Plan de lección del tema de educación sobre seguridad de verano

Cuarto, implementar el contenido

Módulo 1: Ver el video

Versión para estudiantes: en forma de video, centrándose en los accidentes de seguridad que probablemente les ocurran a los estudiantes durante las vacaciones de verano, como la prevención de ahogamiento, la seguridad del tráfico, la seguridad contra incendios, etc. , centrándose en la navegación segura y civilizada por Internet y rechazando la adicción a Internet, tiene como objetivo mejorar la educación sobre seguridad de los estudiantes, reducir la ocurrencia de víctimas accidentales y permitir que los estudiantes tengan unas vacaciones seguras, saludables, felices y significativas.

Edición para padres: en forma de vídeo, se invita al profesor Zong Chunshan a analizar las razones y soluciones de la adicción de los niños a Internet desde una perspectiva psicológica, recordando a los padres que participen en las vacaciones de verano de sus hijos y den Acompañe a sus hijos con más amor y cuidado y deje que sus hijos pasen unas felices vacaciones.

Módulo 2: Evaluación de la alfabetización sobre seguridad de los estudiantes

La evaluación de la alfabetización sobre seguridad de los estudiantes se divide en: evaluación de la alfabetización sobre seguridad del entorno natural y evaluación de la alfabetización sobre seguridad psicológica.

Los niños de la escuela primaria Duanhe (grados 1 a 3) completaron la evaluación de alfabetización en seguridad ambiental.

Las escuelas primarias (grados 4 a 6), las escuelas secundarias y las escuelas secundarias completan la evaluación de la alfabetización en seguridad del entorno natural y la alfabetización en seguridad psicológica.

Módulo 3: Establecer un mecanismo de recordatorio de seguridad hogar-escuela.

Promover la instalación de plataformas móviles de educación sobre seguridad, establecer un sistema de recordatorio de seguridad entre el hogar y la escuela, informar eficazmente a los padres para que cumplan con sus deberes como tutores y asumir las responsabilidades de supervisión de seguridad de los estudiantes después de que abandonen la escuela.

medidas organizativas del verbo (abreviatura de verbo)

La escuela organizó una actividad especial de educación sobre seguridad en las vacaciones de verano del 20__. Ingresa a la "_ _ _ _ Plataforma de Educación en Seguridad Escolar", haz clic en la entrada de la imagen promocional o complétala en "Mis Asignaciones". Los estudiantes ven la versión para estudiantes del video y participan en la evaluación de conocimientos de seguridad. Los padres aprenden viendo la versión para padres del video y pueden participar tanto en computadoras como en teléfonos móviles (consulte el archivo adjunto para conocer los procedimientos de participación).

Requisitos de organización de los verbos intransitivos

1. Organización cuidadosa: cada escuela (jardín de infantes) debe otorgar gran importancia y comprender completamente la necesidad y la importancia de aprovechar estas vacaciones de verano para fortalecer la educación sobre seguridad. Aproveche la oportunidad para organizar cuidadosamente el tiempo, el contenido, la forma, la organización y la gestión de las actividades especiales seguras de vacaciones de verano "20__", y formule planes de actividades específicos y factibles para garantizar que las actividades cubran cada clase, cada estudiante y cada persona.

2. Fortalecer la supervisión: Cada escuela (guardería) debe supervisar el desarrollo de cada clase.

Plan de lección 3 del tema de educación sobre seguridad de verano

Propósito de la educación

"La seguridad es lo primero" "La seguridad no es un asunto menor", se acercan las vacaciones de verano. Para permitir que los estudiantes disfruten de unas vacaciones felices y seguras, debemos educar a los estudiantes sobre cuestiones de seguridad que probablemente ocurran en el verano, como "seguridad vial", "prevención de incendios en el hogar", "viajes al extranjero", "seguridad en la natación". , "higiene alimentaria", etc. Mejore la conciencia de seguridad de los estudiantes y permítales aprender algunos métodos de autoayuda. Implementar realmente la educación sobre seguridad.

Enfoque educativo

Adquiera conocimientos de seguridad, como prevención de incendios, prevención de descargas eléctricas y prevención de ahogamiento, y cultive capacidades de prevención relevantes.

Proceso de enseñanza

Primero, importar:

1. ¡Hola compañeros! Somos los dueños del siglo XXI, el futuro de nuestra patria, la esperanza de nuestra nación y una nueva generación llena de vitalidad. Crecimos bajo el cálido sol de nuestra patria y maduramos día a día bajo la cuidadosa cultivación de nuestros maestros. Somos una generación que asume pesadas responsabilidades y atraviesa el siglo. Debemos "prestar siempre atención a nuestra propia seguridad" para ser saludables, felices y prósperos. Sin embargo, cada día festivo, siempre escuchamos malas noticias sobre algunos estudiantes de primaria que sufren desastres no provocados; vemos algunos desastres impactantes que suceden a nuestro alrededor; Por favor escuche la historia: kickball.

2. Resumen del profesor: ¡Sí! ¡Qué peligroso! ¡Qué lástima dejarle un arrepentimiento de por vida a un pequeño futbolista! Se debe prestar atención a la seguridad vial en todo momento.

2. ¿Cómo debemos prestar atención a la seguridad durante las vacaciones?

(1) Seguridad Eléctrica

1. ¿Qué aparatos eléctricos tienen los estudiantes en casa? Despertar el interés de los estudiantes por su familiaridad. )

2. Los profesores educan a los estudiantes de manera oportuna en función de sus respuestas: Con la mejora continua del nivel de vida, hay cada vez más electrodomésticos en casa, lo que aporta mucha comodidad y diversión a nuestro hogar. estudio y vida. Sin embargo, si no tienes ciertos conocimientos sobre el uso de la electricidad y no prestas atención a la seguridad eléctrica, será muy peligroso. Por lo tanto, por curiosidad, no desmonte ni repare aparatos eléctricos usted mismo, y mucho menos conecte cables sin permiso ni desmonte aparatos eléctricos a voluntad. Al utilizar y operar aparatos eléctricos, tenga cuidado de no mojarlos con agua. Cuando un aparato eléctrico falla, corte el suministro eléctrico inmediatamente.

(2) Seguridad contra incendios

1. Pregunta y discusión: Si su casa se incendia, o ve un incendio en su vecino, ¿qué debe hacer? (Cada estudiante expresa sus propias opiniones y sus propios métodos, que deben ser correctos).

2 Según la discusión, complemente a los estudiantes con algunos conocimientos sobre prevención de incendios basados ​​en el "Lector de educación sobre seguridad".

(3) Prevención del ahogamiento

Recordando los anteriores accidentes de ahogamiento causados ​​por nadar, pescar y jugar en el agua, una vez más hizo sonar la alarma para los estudiantes combinado con el hecho; que hay muchas aldeas con agua cerca de Luoling. Debido a las condiciones geográficas, los estudiantes no deben nadar ni pescar en el río Baima, embalses y otros lugares sin permiso.

(4) Seguridad vial

(1) Carreteras y tráfico

(2) Seguridad vial

(3) Normas de circulación

(4) Señales de tráfico y semáforos

(5) Mirar imágenes e identificar señales

Guía de discusión

(1) ¿Por qué los peatones caminan por la acera y no hay acera en el borde para caminar?

(2) ¿Por qué los peatones utilizan los pasos de cebra para cruzar la calle?

(3) ¿A qué debo prestar atención cuando no hay paso de peatones?

(4) ¿Por qué no puedes saltar la barandilla?

(5) ¿Por qué no está permitido recoger un automóvil por la fuerza, perseguirlo o detenerlo?

(6) ¿Por qué no puedo leer un libro o realizar otras actividades mientras camino?

(7) ¿A qué debes prestar atención cuando andas en bicicleta?

(8) ¿A qué debo prestar atención cuando viajo en autobús?

(9) ¿Qué debes hacer si te encuentras con un accidente de tráfico?

(5) Higiene de los alimentos. En nuestras vidas no podemos prescindir de la dieta, pero ¿sabes qué? Unos buenos hábitos alimentarios, una dieta razonable y equilibrada, unos hábitos de higiene dietética correctos y una prevención eficaz de las enfermedades infecciosas son garantías importantes para nuestra salud.

(6) Cuando estamos solos en casa, no podemos prescindir de conocimientos de seguridad. Escuche: después de escuchar esta historia, ¿qué estudiante cree que hizo lo correcto? Sí, ¿dónde? ¿Qué harías si te sucediera?

Resumen: Estás solo en casa y un desconocido llama a la puerta, pero no le haces caso. Fue un conocido quien llamó a la puerta para preguntar por la situación. Justo ahora, el niño de la obra sufrió esta pérdida. Es realmente gratificante que hayan atrapado al falso "tío". Un acontecimiento tan feliz debería celebrarse con petardos. Pero al hacer estallar petardos también hay que prestar atención a la seguridad. Por favor escuchen Allegro - actuación de Allegro: Juntos: El festival está aquí, es muy animado, niños, tiren petardos; R: Está estrictamente prohibido disparar petardos en las carreteras y en las multitudes. b: Utilice incienso en lugar de cerillas y encendedores al encender el fuego. Respuesta: No lo tomes antes de que suene el petardo, ya que eso te causará muchas pérdidas. b: Explotar en el cielo es peligroso y puede provocar un incendio. Respuesta: No apuntes con un arma a las personas para evitar hacerte estallar y herir a otros. Hacer estallar petardos es perjudicial. Será mejor que no lo explotes tú mismo. R: Algunas ciudades ya lo han prohibido, por lo que tomaremos la iniciativa para hacerlo cumplir. Él: ¡Ven y ejecútalo!

(7) Maestro de advertencia de acumulación: el estudiante de ahora es muy inteligente y tiene muchos conocimientos de seguridad. Echemos un vistazo a los aforismos de seguridad:

A. Tome la acera, no corra al cruzar la calle y observe las señales en las intersecciones.

B. No hay aglomeraciones al subir y bajar escaleras, y las actividades grupales son disciplinadas.

C. Preste atención al utilizar electrodomésticos y gas, y lea las instrucciones antes de abrirlos.

D. No entre en pánico si se encuentra con un incendio. Llame a un adulto para pedir ayuda.

E. Cuando te encuentres con un mentiroso, piensa más, aprovecha la oportunidad y huye.

F. Cierra la puerta cuando estés solo en casa y ten cuidado al hablar con los demás. Si ves a un malo irrumpiendo, llama al 110.

En tercer lugar, la profesora concluyó:

Todos hablan de seguridad y todos la elogian. Tenga siempre en cuenta los conocimientos de seguridad y preste atención a la seguridad en todas partes. ¡Que los estudiantes aborden el barco de la seguridad, levanten la vela de la vida y pasen todas las vacaciones de forma segura, saludable y feliz!

Plan de lección 4 del tema de educación sobre seguridad de verano

1. Ideología rectora

Con el espíritu de ser altamente responsables con las personas, los estudiantes y la sociedad, insistimos. Sobre la base del principio "orientado a las personas" y "la vida primero", aprovechar plenamente las funciones educativas y de gestión de la escuela, reducir o incluso evitar los accidentes por ahogamiento y hacer los esfuerzos necesarios para crear un campus seguro y construir una sociedad armoniosa.

2. Objetivos del Trabajo

Con el objetivo de no causar víctimas y accidentes por ahogamiento, centrándose en las aguas que rodean la escuela, investigar y rectificar integralmente los posibles riesgos de seguridad en la escuela. Al celebrar una reunión especial sobre la prevención de accidentes por ahogamiento, fortaleceremos aún más la educación sobre seguridad escolar, ayudaremos a los estudiantes a crear conciencia sobre la seguridad, dominar los conocimientos de seguridad, mejorar las capacidades de autoprotección, movilizar a toda la sociedad para que preste atención y apoye el trabajo de seguridad escolar. y velar por el sano y ordenado desarrollo de la educación y la enseñanza escolar.

Tres. Tema del programa

Cuidar la vida y prevenir el ahogamiento.

Cuarto, liderazgo organizacional

Con el fin de garantizar el desarrollo de actividades educativas contra el ahogamiento para los estudiantes, la Escuela Central ha establecido un grupo líder para la educación sobre seguridad contra el ahogamiento.

Líder del equipo:

Subdirector del equipo:

Verbo (abreviatura de verbo) Medidas principales

1. debe establecerse El grupo líder de educación sobre seguridad contra ahogamiento formula e implementa planes de seguridad contra ahogamiento e implementa responsabilidades laborales de seguridad en todos los niveles.

2. Fortalecer el aprendizaje y comprender plenamente la importancia de que los estudiantes prevengan los accidentes por ahogamiento. Analice de inmediato la situación actual para evitar que los estudiantes se ahoguen, realice una investigación y tome medidas efectivas para eliminar los peligros ocultos.

3. Aumentar aún más la conciencia sobre los riesgos de los profesores, padres y estudiantes, fortalecer el cuidado y la supervisión de los estudiantes, organizar visitas periódicas de los profesores para comprender la situación y detener rápidamente comportamientos peligrosos como nadar y jugar de forma inadecuada. el agua.

4. Investigar los tramos de carreteras y ríos peligrosos en el área y notificar a los padres de los estudiantes de manera oportuna.

5. Llevar a cabo una educación exhaustiva sobre seguridad en casos de ahogamiento para los estudiantes. Las escuelas deben utilizar ejemplos típicos para advertir a los estudiantes a través de reuniones de clase (equipo), periódicos en la pizarra, informes especiales, preguntas y respuestas, publicación de lemas, etc., y mediante educación repetida, mejorar efectivamente la conciencia de seguridad y las habilidades de autoprotección y autorrescate de cada estudiante.

6. Fortalecer la gestión y hacer cumplir una estricta disciplina. Los colegios deben exigir claramente a los estudiantes que no naden en el agua sin la compañía de sus padres o profesores, que no naden con compañeros sin autorización, que no naden en aguas peligrosas sin instalaciones de seguridad, personal de rescate y garantías de seguridad, y que no naden en aguas desconocidas. . Estos requisitos deben usarse como disciplinas y regulaciones escolares para obligar a los estudiantes. Al mismo tiempo, todas las escuelas primarias y secundarias deberían establecer líneas directas de denuncia para permitir que los estudiantes se controlen y supervisen entre sí.

7. Fortalecer el contacto con las calles, pueblos y departamentos relevantes, instar a los maestros de clase, * * * maestros y padres a comunicarse con los estudiantes y hacer un buen trabajo para prevenir ahogamientos fuera de la escuela. Establecer y mejorar un mecanismo de trabajo que tenga como ejes la participación, la responsabilidad, la estrecha cooperación y la prevención. Instale señales de advertencia de seguridad en áreas peligrosas como ríos, arroyos, estanques y embalses.

8. Prestar especial atención y fortalecer la educación y supervisión de seguridad de los hijos de trabajadores migrantes, los niños abandonados y los hijos de familias monoparentales. Enviar cartas y visitas a los padres para instarlos a fortalecer efectivamente la supervisión de los estudiantes, mejorar la conciencia de seguridad y la conciencia de la tutela, para que los padres puedan asumir efectivamente la responsabilidad de la tutela cuando los estudiantes van y vienen de la escuela, al mediodía, por la noche, festivos y vacaciones de verano, para evitar incidencias. Lagunas regulatorias.

Plan de lección 5 del tema de educación sobre seguridad de verano

Con el fin de fortalecer la gestión de seguridad del campus, prevenir accidentes por ahogamiento y garantizar la seguridad de las vidas y propiedades de los maestros y estudiantes, de acuerdo con el espíritu y requisitos de los documentos superiores y de acuerdo con las normas de seguridad y orientadas a las personas 1. Basado en el principio de prevención primero, este plan se formula en función de la situación real de la escuela (parque).

1. Estructura organizativa

1. Grupo de liderazgo de emergencias

Responsabilidades: Totalmente responsable de organizar y coordinar el trabajo de prevención de ahogamientos. Responsable de formular planes de emergencia contra ahogamientos; supervisar e inspeccionar la implementación de la educación de seguridad contra ahogamientos y medidas diversas. En caso de accidente por ahogamiento, es el responsable de dar instrucciones para iniciar y finalizar el plan. Haremos todo lo posible para proteger la salud y la seguridad de la vida de maestros y estudiantes; mantener la seguridad y estabilidad del campus.

2. Grupo de Trabajo de Emergencia

(1) Sección de Publicidad y Educación

Responsabilidades: Responsable de la educación sobre seguridad para la prevención de ahogamiento de los estudiantes; responsable de comunicarse con los estudiantes de acuerdo; a las instrucciones del grupo directivo escolar Contactar y comunicarse con las unidades pertinentes para fortalecer la gestión integral de la prevención de ahogamientos.

(2) Equipo de rescate en el sitio

Responsabilidades: Desarrollar e implementar medidas de rescate basadas en las condiciones del sitio, brindar rescate de emergencia a personas lesionadas, comunicarse con hospitales locales para recibir tratamiento o Llama al 120 para pedir ayuda.

(3) Equipo de investigación de accidentes

Responsabilidades: ayudar al departamento de seguridad pública a investigar las causas de los accidentes por ahogamiento de estudiantes y determinar la responsabilidad del accidente.

(4) Equipo de secuelas

Responsabilidades: Responsable del trabajo ideológico de profesores, estudiantes y padres de estudiantes, y hacer un buen trabajo consolando y expresando condolencias a los profesores y estudiantes ahogados. cooperar con los departamentos pertinentes para investigar la causa del accidente y brindar asistencia lo antes posible. Restablecer el orden normal de educación y enseñanza; comunicarse con la compañía de seguros para resolver las reclamaciones por estudiantes que se ahogan y manejar adecuadamente diversos asuntos posteriores.

2. Precauciones de seguridad

1. Fortalecer la publicidad y la educación.

(1) Hacer pleno uso de la radio, la televisión, las películas y otros medios para llevar a cabo educación especial y publicidad sobre el conocimiento de la seguridad contra los ahogamientos y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad contra los ahogamientos.

(2) Promueva el conocimiento sobre la prevención de ahogamiento y mejore las habilidades de autoprotección de los estudiantes abriendo una columna sobre prevención de ahogamiento, publicando periódicos sobre prevención de ahogamiento y publicando fotografías de prevención de ahogamiento.

(3) Distribuir materiales publicitarios como "Cuidar la vida, prevenir ahogamientos: una carta a los padres de la escuela" a los padres, para que puedan aclarar los requisitos de prevención de ahogamiento de la escuela, comprender el horario de la escuela y mejorar conciencia de seguridad, realizar tareas de tutela y cooperar con la escuela para evitar ahogamientos.

2. Fortalecer la supervisión y la inspección.

(1) Fortalecer la supervisión e inspección. A los estudiantes no se les permite en absoluto entrar o salir de la escuela. Si está enfermo, debe tener una solicitud de licencia firmada por el maestro de la clase para garantizar la seguridad de los estudiantes mientras estén en el campus.

(2) Las escuelas deben comunicarse activamente con los departamentos de gestión del agua circundantes para eliminar los peligros ocultos en las aguas circundantes y colocar señales de advertencia en las aguas que rodean la escuela para mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad en caso de ahogamiento.

(3) La escuela (parque) organiza personal especial para realizar inspecciones irregulares de áreas propensas a accidentes alrededor de la escuela (parque). Si se descubren peligros ocultos en áreas acuáticas, los inspectores deben informar al grupo de liderazgo de emergencias de la escuela (parque) y coordinar con los departamentos pertinentes para abordarlos.

(4) Si se encuentra a niños jugando en o alrededor de peligros ocultos o aguas peligrosas, se les debe disuadir y detener. Forme canales de información entre los estudiantes para recordarse entre sí, supervisarse mutuamente y brindar retroalimentación oportuna. Si se encuentra a un estudiante jugando con agua, se le debe detener inmediatamente y reportarlo a la escuela inmediatamente.

(5) Promover una estrecha cooperación entre padres y escuelas y fortalecer la gestión de la seguridad de los estudiantes después de la escuela, los fines de semana y días festivos. Si vas a jugar a un lugar con agua, deberás ir acompañado de uno de los padres para garantizar la seguridad personal del niño.

En tercer lugar, medidas de emergencia

1. Una vez que un estudiante se ahoga, el maestro que lo descubre o se entera por primera vez debe informarlo inmediatamente al equipo de liderazgo de emergencia de la escuela.

2. El equipo de liderazgo de emergencias de la escuela emitirá instrucciones para activar el plan según corresponda. Dirigir y organizar varios grupos de trabajo para tomar medidas activas y decisivas de rescate, contactar rápidamente a los padres de los estudiantes y enviarlos al hospital para recibir tratamiento lo antes posible para minimizar las pérdidas.

3. En caso de una víctima por ahogamiento, la escuela debe informar de manera oportuna y veraz la información relevante al grupo de liderazgo de emergencia de la Oficina de Educación del Distrito y a la Oficina de Gestión de Seguridad y Estabilidad de la Oficina de Educación del Distrito.

4. Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico para los estudiantes que se ahogan y sus padres. Las víctimas deben comunicarse activamente con la compañía de seguros para resolver las reclamaciones y coordinar diversos asuntos posteriores.

5. Cooperar con los departamentos pertinentes para investigar la causa del accidente y determinar la responsabilidad. Si ocurre un accidente responsable, los departamentos e individuos relevantes serán responsables.

IV. Precauciones

1. Resumir cuidadosamente las experiencias y lecciones para evitar que vuelvan a ocurrir accidentes por ahogamiento.

2. Implementar un estricto sistema de rendición de cuentas. De acuerdo con el principio de "quien está a cargo es responsable", todos tienen presente el trabajo de seguridad, lo hablan verbalmente, lo toman en sus manos y lo implementan en acciones.

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