Principales hechos de las clases destacadas del campus (tres artículos)

1. Entrar en el corazón de los estudiantes.

Como organizador y líder de un grupo de clase, el profesor de clase desempeña un papel fundamental. Hay un viejo dicho: "Si conoces a tu maestro, creerás en sus enseñanzas". El maestro de la clase puede ganarse la confianza de los estudiantes con sincero entusiasmo y amor por los estudiantes. El Sr. Ye Shengtao dijo una vez: "Quien no ama a los estudiantes no puede educarlos bien". Los maestros deben ser sinceros y sinceros en sus emociones al comunicarse con los estudiantes para establecer su propio prestigio, deben conmover a las personas con sus emociones. Sólo de esta manera se podrá establecer una nueva relación profesor-alumno de democracia, igualdad y comprensión mutua, y los estudiantes podrán realmente sentir la amabilidad, el respeto y la confiabilidad del maestro de la clase, y entonces te aceptarán psicológicamente, estarán dispuestos a acercarse. a ti, y te abren la ventana de sus corazones. Cuanto más real sea la relación entre profesores y alumnos, mejor será el efecto educativo. La madre de mi compañero Li Jixing falleció y yo era el primero en ir a su casa cada semestre. Medidas eficaces para comunicarse con los padres y educar a los hijos pueden evitar la formación de personajes retraídos en los niños de familias monoparentales. Sea amable con los estudiantes, no me atrevo a descuidar a los de bajo rendimiento. Sé que los de bajo rendimiento son sólo una minoría, pero a menudo causan muchos problemas al profesor de la clase. Su comportamiento atrasado no sólo es perjudicial para su propio progreso, sino que a menudo también tiene un impacto negativo en la clase. Por lo tanto, es una tarea importante y ardua para los de bajo rendimiento progresar y restablecer la confianza en sí mismos. Los estudiantes de Li Jiale de mi clase no viven con sus padres. Por lo general, dependen de su abuelo anciano para vivir y estudiar. El nivel educativo de su abuelo es muy bajo y él no puede ayudarlo a estudiar, lo que crea una gran brecha entre él y sus compañeros de clase. No podía concentrarse en todas las clases. Cuando vi esta situación, la vi con mis ojos y sentí ansiedad en mi corazón debido a la situación especial de su familia, nunca sentí pena por él, pero cada vez razoné con él con tacto, lo animé y lo ayudé. Analice las razones. Encuentre formas de contactar a su familia con frecuencia y preste atención a su crecimiento. En términos de estudio, cada vez que noto su progreso, lo elogiaré específicamente y le dejaré encontrar su punto brillante. Creo que también puede convertirse en un buen estudiante. Habla con él a solas sobre las cosas que hizo mal, aprende de ellas, dile qué debe hacer para ser un buen estudiante y niño, y dale confianza y ánimo.

En segundo lugar, aprovechar plenamente la fortaleza central y el papel central del comité de clase.

Una buena clase debe tener un grupo de activistas unidos alrededor del profesor de la clase. En una clase debe haber un grupo de estudiantes que amen el trabajo colectivo, tengan gran capacidad de trabajo, buena calidad y cierto prestigio e influencia en el grupo, formando el núcleo del grupo. A través de ellos unen e impulsan a otros miembros del grupo a comunicar información, coordinar acciones y realizar un trabajo colectivo. Nuestra clase está compuesta por el líder del escuadrón, el líder adjunto del escuadrón, el miembro del comité de estudio, el miembro del comité de disciplina, el miembro del comité de salud, el miembro del comité de deportes y el miembro del comité de seguridad. La gestión y el sistema de clases son lo primero. Para seleccionar miembros con alta calidad ideológica, noble carácter moral y servicio sincero a sus compañeros, la clase implementa estrictamente el sistema de reelección regular de los comités de clase (una vez por semestre), y todo el proceso de reelección está completamente operado. de conformidad con el principio del centralismo democrático. Por otro lado, con el fin de aumentar la transparencia y apertura del trabajo, aceptar conscientemente la supervisión de los compañeros y resolver problemas en la clase en poco tiempo, se realizará la reunión de clase una vez por semana en la que participarán todos los estudiantes. y luego se discutirán y estudiarán los problemas existentes. En resumen, el sistema de gestión de clases establecido permite que todo el trabajo de clase siga reglas y leyes. Sólo así los miembros del comité podrán aclarar sus responsabilidades, unirse, coordinar su trabajo y completar con éxito diversas tareas. Ahora en mi clase se ha formado un excelente equipo de cuadros de clase. Están dispuestos a contribuir, prestan atención a los métodos de trabajo y tienen un alto nivel de gestión. Especialmente en el aprendizaje, el pensamiento y diversas actividades, son la columna vertebral y los modelos a seguir, lo que lleva a la clase a lograr varias primicias.

En tercer lugar, utilice la gestión de clases científicas para regular a las personas.

"Si no sigues las reglas, no puedes ser un fangyuan". Para que un grupo mantenga su unidad, debe tener ciertos códigos de conducta y estándares de juicio, que son normas colectivas. En la gestión de clases, por un lado, se debe orientar a los estudiantes para que aprendan y cumplan el “Código de Conducta para Estudiantes de Primaria y Secundaria” y, al mismo tiempo, en base a esto, con la participación de todos los integrantes, algunos razonables y razonables. Se deben formular reglas y regulaciones específicas factibles, como convenciones de clase, rutinas de aula, reglas de estudio, etc. Disciplina, convenciones de salud, etc. , para orientar y estandarizar la ética diaria y los hábitos de estudio de los miembros del colectivo. Cultivar el espíritu de igualdad, amistad, unidad, ayuda mutua y progreso, para que cada estudiante respete, cuide y ame a los demás, para que tenga a los demás en su corazón y al colectivo en su corazón. Los padres de hoy aman demasiado a sus hijos y algunos niños han desarrollado muchos malos hábitos. Para que puedan desarrollar buenos hábitos de comportamiento, deben empezar por las cosas pequeñas.

En primer lugar, aprovecho al máximo el tiempo de las reuniones de clase para que los estudiantes aprendan el código de conducta diario de los estudiantes de escuela primaria, de modo que puedan saber qué está bien y qué está mal en el proceso de aprendizaje diario y permitir que los estudiantes se desarrollen bien. Hábitos de estudio y de vida. Establecí un "líder de escuadrón de turno" en la clase, responsable de supervisar y controlar el comportamiento diario de los estudiantes y de hacer un resumen de la semana todos los viernes por la tarde. A través del informe del líder de escuadrón de turno, se brindará orientación y amonestación oportuna a los estudiantes que no se destaquen lo suficiente para fortalecer la educación. En segundo lugar, aprovechar plenamente el papel de la posición educativa en diversas actividades, mejorar el sentido de honor de los estudiantes y permitir que los estudiantes tengan a los demás y al colectivo en sus corazones. El ex educador soviético Makarenko señaló: "Un verdadero colectivo no es sólo un grupo de personas reunidas, sino un grupo que tiene un objetivo determinado por delante. Esto demuestra plenamente que el objetivo de la lucha colectiva es un factor importante en la lucha colectiva". Formación. Uno de los signos. El objetivo colectivo de * * * permite que toda la clase piense en un solo lugar y trabaje duro en un solo lugar. Por lo tanto, hago pleno uso de diversas competencias, actividades y evaluaciones con señales de alerta en el campus para educar a los estudiantes. En tercer lugar, aprovechar plenamente la función educativa de las disposiciones del aula. Utilizo columnas como "Civilization Star" y "My Growth Footprint" para estandarizar aún más los hábitos de comportamiento de los estudiantes. Para luchar por la excelencia, los niños compiten en secreto, desarrollan sus propias fortalezas, corrigen sus defectos y exigen altos estándares para sí mismos en todas partes. Al ver que mis compañeros empiezan a saber educarse, siento que han crecido mucho.

Cuarto, realizar actividades ricas y coloridas

En la vida colectiva de la clase, insisto en tomar a los Jóvenes Pioneros como núcleo y diseñar y llevar a cabo cuidadosamente actividades ricas y coloridas. . Tales como: reuniones de clases temáticas, concursos de aprendizaje, concursos grupales, debates, concursos de salto a la cuerda, concursos de ajedrez, actividades de canto, etc. , para que cada alumno pueda hacer más ejercicio en la práctica y aprovechar al máximo sus talentos. Intente unir a toda la clase en una gran familia. Todos están progresando continuamente y todo el grupo está progresando continuamente. Los estudiantes se ayudan unos a otros, aprenden unos de otros y se animan unos a otros en el grupo, mejoran su rendimiento académico y forman un buen estilo de estudio.

Nuestra clase ha logrado resultados gratificantes el año pasado y ha sido calificada como una clase sobresaliente a nivel escolar, un escuadrón sobresaliente y una clase de salud avanzada. Estos logros no se pueden lograr sin el arduo trabajo y el arduo trabajo de todos nuestros maestros y estudiantes. * * * El mismo objetivo es la fuerza impulsora para que el grupo de clase avance continuamente. El grupo de clase se forma y desarrolla gradualmente en la realización de un objetivo tras otro. Proponga constantemente nuevas * * * metas, encuentre el poder para motivar a los estudiantes a seguir adelante e inspire y guíe a toda la clase para que avance en la misma dirección. Para cooperar con las actividades de educación civilizada de la escuela, nuestra clase llevó a cabo una actividad de competencia de comportamiento de "Ser estudiantes civilizados y decir adiós a los malos comportamientos", que mejoró la calidad civilizada de los estudiantes y cultivó conscientemente sus propios buenos comportamientos; hacer un buen trabajo en limpieza y saneamiento, nuestra clase realizó una reunión de clase con los temas "Solo hay una Tierra" y "La escuela es mi hogar, ámala" para que los estudiantes se dieran cuenta de que la escuela es mi hogar y amo ella, ayudar a los estudiantes a establecer un sentido de propiedad y convertir la protección de la limpieza del campus en una acción consciente.

El progreso es infinito, todavía necesito trabajar duro. La idea de unidad me hace sentir que tengo la capacidad de hacerlo mejor en diversas actividades y el espíritu de avance me permite ver mi potencial para lograr algo pasando al siguiente nivel. Sin esfuerzo no hay ganancia. Creo que todos nuestros profesores y estudiantes trabajarán más duro y lograrán resultados fructíferos.

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Cuarenta y cinco estudiantes de la Clase 4, Clase 07, Escuela Secundaria No. 61, se unen y siguen adelante con el propósito de ser diligentes, humildes, confiado y capaz. Si te atreves a practicar, no solo te beneficiarás a ti mismo, sino que también contagiarás a los demás; la Clase 4, Grado 07, es una familia cálida y armoniosa. Emprendedora, vivaz e inteligente son nuestras mayores características. El sentido de progreso frente al aprendizaje, el sentido de competencia frente a los resultados y el sentido de honor frente a la clase son nuestro lema de clase. El propósito y la formación de la clase siempre instan y alientan a todos nuestros estudiantes a seguir progresando. Aunque esta clase se estableció hace menos de dos años, ya ha presentado y está representando muchas historias conmovedoras.

En primer lugar, el papel del profesor de clase ha cambiado y los cuadros estudiantiles se han convertido en expertos en gestión.

Antes de tomar esta clase, durante las vacaciones de verano, estudié y estudié el informe del famoso educador Wei Shusheng y gané mucho en el manejo de la clase. Destacó el carácter democrático del profesor de clase, destacó la autonomía de los estudiantes e implementó la gestión de clase integral y de todo el proceso con la participación de todos los profesores y estudiantes. Los planes de clase los formula el comité de clase, el trabajo de clase lo preside el comité de clase y los propios cuadros de clase resuelven adecuadamente los conflictos de clase. Y también creo que el papel del profesor de clase debería ser más el de amigo del desarrollo psicológico de los estudiantes, participante en las actividades de los estudiantes y guía para el crecimiento de la clase.

Cuando nuestra clase ingresó por primera vez a la escuela secundaria, el comité de la clase fue elegido libremente y estaba muy motivado, pero dependía en gran medida de los maestros y carecía de la capacidad para resolver problemas. Eso es sólo el espía y el micrófono del profesor. Así que utilice las reuniones de clase para capacitar a los comités de clase. Al mismo tiempo, se anunciaron en clase las responsabilidades de contratación de repuestos, aclarando las responsabilidades y movilizando el sentido de propiedad y responsabilidad de los estudiantes. Hasta ahora, la propiedad pública de la clase ha sido bien protegida. No hay graffitis en las paredes ni en los escritorios, y no se han perdido herramientas de trabajo. En particular, enfatizo que los miembros del comité de clase deben tener las siguientes habilidades: primero, cada miembro del comité de clase debe comprender sus responsabilidades, tener planes claros y tener arreglos de trabajo, segundo, coordinar activamente los conflictos y tener la capacidad de resolver problemas; descubrir de manera oportuna Problemas y retroalimentación oportuna y manejo de opiniones. De esta forma, tras un período de formación, la capacidad de trabajo independiente y la capacidad creativa del comité de clase han progresado mucho.

En segundo lugar, utilice diversas opiniones públicas para cultivar un excelente estilo de clase.

Una opinión pública colectiva correcta y un buen estilo de clase son signos importantes de la formación de excelentes colectivos de clase. Utilizan un poder invisible para ayudar al maestro de la clase a influir y educar a los estudiantes, y su impacto en los estudiantes individuales es a menudo más efectivo que el poder personal del maestro de la clase.

Recuerdo una reunión de clase temática al comienzo del colegio. Inicié una discusión con amor, desde amarme a mí mismo hasta amar a los demás y amar al colectivo. Desde cómo enamorarse hasta el arte y las habilidades del amor, es un buen comienzo para crear una clase armoniosa. Para animar a los estudiantes a valorar los buenos momentos y estudiar mucho, invité a los líderes escolares, otros profesores de clase y representantes de los padres con el tema "La vida me dice". Basado en la situación real de nuestra clase, invité a varios compañeros a contar sus historias típicas para contagiar a otros estudiantes. Por ejemplo, Sun Bo es un compañero de clase frustrado que tiene el coraje de enfrentar las dificultades. No tiene padre y tiene una familia pobre, pero es excelente tanto en conducta como en lo académico. Por ejemplo, Luo Qifeng es autosuficiente y vive lejos de. sus padres alquilan una casa sola, tienen una gran capacidad de autocuidado y excelentes calificaciones. Por ejemplo, Li Miao, una de sus compañeras de clase, terminó la escuela técnica, pero desafortunadamente no estudió mucho. Ahora ella ha vuelto a la escuela. Desde primer grado de secundaria, aunque es cuatro o cinco años mayor que sus compañeros, es admirable su espíritu diligente y estudioso. Además, los padres e invitados también hablaron sobre las dificultades que experimentó cuando era niña, con el fin de advertir a los estudiantes que aprecien los buenos momentos y estudien mucho. En la reunión de clase, los estudiantes hablaron con entusiasmo y expresaron sus opiniones. Deben corregir su actitud de aprendizaje, aprender de estos estudiantes y superar sus propios defectos y deficiencias.

Suele haber algunos problemas en la clase. Llevé a cabo debates democráticos en forma de reuniones de clase temáticas, permitiendo a los estudiantes autoanalizarse y evaluarse a sí mismos. Por ejemplo, en las clases de autoestudio, enfaticé muchas veces que debemos hacer la tarea de forma independiente y guardar silencio, pero siempre hay algunos estudiantes a los que les gusta hablar. Tomé como tema "La diferencia entre burros y humanos" y los estudiantes hablaron con entusiasmo, solo para descubrir al final que los habían engañado. El burro es una burla para aquellos estudiantes que no pueden disciplinarse y son demasiado tercos para bajarse del autobús. En ese momento, los estudiantes bajaron la cabeza tímidamente. Ayude a los estudiantes a desarrollar buenas habilidades de autocontrol en el humor y lograr buenos resultados.

La formación de una opinión pública colectiva correcta y el establecimiento de un estilo de clase excelente es un proceso a largo plazo, que se forma gradualmente en actividades colectivas a través del trabajo duro y meticuloso del maestro de clase. Además, también adopté algunos otros métodos:

1. Elogiar y criticar consciente y planificadamente esos modelos a través de conversaciones sobre el carácter moral de los estudiantes.

2. Apreciación de la literatura estadounidense, que es diferente de las clases de apreciación de los profesores chinos, pero informa sobre cualidades sobresalientes como el carácter y el progreso en periódicos y revistas, como "Five Yuan Crisis of Confidence" de Helen Keller. "Nada no se puede cambiar", "Si aún me quedan tres días de luz".

3.Organizar periódicamente y de forma planificada diversas actividades colectivas beneficiosas para la salud física y mental de los estudiantes para aumentar la cohesión de clase y la fuerza centrípeta.

En tercer lugar, una relación democrática e igualitaria entre profesor y alumno establece el prestigio del profesor de la clase.

Como organizador y líder de un grupo de clase, el profesor de clase desempeña un papel fundamental. Hay un viejo dicho: si estás cerca de un maestro, creerás en sus enseñanzas. El profesor de la clase se ganó la confianza de los alumnos con su sincero entusiasmo y amor por los alumnos. El Sr. Ye Shengtao dijo una vez: Quien no ama a los estudiantes no puede educarlos bien. Los profesores deben ser sinceros y sinceros en sus emociones al comunicarse con los estudiantes para establecer su propio prestigio, deben conmover a las personas con sus emociones. Establecer una nueva relación profesor-alumno basada en la democracia, la igualdad y el entendimiento mutuo. Sólo así los estudiantes podrán sentir verdaderamente la amabilidad, el respeto y la confiabilidad del maestro de la clase, aceptarte psicológicamente, estar dispuestos a acercarse a ti y abrirte la ventana del alma. Cuanto más real sea la relación entre profesores y alumnos, mejor será el efecto educativo.

Luo Qifeng y Li Miao están alquilando una casa y sus padres no están. He estado en su casa muchas veces. Además de la preocupación por aprender, también existe el amor por la vida. Me sentí aliviado cuando vi que en la casa alquilada no hacía demasiado frío y que las comidas estaban bien organizadas.

También implemento un sistema jerárquico de cuidado y amor, utilizando una actitud justa para fomentar la confianza en sí mismos de los estudiantes. Al tratar a los estudiantes excelentes, el maestro de la clase debe prestarles más atención y requisitos a ellos y a los estudiantes con. dificultades de aprendizaje, deben establecer una buena actitud hacia los estudiantes atrasados, no malos conceptos, brindarles más cuidado y amor, descubrir y explorar sus puntos brillantes, dejarles comprender las buenas intenciones del maestro, dejarles ver su pequeño progreso, experimentar alegría y. mejorar su confianza en el progreso. El maestro de la clase siempre debe tratar a cada estudiante de manera justa y optimista, animando así a los estudiantes a progresar continuamente. Es una clase así, con un nuevo concepto de gestión, lo más importante es volver a encarrilar los problemas de un joven. Un talento sobresaliente ha cambiado enormemente la perspectiva de la vida de muchos estudiantes de mi clase. Por ejemplo, Luo Qifeng, que vive en el remoto norte de Shaanxi, fue expulsado de la escuela por muchas fechorías, lo cual es un problema juvenil. Debido a que su hermana estudia en una escuela de idiomas extranjeros cerca de nuestra escuela, a él se le permite estudiar aquí. El respeto, la comprensión, el cuidado y la afirmación oportuna lo hicieron cambiar mucho. Ahora no sólo se preocupa por la clase, sino que sus notas también han ido subiendo. Desde más de 30 compañeros de clase aquí hasta los 10 mejores ahora, y su dictado en inglés está por encima del 80% o 90% cada vez. Según su arrendador, este niño es muy sensato y estudia mucho. A menudo lo ve estudiar mucho en la sala. . Escuchar estas palabras y ver el cambio en él me hizo feliz.

En el trabajo del profesor de clase, si implementamos la educación emocional y aprovechamos la oportunidad de la educación, el efecto educativo será el doble del resultado con la mitad de esfuerzo. Saludan amablemente cuando los estudiantes están enfermos. Una bendición amable en tu cumpleaños; una mirada reconfortante cuando fracasas; una mirada alentadora cuando tienes éxito. Aprenda a tratar bien a todos los estudiantes. En el XX año escolar, fui calificado como el maestro más querido por los estudiantes. También siento que los estudiantes pueden abrirse conmigo, incluso si son niños y niñas que están emocionalmente confundidos. Además, los estudiantes de otras clases también querían hacerse amigos escribiéndome cartas. Mis padres pensaban que yo era una maestra solidaria y organizada. Actualmente, definitivamente he establecido mi autoridad entre los estudiantes, pero todavía siento que no estoy haciendo lo suficiente.

En cuarto lugar, un estilo académico sólido le traerá un éxito bien merecido y resultados fructíferos.

Con un fuerte estilo académico y un espíritu trabajador, animamos a los estudiantes a alcanzar nuevas alturas. Zhai Kailun y Wang Yun recibieron tres estudiantes destacados a nivel municipal, Liao y Zhai Kaixuan recibieron tres estudiantes destacados a nivel de distrito, y Cao Huanshan y otros estudiantes recibieron cuadros de clase destacados a nivel de distrito. La escuela está en los suburbios exteriores y las condiciones son malas. Muchos estudiantes van en bicicleta a la escuela. En el frío invierno hay hielo y nieve, pero pocas personas de nuestra clase llegan tarde. Me conmovió mucho este espíritu de soportar las dificultades. En términos de aprendizaje, los estudiantes son más modestos, se ayudan unos a otros y aprenden unos de otros. Los estudiantes excelentes supervisan a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. A menudo les lleva mucho tiempo explicar un problema difícil, comprender un patrón de oración o la gramática; Tenemos mucha confianza y utilizamos sus habilidades todos los días. Como punto de partida, avanzamos en cada paso del camino, desarrollándonos de manera integral y superándonos constantemente. Al mismo tiempo, los estudiantes se centran en el desarrollo de diversos talentos y aprovechan su potencial. A menudo enseño a todos a hablar sobre principios en las cosas grandes y estilo en las pequeñas, para así formar la personalidad sana y armoniosa de los estudiantes. Aprenda a ser una buena persona y anteponga la buena calidad. Nuestra escuela está ubicada en una zona rural y las familias de los estudiantes no son ricas. Sin embargo, donamos activamente dinero, materiales y amor en acciones como el alivio de la pobreza, donaciones a áreas de desastre y la ecologización del campus. Los compañeros de clase de Sun Bo no tienen padre y son tan adictos a Internet que no han ido a la escuela durante varios días. Muchos compañeros vinieron espontáneamente a su casa para hablar y convencerlo de que regresara a la escuela. Algunas personas vieron que la familia de Sun Bo era muy pobre y le dieron ropa. Para ayudarlo a regresar a la escuela, los estudiantes le escribieron una larga carta a Sun Bo. ¡Cada carta era sincera y conmovedora!

La Clase 4 del Grado 07 es una gran familia, con un total de 46 miembros incluyéndome a mí. La familia es un grupo cálido, unido y amigable que es reconocido por los líderes escolares y elogiado por sus compañeros. Ha sido calificada como una clase sobresaliente durante tres semestres consecutivos y la puntuación cuantitativa total de la clase siempre ha estado entre las mejores. La clase 4, grado 07, es una familia. No sé quién ató las herramientas de trabajo en casa con cuerdas y las colgó cuidadosamente en la puerta trasera. Hay más clavos al lado de la puerta para colgar la ropa de lluvia de los estudiantes. La estufa de briquetas en casa está caliente todas las mañanas, no solo por quién llega tan temprano; si el estudiante de turno está enfermo y falta, alguien tomará la iniciativa de completar el trabajo en el área limpia; competencia en la reunión deportiva, nuestra clase no es fuerte. Por el honor de la clase, Joe participó en la competencia a pesar de su lesión en la mano.

Ganamos, solo para descubrir que tenía las manos llenas de sangre, pero sonrió y dijo: Está bien, está bien, el juego terminó y obtuvimos el mejor resultado. Cuando se entregaron los premios, vi lágrimas en los ojos de mis compañeros. El semestre pasado, Han Ying estaba lista para irse. En la reunión de despedida, todos los estudiantes derramaron lágrimas. Los estudiantes escribieron sus bendiciones en la pizarra y me pidieron que tomara fotografías con mi cámara. Dijeron que lo apreciarían.

La Clase 4 del Grado 07 es un grupo unido, enérgico y distintivo. Fortaleceremos la cooperación en todos los aspectos con esperanza y pasión y mejoraremos las deficiencias. El aprendizaje no tiene fin y el progreso no tiene fin. Los estudiantes todavía necesitan trabajar duro. Esta es nuestra comprensión de los logros pasados ​​y nuestros requisitos para el trabajo futuro. Sin esfuerzo no hay ganancia. ¡Creo que con los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y estudiantes, avanzaremos hacia un mañana mejor y más brillante!

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En primer lugar, un espíritu de clase sano y ascendente nos guía hacia adelante.

La formación del estilo de clase requiere un equipo de cuadros con efectividad en el combate, influencia, atractivo, cohesión y coordinación. Seleccionamos cuadros de gestión de clases mediante autorecomendación, informes de campaña y elecciones democráticas, e implementamos un modelo dinámico de reemplazo regular, lo que permite que más estudiantes tengan la oportunidad de capacitarse y mejorar. Como columna vertebral de la clase, aprovechan al máximo sus propias ventajas, impulsan a todos a aprender y ayudan a los estudiantes a resolver problemas, creando una atmósfera sin precedentes de aprendizaje cooperativo y mutuo en la clase, y promoviendo el desarrollo saludable del estilo y la clase. estilo de estudio. Utilice reuniones de clase para organizar a los estudiantes para que estudien el "Código para estudiantes de primaria" y los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de primaria" para que los estudiantes puedan ser educados "a través del colectivo" y "en el colectivo". En términos de apariencia de clase, propiedad pública, dos ejercicios, disciplina en el aula, etc. Estableció reglas claras, como usar un pañuelo rojo todos los días, cortarse las uñas con frecuencia, reunir al equipo de manera rápida y silenciosa, hacer dos ejercicios en serio y cantar en voz alta después de la escuela. Nuestra clase tiene una tabla de incentivos para recompensar a quienes tratan a las buenas personas y hacen buenas obras, a quienes aprenden activamente y a quienes aman su trabajo. El otoño pasado, debido al fuerte viento repentino y al enfriamiento, el campus de la escuela quedó cubierto de hojas caídas. Después de limpiar su propia área de higiene, nuestra clase tomó la iniciativa de ayudar a los estudiantes más jóvenes a limpiar. También hay un sinfín de carteristas. Liu Shule y Feng resistieron la tentación del dinero y tomaron la iniciativa de entregar 65.438 millones de yuanes. Siempre que hay tiempo de limpieza el miércoles, todos no tienen miedo de estar sucios o cansados, y toman la iniciativa de limpiar la piscina de basura del baño. Por estas actuaciones, los recompensé rápidamente. Todo el mundo siempre presta atención al número de pegatinas en la hoja de motivación. Se ha formado una especie de estilo de clase de perseguirse unos a otros y trabajar duro.

En segundo lugar, una fuerte cohesión de clase promueve nuestro desarrollo.

Tenemos una fuerte conciencia colectiva, fuertes emociones de clase, un fuerte comité de clase y un núcleo colectivo, y nuestras propias características de clase. Los líderes y representantes de clase dan un buen ejemplo. Todos cooperan entre sí y los asuntos de clase están en orden. Toman la iniciativa de ayudar a todos los estudiantes pobres y hacer cosas más prácticas para la clase. Si la clase tiene tareas laborales, pueden tomar la iniciativa activamente; si la clase tiene una reunión temática, puede organizarse cuidadosamente y distinguirse; si hay algunos accidentes, pueden dar retroalimentación y prevenirlos; De esta manera, los cuadros de clase tienen en el corazón a sus compañeros y al colectivo, y se establece su prestigio, lo que potencia la cohesión de la clase. Bajo la organización de cuadros de clase, los estudiantes pueden completar una parte considerable de sus tareas de forma independiente, como practicar la escritura, dictar palabras, leer por la mañana, corregir tareas y obtener vistas previas antes de clase. Se realizan diversas actividades como actividades de escuadra, juegos de recreo, ejercicios físicos, etc. Completa diversas tareas, como limpieza todos los lunes, evaluación entre compañeros, etc.

Es admirable la fuerte cohesión que muestra nuestra clase. No importa qué tipo de actividad grupal, ni nuestras fortalezas o debilidades, los estudiantes se esforzarán por desempeñarse al más alto nivel y esforzarse por obtener los resultados más satisfactorios. Para cada número del periódico de pizarra, los estudiantes de nuestra clase ayudaron a encontrar información. Dibujaron bien y escribieron bien. También tomaron la iniciativa de organizar la información y aprovechar su tiempo después de clase, lo cual fue bien recibido. En el encuentro deportivo, cuando los deportistas estaban sudando, otros estudiantes tomaron la iniciativa de echar agua para ayudar. El 1 de junio de 20xx, "Morning on Campus" de nuestra clase ganó el segundo premio y "Happy Beat" ganó el primer premio. También participamos en el reportaje del XX Festival de Arte en nombre de XX Town. Todos los miércoles, toda la clase cumple con sus deberes y cada estudiante observa la disciplina durante los recesos de clase y recibe una señal de alerta de salud o disciplina cada semana.

En tercer lugar, el estilo académico simple y fuerte nos anima a mejorar.

Cuando me hice cargo de nuestra clase por primera vez, algunos estudiantes no escribían preguntas, así que establecí cuatro estándares de aprendizaje para todos. Cuando encuentre un problema que no conoce, tome la iniciativa de pensar en ello, consulte el libro, pregúntele al alumno tres veces y pregúntele al maestro cuatro veces. Aprenda a tomar la iniciativa de aprender primero y luego pida consejo a los demás, para que siempre encuentre una solución. No más pereza y no terminar la tarea.

Los estudiantes ya no estaban inactivos después de clase y todos competían para ver quién podía resolver el problema primero. Esta clase tiene un fuerte estilo académico. También comencé un grupo de ayuda. Al organizar los asientos, los mejores estudiantes y los malos estudiantes se escalonan conscientemente para ayudarse mutuamente a aprender. Los estudiantes no sólo valoran su propio aprendizaje, sino que también sienten la calidez del grupo a través de la ayuda mutua.

Actualmente hay 35 alumnos en la clase. Sólo hay diferencias en las notas, no en el entusiasmo por aprender. Todo el mundo lucha por aprender, nadie se queda atrás, nadie se da por vencido. Porque sólo cuando el conjunto es fuerte los individuos pueden desarrollarse mejor. Las puntuaciones de los exámenes finales también han mejorado mucho. Entre ellos, el puntaje promedio en inglés alcanzó 95,7 puntos, y la proporción de estudiantes sobresalientes en matemáticas y chino también aumenta año tras año.

El aprendizaje y el progreso nunca terminan, aún es necesario trabajar duro. El concepto de unidad nos hace pensar que tenemos la capacidad de hacerlo mejor en diversas actividades, y el espíritu de seguir adelante nos permite ver que tenemos el potencial de lograr resultados si pasamos al siguiente nivel. Sin esfuerzo no hay ganancia. Creo que todos nuestros profesores y estudiantes trabajarán más duro y lograrán resultados fructíferos.