Cinco actividades creativas en el campus
Plan de actividades creativas del Campus 1
1. Antecedentes y propósito de la actividad
A medida que la crisis financiera continúa extendiéndose, la situación del empleo y el emprendimiento en China es cada vez mayor. tenso. La cuestión del empleo y el espíritu empresarial de los jóvenes se ha convertido en uno de los temas más candentes. Como nueva fuerza en el equipo juvenil, las tendencias de empleo y emprendimiento de los estudiantes universitarios han atraído mucha atención en este contexto.
Desde su creación, nuestro instituto siempre se ha centrado en la calidad de la formación de talentos y es único en el cultivo de talentos compuestos. En este contexto nacional e internacional, ¿qué entendimientos e ideas únicos tienen los estudiantes de diferentes grados en nuestra universidad sobre el empleo y el espíritu empresarial? A través de esta encuesta por cuestionario, nuestra sociedad llevará a cabo análisis e investigaciones cuidadosos al respecto.
Dos. Hora y lugar del evento
20__, desde mediados de marzo hasta principios de abril en la Universidad de Hefei.
Tercero, organizador
Universidad de Hefei * * * Instituto de Investigación Teórica de la Liga Juvenil Comunista
Cuatro. Encuestados
Todos los estudiantes que estudian en la Universidad de Hefei
Método de encuesta verbal (abreviatura de verbo)
En principio, se utiliza una encuesta por cuestionario por muestreo y se utilizan entrevistas cuando investigación necesaria.
Fondos de actividad de verbos intransitivos
1) La tarifa de impresión del cuestionario es de aproximadamente 50,00 yuanes.
2) El costo de recopilar y organizar información relevante es de aproximadamente 50,00 yuanes. 10,00 yuanes;
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3) El costo de producción de tableros de exposición, carteles y otros materiales promocionales es de aproximadamente 10,00 yuanes
4) El costo del contrato es 65.438+00,00; yuanes, que se utiliza para el posprocesamiento de cuestionarios, estadísticas de datos y archivado e impresión de informes de investigación.
Siete. Disposiciones específicas
1) Etapa preparatoria [9 de marzo ~ 15 de marzo]
A Del 9 al 4 de marzo de 2014, el Departamento de Supervisión supervisó la producción de 500 cuestionarios. al presidente para su revisión.
B. Del 9 al 12 de marzo, el Departamento de Organización es responsable de movilizar a los miembros para que participen activamente, y el Departamento Internacional del Comité Central del PCC ayuda en la movilización. El 12 de junio se presentará al presidente y al vicepresidente para su aprobación la lista de miembros que han sido sometidos a investigaciones específicas. Una vez finalizado el personal, el Departamento de Organización les brindará una capacitación básica de cortesía (la fecha de capacitación está programada tentativamente para el 16 de junio).
C. Del 11 al 13 de marzo se realizará la publicidad preliminar a través de paneles expositivos, carteles, etc. Antes de eso, el Departamento de Propaganda preparaba materiales publicitarios; después de la publicidad, los materiales publicitarios se guardaban y se presentaban a la Junta Directiva.
2) Etapa de encuesta por cuestionario [16 de marzo ~ 20 de marzo]
1 Establecer un equipo de encuesta por cuestionario temporal:
Líder del primer grupo: ( Ministro de la Departamento Internacional del Comité Central del PCC)
Líder del equipo de segundo año: (vicedirector)
Líder del equipo de último año de secundaria: (vicedirector)
Líder del equipo senior : (Presidente )
b. Después de dividir al personal en grupos, bajo el liderazgo de cada líder de grupo, se llevarán a cabo encuestas aleatorias de los estudiantes de la escuela de manera específica y flexible. (Por ejemplo, visitar dormitorios y aulas, establecer puntos de acceso en la puerta de la escuela, etc.)
c. Comunicarse con los sindicatos de estudiantes de varios departamentos y utilizar las identidades de algunos cuadros miembros del sindicato de estudiantes para obtener ganancias. su apoyo y cooperación. (Los detalles están en discusión)
3) Etapa de análisis estadístico [21 de marzo ~ 27 de marzo]
A Del 21 al 22 de marzo, el Departamento de Supervisión es responsable de recopilar los cuestionarios de Organizar. y realizar estadísticas preliminares de proporción de datos.
b. Del 23 al 25 de marzo, el grupo de estudio teórico de la asociación analizó la situación estadística, mantuvo debates y organizó la redacción de un informe de investigación. Durante este período, el profesor He Tingting impartirá formación a los representantes del grupo de estudio teórico.
C. Del 26 al 27 de marzo, solicite orientación al maestro He Tingting y a los maestros de la Oficina de Orientación Laboral y proporcione un informe de investigación final basado en las sugerencias del maestro.
4) Etapa de publicidad posterior [28 de marzo al 3 de abril]
A. 30 de marzo al 30 de abril 1, a través de carteles, carteles, etc. Actividades promocionales y resultados. Antes de eso, el Departamento de Propaganda preparaba materiales publicitarios; después de la publicidad, los materiales publicitarios se guardaban y se presentaban a la Junta Directiva.
b. Esforzarse por publicar el informe de la investigación en la revista de la escuela y utilizar la radio del campus para ampliar su influencia.
c. Esforzarse por publicar este evento y los resultados en el sitio web del Comité de la Liga Juvenil de la universidad y en el sitio web de la universidad.
D. Se anima a los miembros que participan en este evento a enviar sus experiencias a las oficinas editoriales de varios departamentos o revistas escolares.
5) Resumir la experiencia [4 de abril ~ 6 de abril]
A. Resumir las buenas experiencias y métodos en las actividades, analizar e identificar deficiencias y explorar soluciones.
b. Se deben organizar y archivar excelentes informes, experiencias de los miembros del equipo, registros de actividades y diversos materiales.
El 6 de abril se celebró una reunión plenaria para informar sobre los trabajos recientes.
Nota: La persona a cargo de cada trabajo debe informar oportunamente el progreso del trabajo a la persona directamente responsable después del final del día de trabajo para recibir instrucciones de trabajo oportunas.
El Departamento Financiero es responsable de todos los flujos financieros y la gestión de esta actividad.
8. Notas
1) En principio, se requiere que los encuestados estén presentes durante el proceso de cumplimentación del cuestionario.
2) Durante el proceso del cuestionario, si la otra parte no entiende o no tiene claros términos o conceptos, se debe explicar en detalle, y al mismo tiempo, debe ser fácil de entender y explicar. las cosas profundas en términos simples. (Por ejemplo, concretar conceptos abstractos a través de ejemplos)
3) Durante el proceso de investigación, el personal puede decidir de manera flexible la elección del método de encuesta por cuestionario y el método de encuesta por entrevista, y se puede determinar la mejor opción. basado en la situación real de los encuestados. Métodos de investigación adecuados. (Por ejemplo, si algunos estudiantes tienen algo en sus manos, se recomienda utilizar entrevistas e investigaciones).
4) Los empleados y gerentes deben manejar con flexibilidad los casos que no están dentro del alcance de las medidas preventivas planificadas basadas en sobre el principio de favorecer la investigación.
Plan de actividades creativas del campus 2
1. Introducción a la actividad:
Los deportes divertidos son una combinación de competiciones deportivas tradicionales y actividades interesantes que despiertan el interés de las personas. movimiento. Es entre deporte y juego divertido, integrando deporte, cultura, diversión, inteligencia y otros factores.
2. El significado de la actividad:
Por un lado, enriquece las actividades extraescolares de los estudiantes, fortalece el ejercicio físico, mejora la conciencia colectiva y la solidaridad y entrena la capacidad de respuesta de todos; por otro lado, la relación entre profesores y alumnos debe ser armoniosa y cultivarse el espíritu de trabajo en equipo.
3. Preparación de la actividad:
Regístrese clase por clase. Los participantes de cada competencia son seleccionados libremente por el profesor de la clase, y se selecciona un estudiante de cada clase. Contribuir a la emisora de radio. Luego se entregó a los profesores Yang Jiping y He Zhiyan para que realizaran estadísticas.
Cuatro. Proceso de actividad
El discurso de liderazgo comenzará de 8:50 a 9:00, el horario de competencia será de 9:00 a 11:30 y la ceremonia de premiación será de 11:30 a 11:40. .
Tiempo de actividad del verbo (abreviatura del verbo): 2012 65438+28 de febrero (sujeto a cambios según la situación real).
Ubicación del verbo intransitivo: patio de la escuela
7. Elementos de la competencia y plan de reglas:
(1) Competencia de saltar la cuerda
Reglas de la competencia : Las clases se dividen en un grupo de estudiantes de último año, un grupo de estudiantes de segundo año y un grupo de estudiantes de tercer año (se imparten tres grados al mismo tiempo). Se seleccionan ocho concursantes de cada clase. Todos tienen un minuto. Finalmente, se suma el número total de tiempos de salto a la cuerda de cada clase y gana la clase con más tiempos de salto a la cuerda.
Horario: 9:00-9:25.
(2) Competencia de regate hacia atrás
Reglas de la competencia: según la clase, se divide en un grupo de seniors, un grupo de sophomores y un grupo de juniors. Se seleccionan 10 jugadores de cada profesión (divididos en 5 grupos). Los dos jugadores llevan el globo a la espalda, con las manos a la espalda, corren de lado para completar la trayectoria requerida, colocan el balón en el lugar designado, regresan al lugar original y el siguiente grupo comienza a regatear. Hay que volver al lugar original y empezar de nuevo. La pista tiene 50 metros de longitud. Durante el juego, no se permite tocar el balón con las manos. Un touchdown o una recepción serán descalificados del juego. Finalmente, clasificados por clase según el número de regates. (Los estudiantes de primer año juegan primero, los de segundo y tercer año juegan juntos). Los estudiantes de primer y segundo año eligen los dos primeros y los de tercer año eligen uno.
Horario: 9:40-10:10.
(3) Competencia doble y triple
Reglas de la competencia: Según la clase, se divide en un grupo de seniors, un grupo de sophomores y un grupo de juniors. Cada clase elige 12 jugadores (6 grupos) y la pista tiene 50 metros de largo. Cada clase se divide en tres grupos a cada lado de la pista y la carrera se juega en forma de dragones. Después de que el primer grupo de jugadores alcance la posición designada, el siguiente grupo puede comenzar. Después de ser arreglado por el personal, escuche las instrucciones y comience el juego. Cualquiera que obtenga la contraseña recibirá 5 segundos adicionales.
Clasifique por clase según el tiempo que lleva completar la tarea. 7. Elija los dos primeros para estudiantes de segundo año y uno para estudiantes de tercer año.
Horario: 10:25-10:45.
(4) Tira y afloja
Reglas de la competencia: las clases se dividen en un grupo de estudiantes de último año, un grupo de estudiantes de segundo año y un grupo de estudiantes de tercer año. Se seleccionan siete niños y siete niñas de cada clase. Los estudiantes de primer año se dividen en dos grupos mediante sorteo para eliminación. La clase ganadora juega un juego y cada juego determina el ganador. Los estudiantes de segundo año sortean para seleccionar una clase que será promovida directamente, y las dos clases restantes competirán, con la clase ganadora y la clase promovida compitiendo nuevamente. Clase 2 del tercer año, hay competencia directa.
Horario: 11:00-11:30.
8. Material deportivo: 20 cuerdas para saltar, 2 globos, 2 cuerdas de 15, 2 cuerdas grandes, 6 cronómetros, silbato, medidor, equipo de música, micrófono, cámara, premios varios, 5 cajas de cartón grandes.
9. Disposición del personal:
Diseño del sitio web:
Orden del lugar: cada profesor de clase es responsable del orden del lugar, el saneamiento y la organización de las presentaciones.
Manejo de emergencias: líderes escolares
Fotografía, fotografía: Yin
Responsable de la estación de radio: Xie
Director general: Yang Jiping (estadísticas de resultados de la competencia, disposición del lugar, preparación del equipo)
El primer grupo está liderado por (árbitro y estadístico), Huang (árbitro y estadístico), (mantener la disciplina) y Dai Xiaolin (mantener la disciplina);
El grupo de segundo año está liderado por Zhang (árbitro y estadístico), (árbitro y estadístico), (manteniendo la disciplina y el cronometraje) y Niu Pingyue (manteniendo la disciplina);
El tercero El grupo está formado por Song (árbitro y estadístico), Cai Linxian (manteniendo la disciplina) y He Zhiyan (manteniendo la disciplina y el tiempo).
X. Fijación de premios
En cada competición se elegirán los dos primeros del séptimo y segundo grupo, y uno del tercer grupo. Además, se creará un premio de civilización espiritual (para los tres primeros de cada clase, incluidos 1. Sumisión, 2. Disciplina de la cancha, 3. Higiene de la cancha), y se emitirán certificados.
Plan de actividades creativas del campus 3
1. Antecedentes de las actividades
Las personas no pueden ser exactamente iguales. Cada uno tiene sus propias características diferentes. Aquí hemos construido una plataforma para ellos. Cada alumno puede mostrarse en este escenario, mostrar sus características, mostrar sus características y mostrar su singularidad.
2. El propósito, significado y objetivos de la actividad
Ejercitar la capacidad de autoexpresión de cada estudiante y aumentar el coraje de cada estudiante; aprovechar los talentos del campus y enriquecer las características del campus; a la escuela Se fomentan actividades especiales, para que los estudiantes sepan que ellos también son especiales, para que sepan que son diferentes, para que conozcan los sustantivos únicos que se adaptan a sus propias características, pero a través de esto Esta actividad permite a los estudiantes universitarios entenderse mejor y profundizar las amistades. También puede ayudar a los estudiantes a encontrar amigos que tengan los mismos pasatiempos que ellos. No seas narcisista y presume con valentía.
3. Hora del evento
Del día 20 al día 20.
IV.Lugar de la actividad
_ _ciudad_ _En el salón de actos de la Facultad de Ciencias y Tecnología y Artes
verbo (abreviatura de verbo) contenido de la actividad
(1)Preparación antes del juego
Encuesta del evento: Investiga si la universidad está interesada en participar y ver este evento.
Publicidad del evento: se envía el departamento de publicidad para promocionar el evento en forma de carteles, pancartas, etc., y el departamento de redes publica las noticias en el sitio web del campus. Según los distintos periodos de la actividad se formula publicidad clasificada.
Etapa inicial:
Este período es el período de preparación y el período de reclutamiento de jugadores. Para reclutar un gran número de estudiantes talentosos, la publicidad se realizará principalmente en forma de carteles, que se colocarán en tableros publicitarios en el campus, en la planta baja de las residencias de estudiantes, en la entrada de los edificios de enseñanza del campus y en lugares con mucho tráfico. fluir. Al mismo tiempo, se colgaron pancartas en la entrada de la escuela, lo que mejoró por completo el ambiente y animó a los estudiantes a inscribirse activamente.
Etapa intermedia:
Este período es la etapa primaria, o se presenta principalmente en forma de carteles que se colocan en todas partes en lugares concurridos. Utilice folletos para distribuirlos en áreas con mucho tráfico en la escuela para agitar completamente la atmósfera del evento.
Período posterior:
Este período es el final, o principalmente en forma de carteles, publicados en los tableros de anuncios de las escuelas, dormitorios de estudiantes, entradas de los edificios de enseñanza del campus y lugares concurridos. También se publicarán carteles en el tablero de publicidad de la escuela en forma de carteles con las fotografías de los concursantes preseleccionados, información de los concursantes y experiencia en actuaciones.
El objetivo es que la gente sepa más sobre los jugadores y los evalúe de forma más objetiva. Colgar pancartas en las escuelas para lograr mejores efectos publicitarios.
Registro de actividades:
1. Formulario de registro: Haga un formulario de registro y distribúyalo a los estudiantes de cada clase (incluidos _ _, _ _, _ _). Punto de registro abajo en el dormitorio. Los estudiantes también pueden registrarse en el punto de registro.
2. Hora de inscripción:
3. Hora de inscripción: 12:00-13:30 h;
Trabajo de contacto:
1. Disposición de los concursantes.
2. Selección y contacto del anfitrión.
3. Selección y contacto de jueces.
Otros trabajos:
1. Ranking de concursantes.
2. Realizar matrículas.
3. Realizar hojas y tarjetas de puntuación en la etapa final.
(2)Flujo de trabajo y proceso de competición:
Flujo de trabajo:
Hacer un buen trabajo notificando a los jugadores y árbitros, diseño del sitio y limpieza del sitio. Después del partido, para mantener la disciplina en el campo.
Disposición del lugar:
Cuelgue pancartas, instale mesas y sillas, instale los asientos de los jueces y las mesas de los jueces principales, los asientos de los concursantes y los asientos del público. (Responsable del Departamento de Deportes)
Diseño del programa:
Organizar el orden de aparición de los jugadores, repertorio y accesorios de actuación.
Reglas de evaluación (ronda preliminar):
Hay tres árbitros en el estadio, y cada uno de los tres árbitros tiene una campana en su mesa. El juez puede presionar el botón en cualquier momento durante la actuación de un artista si no quiere que el artista continúe. Cuando los tres jueces presionan el botón, el intérprete debe detener inmediatamente la actuación e indicarle que salga. La actuación dura 5 minutos. Después de 5 minutos, si la campana todavía suena tres veces, significa que los artistas han ingresado al sistema de cinco personas (por cada cinco personas que quedan, cinco personas subirán al escenario para una pequeña evaluación y. los jueces comentarán sobre los cinco artistas durante la actuación del artista, si los tres jueces pasan por unanimidad, se puede emitir una tarjeta de pase, indicando que el artista ha ingresado a la final. Una vez completadas todas las presentaciones, el jurado (panel del jurado). : compuesto por 20 representantes estudiantiles) se reunirá con los jueces Después de la discusión, se seleccionaron 20 concursantes (incluidos los que recibieron la tarjeta de pase) para ingresar a la final
Reglas de evaluación (final):
Todavía hay 3 jueces que actúan como jueces principales y el jurado participarán en la evaluación final, 20 artistas avanzados actuarán en cualquier momento después de la actuación, 20 concursantes subirán al escenario para solicitar votos, y luego cada uno. tiempo serán juzgados por el jurado integral. Evaluará a los cinco concursantes con sus propias opiniones. Finalmente, los jueces, jurado y profesores evaluarán y seleccionarán al campeón, subcampeón y tercer finalista de este concurso de talentos. /p>
Ordenes en el sitio:
Mantener el orden en el sitio (especialmente durante la actuación de los concursantes) y garantizar el orden del proceso de competencia (el Departamento de Deportes y el Departamento de Artes son responsables)
Progreso de la competición:
Hora: x mes x día - x mes x día
Mediodía x-x; p>Etapa: Promoción de inscripciones
Ubicación: planta baja del dormitorio de estudiantes, oficina. Punto de inscripción de clases
Contenido del trabajo: Realizar la publicidad correspondiente y organizar la lista de inscripciones.
Hora: 4:30 pm del mes X
:Ronda preliminar
Ubicación: Auditorio de la Universidad
Contenido del trabajo: Realizar los preparativos para la ronda preliminar. , garantizar el desarrollo ordenado de la ronda preliminar y seleccionar los 20 mejores talentos.
Hora: x mes x día - x mes x día. 30 h.
Fase: Anuncio y anuncio de la lista definitiva
Ubicación: Todos los carteles publicitarios del colegio, planta baja de la residencia de estudiantes.
Trabajo. contenido: Mejores actividades publicitarias para que todos sepan más sobre este concurso; publicar la lista corta y las fotos de perfil de los concursantes en forma de carteles para que todos sepan más sobre los concursantes.
Hora: 4:30 pm. en un día determinado en Haga los preparativos para la final, mantenga el orden de las finales y seleccione al campeón, subcampeón y tercer finalista del concurso de talentos del campus.
Plan 4 de actividades creativas del campus
Para fortalecer aún más la educación ideológica y moral de los estudiantes, llevar adelante las virtudes tradicionales de la nación china de respetar a los ancianos y amar a los jóvenes, dejemos que los estudiantes comprenden las dificultades que sus madres han pagado para su crecimiento, y entienden que las expectativas de las Madres son saber ser agradecidas y preocuparse por los demás y la sociedad. De acuerdo con el esquema de trabajo de nuestra escuela, llevamos a cabo el "Día de la Madre - Escucha, Habla". "Hablar" actividad de gratitud. Guíe a los estudiantes para que comprendan la grandeza del amor maternal y retribuyan a sus madres con sinceridad y acciones.
En vísperas del Día de la Madre, la Dirección Política y Educativa del colegio dispuso un plan de actividades, que se dividió en tres partes: agradecimiento, acción de gracias y agradecimiento. Es necesario celebrar una reunión de clase o utilizar una clase de actividad integral para llevarla a cabo clase por clase.
Primero, devuelve la bondad
a. Escucha la historia del cumpleaños de tu madre y experimenta las dificultades de “diez meses de embarazo, un parto”.
b. Observe ejemplos de madres que respetan a los mayores, aman a los jóvenes, trabajan duro y aprenden sobre madres ordinarias y excelentes en la vida.
2. Gratitud
a. Hacer tarjetas de felicitación navideñas para madres: Los estudiantes hacen una tarjeta navideña que refleja el afecto entre madre e hijo mediante pintura, recortes de fotografías, etc. símbolo de afecto familiar y recuerdos duraderos.
b. Registrar archivos familiares: cada madre recuerda el cumpleaños, los pasatiempos y las fechas importantes de su hijo cada dos días. ¡Registra el cumpleaños y los pasatiempos de tu madre, tenlos en cuenta y regálale una sorpresa inesperada de vez en cuando!
C. Personalizar un pequeño plan de autosuficiencia: para poder devolverle el amor a mi madre, es importante aprender a ser autosuficiente lo antes posible y aprender a ayudarla a compartir las cosas que hay dentro de mí. habilidad, para que mi madre nunca se preocupe por mí. ¡Escribe aquí mi pequeño plan de autosuficiencia! Dile a mamá: ¡Mamá! ¡No te preocupes! ¡Ya no necesitas preocuparte por estas cosas por mí! ¡Quizás este sea un regalo para tu mamá este Día de la Madre! ¡Lo más gratificante para mi madre!
d. Diseña cinco formas de agradecer a tu madre:
Di un saludo sincero o una bendición a tu madre; golpea a tu madre en la espalda; lo que puedas; tareas del hogar; dale un abrazo profundo a mi madre...)
Tercero, un artículo de agradecimiento
Día de la Madre (domingo 12 de mayo), según las normas marcadas. según el plan de acción del Día de la Madre de cada clase, realice acciones de gratitud y dedique palabras cálidas, hermosas flores y acciones consideradas a la madre más grande.
A través de esta actividad podemos comprobar que los niños aman a sus madres desde el fondo de su corazón. Expresan su amor por sus madres de la forma que les gusta, haciendo las tareas del hogar, enviando tarjetas de felicitación, dando regalos, etc. Esta actividad también permitió a los niños conocer y comprender a su madre, lo que mejoró la relación entre madre e hijo. Más importante aún, esta actividad permitió a los estudiantes aprender a agradecer y cuidar activamente a los demás, aprender a vivir en armonía con los compañeros de clase, comprender el arduo trabajo de padres y maestros, aprender a ayudar a los demás y retribuir a los demás, y cultivar la gratitud de los niños.
Plan de actividades creativas del campus 5
El Día de las Niñas se originó en la Universidad de Shandong a principios de la década de 1990. Es un festival que cuida y muestra el estilo de las universitarias, y también lo es. de los representantes de la cultura divertida del campus. _ _El Día de las Niñas se celebra el 7 de marzo de cada año y también recuerda al Día de la Mujer el 8 de marzo. Muestra la vitalidad juvenil y la brillantez de todas las amigas que ingresan a la sociedad, se convierten en mujeres profesionales o están en su mejor momento antes de terminar sus carreras. Bendito que la gente preste más atención a las jóvenes que todavía están en el campus y al mismo tiempo preste atención a los derechos de las mujeres.
1. Propósito del evento
Con motivo del Día de las Niñas, con el fin de activar el ambiente cultural del campus, crear un ambiente festivo relajado y cálido para las niñas y dejar que las niñas sienta el entusiasmo y las bendiciones de los niños, enriqueciendo la vida espiritual y cultural del campus y brindando una plataforma para que niños y niñas se comuniquen entre sí. Se lleva a cabo especialmente una serie de actividades del Día de las Niñas para promover la amistad entre hombres y mujeres, enriquecer toda la vida en el campus y mostrar el estilo de los estudiantes universitarios de alta calidad.
2. Lugar del evento
_ _College Lecture Hall
3. Hora del evento
7 de marzo a las 19:00 horas
.Cuarto, objetos de actividad
_ _Todos los estudiantes graduados de la universidad
Resumen de las actividades verbales (abreviaturas de verbos)
Actividades del Día de las Niñas que incluyen:
1. Planificación del evento "Wish Girls' Day"
¡Hoy se pueden hacer realidad mil y un deseos de los cuentos de hadas!
2. "I Sing for Her" de Yin Yuehui
Celebrando el Día de las Niñas, ¡te deseo felicidad a ti, a él y a mí! ¡Canta delante de tu diosa!
Proceso de actividad de los verbos intransitivos
(1) Publicidad preliminar:
1. Haz varios carteles y pégalos en la entrada de la universidad.
2. Publicidad online, utilice los grupos QQ de cada clase para realizar íntegramente el trabajo publicitario preliminar del evento.
(2) Preparación de las actividades
Trabajo previo al evento: La organización de las actividades será coordinada por el seminario.
1. Disposición del lugar
2. Préstamo y mantenimiento de equipos de audio
(3) Disposición de actividades específicas
1. deseos Actividad "Día de las Niñas"
(1) Cómo participar: Las niñas escriben sus pequeños deseos en la tarjeta, dejan su información de contacto y la colocan en la caja de deseos. El alumno a cargo de la actividad encontró a algunos niños de la clase para sacar tarjetas de la caja de deseos y ayudarlo a hacer realidad los deseos de las niñas.
(2) Fecha límite para la recogida de deseos: 6 de marzo; espero completar el plazo usted mismo.
(3) Departamento a cargo: Departamento de Niñas y comités de clase de cada clase.
2. "I Sing for Her" de Yin Yuehui
(1) Método de inscripción: Cada clase es responsable de la inscripción de los estudiantes en la clase. número de postulantes en la clase y presentarlos de manera uniforme. Traiga su propio acompañamiento. Cada clase del grado _ tiene tres programas, cada clase del grado _ tiene un programa y no hay límite para otros grados.
(2) Fecha límite de inscripción: 5 de marzo El responsable de cada comisión de clase deberá presentar la información de inscripción antes de las 20 horas del mismo día.
(3) Reglas y requisitos del concurso: los concursantes de cada clase pueden ser un solista masculino, un coro o un grupo masculino y femenino, y la forma no está limitada. Elegir una canción saludable y edificante para cantar puede reflejar la vida universitaria y los hermosos sentimientos de los jóvenes.
(4) Concurso: Todos los concursantes cantan por turnos, cada niña tiene un boleto, se seleccionan 5 programas de ellos y las niñas votan por cada premio. El concurso de canto se intercalará con algunos juegos interactivos. Después del juego, se realizará un sorteo como regalo del Día de la Niña para cada niña. Hasta ahora, el evento del Día de las Niñas ha llegado a una conclusión exitosa.
(5) Premios del concurso: Se otorgarán 1 primer premio, 2 segundos premios, 3 terceros premios, bonificaciones y certificados respectivamente, y se otorgarán varios premios a la excelencia.
(6) Departamentos responsables: Departamento de Niñas, Departamento de Literatura y Arte.
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