Red de conocimientos turísticos - Curso de fotografía - Yang Peichang: ¿Por qué Alemania prohíbe la educación preescolar por ley? En la entrada del blog de ayer, presentamos los puntos calientes de la educación en 2011, uno de los cuales es la educación preescolar. "La educación preescolar no sólo es necesaria para el desarrollo sano y armonioso de la vida individual, sino también una forma importante para que un país y una nación reserven talentos para la futura fortaleza nacional". En Estados Unidos, tanto Bush como Obama han tomado la educación preescolar como punto de partida para profundizar la reforma educativa y han invertido mucha energía. Sin embargo, una investigación realizada por una institución educativa independiente de Estados Unidos muestra que la inversión en educación preescolar es más evidente en el primer grado de la escuela primaria. Después del cuarto grado de la escuela primaria, hay poca diferencia entre los niños con experiencia en educación preescolar y los niños sin experiencia en educación preescolar. En otras palabras, la educación preescolar no es tan “efectiva” como dice la administración educativa. Aunque la educación preescolar en Estados Unidos y la educación preescolar en China tienen el mismo nombre, sus connotaciones son bastante diferentes. Esto no puede llevar a la conclusión de que la educación preescolar china no tenga valor. Sin embargo, comprender las características y políticas de la educación preescolar en diferentes países sigue siendo útil para mejorar la educación preescolar en la actualidad. Este artículo de Yang Peichang puede brindarnos una nueva perspectiva para comprender la educación preescolar. ¿Por qué Alemania legisla contra la educación preescolar? Durante su visita académica a la Universidad de Friburgo en Alemania, Yang Peichang vivió en un apartamento junto al lago. No muy lejos del apartamento hay un pequeño llano de arena con algunas instalaciones para que jueguen los niños. Cada vez que paso por este lugar, siempre veo tres o cuatro niños jugando en la planicie de arena. Una mujer estaba a su lado, mirando a los niños. Aunque el niño estaba cubierto de arena y su ropa estaba cubierta de arena, ella no interfirió. Otro colega chino que viajaba con nosotros no pudo evitar suspirar: "Lao Yang, mira la luz del sol en los rostros de estos niños, que es casi imposible de ver en los rostros de los niños domésticos". Siento lo mismo. Mi hija va a una de las mejores escuelas primarias de Beijing. Aunque sólo tiene 8 años, sus palabras y expresiones faciales no son muy diferentes a las de un adulto. Aunque la madre del niño estaba satisfecha, yo todavía estaba un poco triste. El lago está rodeado por un amplio césped, pero hay algunos árboles que dan sombra. En los días soleados, algunas personas juegan al voleibol, al tenis, al bádminton y al fútbol en el césped. Algunas personas extendieron telas sobre la hierba y se sentaron de dos en dos y de tres en tres. No sé si estaban charlando o disfrutando del sol mientras otros hacían un asado. Solía ​​sentarme bajo la pérgola de un café y observar a la gente en el césped. Una escena que no puedo olvidar hoy es que había una familia jugando al fútbol no lejos de mí: marido, mujer, un niño mayor y un niño menor (de unos cuatro o cinco años). Las cuatro personas se dividen en dos grupos: un grupo es el marido y el niño pequeño, y el otro grupo es la esposa y el niño mayor. Aunque estaban divididos en dos parejas, en realidad eran el esposo y los dos niños los que jugaban, y la esposa simplemente pateó una pelota a un lado. No hubo competencia, pero sus ojos nunca dejaron a su esposo y sus dos hijos. El padre le pasó la pelota al hijo menor y el hijo mayor fue a agarrarla. Al padre le preocupaba patear a su hijo mayor, por lo que se movía con ligereza y, en ocasiones, cometía errores deliberadamente para dejar que su hijo mayor le robara el balón. El hijo menor es muy valiente pero no muy hábil. Cuando vio correr a su hermano menor, le pasó el balón a su padre a lo lejos. Lo que más me impresionó fue que los niños estaban llenos de energía mientras jugaban y las expresiones de sus rostros podrían describirse como rayos de sol. Por curiosidad, me acerqué y charlé con la familia. El hombre me dijo que ambos niños estaban en el jardín de infantes y los llevaba a jugar los fines de semana. Le pregunté: "¿No llevas a tus hijos a varias clases los fines de semana?" El hombre me miró con cara de desconcierto: "¿Qué clases tomas?" Le dije: "Por ejemplo, danza, gimnasia, pintura, piano". , lenguas extranjeras, Olimpiada de Matemáticas "Mi hija aprendió casi todos los cursos en el jardín de infantes, excepto la Olimpiada de Matemáticas". El hombre respondió: "Aquí prohibimos la educación preescolar y no permitimos que los niños enseñen conocimientos profesionales durante el jardín de infantes. No hay clases de capacitación similares en el jardín de infantes. Sólo los niños en el jardín de infantes no pueden aprender conocimientos profesionales. Más tarde, se descubrió que los niños en la escuela primaria no pueden aprender cursos adicionales, incluso si su coeficiente intelectual excede el de sus compañeros. Sandra de Colonia escribió: "Mi hijo tiene 7 años. Le pregunté a la maestra de la escuela si podía enseñarle algo más porque aprendió a leer, escribir y cosas sencillas en casa cuando tenía 5 o 6 años. Cálculos matemáticos. La maestra objetó y dijo: "Debes mantener a tu hijo en sincronía con otros niños". Una semana después, fui a ver a la maestra nuevamente y le mostré el certificado de alto coeficiente intelectual de la niña, con la esperanza de obtener su comprensión y apoyo, pero la maestra dijo: Me miraba raro, como si fuera un extraterrestre”. La maestra explicó además que no es bueno que los niños tengan una inteligencia excesiva, porque necesitan dejar espacio en el cerebro a la imaginación. Demasiado conocimiento puede convertir el cerebro de un niño en el disco duro de una computadora.