Plan de lección de juegos para clases pequeñas de juegos de dedos
Juegos con los dedos Juego de clase pequeña Plan de lección 1 Objetivos de la actividad:
1. Entender tus propias manitas y ejercitar la flexibilidad de los músculos de tus dedos.
2. Cultivar la capacidad práctica de los niños.
3. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
4. Durante las actividades, dejar que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y estén dispuestos a jugar con ellos.
5. Aprende a jugar a través de actividades y experimenta la diversión de los juegos.
Proceso de la actividad:
1. Introducción: Hablar canciones infantiles y hacer movimientos con las manos juntos: "Manitas aplauden, mis manitas aplauden; manitas aplauden, mis manitas se levantan; Las manitas aplauden, mis manitas se cierran; las manitas aplauden, mis manitas giran; las manitas aplauden, las manitas se esconden."
2. Conozca las manitas
Maestra: "Justo ahora estábamos. ¿Qué parte del cuerpo se usa para ayudarnos a completar las canciones infantiles? "(Joven: "Manos").
Maestra: "Nuestras manitas todavía están muy capaz y puede ayudarnos a hacer muchas cosas. ¿Sabes en qué nos pueden ayudar nuestras manitas?" Guíe a los niños para que respondan las funciones de sus manos, como comer, escribir, trabajar, etc. )
Profesor: "Nuestras manitas son muy capaces. ¿Conoces nuestras manitas? Conozcamos nuestras manitas hoy."
Presenta los nombres de cada dedo: pulgar, Dedo índice, dedo medio, dedo anular, dedo meñique.
3. Cuenta el juego
Maestro: "Nuestros dedos nos ayudan a hacer cosas juntos todos los días. Son como hermanos que están tan unidos como una familia. En la familia de los dedos, el El pulgar es su hermano mayor. Lo llamamos el hermano mayor, el dedo índice es el segundo hermano, el dedo medio más alto es nuestro hermano alto y el dedo anular también lleva su nombre. Los hermanos que están relacionados por sangre lo llaman el sin nombre. hermano. El dedo meñique es el más pequeño de la familia, y los otros hermanos lo llaman hermano."
Maestro: "El hermano Dedo es muy educado. ¿Han venido a saludar a los niños hoy? "
Maestro: "Hermano, ¿estás aquí? (mueve el pulgar de un lado a otro) Estoy aquí, estoy aquí (mueve el pulgar con la otra mano) ¿Cómo estás? hermano? (asiente con un pulgar) ¡Estoy bien, gracias! (El pulgar de la otra mano asiente)
¡Adiós! (El pulgar se mueve de un lado a otro, detrás de la espalda) ¡Adiós! El pulgar de la otra mano se mueve detrás de la espalda)"
Los otros dedos se saludan por turnos.
4. La maestra juega con los niños.
Maestra: "También somos como hermanos de dedos. Saludemos juntos".
La maestra se puso de pie y jugó con los niños a jugar con los dedos, enfatizando que "el hermano sin nombre es el más vago, no quiere salir. Mira. ¿Qué hermano anónimo del niño es el más poderoso?
“Mi hermano pequeño es el más obediente”.
Fin. la actividad<. /p>
Profesor: "Nuestras manitas están un poco cansadas. Relajémonos juntos".
Juega al juego de pellizca y mete: "Pellizca y mete, pellizca y mete, pellizca". y mete, pellizca y mete Déjalo ir Trepa, gatea, gatea sobre tu cara (piernas, barriga)"
Finalmente, nuestras manitas se arrastraron hasta casa.
Reflexión de la actividad:
Según el análisis de los niños de clases pequeñas, los niños pueden reconocer fácilmente cosas y fenómenos vívidos, coloridos y novedosos, y pueden comprender cosas específicas cercanas a la vida real. Como parte del cuerpo de los niños, los dedos tienen nombres nuevos y puedes entender lo que dicen. Comprender los juegos con los dedos puede atraer el interés de los niños y guiarlos para que aprendan a proteger sus dedos.
Juegos con los dedos Juego para clases pequeñas Plan de lección 2 Objetivos de la actividad
1. Aprenda varias formas de canciones infantiles, experimente la diversión y sienta el ritmo.
2. Moviliza los múltiples sentidos de los niños y desarrolla su imaginación y creatividad.
3. Consolidar la comprensión de los nombres de los cinco dedos y realizar la "Balada de los Dedos" de forma constante.
Actividades para preparar
Material didáctico PPT: interesantes sombras de manos
Proceso de actividad
Primero, importar
A través adivinar acertijos, estimular el interés por aprender y provocar el tema de las canciones infantiles. La maestra contó un acertijo con rima infantil: Dos árboles pequeños, en forma de cruz, sin hojas ni flores.
Puedo escribir, calcular y dibujar, y trabajo sin hablar todos los días. "Los niños adivinan varias respuestas para atraer la atención del niño. Hágale saber que cada uno tiene un par de manos con muchos usos.
Segundo, expansión
1. El maestro usa sus dedos hacer acciones, como usar la boca de un pollo para enfrentar dos dedos índice, dejar que los niños adivinen quién y qué está haciendo el maestro con sus manos.
2. diversas actividades con sus manitas adivinar cosas y pronunciar palabras onomatopéyicas apropiadas, como abrir las palmas hacia adentro como un gatito, imitando el grito del gatito "Miau Miau Miau"
3. Finger Song". 》.
(1) La forma del juego presenta el contenido de la canción infantil.
El maestro utiliza el material didáctico para mostrar las imágenes de las canciones de los niños en secuencia, y los niños pueden intentar imitarlos con los dedos, ver quién lo hace mejor, y luego aparece la imitación de los dedos en el material didáctico, permitiendo a los niños pronunciar las nuevas palabras como en las imágenes
( Mire el material didáctico)
(2) Al observar el material didáctico, para ayudar a los niños a memorizar las canciones infantiles, los maestros y los niños las recitarán en su totalidad y los animarán a decirlas y hacer el dedo correspondiente. movimientos.
(3) Después de familiarizarse con el contenido de las canciones infantiles, guíe a los niños de varias maneras. Recite las canciones infantiles en la forma. Divida a los niños en dos grupos para recitar.
(1) Justo ahora creamos la oruga, el conejo blanco y la florecita con cinco dedos Gatos, águilas y lobos. Piénselo.
(2) Demostración del material didáctico. /p>
Guía a los niños para que usen su imaginación, imiten canciones infantiles y agreguen actuaciones de acción).
En tercer lugar, la parte de conclusión
El maestro y los niños realizan rimas con los dedos. juntos e invite a los niños a disfrutar de la representación de la sombra de manos, y la actividad finalizará de forma natural.
El juego de dedos para la clase pequeña 31, Objetivos de la actividad
1. las formas básicas de los dedos, puedes seguir los movimientos correctos del profesor
2. Siente la diversión de las baladas con los dedos
2. >
1. Incorpora la educación para contar en el juego: primero deja que los niños adivinen cómo se ve la combinación de dedos y cuenten cuántos dedos se usan.
Maestro: Yuanyuan, qué ha sido de mis dedos. manitas?
Niño: Yuanyuan, ¿qué ha sido de mis manitas? (Niños) Adivina e imita según la forma de la combinación de los dedos)
(Transfórmate en un conejo, pavo real, etc.)
2. ¿Puede el niño adivinar qué tipo de animal pequeño es este? (Forma de dedo) Actividades como un zorro)
3. canción con los dedos. ¿Qué dijeron los niños en la canción con los dedos?
4. Aprendamos juntos esta rima con los dedos. Enséñeles frase por frase y los niños seguirán. Dejemos que estos niños que lo han aprendido lo realicen una vez, la hermana menor lo hace una vez. Veamos si el hermano menor o la hermana menor lo hacen mejor.
(Niños y niñas actúan en grupo)
3. Fin de la actividad
1. Evaluación
2. >
Apéndice: Zorritos
Los dos zorritos lucen muy orgullosos; juegan con el balancín y la silla giratoria.
Sé un buen amigo y no pierdas los estribos; si me lo pides, te dejaré hacerlo a ti también. Juegue alegremente
Juegos con los dedos Juego para clases pequeñas Plan de lección 4 Objetivos de la actividad:
1. Aprenda a jugar el juego "Caterpillar" y sea capaz de respetar las reglas del juego.
2. Cultivar la capacidad de los niños para jugar con sus compañeros en juegos y experimentar la felicidad que traen los niños.
Preparación de la actividad:
Los niños se sientan en dos filas. Un niño tiene una pequeña marca en una de sus manos.
Puntos clave y dificultades:
Guía a varios niños para que cooperen en los juegos.
Proceso de la actividad:
1. Importar actividades
1. (El docente extiende el dedo índice) y pregunta: “Niños, extiendan el dedo índice. Wang te invita hoy "Sé un mago y mira en qué podemos convertir nuestro dedo índice". (Los niños respondieron casualmente)
El maestro Wang quiere convertir mi dedo en una oruga. ¡La oruga está aquí! La oruga viene a jugar. ¿Qué juego estás escuchando?
En segundo lugar, los niños aprenden a jugar
1. El maestro lee canciones infantiles mientras juega con los dedos.
La oruga, (gatea con el dedo índice de la mano izquierda) se mete en el agujero, (perfora el agujero con el puño vacío de la mano derecha) se da vuelta, cava y tira.
2. Descomponer la jugabilidad del juego.
(1)¿A qué juego jugaba la oruga? Cuando leemos la palabra "agujero", la oruga puede meterse en el agujero.
⑵¿Qué hizo la oruga después de entrar al agujero?
La oruga está atrapada en el agujero. Saquémoslo juntos. (1, 2, 3, bang)
3. Los niños aprenden a jugar juegos con los dedos (2-3 veces)
(1) El profesor demuestra el juego completamente.
(2) Los niños aprenden a jugar dos veces.
(3) Los niños leen en voz alta canciones infantiles mientras juegan.
En tercer lugar, los niños juegan juntos.
1. Deja que los niños se sienten uno frente al otro y jueguen en parejas. (Uno es una oruga y el otro es una cueva)
2 Intercambia el juego de roles.
3. El profesor pide a un niño que se ponga de cara al profesor y juegue con ambas manos. (Usa la mano con una pequeña marca para hacer el agujero, y pide que el agujero no se mueva y la oruga se mueva)
4.
Cuatro o tres niños juegan juntos.
(Deje que el niño escuche las instrucciones, busque rápidamente tres amigos con quienes jugar y esté listo para jugar).
1. el juego de nuevo.
2. Los niños trabajan en grupos de tres y juegan juntos.
Resumen del profesor: Este juego lo pueden jugar una persona, dos personas, tres personas o varias personas juntas.
Actividad final del verbo (abreviatura de verbo)
¡Ahora enseñemos este juego a otros niños!
Adjunto: Oruga
Oruga, (Arrastrándose y gateando con el dedo índice izquierdo)
Perforar un agujero, (Hacer un agujero con el puño vacío de la mano derecha )
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Dar la vuelta,
excavar,
tirar,
uno, dos, tres. (Bang) (Saque el dedo índice de la mano izquierda de la mano derecha)
Juegos con los dedos Plan de lección del juego de clase pequeña 5 Propósito del plan de lección
1. Conciencia en los juegos de dedos a través de juegos.
2. Entrenamiento previo de la flexibilidad de los dedos.
3. Siente la diversión de cambiar los dedos a través de los juegos.
Análisis de Dificultades y Dificultades
Enfoque: Qué decir y qué hacer.
Dificultad: Separar el dedo corazón y el índice.
Modelos de actuación
Combinando lo colectivo y lo individual.
Preparación del plan de lección
Hable sobre el cubo con anticipación.
Proceso de planificación de la enseñanza
Primero, introducción:
El profesor lleva a los niños a repasar la introducción del juego “Acid”.
Segundo, ampliación:
1. El profesor juega al juego de dedos "Big Bucket" para estimular el interés de los niños por aprender.
2. Los niños aprenden el juego de los dedos "Big Bucket". La maestra lleva a los niños a decir canciones infantiles y hacer movimientos con las manos al mismo tiempo.
Hay un balde grande en la mano (dobla la palma izquierda formando un balde)
Hay una tapa en el balde (la mano derecha aplana la tapa del balde)
Hay un agujero (dedos índice y medio ligeramente separados)
Déjame ver lo que tengo (mira el agujero con los ojos)
Yo solía para esconderse de las orugas. (Pase el dedo índice izquierdo por el orificio y haga un movimiento giratorio)
3. Guía clave: hay un orificio en la tapa. (Esta acción requiere que los niños separe rápidamente los dedos índice y medio de su mano derecha junto con la canción infantil).
4.
5. Los niños compiten en grupos para estimular inicialmente su sentido de competencia.
3. Final: Comentario sobre niños serios.
1. Los niños comentan entre sí y les dan la oportunidad de expresarse.
2. Los profesores prestan atención a los niños que han progresado y pueden expresarse con valentía.
Reflexión sobre la actividad
En primer lugar, desde la perspectiva de la selección de materiales, creo que el juego "Big Wooden Barrel" es muy adecuado para las características de edad de los niños de clases pequeñas. Tiene una jugabilidad sólida y todos los niños pueden jugar. Participa felizmente en el juego, las rimas de las canciones infantiles son pegadizas y alrededor del 100% de los niños pueden aprender el juego de dedos "Big Wooden Bucket". Especialmente para los niños con habilidades débiles de nuestra clase, es una buena oportunidad de aprendizaje.
Por ejemplo, la hija de Ma Tianyu siempre tarda en aceptar cuando aprende, pero cuando aprende este juego de dedos, puede estudiar y estudiar felizmente con otros niños. Como maestra, está muy feliz porque puede comunicarse con los niños.
Juegos con los dedos Juego de clase pequeña Plan de lección 6 Objetivos de la actividad
1. Conocer el nombre de cada dedo y experimentar la flexibilidad de los dedos.
2. Cambie los distintos movimientos de sus manos, sienta la función de sus manos e interese la sensación de sus propias manos.
Proceso de la actividad
La maestra lee "Five Finger Brothers" (canción infantil) mientras realiza movimientos, y guía a los niños para que realicen movimientos mientras cantan.
Five Finger Brothers
Un dedo meñique (señala con un dedo al bebé)
Toca con dos dedos (extiende dos dedos, acaricia suavemente al bebé) )
Pellizcar con tres dedos, (estirar tres dedos para pellizcar suavemente al bebé)
Hacer cosquillas con cuatro dedos, (estirar cuatro dedos para rascar suavemente al bebé)
Aplauso con cinco dedos, (aplaudir con las dos manos)
Cinco hermanos escalan una montaña, (suben desde la parte inferior del cuerpo del bebé)
Caminan varios kilómetros hacia abajo. (Haciendo cosquillas al bebé de arriba a abajo)