Características de la escuela secundaria superior Qianhuang en la provincia de Jiangsu
Antes y después de la provincia, siempre se ha dado la máxima prioridad a "educar a las personas", buscando avances para una educación moral eficiente, explorando nuevos modelos de educación moral y construyendo un sistema curricular de educación moral. El primero es construir el núcleo de la cultura de la educación moral con una educación "responsable". Abrir activamente un salón de la fama, utilizar recursos para crear una base de educación moral, llevar a cabo activamente actividades de voluntariado juvenil y organizar a los estudiantes para que participen en la práctica social. Cultivar activamente las habilidades de los estudiantes en autoeducación y autogestión, y establecer subdirectores. El segundo es centrarse en la construcción de proyectos de educación moral característicos. El entrenamiento de campo de 80 millas para el segundo año de la escuela secundaria, la ceremonia de mayoría de edad de los 18 años y la ceremonia de graduación del tercer año de la escuela secundaria se han convertido en momentos destacados únicos de la educación moral de nuestra escuela. En tercer lugar, luchar activamente por la clase de Zhou Enlai. La escuela comenzó a esforzarse por crear la "Clase Zhou Enlai" en 2000. Desde 2011, 30 clases han sido clasificadas como "Clase Zhou Enlai". La novena promoción del segundo grado en 2010 fue elogiada por el Departamento de Propaganda del Comité Provincial del Partido, el Comité de la Liga Juvenil Municipal y el Departamento de Educación como la "Clase Zhou Enlai de la provincia de Jiangsu".
Reforma del aula
Para alentar a los docentes a participar activamente en el nuevo plan de estudios, la escuela organizó salones académicos de diferentes tamaños para discutir "cómo promover el desarrollo activo de los docentes" y "discutir la eficacia de las tareas de los estudiantes" Se llevaron a cabo debates temáticos sobre temas de educación y enseñanza como "educación y enseñanza", "enriquecimiento de la connotación cultural de la escuela y promoción del desarrollo diversificado de los estudiantes", lo que provocó un pensamiento profundo y acalorados debates. entre los profesores de toda la escuela. La escuela organiza con éxito un evento de clase abierta a gran escala cada año para "explorar el modelo de enseñanza en el aula centrado en el estudiante bajo el nuevo concepto curricular". En 2010, en el primer "Premio al Rendimiento Docente en Educación Básica de la Provincia de Jiangsu" seleccionado por el Departamento Provincial de Educación, la "Exploración del Modelo Subjetivo de Enseñanza en el Aula" de la escuela ganó el primer premio provincial y la escuela fue elogiada como el "Colectivo Avanzado en Reforma Curricular de la Educación Básica en la Provincia». La provincia de Jiangsu comenzó la construcción de bases curriculares regulares para la escuela secundaria en 2011. El primer lote de * * * 31 en la provincia fue seleccionado con éxito para el proyecto base curricular "Medio Ambiente y Vida" aplicado por la escuela. Basándose en el contenido y la forma del Campeonato Internacional de Jóvenes Físicos, el "Campeonato Provincial de Jóvenes Físicos" (QHYPT para abreviar) presentado recibió el premio Proyecto de Capacitación de Talentos Innovadores de la ciudad de Changzhou, y la escuela también se ha convertido en la principal base de capacitación de talentos innovadores de la ciudad de Changzhou.
Desarrollo de la educación y la investigación
Durante el período del "Undécimo Plan Quinquenal", la escuela albergó 4 proyectos a nivel nacional, 3 proyectos a nivel provincial y 4 proyectos a nivel municipal de Changzhou. y 14 proyectos del distrito y condado de Wujin. Dos proyectos, "Investigación sobre la construcción de planes de estudios escolares para enriquecer las necesidades culturales de los estudiantes ordinarios de secundaria" e "Investigación sobre la construcción de mecanismos de evaluación para liderar el desarrollo activo de los docentes", han sido aprobados como proyectos clave del "Duodécimo" Proyecto del Ministerio de Educación. Plan Quinquenal" y el Plan de Enseñanza e Investigación de la Provincia de Jiangsu. En 2009, la escuela fue calificada como un colectivo avanzado en enseñanza e investigación científica en la ciudad de Changzhou, y en 2011, fue calificada como un colectivo avanzado en enseñanza e investigación científica en la provincia de Jiangsu.
Cooperación e intercambio
En los últimos ocho años, más de 550 estudiantes han sido admitidos en famosas universidades extranjeras, como la Universidad de Oxford, la Universidad de Pittsburgh y la Universidad de Melbourne. Li Ningxin, que se graduó en 2010, y Ye Chao, que se graduó en 2011, se convirtieron en las primeras personas en Changzhou en ingresar a la Universidad de Oxford y la Universidad de Cambridge directamente desde la escuela secundaria. Los cursos SAM organizados conjuntamente con la Oficina de Australia Meridional de Australia y los cursos AP organizados conjuntamente con los Estados Unidos se han convertido en ejemplos exitosos de cultivo de nuevos talentos internacionales y orientados a la exportación en Changzhou e incluso en la provincia de Jiangsu.
Educación de calidad
El primer punto que afronta la provincia es la construcción y mejora de tres centros de actividades. El segundo es la celebración de cinco festivales temáticos. Con el fin de promover el desarrollo integral y el desarrollo profesional de los estudiantes, el colegio crea activamente diversas plataformas para dar a conocer la personalidad de los estudiantes. La escuela celebra cinco festivales temáticos importantes cada año, incluido el Festival de Ciencia y Tecnología, el Festival de Inglés, el Festival de Lectura, el Festival de Deportes y el Festival de Arte, que se han convertido en un gran escenario para que los estudiantes muestren sus talentos. El tercero es organizar actividades comunitarias. La escuela ha establecido 17 clubes de estudiantes, incluido el club literario, el pequeño club de prensa, la estación de televisión, el coro, el club de experimentos con robots y el club de fotografía. Está planificado, organizado, implementado y efectivo, lo que promueve efectivamente la construcción de la cultura del campus y mejora la capacidad de práctica social de los estudiantes. El Coro Xinyuan ganó el primer premio en el Concurso de Canción Roja de Changzhou en 2010. Se organizó a los estudiantes para participar en el Concurso de Innovación en Ciencia y Tecnología para Jóvenes de Jiangsu, y 5 estudiantes ganaron el primer premio en el Desafío de Robots. Entre ellos, en el 19º Concurso Juvenil de Innovación en Ciencia y Tecnología de Jiangsu, los estudiantes de esta escuela ganaron el primer premio en la provincia de Jiangsu por el proyecto de control remoto y el primer premio en la provincia de Jiangsu por el Proyecto Inteligente Robot Challenge, ocupando el primer lugar.