Pequeño experimento sobre el conocimiento meteorológico

1) Mira el proverbio 1, levántate temprano y las nubes se despejarán y la niebla se dispersará, y el perro morirá al mediodía. 2. Miedo a las nubes del sur por la mañana y a las nubes del norte por la tarde. 3. Se levantarán nubes desde el sureste, pero la lluvia no continuará. 4. Al amanecer se levantarán nubes rojas, por lo que se recomienda no viajar muy lejos. Cuando las nubes rojas se levanten al atardecer, el cielo estará despejado. 5. Las nubes oscuras estarán altas y lloverá mañana las nubes oscuras estarán bajas después del atardecer y lloverá por la noche; 6. Es desafortunado chocar contra la presa. Si no está nublado, lloverá. 7. Si las nubes están al oriente, la lluvia no será fuerte; si las nubes están al sur, el río crecerá. 8. Hay nubes en el cielo y gotas de lluvia en la tierra; nubes de escoba en el cielo lloverán durante tres días; por la mañana lloverán nubes de algodón en el cielo y tormentas eléctricas en la tierra; 9. Nubes amarillas en el noroeste, granizo adelante. 10. Hay escamas de pez en el cielo, no hay lluvia sino viento. 11. No hay nada bueno en el noroeste, ni desastres de viento ni granizo. 11. Las nubes oscuras son el viento y las nubes blancas son una señal de lluvia. Cuando las nubes se casan, la lluvia se vuelve más intensa. 13. Por la mañana, las nubes cubren la niebla y no hay lluvia ni viento. 14. Las nubes se comen la niebla, y la niebla se come las nubes claras. 15. Cuando las nubes van hacia el este, sopla el viento; cuando las nubes van hacia el oeste, se cubren con impermeables. 16. Estará despejado por la mañana y despejado por la tarde. 17. Hay nubes en el cielo, y pronto lloverá; hay nubes en el cielo, y pronto lloverá copiosamente. 18. Cuando las nubes oscuras ven el sol, llueve en mitad de la noche; cuando las nubes oscuras tienen patas blancas, habrá lluvia intensa, cuando persisten las nubes bajas, pronto lloverá. 19. Nubes oscuras comenzaron a humear y cayó granizo en el día. (2) Observa el viento y mide el cielo Proverbio 1: Bajo el viento del este en todas las estaciones, me temo que el viento del este no soplará mucho. 2. El viento del este provocará lluvias continuas en primavera, pero serán intermitentes en verano, el viento del este no igualará en otoño y nevará durante mucho tiempo en invierno. 3. Abra la puerta al viento y ciérrela a la lluvia. 4. El viento del este hará que llueva y aclare, pero no será así. 5. El viento del sur sopla hasta el final y el viento del norte sopla de un lado a otro. 6. El viento del este es fuerte, la lluvia golpea la pared, el viento del sur es fuerte en la cintura y el viento del norte es fuerte en la cabeza. 7. En una sequía severa, el viento del este no llueve, el viento del oeste no amaina después de la lluvia y el viento del suroeste no sopla durante tres días. En septiembre y mayo, los vientos del sur pueden provocar fuertes lluvias. En junio, el fondo estará seco con vientos del sur. 10. Además, si hay viento del sur, estará nublado si no llueve durante tres días. 11. El viento del este será húmedo, el viento del oeste será seco, el viento del norte será frío y el viento del sur será cálido. 12. No lloverá pero el viento estará nublado. El viento del sur teme al atardecer y el viento del norte teme al amanecer. 16. El viento del sur trae niebla y rocío, y el viento del norte trae escarcha. 17. El viento sopla todas las noches y la lluvia y la nieve nunca se encuentran; si el viento del sur excede el nivel 3, estará nublado. 18. Habrá velas al viento y el cielo se aclarará después de la lluvia. 19. El viento del este sopla antes del mediodía, pero después del mediodía. 20. El viento del este es fuerte después de la lluvia, y mañana volverá a llover. 21. El granizo va y viene con el viento, y el viento en contra se dará la vuelta. Habrá viento en primavera. Cuando un rayo cayó sobre las nubes, llovió intensamente. 3. La tormenta no es violenta, pero el pozo está lleno de truenos ahogados. 4. El trueno repentino se disipa rápidamente, pero el trueno amortiguado es difícil de eliminar. 5. Los truenos eran como chirridos, y el viento se mezclaba con granizo. 6. Spring Thunder No. 10 estará nublado y Winter Thunder No. 10 estará frío. 7. El cielo brilló hacia el este, la lluvia brilló hacia el oeste, la puerta de incendios brilló hacia el sur y el norte brilló toda la noche. 8. El destello del sureste está despejado y el destello del noroeste está despejado. El tiempo mejorará pronto. 3. El pájaro aterrizó en el barco y el día de lluvia terminó. 4. Cuando las urracas cantan, hará sol cuando salgas. 5. Los grillos cantan en la casa y las cosechas están ampolladas. 6. El clima empeorará debido a las picaduras de mosquitos. 7. Las libélulas hacen todo lo posible para dar vueltas, pero no pasará mucho tiempo antes de que llueva. 8. Las abejas están ocupadas recogiendo flores y pronto lloverá. 9. Me duele la espalda y me pican las cicatrices. Llovió durante tres a cinco días. 12. Las golondrinas vuelan bajo, las hormigas se mueven, los peces vienen al agua para respirar y pronto llegarán fuertes lluvias. 13. El gato se lava la cara y la rana pide lluvia. 14. Las mantis religiosas vuelan y hay aguaceros. Las arañas tejen telas y, después de una fuerte lluvia, el cielo se aclarará. 46638.68868686661

2. Operaciones experimentales simples en ciencias de la escuela primaria

Informe del experimento científico de la escuela primaria de Huilong. 4-1 Contenido del experimento Dirección y velocidad del viento Nombre de la clase Fecha 2012 Mes y día Número de tabla () ¿Qué sabes? 1. ¿En qué dirección sopla el viento? ¿Cuál es la velocidad del viento medida usando 3? ¿Cómo montar y utilizar el equipo experimental de veleta 1? Materiales de los componentes de la veleta; 2. Destornillador; 3. Alicates de punta fina. Instrucciones experimentales 1. Monte la veleta según las instrucciones. 2. Observe la dirección que señala la flecha roja en estado natural para determinar cuál es el viento. 3. Observe la posición de la veleta para determinar el nivel del viento. El fenómeno experimental se registra como 1. La dirección del viento se midió en la superficie () del Edificio D. La flecha roja apunta a (), que es el viento (). Hace ()viento hoy. La conclusión experimental es 1. La dirección del viento se refiere a la dirección de (). 2. Los meteorólogos abrevian viento como () nivel. 3. Hoy hay () viento, aproximadamente () nivel. Sugerencias para una sensación de éxito en la autoevaluación experimental.

3. No tengo muchos conocimientos de meteorología, por eso urge.

La meteorología toma como objeto de investigación la atmósfera, interpreta las características de los gases meteorológicos agrícolas a gran escala a partir de Aspectos tanto cualitativos como cuantitativos, y se centra en el estudio del tiempo atmosférico. Una disciplina de situación y patrones de cambio y previsión meteorológica.

La meteorología es una rama de la ciencia atmosférica. La ciencia que estudia los fenómenos y procesos físicos en la atmósfera y sus patrones cambiantes.

El campo de investigación de la meteorología es muy amplio y los métodos de investigación varían mucho. La meteorología se divide en muchas ramas: física atmosférica, meteorología, meteorología dinámica, climatología, etc.

Con el desarrollo de la producción, la aplicación de la meteorología se ha generalizado cada vez más y han surgido una tras otra disciplinas aplicadas como la meteorología marina, la meteorología aeronáutica, la meteorología agrícola, la meteorología forestal y la meteorología de la contaminación. Con la aplicación de la ciencia y la tecnología modernas en el campo de la meteorología, han surgido nuevas subdisciplinas, como la meteorología por radar, la meteorología por satélite, la meteorología cósmica, etc.

La meteorología es una ciencia aplicada muy relacionada con la producción y la vida, involucrando muchas disciplinas. Edite esta tarea de investigación 1, observe y estudie diversos fenómenos atmosféricos, la interacción entre la atmósfera y la superficie subyacente y los efectos meteorológicos causados ​​por las actividades humanas.

2. Explicar sistemática y científicamente estos fenómenos, funciones e influencias, y aclarar sus reglas de ocurrencia y evolución. 3. Analizar, diagnosticar y predecir el clima pasado, presente y futuro basándose en patrones conocidos.

El clima sirve a la economía nacional y a la vida cotidiana de las personas. 4. Explorar y simular procesos meteorológicos y entornos climáticos artificiales basados ​​en la teoría y la práctica para proporcionar una base científica para influir artificialmente en el tiempo y el clima.

Editar esta historia La primera persona en establecer la meteorología fue el antiguo filósofo griego Aristóteles. En su monografía "Sobre el intercambio meteorológico", el trabajo meteorológico más antiguo del mundo, "Meteorología dinámica", describió y explicó por primera vez fenómenos meteorológicos como el viento, las nubes, la lluvia, la nieve, los truenos y el granizo.

No fue hasta los siglos XVIII y XIX que debido al desarrollo de la física y la química y la continua invención de instrumentos de medición como la presión, la temperatura, la humedad y el viento, la investigación científica atmosférica pasó de la simple descripción a la etapa de análisis cuantitativo. En 1820, el alemán Buderin trazó el primer mapa meteorológico de superficie y creó métodos modernos de análisis y predicción del tiempo.

En 1835, el francés Coriolis propuso el concepto de desviación del viento; en 1857, el holandés Beloit propuso la relación entre el viento y la presión del aire. Sus conceptos se convirtieron en la base de la dinámica atmosférica y el análisis meteorológico. Alrededor de 1920, Pierre Knies y su hijo propusieron una teoría llamada "Teoría del frente polar" para explicar los cambios climáticos en latitudes medias.

Han pasado más de 70 años desde que se publicó esta teoría en la década de 1920, pero sigue siendo la principal base teórica para el pronóstico del tiempo en la actualidad, y también sienta las bases teóricas para analizar y predecir el tiempo en los próximos 1-2 días. En la década de 1930, el uso generalizado de radiosondas inició verdaderamente el estudio de la ciencia atmosférica en el espacio tridimensional.

El mapa meteorológico de gran altitud elaborado a partir de una gran cantidad de datos de detección descubrió ondas largas atmosféricas. En 1939, Rossby propuso la dinámica de ondas largas y su teoría también hizo grandes contribuciones a la predicción meteorológica.

Desde los años cincuenta hasta los sesenta, con la aplicación de computadoras, radares meteorológicos, satélites y tecnología de detección remota, diversos fenómenos atmosféricos, desde la circulación atmosférica hasta la formación de gotas de lluvia, se pueden expresar en formas matemáticas de la física y la química, haciendo así que la ciencia atmosférica se desarrolle a pasos agigantados. Este período embrionario de desarrollo editorial se refiere principalmente al largo período anterior a mediados del siglo XVI. Las características de este período son que debido a las necesidades de la meteorología militar y de la vida y producción humanas, se produjeron algunas observaciones meteorológicas esporádicas y locales, se acumuló cierta comprensión perceptiva y experiencia, y se dieron ciertas explicaciones para algunos fenómenos meteorológicos.

Durante este período, China ha logrado muchos logros en este campo y se encuentra entre los líderes mundiales. Hace ya 3.000 años, existían registros escritos sobre el viento, las nubes, la lluvia, la nieve, el arco iris, las nubes, los tornados, las tormentas eléctricas, etc. En Yin Dai Jia Shu, la gente suele preguntar sobre el tiempo en los próximos diez días (llamado "bueno") y registrar la situación real para su verificación.

Durante el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes, los veinticuatro términos solares se pudieron determinar con base en la observación y registros del viento, las nubes y la fenología, lo cual fue de gran importancia para guiar el temporadas de producción agrícola en la cuenca del río Amarillo y se ha utilizado hasta los tiempos modernos. Durante las dinastías Qin y Han, también aparecieron libros sobre fenología, como "Primavera y Otoño", "Huainanzi" y "Libro de los Ritos" de Lu, que son los documentos de fenología más antiguos del mundo.

Los instrumentos de observación meteorológica también son uno de los primeros inventos de China.

Durante la dinastía Han Occidental (104 a. C.), tres tipos de instrumentos de medición del viento, Dai, Bronce Phoenix y Xiangniao, eran populares. En la dinastía Tang, el pájaro Xiangfeng se usaba en lugares fijos y el ejército usaba instrumentos de medición del viento hechos de. plumas de pollo.

No fue hasta el siglo XX que hubo registros del uso de aves migratorias para medir los vientos en Europa. Durante la dinastía Han Occidental, las propiedades higroscópicas de las plumas, el carbón y otros objetos también se utilizaban para medir la humedad del aire.

En la dinastía Song, un monje llamado Zanning (siglo X d.C.) utilizó un medidor de humedad de carbono del suelo para predecir los días soleados y lluviosos. El récord de precipitaciones también es el más temprano en China. Según los registros de la dinastía Han posterior, todos los condados y estados bajo su jurisdicción en ese momento tenían que informar a la corte sobre las condiciones de lluvia todos los años desde principios de primavera hasta principios de otoño. Desde entonces, las sucesivas dinastías han concedido gran importancia a las condiciones de lluvia en diversos lugares.

Así que China tiene abundantes lluvias, muchas inundaciones y sequías, y tiene la historia más larga. Debido a las necesidades de producción y vida, los humanos necesitan con urgencia predecir cambios climáticos futuros y han acumulado mucha experiencia en prácticas de observación a largo plazo.

Estas experiencias se expresan en versos cortos para que sean más fáciles de recordar y utilizar. Este es un proverbio meteorológico. Los proverbios meteorológicos chinos son extremadamente ricos. Excepto algunas supersticiones feudales, la mayoría de ellos son la cristalización de la experiencia de los trabajadores de las generaciones pasadas en la observación del cielo.

"Xiang Yu Shu" de Huang Zifa en la dinastía Tang, "Tian Wu Jia Xing" editado por Lou Yuanli a finales de la dinastía Yuan y principios de la dinastía Ming, y "Zhan Hou" de Xu Guangqi a finales de la dinastía Ming Dinastía son todas obras que resumen la experiencia de las personas en la predicción del tiempo. En el extranjero, la meteorología brotó muy temprano. En el siglo IV a. C., el gran filósofo griego Aristóteles escribió un libro llamado "Meteorología" (alrededor del 350 a. C.), en el que se explicaba adecuadamente el fenómeno del agua, el aire y los terremotos, así como de la atmósfera.

Los nombres extranjeros actuales para la meteorología han evolucionado a partir del nombre original de Aristóteles. En resumen, China y Grecia tuvieron contacto en los inicios de la meteorología. En esta época, en cuanto a la naturaleza de las disciplinas, la meteorología y la astronomía se mezclaban, y se puede decir que tiene la naturaleza de la astrología.

El período de desarrollo inicial abarcó desde mediados del siglo XVI hasta finales del siglo XIX. En este momento, debido a Europa.

4. Poco conocimiento de meteorología

1. Enfriamiento

Según las estadísticas, el mes con más aire frío en mi país es noviembre 5438, junio+ En. En febrero, la temperatura media en la mayor parte del norte oscila entre –5°C y –20°C, y a veces se producen heladas después del paso de un fuerte aire frío en el sur.

2. Fuertes nevadas

El aire frío y fuerte a menudo puede formar nevadas a gran escala o ventiscas localizadas. Las nevadas tienen muchos beneficios, especialmente para mitigar la sequía invernal, las enfermedades de las tierras agrícolas y las plagas de insectos. Sin embargo, las carreteras resbaladizas y cubiertas de nieve pueden provocar fácilmente retrasos en los vuelos de la aviación civil, accidentes de tráfico y congestión de carriles en algunas zonas que han cerrado montañas y carreteras, lo que también representa una amenaza para la seguridad de las personas y el ganado en las zonas de pastoreo.

3. Lluvia helada

La lluvia helada es nieve que cae de la capa fría superior. A veces se derrite en lluvia en la capa media y en la capa fría inferior se convierte en nieve. una temperatura por debajo de 0 ℃ pero todavía gotas de lluvia. Agua súper fría. Las gotas de agua sobreenfriada caen del cielo, llegan al suelo, entran en contacto con cualquier cosa que esté en el suelo e inmediatamente se congelan, formando lluvia helada. Cuando se produce lluvia helada, aparecen capas de hielo desiguales en el suelo y en los objetos, lo que tendrá un gran impacto en el transporte, la electricidad y las comunicaciones, y también provocará daños a los árboles frutales.

4. Escarcha

La escarcha es la precipitación de cristales de hielo de color blanco lechoso que se forma sobre los objetos cuando el vapor de agua en el aire se condensa directamente a bajas temperaturas, o las gotas de agua sobreenfriada se congelan directamente. En mi país hay más días de niebla en invierno: Heilongjiang, Jilin, el norte de Xinjiang y el norte de Shaanxi. Rime es una belleza natural que la gente generalmente aprecia, pero a veces puede convertirse en un desastre natural, que puede romper gravemente líneas eléctricas y árboles, afectando el transporte, el suministro de energía y las comunicaciones.

5. Lluvias intensas

El proceso de formación de lluvias intensas es bastante complicado. En general, un vapor de agua suficiente y sostenido, un movimiento ascendente fuerte y persistente del flujo de aire y la inestabilidad de la estructura atmosférica son las principales condiciones físicas para producir lluvias intensas.

Las combinaciones favorables de sistemas climáticos de diversas escalas y superficies subyacentes, especialmente la topografía, pueden producir fuertes lluvias. Los sistemas climáticos que causan lluvias intensas generalizadas en mi país incluyen principalmente frentes, ciclones, líneas de corte, vórtices, vaguadas, tifones, ondas del este y la Zona de Convergencia Intertropical. Además, las tormentas térmicas también pueden provocar lluvias intensas a pequeña escala y de corta duración en zonas áridas y semiáridas.

Datos ampliados:

1. El rocío de la mañana suele ser soleado.

¿Por qué suele hacer sol cuando hay rocío? Esto se debe a que en una noche clara y sin nubes, el suelo disipa el calor rápidamente y la temperatura en el campo desciende rápidamente, lo que debilita la capacidad de tolerar el vapor de agua en el aire, lo que hace que el vapor de agua se condense en briznas de hierba, hojas y piedras. .

En una noche nublada, el suelo parece estar cubierto por una gran colcha. El calor no es fácil de disipar, la temperatura no baja y el vapor de agua almacenado en el frío no es fácil de condensar en rocío.

Siempre hay un arcoíris después de la lluvia.

En el aire después de una fuerte lluvia, hay muchas pequeñas gotas de agua flotando en el aire. Son como prismas suspendidos en el aire. Cuando la luz del sol pasa a través de ellos, primero se descompone en siete bandas de ondas: roja, naranja, amarilla, verde, cian, azul y violeta, y luego se refleja. En este momento, si alguien se para entre el sol y la "cortina de lluvia" formada por gotas de lluvia, verá un colorido arco iris.

En invierno suele nevar.

Se acerca el invierno, ¿por qué nieva? Esto se debe a que la temperatura es baja en invierno, la temperatura del suelo es inferior a cero y la temperatura de las nubes a gran altitud es aún más baja. El vapor de agua de las nubes se condensa directamente en pequeños cristales de hielo y copos de nieve. Cuando estos copos de nieve aumentan hasta cierto punto, el flujo de aire ya no puede contenerlos y caen de las nubes al suelo, lo que significa que nieva. Si hay una fuerte corriente ascendente, la temperatura del aire es más alta, como una mano grande que sostiene los copos de nieve, los copos de nieve se alargan en las nubes y los copos de nieve que caen son más grandes.

4. Ver un relámpago antes de escuchar un trueno

La razón por la que primero ves un relámpago y luego escuchas un trueno es porque la luz viaja muy rápido en el aire, puede llegar al suelo muy rápidamente, mientras que El sonido se propaga muy lentamente en el aire y llegará a la Tierra después de un tiempo. Entonces se escuchan primero los relámpagos y luego los truenos. De hecho, los relámpagos y los truenos ocurren al mismo tiempo.

La razón por la que el tiempo para llegar a la Tierra es tan diferente es porque la velocidad de propagación de la luz es de 3.000.000 de kilómetros por segundo, mientras que el sonido sólo puede propagarse 0,34 kilómetros en el aire, y el tiempo es de 65.438+0 artículos de segunda clase. La velocidad del sonido es sólo una novena parte de la velocidad de la luz.

Los rayos pueden ser largos o cortos, fuertes o silenciosos. Puede determinar aproximadamente la altura de las nubes desde el suelo en función del tiempo que tarda el sonido en llegar al suelo. La luz no tarda mucho en llegar al suelo, lo que puede considerarse 0. El tiempo entre ver un relámpago y escuchar un trueno es el número de segundos multiplicado por 340 metros, que es la distancia entre el relámpago y usted.

Los truenos y relámpagos se reflejarán cuando se encuentren con nubes o edificios altos, por lo que normalmente los relámpagos tardan algún tiempo en desaparecer después de pasar.

5. Practica la escritura en la conferencia sobre conocimientos meteorológicos.

Estoy muy feliz hoy y espero con ansias que llegue la tarde. ¿Sabes por qué? Porque nuestra clase tiene el honor de invitar a los líderes de la Oficina Meteorológica para que nos expliquen los conocimientos meteorológicos.

Nuestros consejeros, el profesor Chen y el profesor Li, colgaron una pancarta de color rojo brillante en nuestro salón de clases con cinco personajes muy llamativos: "Popularizando la ciencia en el campus". Una vez completados los preparativos, comienza oficialmente la conferencia.

La tía Li fue la primera persona que nos dio un sermón. A todos nos fue bien en el examen y escuchamos atentamente los conocimientos meteorológicos. La clase de hoy fue muy tranquila porque teníamos mucha curiosidad y todos escuchaban atentamente. Gracias a la explicación de la tía Li, aprendí mucho sobre meteorología, como tornados, tifones, ventiscas, lluvias intensas, deslizamientos de tierra, relámpagos y otros desastres meteorológicos. Cuando llega una tormenta, la gente no debe trabajar al aire libre ni en el campo, ni acercarse a líneas eléctricas de alto voltaje, edificios altos aislados, árboles, mástiles de banderas, etc., ni permanecer en tierras altas abiertas o debajo de grandes árboles para refugiarse de la lluvia. No se pare en lugares altos ni encienda su teléfono móvil durante una tormenta, y mucho menos utilice su teléfono móvil. Los tornados deben refugiarse en sótanos, lejos de los tornados. No camine por el valle durante lluvias intensas y muévase rápidamente a un terreno elevado y seguro. Si hay un deslizamiento de tierra, suba las pendientes de ambos lados que sean perpendiculares a la dirección del deslizamiento de tierra.

Después de escuchar la maravillosa explicación de tía Li, aprendí mucho y escuché algunos conocimientos meteorológicos que nunca supe. Finalmente, la tía Li nos anunció algo bueno y dijo: "Estudiantes, el Museo Meteorológico abre gratis los sábados. Espero que puedan visitarlo y estudiar". Finalmente, nos entregaron a cada uno de nosotros un libro de conocimientos meteorológicos. todos estábamos muy felices.

6. Describe un experimento para crear el clima. Es un experimento pequeño. ¿Sabes cómo describirlo?

(1) Equipo experimental: fuente de alimentación, interruptor, cable, amperímetro, reóstato deslizante, electroimán, pasador. (2) Pasos experimentales: ① Dibuje el diagrama del circuito experimental y conecte los circuitos en un orden determinado. Al conectar un circuito, se debe apagar el interruptor, colocar el control deslizante P en la resistencia máxima y verificar el circuito conectado. ②Ajuste la posición del control deslizante P para que la corriente fluya hacia el circuito I 66. Registre el número de pines de atracción como N1. ③Ajuste la posición del control deslizante P para que la corriente en el circuito se convierta en I2 y observe el número de pines atraídos por el electroimán como N2. ④Continúe ajustando la posición de P para que las corrientes en el circuito se conviertan en I3 e i4 respectivamente. Anote el número de pines atraídos por el electroimán como N3 y N4 respectivamente.

③Conclusión experimental: Si N1,

7. Poco conocimiento científico popular sobre la meteorología

1 Los científicos dividen los alimentos en alimentos que aman el frío y alimentos que aman el calor basándose en la relación entre el sabor y la comida. temperatura. A través de experimentos se encontró que las temperaturas óptimas para los alimentos fríos son: helado -6°C, agua 8-13°C, jugo 10°C, refresco 5°C, café frío 6°C y cerveza 9-10°C. °C. La temperatura de los alimentos calientes es de 60 a 65 ℃, que es la más adecuada para el cuerpo humano.

En el norte este tipo de clima se prolonga durante mucho tiempo. Es recomendable comer más alimentos con mayor contenido calórico. "Mil Alas" contiene: "Calienta el vientre en otoño e invierno". De hecho, los hábitos alimentarios invernales de China son comer alimentos con mayor contenido calórico, como huevos, aves y carne, y a menudo se utilizan métodos de cocción como asar, guisar y guisar. Entre ellos, la "olla caliente de invierno" es la más popular y duradera. . Por supuesto, en climas secos y fríos, también debemos prestar atención a una dieta equilibrada, especialmente comer más verduras (la olla caliente también debe combinarse con comida vegetariana tanto como sea posible) y, al mismo tiempo, asegurarnos de comer algo "frutas picantes" apropiadamente, como naranjas, lichis y espinos. Espera, bebe un poco de vino medicinal y vino de arroz.

De acuerdo con las leyes del clima monzónico de mi país, el otoño en el norte y el invierno en el sur tienen esas características climáticas. A finales de otoño en el norte, el "mal de la sequedad" puede dañar fácilmente los pulmones y los fluidos corporales, provocando sequedad de garganta, sequedad nasal, ronquera, astringencia y otros síntomas de sequedad. Es recomendable comer alimentos menos picantes como pimientos, cebolletas y vino blanco, y más alimentos calientes como semillas de sésamo, arroz glutinoso, rábanos, azucenas, tofu, malanga, hongos blancos, carne de pato, peras, caquis, etc. .

8. Conocimiento meteorológico

El arma meteorológica HAARP de EE.UU. pondrá la Tierra en riesgo de destrucción. 2008-08-06 10:14 El proyecto americano HAARP en Alaska, EE.UU., puede controlar la atmósfera superior con rayos electromagnéticos de alta frecuencia. El último logro del programa estadounidense HAARP es que los investigadores han creado con éxito una aurora artificial en la ionosfera.

Guerra climática, el ejército estadounidense planea estudiar en secreto la lluvia de radiación nuclear. Si no fuera por junio 5438+febrero 65438+abril de 2007, el periódico español "Revolt" publicó un largo reportaje - "Weather Warfare: Beware of US Military Tests", sobre el "HAARP" de la Fuerza Aérea de EE.UU. en la Península de Alaska y su director Bernard ? Eastland, quizás desconocido. La gente ni siquiera sabe que la guerra climática que promueve amenaza con destruir el planeta.

La locura de la guerra climática En 1994, la base de pruebas HAARP financiada por la Fuerza Aérea y la Marina de los EE. UU. y alojada por Eastland se instaló en Gakona, Península de Alaska, cubriendo un área de 33 acres. De la noche a la mañana, se erigieron repentinamente 180 antenas en el interminable páramo de la península de Alaska, cada una de más de diez metros de altura.

Este es el proyecto HAARP impulsado por Eastland. La construcción básica del proyecto se completó alrededor de 2002 y en 2003 se lanzaron oficialmente varios experimentos.

Eastland y el ejército estadounidense mantienen en secreto el proyecto HAARP. Al principio, Eastland argumentó públicamente que el proyecto consistía en utilizar ondas de alta frecuencia y potencia para calentar la ionosfera de la Tierra, cambiando así la estructura de la ionosfera en algunas áreas y, en última instancia, reparando la capa de ozono.

Pero más tarde, le cambió el nombre para mejorar las comunicaciones por radio y explorar nuevas formas de comunicaciones de submarinos nucleares. Sin embargo, en el informe secreto de Eastland presentado al Pentágono, el uso militar de HAARP es: además de proporcionar sistemas de comunicación avanzados y convenientes para los submarinos estadounidenses, también puede detectar pruebas nucleares subterráneas enemigas y rastrear misiles de crucero voladores de altitud ultrabaja. y aviones de combate enemigos, e incluso puede usar ondas de radio de alta frecuencia para destruir el sistema de comunicación del enemigo... Eastland enfatizó específicamente: "Puede cambiar el clima en un área específica, haciendo que el enemigo enfrente condiciones climáticas extremadamente duras e incluso haciendo que "Operación Strike Back!" En 2005, Eastland dirigió personalmente el programa científico HAARP para realizar ejercicios de simulación para los generales del Pentágono.

La hora está fijada en 2030 y la ubicación es el País X en América del Sur. El país cuenta con cientos de aviones de combate de todo tipo, incluidas decenas de los más avanzados desarrollados por Rusia y China.

El país X se está preparando para atacar objetivos estratégicos estadounidenses y el ejército estadounidense decide lanzar un ataque preventivo. Luego, bajo las órdenes del Pentágono, los drones crearon nubes oscuras sobre el País X.

Luego llovió intensamente sobre la base militar del país. Al mismo tiempo, el ejército estadounidense utilizó láseres para crear rayos que impidieran el despegue de los cazas enemigos.

Al igual que el informe de investigación militar de Country Force Multiplier – Mastering the Climate in 2025”.

Eastland señaló en el informe: "La tecnología de la guerra climática madurará gradualmente en los próximos 30 años.

Esto dará al ejército estadounidense la capacidad de cambiar el clima... Para entonces, el ejército estadounidense podrá inundar mediante lluvia artificial las posiciones enemigas, crear sequías para que el enemigo carezca de agua dulce, crear huracanes y convertir las ciudades enemigas en ruinas; utilizar láseres para crear rayos para derribar aviones enemigos en el aire o impedir que despeguen; utilizan microondas para transferir calor a la atmósfera e interferir con las comunicaciones y los sistemas de radar del enemigo..." Al leer el informe, los generales del Pentágono apodaron a Eastland como el "padrino de la guerra climática". El diagrama esquemático del trabajo del proyecto HAARP en Estados Unidos está obsesionado con "sacudir el viento y la lluvia". Nacido en Eastland, Texas, EE.UU., mostró "talento científico único" desde pequeño.

En 1956, ingresó en el MIT, especializándose en física. Siete años después, este joven del "País de los Vaqueros" se doctoró en física en la Universidad de Columbia e inmediatamente fue contratado por el Departamento de Física como director del "Proyecto Q Machine".

Aunque no tenía experiencia laboral y sus cuatro asistentes eran estudiantes de posgrado, Eastland desarrolló una nueva tecnología para purificar metales alcalinotérreos en sólo tres años. La noticia corrió como la pólvora.

Pronto, Eastland fue "cazado furtivamente" por la Comisión de Energía Nuclear de Estados Unidos y se convirtió en el director del Proyecto de Investigación Termonuclear Controlada, responsable de la investigación y coordinación de cuatro laboratorios nacionales. Después de un tiempo, American Converged Systems le ofreció un precio más alto y lo invitó a ser su director de tecnología.

Poco después de asumir el cargo, Eastland se hizo mundialmente famoso por su invención de la lámpara ultravioleta... Poco a poco, el Pentágono comenzó a prestar atención a Eastland, especialmente a su patente de invención "nada especial": —Una nueva forma para medir la atmósfera de la Tierra. Debido a que el contenido era demasiado difícil, pocas personas se preocuparon por esta tecnología después de su invención, incluso al propio Eastland no le importó mucho.

Pero un día, el Pentágono lo llamó de repente: "Hemos oído que usted inventó un nuevo método para medir la atmósfera terrestre. Ven y trabaje con nosotros. El mayor uso de esta patente sólo puede ser en meteorología " Guerra." Entonces, con el consentimiento de su empleador, Atlantic Rickfield Company, Eastland fue al Pentágono para convertirse en científico militar y comenzó a participar en un proyecto extremadamente secreto: el proyecto de guerra climática.

“A principios de la década de 1980, cuando era consultor jefe de Atlantic Rickfield, lo único en lo que podía pensar era en cómo desarrollar eficazmente el gas natural en Alaska. En ese momento no sabía nada sobre la guerra climática. Ni siquiera sé qué tiene que ver mi patente con la guerra climática”.

Hablando sobre su experiencia con la guerra climática, Eastland dijo: “A través de la explicación del oficial del Pentágono, me di cuenta del papel del clima en la guerra. Eastland ingresó por primera vez al Pentágono, nadie se atrevió a contarle el plan completo de la guerra climática del ejército estadounidense, pero aun así se enteró de que el ejército estadounidense ya había tenido un plan para "dar forma al viento y la lluvia": en el siglo XX. En la década de 1960, Estados Unidos estableció el "Laboratorio Climático McKinley" en Florida para especializarse en la investigación y el desarrollo de armas meteorológicas y ponerlas en uso durante la Guerra de Vietnam.

Desde 65438 hasta 0977, el ejército estadounidense invirtió otros 2,8 millones de dólares en investigaciones especiales sobre guerra climática. Al año siguiente, las Naciones Unidas aprobaron un proyecto de ley que prohibía todas las pruebas ambientales y climáticas, y Estados Unidos se vio obligado a suspender todas las pruebas relacionadas en 1979.

9. Da tres experimentos físicos sencillos.

Experimento 1

Observa el fenómeno de difusión

Preparar una taza de agua fría y una taza de agua caliente, poner dos pequeños permanganatos de potasio en las dos tazas de agua respectivamente, y trate de observar y comparar la difusión de permanganato de potasio en dos vasos de agua. Si observa una diferencia en la difusión del permanganato de potasio entre dos vasos de agua, piense en lo que esto significa.

Experimento 2

Siente la presión atmosférica

Toma una lata de aluminio vacía y un recipiente con agua fría, enrolla el alambre alrededor de la boca de la lata y fija y retuerza el cable hasta darle forma de mango (con cierta longitud y resistencia). Agrega una pequeña cantidad de agua al frasco, caliéntalo sobre una lámpara de alcohol hasta que hierva y continúa calentando durante unas decenas de segundos. Rápidamente (sostenga el mango de alambre), vierta la lata en agua fría y observe el fenómeno. Nota: En este momento, la lata se aplasta bajo la acción de la presión del aire y hace un ruido fuerte. Los experimentadores deben estar mentalmente preparados para evitar quemarse o incluso provocar un incendio cuando se encuentren con otros instrumentos experimentales en estado de pánico. Este experimento es algo peligroso y se recomienda realizarlo bajo la guía de un profesor.

Experimento 3

Intercambio de amplitud

Prepare dos péndulos con la misma longitud de péndulo (el peso del péndulo es mayor) y una cuerda fina de nailon. Los extremos del péndulo se fijan en un lugar alto respectivamente, y los extremos superiores de los dos péndulos se atan al centro de la cuerda de nailon. Los puntos de suspensión no están separados por más de 10 cm (verifique si las longitudes del péndulo son las mismas). fijación). Coloque un péndulo en posición vertical, tire del otro péndulo hasta una posición determinada en la dirección perpendicular a la cuerda de nailon (no se requiere un límite de ángulo de cinco grados), déjelo vibrar en la dirección perpendicular a la cuerda de nailon y observe la dos péndulos Cambios en la amplitud del martillo (puede tardar mucho en notarse, el tiempo requerido depende del dispositivo). Se puede observar que las amplitudes de los dos péndulos se intercambian constantemente.

Experimento 4

Prueba el sabor de una descarga de electricidad estática.

Lava, enjuaga y seca el Frisbee de plástico con detergente en polvo; prepara un trozo de hierro redondo, un poco más pequeño que el Frisbee, hazle un pequeño agujero y pásalo por él con un hilo de seda de 20 cm de largo. el pequeño agujero, frote el interior del disco con un trozo de piel seca, luego retírelo rápidamente, luego coloque la pieza de hierro en el disco, con un extremo del hilo de seda en su mano (esto es para evitar que su mano tocar la pieza de hierro), de modo que la carga del disco se acumulará en la pieza de hierro y cuando acerque el dedo a la pieza de hierro, sentirá un ligero entumecimiento. Al mismo tiempo, también se pueden ver chispas eléctricas y escuchar el sonido de la descarga (esto se debe a que el voltaje es alto, pero la duración de la corriente es corta porque la electricidad es pequeña. Aunque hay un ligero entumecimiento, no pone en peligro la vida humana). y salud). Tenga en cuenta que los resultados de este experimento se ven muy afectados por el medio ambiente. En términos generales, es más probable que tenga éxito en clima seco que en aire húmedo, y es más probable que tenga éxito en interiores en un día soleado que en una habitación llena de gente. Es más probable que tenga éxito al aire libre en un área ventilada que en el interior.

Experimento 5

¿Se producirá inducción electrostática cuando el agua sea líquida?

Pon el interruptor del agua del grifo de la casa en un hilo y acerca la varilla de plástico (o el peine de plástico o el portalápices) que has frotado sobre el pelaje. Verás claramente que el agua sale. Doblándose en la dirección de la varilla de plástico.

Experimento 6 ¿Por qué la resistencia de la bombilla medida con el óhmetro es menor que el valor calculado?

Para una bombilla "220V25W", según la fórmula de potencia eléctrica, la resistencia del filamento se puede calcular en 1936 ohmios. Utilice un óhmetro para medir si la resistencia que se está midiendo es grande o pequeña. ¿Por qué?

Experimento 7

¿Qué botella rueda más rápido?

Dos botellas de vidrio idénticas, una llena de arena y otra llena de agua, se deslizan por la misma pendiente. ¿Qué botella rueda más rápido? Pruébalo y piénsalo, ¿por qué?

Experimento 8

¿Puede una regla de madera permanecer nivelada?

Hay una regla de madera de 1 metro de largo. Utilice los dedos índice de la mano izquierda y derecha para sostener ambos extremos de la regla de madera horizontalmente. En este momento, un dedo de la izquierda y de la derecha está cerca uno del otro. ¿Puede la regla de madera permanecer nivelada? ¿Qué debo hacer si los dedos de mi mano izquierda y derecha están juntos al mismo tiempo? (Pista, relacionada con el conocimiento de fricción y torsión)

Experimento 9

¿Por qué no se desborda el agua?

Vierte media taza de agua en la taza y cúbrela con papel. Presiona el papel con las palmas y dale la vuelta a la taza. Tenga cuidado de no derramar el agua del vaso. Suéltalo y no caerá ni el agua ni el papel del vaso. No importa si pones algo tan pequeño como un tornillo para madera en el agua. ¿Por qué es esto?

Experimento 10

Cómo hacer un péndulo oscilante

Utiliza un alambre fino de nailon de aproximadamente un metro de largo y un candado para hacer un péndulo. Tienes que soplarlo para balancearlo. Se requiere que la solución de giro alcance unos 30 grados. Durante este proceso, la distancia entre la boca y la posición de equilibrio del péndulo debe mantenerse por encima de 0,5 metros, y el cuerpo o cualquier otro objeto no debe entrar en contacto con ninguna parte o punto de suspensión del péndulo. Trabaja duro para lograr tus objetivos y piensa por qué.

Cópialo y organízalo tú mismo