profesionales, y Debes estudiar. A menudo uso mi tiempo libre para leer libros y navegar por Internet, concentrarme en estudiar la educación moderna y las teorías de la enseñanza, mantenerme al tanto de la información dinámica y la orientación teórica de las reformas educativas nacionales y extranjeras, aprender de las fortalezas de los demás. actualizan constantemente conceptos, y se enriquecen para adaptarse a las necesidades de los tiempos y del futuro.
Leí atentamente monografías educativas y nuevas teorías de la educación y la enseñanza, y estudié sistemáticamente "Métodos de investigación en ciencias de la educación", "Ideales y creencias de la educación", "Los cuatro pilares de la reforma curricular de la educación básica" y "Cambios en el comportamiento docente en el Nuevo Currículo”, “Profundización y Reflexión del Nuevo Currículo”, “Valorando a Tus Alumnos”, “Sugerencias para Docentes” y otros libros educativos. y reflexionar detenidamente, escribir notas de lectura y obtener conocimientos prácticos de manera oportuna. En el camino de crecimiento profesional de "aprendizaje-práctica-investigación científica-aprendizaje", descubrí felizmente que: el aprendizaje me permite progresar continuamente; la acción me permite experimentar felizmente la reflexión puede aumentar la sabiduría y la cosecha me permite disfrutar de una satisfacción; vida educativa.... El arduo trabajo a lo largo del camino ha dado muchas recompensas; trabajando duro, he recibido grandes cosechas una tras otra:
En 2004, participé en la investigación sobre la "Exploración de Educación jurídica en escuelas secundarias rurales", financiado por las estadísticas y análisis del sistema provincial de investigación docente de Zhejiang, el proyecto se completó en junio de 2005; en 2004, participé en la investigación sobre el proyecto provincial "Explorando el cultivo del aprendizaje de los estudiantes de secundaria". voluntad". Como miembro principal del equipo de investigación, estoy escribiendo un artículo resumido que estará terminado en junio de 2006. Ocupó el primer lugar en el condado en el examen final del primer semestre de 2005; en 2005, el puntaje del examen de ingreso a la escuela secundaria ocupó el tercer lugar en el condado en 2005, "Mirando la esencia a través del fenómeno" ganó el segundo premio en el concurso de trabajos; de la Asociación de Educación del Condado; junio de 2005 65438+ En octubre, el maestro de escuela secundaria del condado ganó el primer premio en la producción de material didáctico sobre temas sociales, ideológicos y políticos; en junio de 2005 + octubre de 2005, el concurso de oratoria para maestros de escuela secundaria ganó el; segundo premio en febrero de 2006, el grupo de jóvenes del concurso de propuestas docentes sociales, ideológicas y políticas de secundaria. Primer premio. En mayo de 2006, ganó el Premio a la Organización Destacada en el Concurso de Ensayo "Medio Ambiente y Recursos" del Instituto de Ciencia y Tecnología; Festival organizado conjuntamente por la Asociación de Ciencia y Tecnología del Condado. En 2006, "Protecting Our Home" ganó el primer premio en el concurso de trabajos sobre educación moral de la Oficina de Enseñanza e Investigación de la Oficina de Educación del Condado; en agosto de 2006, "Let the Flowers of Emotions Bloom in the Ideological and Moral Classroom" ganó el tercer premio; en el concurso municipal de artículos de enseñanza ideológica y moral en septiembre de 2006 Ganó el segundo Premio Nacional Patriótico 100% Treasure Hunt a la Consejería Destacada;
El mayor beneficio de la nueva reforma curricular es la actualización de conceptos. Un concepto educativo completamente nuevo está influyéndome sutilmente, brindándome una mejor comprensión de los conceptos y puntos de vista educativos modernos sobre los estudiantes, y una comprensión profunda de que la educación debe estar "orientada al estudiante".
El aprendizaje no tiene fin y la enseñanza no tiene fin. Llevo siete años enseñando y no he recibido muchos honores, pero he logrado grandes avances y trabajo duro. El crecimiento es un tema eterno en nuestras vidas y, sin duda, es algo agradable sentir el propio crecimiento. Para convertirme en un excelente profesor con cualidades integrales que cumplan con las exigencias de los tiempos, he trabajado incansablemente. ¡Todavía queda un largo camino por recorrer, pero espero tener el coraje suficiente para seguir adelante con confianza y firmeza! Utilizaré un amor eterno para convertir en un hilo el amor y el afecto de los maestros que he elaborado cuidadosamente y acompañaré a los niños a crecer felices... Como dijo el profesor Zhang Hua:
"El nuevo plan de estudios -
Es un libro interminable que requiere que sigamos aprendiendo.
Es una historia interminable que necesita ser compartida por todos nosotros.
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Es un problema sin resolver que requiere que estudiemos juntos;
Es un asunto interminable que requiere la acción de todos;…