Buscando la introducción de formas artísticas en la lectura del chino moderno en la escuela secundaria.
La apreciación es una actividad espiritual en la que las personas entran gradualmente en el sentimiento, la experiencia, la apreciación y la identificación específicos de las obras a través de medios y formas de arte específicos. No sólo está regulado por las características de la propia obra, sino que también moviliza la imaginación del espectador, por lo que tiene carácter de recreación. Las habilidades de apreciación y expresión juegan un papel importante en la lectura y apreciación modernas de la poesía altamente arqueológica. En la etapa final de repaso, debes prestar suficiente atención para responder bien las preguntas. Hablemos de la apreciación de las habilidades de expresión de las obras literarias a partir de la lectura de literatura moderna del examen de ingreso a la universidad.
1. Categorías de habilidades de expresión En términos generales, las habilidades de expresión de las obras literarias incluyen generalmente cuatro aspectos:
1. El uso de determinadas técnicas de expresión en la obra, como las técnicas de descripción. , técnicas narrativas, técnicas líricas, etc. 2. Algunas técnicas de expresión utilizadas en la obra, como simbolismo, comparación, contraste, depresión (primero elevar o primero suprimir y luego elevar), armonía Zhuang, uso de persona, etc.
3. Habilidades en la disposición del trabajo, como concepción, fijación de pistas, confesión, cuidado, etc. 4. Capacidad de expresión del lenguaje, como el uso de diversas técnicas retóricas y características estilísticas.
2. Requisitos para las habilidades de apreciación y expresión
En general, las habilidades de apreciación y expresión tienen dos niveles: uno es revelar el contenido expresado por una determinada habilidad de expresión y el otro es. Explicar la aplicación. Las funciones expresivas y beneficios de determinadas técnicas de expresión.
El primer nivel, como el segundo título de la "Declaración de Creación" en el Volumen Nacional de 1999, "El cuarto párrafo natural dice: 'Si la técnica de la espada se usa incorrectamente, todas las imágenes pueden ser destruidas. juntos; si la técnica de la espada se usa correctamente, está bien, ese es el toque final “¿Cuál es la metáfora que se usa aquí? Otro ejemplo es la pregunta 1 de "Loess" en el volumen de admisiones de primavera de 2001. "El título de este artículo es "Loess". Analice brevemente el significado simbólico de "Loess" basándose en los materiales de lectura. "Una pregunta como ésta sólo puede responderse de esta manera: "Técnica de la espada" es una metáfora de los métodos educativos. Y "Xiang" es una metáfora de los métodos educativos. Muchas metáforas de objetos educativos. La metáfora de “poner el broche de oro” ha permitido que muchos sujetos de la educación se conviertan en talentos. Mientras se responda a esta última pregunta, "simboliza al padre, a la generación anterior de agricultores y a la tolerancia". Este tipo de preguntas de prueba están básicamente dentro del alcance de la "comprensión".
Al observar el examen nacional de la capacidad de lectura de obras literarias y comparar los 15 conjuntos de exámenes de 2004, la mayoría de ellos pertenecen al segundo nivel, que consiste en analizar la "función y los beneficios" de usando algunas habilidades de expresión.
Por ejemplo, en el tercer título del volumen nacional de 2003, "Country Complex", "El cuarto párrafo de este artículo escribe sobre la tendencia de generaciones de descendientes de las dinastías Yan y Huang a viajar lejos y de ancho, elogiándolos por no olvidar su ciudad natal y dar generosamente. Estrechamente relacionado con la patria. Analice los beneficios y funciones de este método de escritura basándose en los sentimientos locales".
Otro ejemplo es la tercera pregunta de ". Pocket Watch, Very Old" en el volumen de Hubei de 2004. "Este artículo se puede dividir en tres niveles basados en relojes de bolsillo. Analice las funciones y beneficios de este arreglo".
El último caso se puede responder así: ①Función: el primer nivel trata sobre la reparación del mesa El proceso de escritura allana el camino para la introducción posterior del origen de la mesa; la segunda capa es el origen de las mesas de escritura, destacando el espíritu del padre; la tercera capa es la herencia de las mesas de escritura, destacando la comprensión del autor de su propia escritura; espíritu de padre. Ventajas: Desde la superficie hasta la persona, los niveles son claros, entrelazados y extremadamente ajustados.
Las "funciones y beneficios" del uso por parte del autor de algunas técnicas de expresión suelen ser multifacéticas, por lo que tiene que pensar desde diferentes aspectos a la hora de responder preguntas. Por ejemplo, las preguntas formuladas en el volumen nacional de 2003 mencionado anteriormente deben responderse de la siguiente manera: ① Elevar el complejo rural al nivel de cohesión nacional, enriqueciendo y profundizando el contenido del complejo rural (2) Especificar que el complejo tweed local; no ha cambiado con el tiempo Se ha desvanecido debido a su larga historia (historia) y barrera espacial (geografía) ③ No solo cuida el artículo anterior, sino que también profundiza el tema de este artículo;
El primer punto de la respuesta anterior se basa en la connotación de "complejo local", el segundo punto se basa en la persistencia de "complejo local" y el tercer punto se basa en la estructura y el tema. Porque el primer párrafo de la obra dice que "el vasto espacio y el tiempo de ocio no diluirán este sentimiento", y el cuarto párrafo dice que "la cohesión de la fuerza centrípeta nacional no depende de la distancia geográfica..." Hay un maravilloso cuidado ante y después, y profundiza este artículo.
3. Principios que deben respetarse Las técnicas de apreciación y expresión deben respetar los tres principios siguientes:
1. La apreciación debe combinarse con el contenido ideológico expresado.
Las técnicas de expresión utilizadas en las obras pertenecen a la categoría de forma de obra, además de su propio valor estético, siempre se utilizan para expresar cierto contenido ideológico.
"Funciones" o "beneficios" se refieren primero a funciones y beneficios que expresan pensamientos y sentimientos. Sin embargo, usar palabras vagas para decir "funciones y beneficios" sin expresar ciertos pensamientos y sentimientos siempre es una tontería, por lo que es difícil obtener puntuaciones altas. Por ejemplo, solemos escuchar a algunos estudiantes de secundaria decir: "Exámenes, exámenes todo el día". Si queremos preguntar: ¿Cuáles son los beneficios de utilizar tres "exámenes" en la expresión de este estudiante? Algunas personas pueden responder de esta manera: utilizó la técnica retórica de la repetición para enfatizar. A esta pregunta, tenemos que dar esta respuesta basándonos en el contexto del habla específico en ese momento: usar tres "exámenes" en una oración expresa fuertemente el aburrimiento de algunos estudiantes de secundaria con exámenes frecuentes. En comparación, el efecto de estas dos respuestas debería ser obvio.
2. Debe combinarse con la apreciación del idioma.
En las obras literarias, cualquier habilidad de expresión se realiza a través del lenguaje, por lo que la apreciación de las habilidades de expresión debe combinarse con la comprensión del lenguaje. En 2004, "Hometown" de Sun Li fue seleccionada para el segundo volumen nacional. La segunda pregunta era la siguiente: "En el noveno párrafo, ¿qué tipo de técnicas descriptivas utiliza principalmente el autor para recordar ríos, tormentas de arena, tejados y personas cocinando? ..?" ¿Qué tipo de atmósfera se creó?" También podría extraer el texto relevante aquí:
El río para tomar té se ha secado, pero la tormenta de arena todavía resulta familiar; Se ha ido, y la gente que cocina debajo de la estufa hace mucho que ya no existe. Los techos estaban cubiertos de hierba alta y en ruinas; debido a que los aldeanos eran mayores, todos señalaron: "Esta familia se ha ido y nunca volverá".
La primera pregunta es Para preguntas de identificación, el La respuesta es "trazar una línea" (muchos candidatos no pueden verla). ¿Cómo responder a la segunda pregunta? A través de las simples palabras "el río se secó", "el humo se fue", "el cocinero se fue hace mucho tiempo" y "en mal estado", sentirás fuertemente una escena deprimente y rota, una especie de tristeza. la profunda tristeza del autor recordando el pasado. Si no comprende estas palabras y no comprende el estado de ánimo del autor de "La casa vieja" revelado por estas palabras, ¿cómo responde?
Desde una perspectiva operativa, intentar descifrar el lenguaje mencionado aquí debería analizarse más desde la combinación del lenguaje, que afectará profundamente al cuerpo humano. Por ejemplo, la tercera pregunta de "Bao Qiu" seleccionada en 1998 es la siguiente: "En el primer y último párrafo, el autor utilizó seis palabras para 'conveniencia' y cinco palabras para 'colección' respectivamente. ¿Cuáles son los beneficios de escribir? ¿Así en términos de expresión? "Una pregunta como esta debe analizarse así: "Bian" es un adverbio en la oración, que modifica el verbo restrictivo "IS", y "IS" va seguido de términos solares, por lo que puede obtener la respuesta: conectar estrechamente los términos solares para enfatizar el paso del tiempo. "Tomar" es un verbo y el análisis de su función depende del objeto. El alcance de sus objetos va desde "primavera" y "otoño" específicos hasta "cuatro estaciones" y luego hasta "vida", que muestra las características de expresión de "extenderse capa por capa y desarrollarse gradualmente". es "quitar la vida", lo que demuestra que tiene las características de "quitar la vida". Se señala que ha jugado un papel fortalecedor en el objetivo principal de este artículo.
Otro ejemplo es la segunda pregunta de "La Gran Muralla" de 2000: "En este breve artículo, el autor escribe principalmente sobre la Gran Muralla en segunda persona. ¿Cuáles son las ventajas de este método de escritura? ② La tercera persona "it" se usa en el sexto Al final del párrafo. ¿Cuál es la razón? "De hecho, el autor habla directamente con la Gran Muralla antes y después de la historia, y escribe al final del párrafo 6. : "Porque la gente encuentra ..." Esto es obviamente una paráfrasis del punto de vista del "pueblo", y el punto de vista narrativo ha cambiado, el narrador naturalmente cambiará en consecuencia. Esta es la "razón". Estas preguntas serían más difíciles de responder sin comenzar con un análisis de las combinaciones lingüísticas.
Habilidades de expresión para la lectura de textos modernos
1. Acumular términos relacionados con técnicas de expresión.
(1) Tipo retórico
Metáfora: imagen vívida, que convierte lo profundo en simplicidad, lo sencillo en viveza, lo abstracto en concreto, lo intangible en tangible y lo complicado en simplicidad. .
Exageración: resalta rasgos y fortalece emociones; realza la atmósfera y realza el atractivo.
Antropomorfismo: Las cosas son humanas, amables y naturales; imágenes vívidas y concretas.
Dualidad: estructura simétrica, forma ordenada; ritmo distinto, capítulos armoniosos muy resumidos y expresados.
Disposición: estructura compacta, buena cohesión del artículo; mejora el impulso del artículo y mejora el atractivo del artículo.
Repetición: resalta el contenido, fortalece sentimientos y potencia el atractivo.
Metonía: Animada y vivaz, haciendo vívida la imagen de evaluación y ayudando a expresar los pensamientos y sentimientos del autor.
Preguntar: hacer preguntas para atraer la atención; inspirar el pensamiento y profundizar la comprensión.
Preguntas retóricas: fortalecen el tono y acentúan la situación del lenguaje; estimulan las emociones y profundizan la impresión.
Citas: añaden significado a las frases, enriquecen el contenido del artículo y mejoran la capacidad de persuasión.
Juego de palabras: expresión implícita y rico significado.
Contraste y contraste (contraste positivo y contraste negativo): resalta las características de las cosas descritas, resalta algunos de los sentimientos del autor y profundiza en la temática del artículo.
(2) Habilidades
A. Métodos narrativos: narrativa cronológica, interludio, flashback y narrativa complementaria.
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Descripción del personaje (descripción del retrato, descripción del lenguaje, descripción de la acción, descripción psicológica, descripción de la expresión, combinación de descripción frontal y descripción del perfil, descripción de personajes y escenario)
C. Método argumentativo: ejemplos Argumento, analogía, comparación, cita.
D. Modo personal: primera persona (amable y natural, libre para expresar pensamientos y sentimientos, dando a los lectores un sentimiento real y vívido)
Segunda persona (fácil de hablar, fácil de hablar). expresa sentimientos, mejora el poder de infección, tiene la función de llamar y tiene un efecto de personificación cuando se usa para objetos externos)
Tercera persona (puede mostrar directamente la vida rica, no está limitada por el tiempo y el espacio, y refleja la realidad de forma más flexible y libre)
e. Habilidades artísticas
Utilizar el escenario para expresar emociones: exagerar la atmósfera, promover el desarrollo de la trama, resaltar la psicología del personaje, desencadenar. La imagen del personaje, simboliza el entorno social y realza los pensamientos y sentimientos.
Discurso (símbolo), combinación de virtual y real: hacer que la expresión sea más implícita, deliberadamente implícita, hacer que el artículo sea rico en connotaciones, filosóficas e inspiradoras.
Combinando movimiento y quietud, convirtiendo la quietud en movimiento: haciendo la expresión más viva y contagiosa.
Contraste y contraste (contraste positivo y contraste negativo): resalta las características de las cosas descritas, resalta algunos de los sentimientos del autor y profundiza en la temática del artículo.
Boceto: conciso y conciso, sin renderizado ni contraste, con un efecto de expresión conciso y vívido.
Descripción detallada: resalta las principales características de las cosas, enriquece el contenido del artículo y expresa fácilmente los sentimientos.
Entorpecer: suprimir primero y luego elevar, o elevar primero y luego suprimir. Su función es hacer que el artículo dé vueltas y vueltas y resalte emociones como elogios y críticas.
Usa lo pequeño para ver lo grande, resalta el costado, combina puntos y superficies, usa puntos para resaltar la superficie, etc.
"Éxodo" 1: Pero la fantasía sigue siendo fantasía, y el cierre nunca se puede cerrar. ¿Cuántos fantasmas de la princesa Fan regresaron con el sonido a la luz de la luna? Cuántas cuerdas de arco heladas dispararon flechas afiladas para romper la garganta. Jimen fue arrasado, Yantai fue destruido y la espada silbando en el viento le abrió los ojos. Como resultado, la gente descubrió que mirar hacia la pared ya no era una barrera y que los enchufes morados ya no eran un espectáculo. Volviéndose ridículo, como si el tiempo y el espacio se burlaran. Envejeció prematuramente debido a la erosión del viento y la arena.
Entonces dije, ¡eres un símbolo de estupidez cultural, la Gran Muralla! (Extraído del volumen nacional de 2000 "La Gran Muralla")
P: En este breve artículo, el autor escribe principalmente sobre la Gran Muralla en segunda persona. ¿Cuáles son las ventajas de esta forma de escribir? (2) Al final del sexto párrafo se utiliza la tercera persona "it". ¿Cuál es la razón?
(1) Gran Muralla antropomórfica: a. Conveniente para hablar con la Gran Muralla, b. (2) Debido a que esta oración se basa en "fue descubierto", describe los sentimientos de la "gente" en lugar de la expresión directa del autor de sus sentimientos hacia la Gran Muralla.
En segundo lugar, preste atención a las cuestiones relativas a las habilidades de expresión
Preguntas: 1. ¿Qué técnicas artísticas (habilidades artísticas, habilidades de expresión) se utilizan en el artículo?
2. ¿Cómo escribe el autor "..." y cuáles son los beneficios (efectos y funciones) de esta forma de escribir?
3. ¿Cuál es la función de escribir así (beneficio, belleza)?
2. Apreciar el texto del dibujo lineal.
4. Apreciar las habilidades artísticas o el efecto expresivo de un párrafo.
5. Apreciar las siguientes frases desde la perspectiva de la expresión del lenguaje.
En tercer lugar, domine un determinado modo de respuesta
Método de respuesta: método utilizado (respuesta lo más completa y ampliada posible) + análisis detallado del contenido relevante del artículo + efecto (a menudo vinculado a temas emocionales)
4. Estudie las preguntas del examen de ingreso a la universidad, profundice continuamente sus impresiones y perfeccione las respuestas.
Los detalles sobre flores y animales están escritos principalmente en el Volumen 1 de Hubei y en los párrafos segundo y tercero del artículo titulado 16 en 2008.
Desde la perspectiva del propósito de este artículo, ¿cuáles son las principales características de la niebla en estas descripciones detalladas? Desde la perspectiva de la expresión artística, ¿qué papel juegan estos detalles? (4 puntos) (1) Las principales características de la niebla: ambigüedad y protección; ⑵ La función de expresión artística de la descripción detallada: ① resalta las características de la niebla; ② enriquece el contenido del artículo; ③ el estilo de escritura es vívido y animado; lo que mejora el interés y la legibilidad del artículo. Legibilidad.
2. Título 19 de los colores otoñales del templo Biyun en Beijing. Este artículo utiliza muchas palabras para describir los colores. ¿Qué tiene esto que ver con el propósito del artículo? ¿Qué efecto artístico se produjo? (5 puntos) a. El artículo expresa el descubrimiento y la admiración del autor por la belleza de los colores del otoño y combina las creaciones de los antiguos para transmitir la comprensión del autor de la relación entre la experiencia estética y la vida social. El uso extensivo de palabras que describen el color resalta la idea principal del artículo.
b. En términos de efecto artístico, se escriben coloridas hojas de otoño, que muestran la riqueza de los colores del otoño, brindando a las personas un disfrute visual y lleno de atractivo artístico.
3. Tianjin volumen Dunhuang 20. Disfrute de las palabras subrayadas en el quinto párrafo natural de este artículo. (6 puntos) Cuando el hermoso cielo volador arrastra un largo cinturón alrededor del edificio y a través de las ventanas, nuestras almas también flotan, como si peces y anguilas se deslizaran por el agua. ¿Cómo se puede bailar un cinturón así, como un río, como una larga línea ondulada, como el viento bailando sobre las dunas? Una nación ha bailado sobre este cinturón con su alma durante miles de años.
A través de la metáfora y el paralelismo, el cuadro estático se dota de una belleza dinámica, expresando la publicidad de la vida y el deseo de libertad.
4. Anhui Volumen "Yo y el Templo de la Tierra" 16 Aprecia las siguientes frases desde la perspectiva de la expresión del lenguaje. (4 puntos)
Cuando bajó de la montaña para recoger todo el resplandor desolador, llegó el momento en que subió a la cima ardiente de la montaña del otro lado.
(1) El sol está personificado y representado vívidamente a través de palabras como "abajo" y "arriba".
(2) Por el contrario, las escenas del amanecer y el atardecer contrastan fuertemente y son impresionantes.
(3) Utilice formas de lenguaje simétricas para escribir paisajes, dando a las personas una sensación estética ordenada.
5. ¿Qué tipo de sentimientos expresa el Volumen "Yinfeng" 13 de Fujian? Por favor analice cómo lo expresó el autor a partir del contenido y redacción de la obra. (8 puntos) El artículo expresa una fuerte emoción heroica. El contenido está escrito en letras mayúsculas, de pequeñas a grandes, y puedes leerlo sobre la marcha. Por ejemplo, "Barrió selvas, pueblos, campos y ríos, y comprendió toda la belleza del mundo... haciendo inmortal el árbol de la vida". Al desplegar el paisaje de pequeño a grande, de cerca a lejos, se realza el impulso del artículo y se explica vívidamente la pasión del héroe. Utilice metáforas, paralelismos y personificaciones al escribir. Ejemplo: "El viento es el escultor de la naturaleza.....escultura...escultura...escultura...", utilizando metáforas, personificaciones, paralelismos y otras técnicas de manera integral, el estilo es más vívido y vívido, y el La emoción del artículo es más rica.
6. Jiangxi Volumen "Misty Respect" 18 Este es un artículo en memoria del Sr. Lu Xun, pero el autor usó mucha pluma y tinta para recordar la escena de la visita al Sr. Sun Yat-sen. cuerpo hace más de diez años. ¿Qué expresión se utiliza aquí? Pruebe un breve análisis (6 puntos)
Utilice la gran personalidad del Sr. Sun Yat-sen para resaltar la gran personalidad de Lu Xun;
Utilice la admiración infantil del autor por el Sr. Sun Yat- Sen para activar el respeto del hombre cojo por el Sr. Lu Xun de admiración.
7. ¿Cómo entender la connotación de "Yun Yun" en el Volumen 17 de Liaoning? ¿Qué expresiones se utilizan para presentar el tema de "Rainy Rhythm" en secuencia? (8 puntos) Pregunta 1 (4 puntos) ① La rima de la lluvia es la melodía de las cuatro estaciones de la vida ② La rima de la lluvia es un medio para mejorar la memoria de la vida ③ La rima de la lluvia es el hermoso movimiento de la naturaleza. La segunda pregunta (4 puntos) ① primero discute, habla sobre las cuatro estaciones de la lluvia y las cuatro estaciones de la vida ② luego narra, cuenta la historia del anciano y el niño bajo la lluvia ③ finalmente expresa el amor y los elogios del autor para la lluvia.
8. La inscripción "Amo el agua" en el Volumen 15 de Sichuan describe los cambios en el paisaje de Shichahai en las cuatro estaciones. Por favor resuma y explique brevemente la función de este escrito. (6 puntos) Resumen (2 puntos) ① La nieve es blanca en invierno y el hielo es fino; 2 La primavera es suave y llena de vitalidad ③ El verano es brillante y la puesta de sol es brillante (4) El otoño es cada vez más profundo; El loto otoñal se balancea. Función (4 puntos) ① Expresar concretamente la belleza del paisaje de Shichahai, ② Expresar el amor del autor por Shichahai.
9. El título 19 de "Cinco metros en Zhejiang" señaló las técnicas utilizadas para describir el paisaje en el quinto párrafo natural y analizó el papel de la descripción del paisaje en este párrafo. (5 puntos) Técnica: ① Partir (usar movimiento para describir la quietud, usar escenario para resaltar a las personas (2) Paisaje en capas, combinando lo lejano y lo cercano);
Función: 1. Desencadenar una atmósfera solemne y tranquila; (2) resaltar la situación solitaria e indefensa de Hai; (3) insinuar el destino de los personajes;
Pregunta 20 (5 puntos) (1) Resuma la connotación emocional del canto de Hai en una oración. (No más de 10 palabras) (2 puntos) (2) ¿Cuál es el propósito de escribir repetidamente sobre sus canciones en el artículo? (3 puntos)
(1) Tristeza llena de esperanza (2) (1) Expresar más plenamente el complejo mundo interior de Hai, lo que es útil para revelar el carácter de Hai (2) Despertar el profundo afecto de los lectores por ella; Simpatía; (3) exagerar la atmósfera, envolviendo todo el artículo en tonos claros y oscuros, realzando el atractivo del artículo.
10. Hunan Volumen Tan Jing 21 Aprecia Tan Jing desde la perspectiva de las habilidades de razonamiento y escribe un artículo de unas 300 palabras para apreciarlo.
① Capte los puntos clave del tema, proceda de lo menos profundo a lo más profundo y avance paso a paso. El texto completo comienza con el "sentimiento", lo que lleva al "interés tranquilo" y luego a los beneficios de la meditación. El siguiente contenido es una progresión de razonamiento basado en la explicación anterior.
(2) Integre teorías abstractas en ejemplos vívidos y concretos, la mayoría de los cuales se derivan de la vida real y de obras literarias conocidas, lo que hace que el objetivo del artículo sea más fácil de entender.
La forma de la carta, la forma de hablar y el lenguaje amigable y pacífico aumentan la afinidad del artículo y hacen que los puntos de vista del artículo sean más fácilmente aceptados por los lectores.