Plan de actividades del campus libre de basura

Para garantizar que las actividades se lleven a cabo con alta calidad y alto nivel, a menudo es necesario formular un plan de actividades con anticipación. Un plan de actividades es un plan que aclara el tiempo, la ubicación, el propósito, resultados esperados, presupuesto y métodos de actividad de la actividad. Entonces la pregunta es, ¿cómo deberíamos redactar un plan de actividades? El siguiente es un ejemplo de un plan de actividades libres de desperdicios en el campus que compilé para que todos puedan consultarlo. Espero que pueda ayudar a los amigos que lo necesitan. Plan 1 de actividades libres de basura en el campus

1. Tema de la actividad

"Aprenda del buen ejemplo de Lei Feng": lleve adelante el espíritu de Lei Feng y participe en servicios voluntarios.

2. Propósito del evento

Con motivo del Mes del Aprendizaje de Lei Feng, para llevar adelante el espíritu de Lei Feng, fortalecer la conciencia de la civilización, crear un ambiente verde y armonioso, y construir una civilización ecológica, la escuela secundaria Tuhuang del condado de Xuanhan recientemente organizará estudiantes voluntarios para llevar a cabo actividades voluntarias para recoger basura junto al río del campus. Esta actividad puede ayudar a los estudiantes a establecer una mayor conciencia sobre la protección del medio ambiente y animar activamente a las personas a empezar por sí mismos y cuidar el medio ambiente.

3. Hora de la actividad

Mediodía del 14 de marzo de 20XX

4. Ubicación de la actividad

A la orilla del río de la escuela secundaria Tuhuang en Condado de Xuanhan

5. Actividades Objetos

Estudiantes voluntarios de la escuela secundaria Tuhuang en el condado de Xuanhan

6. Preparativos preliminares para las actividades

1. Familiarizarse con el entorno que rodea el río del campus.

2. Cada líder de grupo y cada voluntario deberá traer 1-2 bolsas de basura.

7. Proceso de la actividad

1. Todos los voluntarios se reunirán en la puerta de la escuela a las 12:30. El responsable de la actividad organizará a los voluntarios y enfatizará las precauciones para la realización. actividad;

2. A las 12:40 todos los participantes partieron y llegaron al río del campus, dando inicio oficialmente al evento.

3. Agrupación de actividades: Dividir a los voluntarios en cinco grupos, cada uno liderado por un miembro del personal del Comité de la Liga Juvenil, además, cada grupo recogerá basura en diferentes áreas específicamente, incluirá residuos; papel, Recoger y clasificar basura como cáscaras de frutas y latas. Tirar la basura no reciclable al bote de basura y clasificar parte de la basura reciclable (como latas, botellas de Coca-Cola).

4. A las 13:40, todos los voluntarios que participan en la actividad se reunirán en la orilla del río; Cada equipo de voluntarios organiza el equipo, y el responsable es responsable de completar las estadísticas del personal, resumir las actividades y tomar fotografías.

5. La actividad finaliza a las 13:50;

8. Etapa posterior de la actividad

El organizador de la actividad escribirá un resumen de la actividad, y cada voluntario escribirá una impresión de la actividad.

9. Notas

1. Los voluntarios del grupo para esta actividad limpiarán las áreas designadas en secciones de acuerdo con la disposición del grupo y participarán en esta actividad bajo la guía del líder del grupo. Los participantes deberán obedecer las instrucciones y disposiciones durante el evento, no estando permitido bromear ni marcharse sin ningún motivo. Aquellos que realmente tengan algo que hacer y se vayan a medio camino deberán explicar la situación al organizador antes de marcharse.

2. Los voluntarios deben prestar atención a la seguridad, prestar atención a la seguridad en el camino, no ingresar al agua ni recoger basura en la orilla del río, no fuerce la basura en áreas peligrosas y haga su mejor.

3. Los voluntarios no deben colocar bolsas de plástico llenas de basura al azar en la orilla, deben enviarlas a lugares designados, clasificar la basura, ponerla en bolsas tejidas y luego recogerlas.

4. Durante la actividad, los voluntarios deberán prestar atención a sus palabras y hechos y tienen prohibido dañar el medio ambiente. Plan de actividades libres de basura en el campus 2

1. Objetivo de la actividad:

Con la mejora continua del nivel de vida de las personas, cada vez hay más tipos y fuentes de basura escolar, en serio. contaminante El entorno del campus de la escuela afecta el trabajo docente normal de los profesores y la vida de estudio de los estudiantes. Para mejorar el ambiente del campus, necesitamos investigar la aparición, los tipos y los métodos de eliminación de la basura escolar.

Conozca algunos métodos de eliminación de basura y mejore las habilidades prácticas de los estudiantes.

2. Grado de actividad: Seis (1) Escuadrón

3. Preparación de la actividad:

1. Solicite a los miembros del equipo que visiten el departamento de protección ambiental, el Internet, periódicos y televisión Descubra más sobre la "basura" a través de otros canales.

2. Diseñar preguntas prácticas que sean convenientes para que los estudiantes investiguen.

3. Preparar los accesorios. ¡Prepara tus líneas y haz todo lo relacionado con el evento con anticipación!

4. Ensayar bien el programa.

4. Proceso de actividad:

(1) Ceremonia del equipo

① Cada equipo informa el número

②. Contar;

③. Alzar la bandera y saludar;

④. Cantar la canción del equipo

⑤. > Capitán intermedio: ¡Permítanme anunciar que la reunión del equipo de la clase 601 sobre el tema “Deshacerse de la basura y embellecer el campus” comenzará ahora! (Todos aplauden) Por favor inviten al anfitrión.

(2) Contenido de la reunión de equipo

1. Introducción:

Moderador A: Estimados jóvenes pioneros, la protección del medio ambiente y la conciencia de crisis de las personas en todo el mundo Hoy, con el desarrollo de la ciencia y la tecnología, ha atraído cada vez más la atención de toda la humanidad.

Moderador B: Con el avance de la ciencia, la tecnología y el desarrollo económico, el nivel de vida de las personas continúa mejorando y la cantidad de desechos domésticos aumenta día a día.

Moderador A: Al mismo tiempo, en nuestro campus, hay muchos estudiantes que destruyen sin sentido este hermoso entorno. De vez en cuando se pueden ver varios tipos de restos de papel, bolsas de plástico y otros tipos de basura en las escaleras y senderos del campus.

Moderador B: ¡Todos estos son "adornos" "regalados" por algunos estudiantes! ¡Nuestro hermoso y limpio campus ha sido destruido! ¡Se siente como pisar una huella negra en un papel blanco!

Moderador (juntos): Este pedazo de basura desecha miles de años de civilización y tradición china... Este desecho también desecha la cualidad básica de un estudiante. Para ello, hoy lanzamos la actividad del escuadrón “Deshacerse de la basura y embellecer el campus”.

2. Moderador B: No tirar basura. En primer lugar, debemos entender ¿qué es la “basura”? ¡Pida a algunos estudiantes que respondan!

Respuesta: Basura se refiere a cosas que ya no sirven, sucias o desechadas, y cosas inmundas.

Moderador A: ¿Cuántas categorías hay para clasificar la basura? ¡Esto está en los libros de ciencia! El maestro dijo una vez: ¡lo sabrás si escuchas la clase!

Respuesta: ① Reciclaje de recursos: papel, metal, latas de hierro, latas de aluminio, plásticos, vidrio, ropa ②. , lodos, heces, papel higiénico, grasa, polvo de tierra y otras materias orgánicas que pueden biodegradarse ③ Sustancias tóxicas: tubos fluorescentes, baterías de desecho, aguas residuales de experimentos químicos, desechos, desechos de pesticidas ④. ropa, borradores, bolígrafos y basura que no se puede reutilizar.

Moderador B: ¿De cuántas maneras hemos aprendido sobre la eliminación de basura? ¿Recordar?

Respuesta: Existen muchos tipos de métodos de tratamiento inofensivos para los residuos domésticos, que generalmente incluyen el relleno sanitario, el compostaje, la incineración y la fermentación biológica. Estos tres últimos métodos se basan todos en la clasificación de los residuos. En la actualidad, el relleno sanitario es el método principal y se están estudiando y explorando métodos de compostaje e incineración.

3. Moderador A: ¡Mientras los estudiantes tiren menos basura, nuestro campus será más hermoso! Por favor mire el sketch "Soy un estudiante de turno"

R: Hoy estoy de turno quiero limpiar la casa para que los estudiantes puedan estar felices en la escuela. (Empieza a barrer el piso)

B: Acabo de terminar mi desayuno, tengo la bolsa de papel en la mano y el bote de basura todavía está muy lejos de mí, así que simplemente lo tiro al suelo. suelo.

R: (Mirando hacia el suelo barrido) Acabo de barrer el piso, ¿quién tiró esta basura otra vez? Estoy muy enojado.

Moderador A: Estudiantes, ¿nos encontramos a menudo con este tipo de cosas? Después de ver el sketch anterior, ¿qué comportamientos crees que están mal? ¿Qué inspiración te trajo este sketch?

4. Moderador B: ¡Investiguemos dónde está más basura en nuestra escuela y en qué lugar hay menos!

Moderador A: Después de esta interesante investigación, todos conocemos algunas novedades importantes. Ahora que lo sabes, ¡deberías "destruirlos"!

5. Anfitrión A: Parece que todos están muy activos. Bien, juguemos a un juego: tocar el tambor y pasar las flores.

Anfitrión B: El estudiante que. fue sorteado El equipo va a hablar sobre las medidas para mantener la higiene del campus y eliminar la basura en el campus (consejero tamborileando)

6. Moderador A: Finalmente, me gustaría invitar al consejero a hablar. ¡Bienvenido! (los estudiantes aplauden)

(3) Líder de escuadrón: Pídale al consejero que hable.

Discurso del consejero: Miembros del equipo, realizaron esta reunión del equipo con mucho éxito. El maestro los felicita. Estudiantes, somos los maestros del siglo XXI y la conciencia ambiental es el sello distintivo de la gente moderna. Debemos tener un sentido de responsabilidad ante los tiempos, tener una mentalidad global, centrarnos en quienes nos rodean y basarnos en el campus. Inclínate más a menudo para recoger cáscaras de frutas y confeti, no los arrojes por todos lados, camina más pasos, no cruces el cinturón verde ni pisotees el espacio verde; "No hagas buenas obras porque son pequeñas, y no hagas malas acciones porque son pequeñas". Comienza conmigo, comienza desde una edad temprana, comienza desde tu alrededor y comienza desde ahora. Cuide la ecologización, proteja el medio ambiente, cree un entorno universitario limpio y elegante y haga su propia contribución para convertirse en un "guardián de la protección del medio ambiente".

(4) Distintivo de llamada:

Pídale al consejero que nos guíe en el distintivo de llamada

El consejero dirigió la llamada: "Prepárense para la causa del comunismo ¡Y a luchar!”

Todos los Jóvenes Pioneros respondieron: “¡Estad siempre preparados!”

(5) Retirar la bandera (todos los miembros del equipo saludan y suenan los tambores y trompetas. )

(6) Anuncio del final de la actividad

Líder de escuadrón: Este es el final del escuadrón con el tema "Ahuyentando la basura y embelleciendo el campus" de la 6to (1) Escuadrón. ¡Gracias a todos los líderes y maestros por su guía personal! ¡Gracias! Plan de actividades libres de basura en el campus 3

Para mejorar la conciencia civilizada e higiénica de los estudiantes de nuestra escuela y guiarlos para que formen buenos hábitos de higiene, la escuela decidió lanzar el programa "Ama mi campus, no lo hagas". Basura", actividad de creación civilizada tras la investigación de la escuela. Los detalles son los siguientes:

1. Propósito de la actividad

Crear un campus higiénico, un campus verde, un campus armonioso, desarrollar hábitos de higiene y esforzarse por ser estudiantes civilizados.

2. Contenido y requisitos de la actividad:

1. Higiene personal:

(1) No escupir ni tirar basura.

2. Higiene del aula:

(1) Puertas, ventanas, cristales, mesas, sillas y suelos están limpios.

(2) Las mesas, sillas y utensilios de limpieza están ordenados de forma ordenada.

(3) Insista en limpiar tres veces al día y limpie los puntos muertos una vez cada medio mes.

3. Higiene ambiental del campus:

(1) No comer snacks, no tirar confeti, cáscaras de frutas, botellas de bebidas, etc., y mantener el campus limpio y ordenado.

(2) Cuida las flores, plantas y árboles, y no trepas a las ramas.

(3) Limpiar la zona de limpieza tres veces al día.

3. Medidas de la actividad:

(1) La escuela utiliza la radio para educar a los estudiantes sobre "higiene y mantenimiento de la limpieza" para que los estudiantes establezcan conciencia sobre la higiene. Todos los estudiantes de la escuela deben implementar estrictamente las "Cinco cosas que no se deben hacer en materia de saneamiento" de la escuela: no comer refrigerios en el interior, no tirar basura, no escupir, no tirar basura por las ventanas y no pintar grafitis en las paredes, mesas y sillas. Asegúrese de que no haya rincones sanitarios muertos en las aulas y áreas limpias, y que la basura se coloque en los contenedores.

(2) Cada clase celebró hoy una reunión de clase con el tema "Ama mi campus y no tires basura" para publicitar y educar a los estudiantes, enfatizando que los estudiantes que compran artículos en el comedor no deben hacerlo. una norma según la cual no se debe sacar basura del comedor.

(3) La escuela tomará fotografías de las clases sucias y el comportamiento de tirar basura después de clase, y notificará al maestro de la clase para que brinde críticas y educación para las clases que ofenden repetidamente, sus fotos se publicarán en el tablero de publicidad. Las críticas circularon por toda la escuela.

(4) Cada clase establecerá un "inspector de saneamiento" para limpiar y supervisar las aulas y las áreas limpias de la clase. Es decir: durante el receso de cada clase, el “inspector sanitario” de cada clase recogerá y limpiará la basura del salón de clases y área de limpieza de la clase.

(5) Los miembros del comité laboral y los estudiantes de turno de cada clase deben tener un fuerte sentido del honor de clase y deben realizar un trabajo integral, minucioso y eficaz en el trabajo de salud de su clase. Plan de actividades libres de basura en el campus 4

Horario de la actividad:

11 de mayo - 29 de mayo

Participantes:

Estudiantes de los grados 1- 5 y sus padres

Disposición del contenido de la actividad:

1. Ceremonia de lanzamiento (los planes específicos se enviarán por separado)

Hora: 15 de mayo, 1 pm: 30

Ubicación: Patio de juegos escolar contra el viento y la lluvia

2. Comparación de la prueba previa a la actividad y la prueba posterior a la actividad

1. El 11 de mayo, cada clase emitir una "Tabla de datos estadísticos de clasificación de basura (1) familiar", antes de realizar cualquier actividad publicitaria, cada familia clasifica y pesa la basura según su propio entendimiento de la basura doméstica, desechos de cocina, desechos peligrosos, y otras basuras, y registra los tipos de basura y el peso. Presentar la hoja de estadísticas previas a la prueba de actividad el 18 de mayo.

2. Después de la ceremonia de lanzamiento, se llevarán a cabo conferencias y promociones. Cada clase realizará una reunión de equipo sobre este tema. La televisión táctil en el salón de la escuela reproducirá un video promocional sobre la clasificación y reducción de basura. en un bucle.

3. El 18 de mayo, cada clase emitió una vez más la "Ficha de datos estadísticos de clasificación de residuos domésticos (2)" para contar los tipos y pesos de los residuos domésticos en los últimos cinco días según las condiciones de clasificación. reutilización y reducción de los residuos producidos.

Entregar la hoja de estadísticas post-prueba el 25 de mayo.

4. La escuela comparará las tablas de datos estadísticos de clasificación de residuos domésticos (1) y (2). Con base en los datos, la escuela se unirá a la oficina de saneamiento ambiental y a los profesionales de la oficina para discutir y proponer medidas. para mejorar las actividades.

3. Establecer un “Grupo de Investigación sobre Actividades de Reducción de Residuos Clases”.

1. Cada clase determina el "Grupo de Investigación de Actividades de Reducción de Desperdicios de Clase". El equipo de investigación invitará a padres, maestros y estudiantes a participar juntos para formar una integración hogar-escuela, para que todos puedan participar. actividades de reducción de residuos, cada familia se dedicó a la educación ambiental.

2. El formulario de inscripción del grupo de investigación de la clase se distribuirá el 12 de mayo. Se crean al menos 2 grupos de investigación en cada clase. Cada grupo está compuesto por 5 familias (5 estudiantes y 5 padres). Los padres trabajan con sus hijos para establecer temas de investigación relevantes, organizar y guiar a los estudiantes para que realicen estudios de investigación y recopilen y realicen estudios. datos de la fotografía, las fotos se convierten en PPT. La escuela llevará a cabo un concurso de informes de estudios de investigación.

Fecha de envío: 26 de mayo.

4. Orientación de expertos y visitas de estudio in situ.

1. La escuela organizará a algunos estudiantes para que vayan a Xiaojianxi en Chengyang para visitar el campo de clasificación y reutilización de residuos. Bajo la guía de expertos, ingresarán al laboratorio para simular la clasificación y reutilización de residuos.

2. Tener contacto cercano con expertos y realizar entrevistas in situ para comprender conocimientos relevantes sobre la reducción de residuos y encontrar apoyo teórico.

5. Actividades ricas y coloridas en el campus

1. Llevar a cabo la "Actividad de ideas doradas para la reducción de basura". Los estudiantes de cada clase pueden proponer ideas para la familia, la escuela, la comunidad, la sociedad y otros aspectos. Una buena manera de reducir eficazmente el desperdicio.

2. Realizar un periódico escrito a mano sobre "El reciclaje de basura es genial", y los estudiantes recopilan información relevante sobre el reciclaje y reutilización de basura para completarlo.

3. Realización de la exposición de pintura y fotografía "Educación sobre protección ambiental en la acción de reducción de basura en el campus"

6. Recompensas de actividades

1. Selección de "Protección ambiental" Héroes", "Personas", "Experto en producción ppt de reducción de basura", "Experto en ideas de oro" y "Experto en pintura y fotografía".

2. Seleccione el grupo de estudio basado en investigación “Educación sobre protección ambiental en el campus y tomar medidas para reducir la basura” y “Familias excelentes en clasificación y reducción de basura”.

3. La escuela comparará las tablas de datos estadísticos de clasificación de residuos domésticos (1) y (2). Con base en los datos, la escuela se unirá a la oficina de saneamiento ambiental y a los profesionales de la oficina para discutir y proponer medidas. para mejorar las actividades.