Una recopilación de seis ejemplos de la experiencia docente de los profesores

A finales de abril es la estación en la que las flores de durazno, los sauces verdes y la cálida primavera están en plena floración. Tuve la suerte de ir a Hangzhou para participar en la actividad de observación de evaluación de la enseñanza de la clase de inglés de la escuela secundaria Zhejiang 20xx. Esta es la primera vez que participo en una actividad de observación de clases de inglés a nivel provincial. Como profesor joven, realmente he ganado mucho y me he beneficiado mucho. Este viaje no sólo me permitió apreciar los estilos de enseñanza de destacados profesores de inglés en varias ciudades de nuestra provincia, sino que también me hizo darme cuenta de mi propia superficialidad y deficiencias en la enseñanza en el aula. El evento duró dos días, ***12 clases. Participaron excelentes profesores de cada ciudad y muchos excelentes expertos vinieron a comentar en el acto. Me gustaría usar una palabra para expresar mis sentimientos acerca de esta conferencia, ¡y es "tranquilo"!

1. ¡La preparación de la lección es muy "cuidadosa"!

Como todos sabemos, los tres elementos para que los profesores preparen las lecciones son los materiales de preparación de las lecciones, los estudiantes que preparan las lecciones, los métodos de enseñanza para la preparación de las lecciones y los métodos de aprendizaje. Este concurso destaca especialmente en el apartado "elaboración de material didáctico". Los docentes participantes no sólo deben preparar materiales didácticos, sino también seleccionarlos y adaptarlos, lo que aumenta en gran medida la dificultad y la intensidad de la preparación de las lecciones. Especialmente las manos de mi padre. El material que elegí el primer día de clase fue un ensayo largo con frases hermosas. Los sinceros sentimientos del autor por su padre se revelan constantemente en las palabras comunes entre líneas, por lo que "cómo iniciar la adaptación", "qué eliminar", "cómo eliminar sin afectar todo el artículo" se han convertido en las primeras dificultades para participar. maestros! ¡Creo que la primera reacción de todos es "difícil"! Y preguntará: ¿Es necesario? Pero piénselo bien: ¿no nos hemos quejado siempre de que nuestros materiales didácticos son demasiado ricos y difíciles? Entonces, ¿no deberíamos aprender este método de reprocesamiento de materiales didácticos? Más tarde, después de recibir los materiales de adaptación de estos 12 profesores, ¡quedé realmente impresionado por sus habilidades! Básicamente, cada maestro puede reprocesar el material del texto de manera razonable de acuerdo con su propia comprensión sin cambiar la esencia del texto original, de modo que sea adecuado para la lectura de los estudiantes del nivel correspondiente, y también puede mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes a un hasta cierto punto! En particular, los materiales didácticos adaptados por Wu Chaoling de HP Middle School están diseñados y mecanografiados para que todos se sientan tan familiarizados como si vieran los materiales didácticos.

Al mismo tiempo, debido a que los estudiantes utilizados por el maestro no son los estudiantes a los que enseña, y el tiempo de reunión es muy corto, en la sección "preparar estudiantes", todos aprovechan al máximo los pocos minutos antes de la clase para comunicarse con los estudiantes y hacer ciertas cosas. Además, muchos profesores acortan aún más la distancia entre profesores y estudiantes dándose la mano en clase, lo que hace que los estudiantes se sientan particularmente cordiales. Al mismo tiempo, también puede introducir de forma natural el tema del artículo "mano".

En términos de "preparación de métodos de enseñanza y aprendizaje", cada profesor produjo cuidadosamente material didáctico, presentó brevemente varios aspectos de la enseñanza en ppt y aprovechó al máximo el papel de la tecnología multimedia en la enseñanza del inglés en el aula. papel importante. En particular, las imágenes seleccionadas por varios profesores son muy conmovedoras y conmovedoras (un par de manos grandes envueltas alrededor de un par de manos pequeñas formando un signo de "amor"), lo que visualmente les da a los estudiantes un impacto de "amor" y les permite entender mejor comprender el amor de los padres por sus hijos, logrando así una buena educación emocional.

2. ¡La clase es extremadamente "emocionante"!

Ahora a menudo nos hacemos una pregunta: ¿Cómo podemos garantizar la eficacia de nuestra enseñanza en el aula? ¿Cómo podemos aprovechar los cuarenta minutos de clase sin desperdiciarlos? ¡Creo que el profesor Ma Qingqing de la escuela secundaria Tongxiang hizo un trabajo particularmente bueno aquí! Ella "va directo al grano" al comienzo de la introducción, primero plantea la situación y luego pide a los estudiantes que ayuden a resolver el problema. Esto les da a los estudiantes algo de suspenso y captura firmemente sus corazones. Luego, en términos de diseño del aula, la profesora Ma interconectó las lecciones y la transición entre cada vínculo fue muy natural. Cada enlace establece ciertas tareas difíciles para los estudiantes y el nivel de dificultad es relativamente apropiado. No es demasiado difícil lograr que los estudiantes piensen con el cerebro y hacerles perder el interés. Además, las cualidades personales de la profesora Ma son muy buenas, sus clases son muy naturales y su lenguaje es muy rico. Utiliza continuamente el idioma de destino durante toda la clase, lo que permite a los estudiantes aplicar lo aprendido en el resultado final, asegurando así el resultado final. eficacia de la enseñanza! Entonces, después de toda la clase, me sentí muy tranquilo. Toda la clase integra aprecio, desempeño y evaluación, con mucho humor en el medio. Tomando a Obama y al Primer Ministro japonés como ejemplos, no solo ayudan a los estudiantes a comprender las dificultades, sino que también hacen que el ambiente del aula sea animado y animado, y también acortan la distancia entre profesores y estudiantes.

Por supuesto, hay muchas cosas maravillosas en cada clase, como comentó el profesor juez: "¡La lección 12 es un plato delicado, que vale la pena probar lentamente!"

En tercer lugar, ¡los comentarios son más "exquisitos"!

Esta es la primera vez que tenemos un contacto cercano con tantos profesores expertos destacados. Para ser honesto, ¡pensé que volvería a escuchar algunos comentarios vagos! Sin embargo, desde los “Cuatro Platos Exquisitos” que comentó la maestra en la mañana del primer día, hasta las falencias en nuestro diseño docente planteadas por Teacher Lifetime en la tarde, como el diseño de objetivos didácticos, y finalmente a los diversos Deficiencias en nuestra enseñanza en el aula que el Maestro Ye declaró sin rodeos. Deficiencias, ¡me sentí "iluminado"! ¡Las profundas habilidades lingüísticas y la actitud humilde de estos expertos me dejaron una profunda impresión! Entonces, escuchando sus comentarios, ¿no es una probadita de los exquisitos platos de las Catas 13 y 14?

¡Creo que recordaré esta rara experiencia! Absorbe la esencia e intenta aplicarla a futuros procesos docentes presenciales para ir mejorando y perfeccionando poco a poco tu propia enseñanza presencial. A través de este estudio, me di cuenta profundamente de que, como docente, debía diseñar cuidadosamente el aula, utilizar constantemente los conceptos de la nueva reforma curricular para guiar mi enseñanza y realmente devolver el aula a los estudiantes, convirtiéndola en un lugar para que los estudiantes aprendan conocimientos y Demostrar la plataforma por uno mismo. En definitiva, debemos conocer más los conceptos de la nueva reforma curricular, estudiar detenidamente los materiales didácticos, explorar los materiales didácticos, participar activamente en las actividades docentes e investigativas, mejorar nuestro nivel profesional y capacidad docente, escuchar más las clases de los mismos profesores. , y aprender de las fortalezas de cada uno, para que nuestras clases sean verdaderamente "¡Levántate!

Recopilación de ejemplos de experiencia docente de los docentes 2

Cómo mejorar la eficiencia docente de los docentes es un problema al que se enfrentarán muchos docentes. Es un honor para mí escuchar una clase muy emblemática hoy. El nivel de enseñanza del profesor es muy alto y el contenido de los materiales didácticos es relativamente fácil de expresar. Las matemáticas son un concepto muy abstracto, pero este curso expresa algunos conceptos muy vacíos de una manera muy realista, que necesito aprender e investigar en el futuro. 1. Como guía del aprendizaje de los estudiantes, los docentes brindan a los estudiantes un escenario para las actividades, ajustan la dirección del aprendizaje y son partidarios del proceso de aprendizaje que debe promoverse adecuadamente en los momentos críticos. En el aprendizaje en el aula, la fuente de los materiales de aprendizaje ya no es un único libro de texto, sino más bien las experiencias de vida de los estudiantes. El conocimiento está cerca de la vida, las voces de los estudiantes están cerca de sus corazones, tienen una gran sed de conocimiento, un fuerte deseo de lograr avances y un gran entusiasmo por iniciar problemas. Esto también refleja que la enseñanza está orientada a la vida de los estudiantes. -Orientado y refleja la vida real. Este también es el caso de este grupo de estudiantes. Lo que a menudo se ve en la vida diaria hace que los estudiantes sientan que los problemas matemáticos son novedosos y relevantes, se vuelven visibles, visibles y fáciles de aceptar, estimulando así a los estudiantes. ' requisitos cognitivos internos y convertir "quiero aprender" en "yo". Inspira mejor el pensamiento de los estudiantes, cultiva el sentido de innovación de los estudiantes y realiza la "matematización de la experiencia de vida"

2. En el aula, con los dúos como unidad de enseñanza, el maestro puede dejar que los estudiantes operen. los suyos propios y explorar formas de resolver problemas de forma independiente. En el aula, los profesores guían a los estudiantes con paciencia y eficacia, lo que encarna plenamente la filosofía de enseñanza de "los profesores toman a los estudiantes como el cuerpo principal, los estudiantes son los maestros del aprendizaje de las matemáticas y los profesores son los organizadores, guías y colaboradores del aprendizaje de las matemáticas". Los profesores que participaron en esta clase de demostración se centraron en partir de la vida real de los estudiantes, crear escenas de vida realistas para los estudiantes, dar pleno juego al papel principal de los estudiantes, guiarlos para que aprendan de forma independiente y cooperativa y se comuniquen en un modelo de enseñanza. para que las personas puedan aprender matemáticas valiosas, las personas se han desarrollado de manera diferente en matemáticas, lo que refleja la filosofía de enseñanza del nuevo plan de estudios. El método de cooperación grupal no sólo cultiva la capacidad de cooperación de los estudiantes, sino que también les brinda un sentido de honor colectivo.

3. Un tutorial maravilloso es muy importante. El profesor diseñó cuidadosamente la introducción al aula y los enlaces al aula. No hay mucho lenguaje, pero da un toque final.

4. Preste atención al diseño y escritura de la "escritura en pizarra".

A lo largo de los años, debido a la aparición de material didáctico multimedia, la escritura en la pizarra de los profesores parece haber sido colocada en un rincón olvidado y retirada silenciosamente. Debido a que es una clase de repaso, el contenido clave son las demostraciones de los estudiantes usando proyectores. Los ejercicios típicos los escriben los estudiantes en la pizarra y los comenta el maestro. Esto no solo les brinda espacio para consolidar sus conocimientos, sino que también refleja el aprendizaje independiente. Posición dominante del profesor.

En general, esta clase fue un éxito y obtuve mucha inspiración aquí.

Cómo crear un escenario muy interesante para que los estudiantes participen y hacer que tengan un gran interés en las matemáticas es lo más importante en lo que trabajaré más duro en el futuro.

Recopilación 3 de ejemplos de experiencia de escucha de profesores

Hoy el colegio realizó una actividad de selección de cursos de inglés de calidad, lo que me emocionó profundamente. En esta conferencia, los cinco profesores se centraron en crear una atmósfera de aprendizaje relajada y agradable, utilizando canciones en inglés, baladas, actividades de TPR o conversaciones de la vida diaria para presentar nuevas lecciones y utilizando métodos de enseñanza "basados ​​en tareas" para guiar a los estudiantes a jugar en la escuela. y jugar en la escuela secundaria. Los profesores y los estudiantes se comunican cordialmente, el material didáctico multimedia es intuitivo y práctico, y el diseño de las actividades es entrelazado y natural. Aunque los niveles y estilos de los profesores son diferentes, hay mucho que aprender en cada clase. Permítanme hablar primero de mis sentimientos: primero, la voz y la entonación del profesor son buenas.

Lo que más me impresionó fue el uso que hace el profesor del lenguaje de enseñanza. El idioma del profesor es el alma de una clase, y la enseñanza oral del inglés es un aspecto importante de la enseñanza del inglés en la escuela primaria. Los requisitos más básicos para los profesores de inglés son que la pronunciación y la entonación sean precisas, hermosas y naturales, y que el lenguaje del aula sea conciso, preciso y fácil de entender, a fin de crear una buena atmósfera de aprendizaje de inglés para los estudiantes. En esta clase de demostración, podemos ver que las excelentes habilidades lingüísticas y la pronunciación precisa de los profesores dan sutilmente un buen ejemplo a los estudiantes. En el proceso de estudiar el texto, edité el texto aprendido en un aria, que estaba muy bien escrita y rimada. El propio profesor tocó el ritmo, lo que consolidó los conocimientos y animó el ambiente. La profesora es generosa y natural, lo cual es envidiable.

En segundo lugar, el diseño docente es flexible, novedoso y único.

Esta vez, todos pueden comenzar desde un tema, crear varias situaciones, usar actividades como soporte, dividir el contenido de aprendizaje en pequeñas tareas específicas durante las actividades y aprender a usar el inglés en el proceso de completarlas. las tareas. Las ideas didácticas de muchos profesores están bien diseñadas. Primero, deje que los niños realicen actividades de calentamiento antes de clase para activar el ambiente del aula. Luego, desde la explicación de las palabras, hasta la práctica de escuchar, el diálogo y la discusión, y finalmente la expansión, se puede decir que el proceso es muy natural, los niños entienden y siguen muy bien y no hay punto de interrupción en el pensamiento. Los niños completan de forma natural una serie de procesos como el contacto, la comprensión y el uso. Los maestros dan a los niños mucho espacio a través de varios ejercicios, captan firmemente las características de pensamiento vivaz y activo de los estudiantes de primaria, prestan atención al desarrollo de las habilidades de escucha, habla, lectura y escritura de los estudiantes, para que los estudiantes se conviertan en protagonistas en el aula. , y los profesores no son sólo espectadores, también son excelentes comandantes. La relación entre profesores y alumnos en todo el aula es armoniosa y ordenada. El diseño del aula del primer profesor me dejó una impresión particularmente profunda, que me resultó reconfortante. Utilice los "juegos de aplausos" y los "cánticos autocompuestos" producidos por el material didáctico para crear situaciones y utilice diversos medios o formas, como escuchar, hablar, leer, escribir, hacer, jugar y actuar para permitir que los estudiantes comprendan y actúen con precisión. dominar el idioma. Su clase fue dinámica y tranquila, muy relajante. La orientación del profesor es muy buena. Antes de que los estudiantes realicen diversas actividades, el profesor hará una demostración. Aunque es posible que los estudiantes no comprendan las instrucciones de la maestra, debido a su desempeño demostrativo, los estudiantes siempre pueden comprender rápidamente las intenciones de la maestra y llevar a cabo activamente las actividades del aula, lo que refleja la efectividad de la enseñanza.

Tercero, evaluación científica y razonable

En esta evaluación de curso de alta calidad, la mayoría de las actividades de evaluación en el aula de los profesores se diseñaron en función del tema central de esta clase, que puede integrar la experiencia personal. la evaluación se combina con la evaluación colectiva y la evaluación se realiza con precisión desde múltiples ángulos. Los premios en la clase de inglés son vívidos, interesantes, intuitivos, coloridos y humanos, lo que puede captar firmemente los corazones de los estudiantes de primaria y atraerlos; invertir en diversas enseñanzas de inglés Durante la actividad se logró el efecto de promover la diversión a través de la evaluación.

En cuarto lugar, el material didáctico está bellamente producido y es muy práctico.

En esta actividad, todos los profesores utilizaron herramientas de enseñanza modernas como multimedia, utilizando colores brillantes, imágenes en movimiento y diálogos de audio para brindar a las personas una sensación agradable y crear una atmósfera de aprendizaje agradable. El material didáctico de esta conferencia está bellamente diseñado y es muy práctico. Los profesores aprovechan la multimedia para practicar bien estos temas difíciles. Por ejemplo, adivinar palabras en el diseño de material didáctico, recitarlas usted mismo, etc.

Esta conferencia amplió mis horizontes y me hizo comprender la dirección de mis esfuerzos. Al mismo tiempo, en el proceso de observar a otros enseñar, también descubrí algunos problemas. También hay algunos problemas en mi clase, pero antes no me daba cuenta.

A través del aprendizaje, puedo reflexionar sobre mi enseñanza en el aula de manera más racional, para evitar problemas similares en la enseñanza futura y esforzarme por mejorar mi aula.

Recopile ejemplos de las experiencias de los profesores al escuchar la cuarta lección.

Hoy fui a la escuela primaria xx bajo la organización de la escuela y escuché la maravillosa clase de inglés del profesor xxx. Estudiar en clase es una rara oportunidad de aprendizaje para mí. Después de escuchar esta lección, siento que he ganado mucho enseñando. Permítanme hablarles de algunas de mis experiencias al escuchar la clase: 1. Usar los medios con habilidad y diseñar cuidadosamente la enseñanza en el aula.

Los profesores de esta clase hacen un uso extensivo de la enseñanza multimedia, lo que no solo brinda a las personas una sensación agradable, sino que también crea una atmósfera de aprendizaje relajada y placentera y estimula el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés. Los profesores también están bien preparados: no sólo "preparan" los libros de texto, sino también "preparan" a los estudiantes. Desde objetivos de conocimiento básico, objetivos de educación ideológica hasta objetivos de capacidad, refleja el concepto de desarrollo basado en los libros de texto de los estudiantes y los conceptos y habilidades básicos cuidadosamente diseñados.

2. Maravilloso calentamiento e introducción, el proceso de enseñanza está estrechamente relacionado.

Los niños están muy motivados en clase, lo que se deriva del vívido calentamiento y las coloridas actividades de enseñanza del maestro Zong. Permitir que los estudiantes aprendan verdaderamente a través del intercambio de experiencias. El profesor Zong utilizó actividades como recitar y jugar juegos antes de clase para procesar, consolidar y ampliar el texto, estimulando el interés y la pasión de los estudiantes por aprender inglés y demostrando plenamente las excelentes habilidades docentes del profesor.

En tercer lugar, las sólidas habilidades básicas y el buen profesionalismo de los profesores.

Unas sólidas habilidades básicas de enseñanza son la clave para el éxito de una clase. Las explicaciones elocuentes, vívidas y concisas del maestro Zong, el material didáctico hermoso y práctico, el lenguaje corporal generoso y decente y los himnos que escribió e interpretó son todos agradables a la vista y vale la pena que nuestros profesores de inglés los aprendan.

Al estudiar esta clase, vi muchas deficiencias en mi enseñanza. Al mismo tiempo, también me planteé muchas preguntas: ¿cómo hacer que mi idioma sea más bello? ¿Cómo mejorar la disciplina en el aula? ¿Cómo hacer que los niños disfruten de la clase? ¿Cómo desarrollar las habilidades de los niños? Creo que a través de mis esfuerzos continuos, definitivamente mejoraré mi capacidad docente. El aprendizaje no tiene fin y mi carrera docente es también mi carrera de aprendizaje. Estudiaré más con excelentes maestros, me esforzaré por mejorar mi nivel de enseñanza y convertirme en un maestro calificado y destacado.

Recopilación de ejemplos de experiencias docentes de profesores

Yang Qingcong de la escuela primaria central del municipio de Chuqiao organizó a xx profesores de inglés de todo el condado para que asistieran a tres clases de inglés de diferentes estilos en la escuela xx. . Siento que he ganado mucho con la educación y la enseñanza, y hay mucho que vale la pena aprender en cada clase. Permítanme hablar sobre mis sentimientos a continuación: primero, movilizar el entusiasmo de los estudiantes y dejar que se conviertan verdaderamente en los dueños del aula.

Esta es una característica importante de los nuevos estándares curriculares y un requisito para una educación de calidad. Creo que todos los profesores quieren hacer esto bien, pero al implementarlo, no pueden seguir completamente sus propios deseos. Esto requiere que consideremos completamente la situación específica de los estudiantes al preparar las lecciones. Creo que la base de los estudiantes experimentales es definitivamente mejor que la de los niños rurales. Si estos profesores vienen a nuestras zonas rurales a enseñar, ¿cómo ajustarán su forma de pensar al respecto? ¿Podrán crear ese tipo de atmósfera? La próxima vez quiero enviar al maestro al campo. Espero que también se pueda tener en cuenta el inglés de la escuela primaria para que pueda tener una comprensión más profunda. Debido a mi personalidad, no soy una persona vivaz y mi pronunciación también es muy sencilla, por lo que es difícil movilizar su entusiasmo cada vez que voy a clase, lo que disminuye un poco mi entusiasmo. Por supuesto, intenté cambiar esto, pero con poco éxito. En el aula, los profesores pueden centrarse en el cultivo de las capacidades de los estudiantes y la participación de las materias. Estas clases tienen una variedad de modos interactivos que estimulan el interés de los estudiantes en aprender inglés. Crear un ambiente de enseñanza relajado, democrático y armonioso. Siento que los estudiantes y profesores de la clase del profesor Shan no cooperan muy bien. Es posible que no estén familiarizados entre sí o que los estudiantes no estén acostumbrados al lenguaje del maestro en el aula. Parece que el profesor sigue diciendo que no parece tan fácil. Afortunadamente, la profesora es muy apasionada. Generalmente no soy lo suficientemente bueno en esto. Por eso, durante la clase, presto especial atención a las diferentes formas en que cada profesor moviliza a los estudiantes. Una vez que se moviliza el entusiasmo de los estudiantes, también es importante cómo mantenerlo. Profesores

Los requisitos para los niños en cada sesión docente deben ser claros y específicos, con dificultad moderada.

Sólo cuando los niños sepan claramente lo que deben hacer podrán hacerlo bien; si el problema es demasiado difícil, el niño no tendrá forma de empezar, y si el problema es demasiado fácil y sin sentido, disminuirá su entusiasmo.

En segundo lugar, la buena calidad de los propios profesores es un requisito previo importante y una garantía básica para impartir una buena clase.

Esta lección del profesor Shan ilustra plenamente este punto, tanto en términos de pronunciación como de habilidades de enseñanza. Tenía grandes ideas para el curso. Puede encadenar estas simples palabras en canciones, intercaladas con hábiles muñecos de palitos, lo que permite a los estudiantes aprender el idioma en esta situación tan relajada y agradable. También diseñó varias tareas para completar el aprendizaje de la pronunciación. Al dividir esta larga canción en frases para aprender, los estudiantes no se cansarán tanto y se divertirán aprendiéndola, con buenos resultados. No se desinteresarán por aprender y los estudiantes lo dominarán fácilmente. Esta lección utiliza dibujos simples para representar cada palabra, lo que no solo ayuda a los estudiantes a aprender el idioma, sino que también cultiva la capacidad de los estudiantes para apreciar pinturas, matando dos pájaros de un tiro. Cuando cantaba baladas, usaba este método para dividir la canción completa en oraciones, pero lo encontraba aburrido y no tan interesante. Por supuesto, los estudiantes pueden imaginarlo. Quizás el formato sea demasiado simple y no tenga en cuenta las características de edad de los estudiantes. Creo que la próxima vez que impartamos la misma clase, podemos probar el método de un profesor más otros dos profesores.

A través de esta conferencia, amplié mis horizontes y vi mis propios defectos. Al mismo tiempo, también me hice muchas preguntas en las que pensar, ¿cómo hacer que mi lengua sea más bella? ¿Cómo hacer que los niños disfruten de la clase? ¿Cómo desarrollar las habilidades de los niños? Creo que a través de nuestros continuos esfuerzos, podremos acortar la distancia y lograr avances continuos.

Recopilación de ejemplos de la experiencia docente de los profesores

Este año, tuve la suerte de participar en las actividades de observación de clases de inglés de calidad de la escuela secundaria de xxxx. En primer lugar, me gustaría agradecer a la escuela por brindarme esta oportunidad de aprendizaje. A lo largo de estos tres días de estudio, gané mucho y me beneficié mucho. También me permitió apreciar los estilos de enseñanza, las profundas habilidades docentes y el excelente arte docente de destacados profesores de inglés en varios condados. Aunque estas clases de alta calidad tienen diferentes niveles y estilos, hay mucho que vale la pena aprender en cada clase, lo que también me hizo descubrir mi propia superficialidad y deficiencias en la enseñanza en el aula. Permítanme hablar sobre mi comprensión superficial: 1. La cuidadosa producción de material didáctico en inglés aprovecha al máximo el importante papel de la multimedia en la enseñanza del inglés en el aula.

El material didáctico producido por los profesores que participan en esta conferencia son todas diapositivas, que son muy creativas y vívidas. Utilice varias imágenes intuitivas para ayudar a los estudiantes a profundizar su comprensión de los patrones de oraciones y textos, estimular completamente el interés de los estudiantes en el aprendizaje, lo que es más propicio para que los estudiantes comprendan firmemente el conocimiento que han aprendido.

En segundo lugar, la introducción de novedades estimula el interés de los estudiantes por aprender.

3. Modelo de aula de lectura eficiente

La mayoría de los profesores utilizan el método de lectura de textos en voz alta y proporcionan métodos de lectura y orientación específica para cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes. Y cada sesión de lectura tiene ciertas tareas. El diseño de un profesor fue muy innovador y estableció un cierto nivel de dificultad para los estudiantes en cada sesión. Las tareas son particularmente adecuadas de fácil a difícil, señalando el índice de dificultad, permitiendo profundizar la lectura paso a paso, mostrando a los estudiantes en diferentes niveles, estimulando el entusiasmo de los estudiantes por aprender y permitiéndoles obtener algo de la lectura.

En cuarto lugar, el aula encarna el modelo de enseñanza y aprendizaje, permitiendo a los estudiantes convertirse verdaderamente en los dueños del aula.

Esta es una característica importante de los nuevos estándares curriculares y un requisito para una educación de calidad. Al escuchar la clase, descubrí que los conceptos de enseñanza de los profesores han cambiado y han establecido el concepto de enseñanza de "los estudiantes como cuerpo principal". Devuelva la lección completa a los estudiantes, concéntrese en el cultivo de las habilidades de los estudiantes, concéntrese en la participación de la materia y utilice hábilmente el contenido aprendido en esta lección para estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés, crear un ambiente relajado, democrático y atmósfera de enseñanza armoniosa, para que los estudiantes se conviertan verdaderamente en los dueños del aula.

En quinto lugar, centrarse en la aplicación del conocimiento

Los profesores se centran en explicar el conocimiento del idioma inglés en la práctica y fortalecer la práctica en situaciones para cultivar el dominio sólido y la aplicación del idioma de los estudiantes. El conocimiento del idioma inglés se explica a través de varios medios intuitivos, y los profesores otorgan gran importancia a resumir el conocimiento gramatical mediante la escritura en la pizarra y en situaciones creadas por multimedia. Y a través de tablas, preguntas y otros medios, los estudiantes se inspiran a pensar, analizar y dominar el contenido del texto, desarrollando así su capacidad de pensamiento y su comprensión profunda de todo el texto.

A través de esta conferencia, amplié mis horizontes y vi mi propio pensamiento limitado, lo que me hizo sentir profundamente la sensación de urgencia. Tengo mucho que aprender. En primer lugar, debemos mejorar nuestra calidad profesional. En segundo lugar, pida consejo a los demás con humildad, escuche más conferencias, aprenda de la experiencia para enriquecerse, utilice sus fortalezas y evite las debilidades y sea un aprendiz que nunca sea complaciente.