Actividades de la Semana de Promoción del Mandarín
El plan de actividades de la Semana de Promoción de Putonghua (1) ha sido aprobado por el Consejo de Estado. La tercera semana de septiembre de cada año es la Semana Nacional de Promoción de Putonghua (en adelante, Semana de Promoción de Putonghua). Como una de las medidas básicas para promover el mandarín, la Semana de Promoción del Mandarín ha tenido una amplia gama de impactos sociales y jugó un papel importante en la publicidad de la "Ley de la República Popular China sobre el idioma estándar nacional hablado y escrito", promoviendo todo la sociedad para crear conciencia sobre los estándares lingüísticos y promover el desarrollo profundo del lenguaje y el efecto del trabajo escrito. Del 10 al 16 de septiembre de 20xx se celebra la X Semana Nacional de Promoción del Mandarín. Para llevar a cabo las actividades de esta Semana de Promoción del Mandarín, los asuntos relevantes ahora se ordenan de la siguiente manera:
1 Ideología rectora:
Guiados por la perspectiva científica del desarrollo, de manera integral. dar publicidad a las leyes, reglamentos y políticas nacionales sobre el idioma, mejorar aún más la conciencia sobre las normas lingüísticas, la conciencia jurídica y la participación en la promoción del mandarín entre todos los profesores y estudiantes, y mejorar sólidamente la conciencia y la capacidad de los profesores y estudiantes para hablar mandarín y utilizar palabras estándar. . Crear un buen ambiente lingüístico para construir una sociedad socialista armoniosa y mejorar el gusto cultural de las escuelas.
2. Tema publicitario:
"Putonghua - Cincuenta años de popularización en el nuevo siglo". Cooperar con las actividades de publicidad del Consejo de Estado para conmemorar el xx aniversario de la promulgación de la "Resolución sobre la simplificación de los caracteres chinos" y las "Instrucciones para la promoción del mandarín" y el xx aniversario de la implementación del "Estándar nacional del lenguaje hablado y escrito". Ley".
3. Miembros del equipo de liderazgo para las actividades de la Semana de Promoción del Mandarín
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros del equipo:
Cuatro. Organización del evento
Fecha
Contenido del evento
Anfitrión
Comentarios
8 de septiembre
Convocar una reunión de los miembros del grupo líder de la Semana de Promoción del Mandarín.
9 de septiembre.
1. Levanta dos pancartas en la escuela y coloca carteles en las paredes llamativas. Banner: fondo rojo con texto blanco:
1. Celebre calurosamente la llegada de la X Semana Nacional de Promoción del Mandarín. 2. Cincuenta años de popularización del mandarín en el nuevo siglo.
2. Reuniones de profesores, convocatorias de estudio y formación en normalización del idioma.
11 de septiembre
1. Ceremonia de izamiento de bandera, discursos y publicidad por parte de dirigentes escolares.
2. Coloque el cartel de esta Semana de Promoción de Putonghua en la entrada de la escuela e imprima y distribuya el "Esquema de Promoción de Putonghua" y el "Lema de Promoción" revisados por la Oficina del Grupo Líder de la Semana Nacional de Promoción de Putonghua.
Hay cinco alumnos en cada clase desde 3.2 a 9.º grado, formando un equipo "Pájaro Carpintero" con responsabilidades claras.
12 de septiembre
1. Utilizar la radio escolar para promover documentos relevantes, lemas, etc.
2. Se emite un informe en pizarra para cada clase y será inspeccionado (fotografiado) el jueves.
3. Alumnos de primaria y secundaria realizaron la actividad “Pájaro Carpintero” respectivamente.
El 13 de septiembre
Por la tarde, 3 estudiantes de cada clase de 2º a 9º grado participarán en el concurso de dibujo a bolígrafo de la escuela. Varios primeros, segundos y terceros premios (pegatinas)
14 de septiembre
Consulta el periódico de pizarra de cada clase (foto)
15 de septiembre
Actas de reuniones de profesores
Otros
1. Hacer un buen trabajo en publicidad externa y ampliar la influencia.
2. Todos los profesores, el personal y los estudiantes deben hablar mandarín.
3. Llevar a cabo actividades como concursos de oratoria y concursos de habilidades didácticas básicas entre profesores para mejorar su conocimiento de las normas lingüísticas y su nivel de enseñanza del mandarín.
4. Realizar actividades como reuniones de clase, reuniones de equipo, reuniones de grupo, representaciones teatrales de libros de texto y concursos de mandarín con el tema de popularizar el mandarín. La Liga de la Juventud Comunista y las organizaciones de Jóvenes Pioneros deberían utilizar la educación experiencial como enfoque básico, combinada con actividades como "transmitir el espíritu nacional de generación en generación" y esforzarse por crear "capítulos en mandarín", y desempeñar un papel activo en la promoción del mandarín. .
5. Participe en el Concurso Nacional de Habilidades Lingüísticas Básicas para Profesores, el 3er Concurso Nacional de Conocimientos de Normalización del Idioma y la Escritura "Amo mi lengua materna, amo mi China", la Solicitud de Premio Nacional de Casos de Aplicación de Lenguaje Lógico y Prensa y el Nacional de Jóvenes Periodistas.
Concurso de ensayo (fotografía).
Planificar para la segunda semana de actividades de promoción del mandarín 1. Ideología rectora
Implementar de manera integral los principios y políticas del partido, implementar plenamente las leyes, regulaciones y el esquema de planificación del idioma común nacional, promover vigorosamente y estandarizar el uso del lenguaje nacional universal hablado y escrito, mejorar el lenguaje y las habilidades de escritura de todas las personas, promover los valores socialistas fundamentales y la excelente cultura tradicional china e impulsar la construcción de la cultura escolar a un nuevo nivel.
3. Tema de la actividad
Popularizar el mandarín de acuerdo con la ley y construir una sociedad acomodada de manera integral.
Cuatro. Contenido de la actividad
(1) Fortalecer el liderazgo organizacional e implementar actividades de divulgación.
Líder del equipo: presidente Su Zhiqiang
Líder adjunto del equipo: Ouyang Caiyun, teniente de alcalde de la ciudad de Lisheng.
Miembros del equipo: directores de cada clase.
(2) Crear una atmósfera de popularización y aumentar el conocimiento de la popularización.
Aprovechando el xx aniversario del lanzamiento de la "Popularización" del Consejo de Estado, durante la semana de popularización, la pantalla LED en la puerta de la escuela se utilizó para promover lemas de popularización, y la red del campus, la mitad -Se llevaron a cabo activamente actividades de comunicación en clase, periódicos de pizarra, radio, etc., actividades de publicidad e iniciativas especiales para llevar a cabo actividades de la semana de popularización durante los recesos de clase para crear una fuerte atmósfera de popularización.
(3) Realizar actividades de popularización para mejorar la eficacia de la popularización.
1. Incorporar la Semana de la Publicidad en Mandarín a la educación y la enseñanza escolares, llevar a cabo una supervisión para estandarizar el uso de las palabras, aprovechar al máximo el papel de los docentes, exigir que los docentes utilicen palabras estándar en la enseñanza y en la escritura en la pizarra. , guiar a los estudiantes para que hablen mandarín en el campus y usar palabras estandarizadas en las tareas y hojas de respuestas.
2. Publique lemas e imágenes con el tema de promover el mandarín en la puerta de la escuela y en el edificio de enseñanza, y utilice pantallas electrónicas para mostrar "Hable mandarín, escriba palabras estándar y sea gente civilizada" y "Hable mandarín". "Bueno para comunicarse contigo y conmigo" "Él"; el uso de palabras estandarizadas para facilitar a miles de hogares y otros lemas promocionales crea una buena atmósfera para promover el mandarín y promover la estandarización del lenguaje y los caracteres.
3. Utilice la ceremonia de izamiento de la bandera el lunes (12 de septiembre) para hablar bajo la bandera nacional y promover el mandarín; utilice el grupo WeChat de la clase para emitir una iniciativa a todos los padres e invitar a los padres a participar en esto. semana de publicidad "escribir La reunión de clase con el tema "Estandarizar el chino y hablar bien mandarín" permitió a los estudiantes tener una comprensión más profunda de la importancia de promover el mandarín (presentar un plan de lección relevante para la reunión de clase cada año); con el tema; "Promover el mandarín de acuerdo con la ley y construir una sociedad acomodada de manera integral", se publicó en un informe en pizarra.
4.Organizar un evento de promoción social. Realice la actividad "Yo enseño a papá, mamá, abuelo y abuela" para movilizar a los estudiantes a utilizar los conocimientos aprendidos en la escuela para corregir dialectos, dialectos y palabras incorrectas en casa, de modo que un estudiante pueda liderar una familia.
5. Realizar la "Operación Pájaro Carpintero" (cuarto grado)
① Organizar a los estudiantes para que salgan de la escuela y participen en la "Operación Pájaro Carpintero".
②Realizar una "reunión de intercambio" en la clase. Cada grupo analiza y organiza los errores tipográficos recopilados para descubrir las razones por las que se utilizan incorrectamente; resumen métodos para prevenir errores tipográficos comunes, que pueden ser en forma de jingles o canciones infantiles, o también pueden clasificar palabras que se escriben fácilmente con errores.
Planificar para la tercera semana de actividades de promoción del mandarín 1. Ideología rectora
Implementar concienzudamente las leyes, reglamentos, directrices y políticas del idioma nacional, promover y estandarizar el uso del idioma hablado y común del país. lenguaje escrito y promover el espíritu de patriotismo y las excelentes tradiciones culturales de China promover la popularización del mandarín y estandarizar el uso de caracteres chinos, creando un buen ambiente lingüístico y acumulando connotaciones para la cultura de “amor, éxito y esperanza” del campus de nuestra escuela.
Segundo, solo puedes usar el tiempo
16 de octubre-165438 22 de octubre (semana 11) del año Xxxx 165438.
Tercero, tema publicitario
Hablar mandarín, escribir palabras estandarizadas, usar un lenguaje civilizado y ser personas civilizadas.
Cuarto, organizar
Establecer un grupo líder para la promoción del mandarín, con una oficina bajo su mando.
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros:
Oficina:
verbo (verbo) Abreviatura) Contenidos de la actividad xxxx
1, con el lema de "divulgación". Las paredes y pasillos del campus tienen la palabra "popularización" y las ventanas promocionales tienen el tema "popularización". Crear un buen entorno lingüístico estandarizado y enriquecer la connotación cultural explícita del campus.
2. Estudiar la “Ley de la República Popular China sobre el Estándar Nacional de Lengua Hablada y Escrita”. Las reuniones de clase y los seminarios de enseñanza organizan el aprendizaje temático.
3. Lanzar la iniciativa “Semana de la Divulgación”. Utilice el boletín de la escuela, la cuenta oficial de WeChat del campus y el sitio web de la escuela para publicar la iniciativa de actividad "Semana de popularización" para todos los maestros y estudiantes.
4. Organizar la práctica de “divulgación”. Incorporar la promoción del mandarín en la educación y la práctica docente, exigiendo que los maestros utilicen el mandarín en la enseñanza, preparen lecciones en la pizarra y cambien las tareas para usar palabras estándar y orienten a los estudiantes para que hablen mandarín en el campus y usen palabras estándar en las tareas y hojas de respuestas; . Y luego extenderlo a la familia y la sociedad.
5. Todo el colegio se moviliza. Los Jóvenes Pioneros movilizaron a todos los profesores y estudiantes para participar en la ceremonia de izamiento de la bandera el lunes 16.11.
6g. Clase de actividades de divulgación temática “Tres Unos” (Trinidad Primaria) (Los Jóvenes Pioneros son responsables).
(1) Reunión de clase: lectura de clásicos y narración de cuentos chinos; 165438 Se llevará a cabo una reunión de clase la tarde del lunes 16 de octubre. La escuela organizará inspecciones, tomará fotografías y las archivará. Los estudiantes de primer y segundo grado pueden recitar literatura estadounidense y poesía antigua, y cada clase recomendará a un concursante destacado para recibir reconocimiento.
(2) Organice una exposición de periódicos en pizarra o escritos a mano;
(3) Organice una pequeña acción para corregir errores: busque errores tipográficos y palabras incivilizadas a su alrededor.
7. Actividad temática de divulgación “Los Tres Unos” del colegio (primer grado de secundaria).
(1) Organizar el concurso de dictado de caracteres chinos de los estudiantes (responsable de los Jóvenes Pioneros del Departamento de Educación);
(2) Organizar la escritura con bolígrafo de los estudiantes y la tiza de los profesores; escritura (realizada en dos campus respectivamente), exposición de escritura a lápiz (responsable de la Oficina de Asuntos Generales de la Oficina de Docencia);
(3) Organizar una conferencia de capacitación en escritura para docentes - 165438 20 de octubre) (en a cargo del Departamento de Docencia).
8. Cada clase informará sus actividades a la escuela, y la escuela emitirá el certificado de "Mejor Clase de la Semana de Popularización de la Escuela Primaria de Meicheng" a la clase con un desempeño sobresaliente.
Organización de actividades para la cuarta semana de la Semana 1 de Promoción del Mandarín. Ideología rectora
Para promover mejor el mandarín y convertirlo realmente en nuestro idioma en el campus, debemos seguir el "Programa Nacional "Ley" del idioma chino estándar hablado y escrito, implementa concienzudamente las directrices y políticas nacionales sobre el trabajo del idioma y la escritura, combinadas con la situación real de nuestra escuela, enfocándose de cerca en el tema de "promover el mandarín de acuerdo con la ley y mejorar el "poder blando del país", implementar y fortalecer medidas concienzudamente, organizar a profesores y estudiantes para que sigan estudiando y publicitando "la Ley del Estándar Nacional del Lenguaje Hablado y Escrito y otras leyes y reglamentos llevan a cabo activamente diversas formas de actividades prácticas de Putonghua".
2. Tema de la actividad
“Promover el mandarín de acuerdo con la ley y mejorar el poder blando nacional”
3. Septiembre 20xx 14 al 20.
4. Requisitos de contenido
Las actividades de "divulgación" deben centrarse en el tema, mostrando que los maestros y estudiantes de nuestra escuela usan activamente el mandarín y muestran el amor de nuestros estudiantes por la patria; , estudio duro y estilo juvenil positivo; el formulario debe resaltar las características del campus y ajustarse a las características de los estudiantes.
Disposiciones detalladas para las actividades de verbos (abreviaturas de verbos)
Organizar y llevar a cabo concursos de recitación en clase y concursos de carteles temáticos escolares con el tema "Promoción del mandarín de acuerdo con la ley".
1. Grado: concurso de recitación de la clase de 7.º grado; actividad de selección de carteles temáticos de la escuela de 8.º grado.
2. Formato del concurso:
Concurso de recitación: organizado por el director. Concurso de profesor de cada clase.
Actividad de selección de carteles temáticos escolares: Cada clase selecciona 2 obras para exponer en el campus.
3. Horario: 65438 de septiembre 20 de abril.
El propósito de la actividad del verbo intransitivo
1. Bajo la dirección del grupo de enseñanza e investigación de chino, la promoción del mandarín es un requisito habitual del grupo de enseñanza e investigación para promover la mejora. del dominio del Putonghua de los estudiantes.
2. Crear una atmósfera de uso y promoción activa del mandarín exhibiendo carteles temáticos, permitiendo la participación de todos los profesores y estudiantes.
3. A través de las actividades, todos los profesores y estudiantes pueden comprender mejor la profundidad del idioma y la cultura chinos y así amar mejor a su patria.
Una de las actividades de "Promoción del mandarín": Concurso de recitación
(Grado 7)
Concurso de recitación con el tema "Promoción del mandarín de acuerdo con el ley y mejorar el poder blando del país", guiando a los estudiantes a participar en las actividades de "popularización del mandarín" con acciones prácticas, comprender la amplitud y profundidad del idioma y la cultura chinos y amar aún más a su patria.
(1) Disposición de la actividad
1. Formato: Concurso de recitación en clase.
2. Contenido: Recitar la prosa “Flor Dorada”.
3. Requisitos:
(1) Leer en voz alta en mandarín estándar.
⑵Lee con fluidez y emoción, o lee con música.
4. Horario de competición: 14, 15 y 16 de septiembre. Cada clase está organizada por el director y el departamento de idioma chino. Se recomienda completar la competencia mediante reuniones de clase o clases de autoestudio.
5. Instructor: Profesor de chino.
6. Método de selección: El profesor de chino y el director organizan la evaluación, y cada clase seleccionará 1 primer premio, 2 segundos premios y 3 terceros premios.
7. Recogida de material: recitar 2 (o más) fotografías del concurso.
8. Informe de resultados: Las fotografías y borradores electrónicos del listado de ganadores se enviarán al buzón oA de la Secretaría de Docencia antes de las 16:00 horas del próximo miércoles (16 de septiembre). La escuela emitió certificados de premio.
Resultados esperados de la actividad
A través del concurso de lectura, los estudiantes prestarán más atención a la lectura, mejorarán sus habilidades lectoras y estimularán su entusiasmo por la participación, para así utilizar mejor los estándares. Mandarín y promover el uso del mandarín.
Una de las actividades de "Promoción del mandarín": actividad de selección de carteles temáticos
(Grado 8)
Al "promover el mandarín de acuerdo con la ley y mejorar "El poder blando del país" Los carteles con el tema crean una atmósfera de uso y promoción activa del mandarín, lo que permite a todos los profesores y estudiantes participar, aprender más sobre el mandarín y comprender mejor la profundidad de la cultura de la patria.
(1) Detalles de la actividad:
1. Formato: Evaluación de carteles de temática escolar.
2. Contenido: conocimiento del chino, historia del desarrollo del mandarín, políticas y regulaciones, resultados de la promoción, etc.
3. Requisitos:
⑴ Forma de creación: mediante dibujo, corte, pegado, etc., cree una imagen creativa y hermosa con colores brillantes, coordinación general, tema destacado y claridad. Ilustraciones de carteles temáticos o periódicos escritos a mano.
⑵Requisitos de creación: papel 4K (papel plomo, cartulina de colores, papel kraft...)
⑶La obra se crea en una composición horizontal unificada.
(4) Al menos 2 trabajos por clase, con los nombres de la clase y de los estudiantes escritos en la esquina inferior derecha del frente del trabajo.
4. Hora: La fecha de producción de la obra es del 11 de septiembre al 16 de junio. Los trabajos serán entregados a la oficina de orientación antes de las 16:00 horas del próximo miércoles (16 de septiembre).
5. Instructor: profesor de arte, director.
6. Método de visualización: Organice los trabajos de los estudiantes para mostrarlos a todos los profesores y estudiantes.
7. Método de selección: 1 primer premio, 2 segundos premios y 3 terceros premios a nivel escolar. Se exhibirán excelentes obras en la pared como parte de la construcción cultural y de entretenimiento del campus.
Resultados esperados de la actividad
Se anima a los estudiantes de octavo grado a participar activamente en la creación de carteles temáticos para estimular su entusiasmo creativo y su comprensión de la cultura china. Permita que todos los maestros y estudiantes tengan un contacto cercano con actividades de popularización con imágenes y textos, aprendan más conocimientos relacionados con el mandarín, promuevan la cultura, comprendan la historia y amen mejor su idioma y su patria.
Organización de actividades para la quinta semana de la Semana 1 de Promoción de Putonghua. Ideología rectora
Promover Putonghua y estandarizar los caracteres chinos es una de las tareas importantes de la escuela.
Del 13 al 19 de septiembre de este año, se celebra la 12ª Semana Nacional de Promoción de Putonghua. Para mejorar aún más la conciencia de las normas lingüísticas, la conciencia jurídica y la participación en la promoción del mandarín entre todos los profesores y estudiantes, aprovechar plenamente el papel activo de nuestra escuela como escuela modelo de lengua urbana, construir un campus armonioso, crear un buen ambiente lingüístico y cultivar el amor de los estudiantes por la patria, de acuerdo con el espíritu del trabajo de popularización de los comités lingüísticos municipales y distritales, y en torno al tema de esta semana publicitaria: normalizar el uso de la lengua común nacional, promover. las excelentes tradiciones culturales chinas, y combinando la situación actual de nuestro colegio, se llevan a cabo las actividades de la semana de popularización.
2. Hora de la actividad:
13 de septiembre de 20xx - 19 de septiembre de 20xx
3. Lema de la actividad:
Mandarín Bien hablado. y bien escrito.
Cuatro. Actividades:
(1) Fortalecer el liderazgo organizacional e implementar actividades de divulgación.
Establecer un grupo líder de actividades de la semana publicitaria. Líder del equipo: Pan Zhongzhan; líderes adjuntos del equipo: Zhang Wenlian, miembros del equipo Yu Yingying: Chen Dan, directores de cada clase;
(2) Crear una atmósfera de popularización y aumentar el conocimiento de la popularización.
Durante la semana de popularización, aproveche al máximo la función publicitaria de la estación de radio y el tablón de anuncios del pañuelo rojo de la escuela y esfuércese por crear una buena atmósfera de popularización. La escuela colgó pancartas con el tema de la Semana de Popularización, actualizó las columnas fijas para la Semana de Popularización y pronunció un discurso especial bajo la bandera nacional en la ceremonia de izamiento de la bandera en toda la escuela el lunes de la tercera semana para publicitar y movilizar la Semana de Popularización.
(3) Realizar actividades de popularización para mejorar la eficacia de la popularización.
1. Discurso bajo la bandera nacional: Aprovechando la ceremonia de izamiento de la bandera, los representantes del sindicato estudiantil leyeron la iniciativa y emitieron la iniciativa de "hablar mandarín y escribir palabras estándar" a los profesores y estudiantes de la escuela. Toda la escuela movilizó y dio a conocer las actividades de las actividades de popularización a los profesores y estudiantes de la escuela. El significado y el valor llaman a todos a asumir la responsabilidad y tomar acciones activas. Realizar actividades de preguntas y respuestas de conocimiento relevantes.
2. Capacitación en mandarín para estudiantes de primer año: los maestros de chino en cada clase de primer grado capacitarán a los estudiantes en el mandarín que se usa comúnmente en el campus, como saludos y expresiones civilizadas, a través de demostraciones de maestros, ejercicios de estudiantes, interacciones entre estudiantes y actuaciones entre maestros y estudiantes. , etc. Estimule el interés de los niños por hablar mandarín y enséñeles el mandarín de uso común.
3. Colecciona himnos y canciones chinos.
Cada clase selecciona de 1 a 3 pares de obras para participar en la competencia de la escuela, y la escuela selecciona obras destacadas para participar en la competencia a nivel de distrito.
4. Organiza un club de lectura americano.
Durante la semana de popularización, se llevó a cabo un concurso de lectura clásico: basándose en el concurso de lectura de la clase, cada clase seleccionó a un estudiante para participar en el concurso de lectura a nivel escolar. Todos los martes, miércoles y jueves, en la estación de radio Red Bufanda, dos grados compiten todos los días. Seleccione activamente trabajos destacados y participe en el concurso de recitación para profesores y estudiantes de escuelas primarias y secundarias "Mi China, mi sueño" organizado por el Comité de Idiomas del Distrito, y esfuércese por lograr buenos resultados en el concurso a nivel de distrito.
5. Realizar "manos grandes cogidas de manos pequeñas y hablar mandarín juntos".
Promover actividades familiares y realizar actividades familiares en mandarín entre los estudiantes de tercer a sexto grado en las escuelas. Sus padres enseñan a cada estudiante a hablar mandarín en casa y se dan cuenta de la importancia de hablar mandarín y escribir caracteres estándar con sus padres.
6. El "periódico de pizarra y la reunión de clase temática" aparecieron juntos.
Cada clase de la escuela celebró un periódico de pizarra de "Habla mandarín, escribe chino estándar" o llevó a cabo actividades de publicidad popular. en forma de tabloides populares. Los grados 2 a 6 celebraron una reunión de clase con el tema "Hablar mandarín y escribir chino estándar".
requisitos de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
1. Cada clase lleva a cabo activamente diversas actividades, organiza los materiales relevantes (archivos de fotografías) y los envía a la oficina de enseñanza para su archivo.
2. Tabla adjunta (reunión de clase, club de lectura americano de clase, reunión de capacitación en mandarín)
Plan de actividades de promoción del mandarín de la sexta semana 1. Ideología rectora
Es integral Dar a conocer profundamente las leyes, regulaciones y políticas lingüísticas nacionales, promover la promoción del mandarín y la estandarización del idioma, crear una vida lingüística armoniosa que sea compatible con una sociedad armoniosa y mejorar sólidamente la conciencia y la capacidad de los profesores y estudiantes para hablar mandarín y utilizar palabras estandarizadas en el "Plan Nacional de Mediano y Largo Plazo" fue formulado bajo la guía del "Esquema del Plan para la Reforma y el Desarrollo Lingüístico (20xx-20xx)", y el espíritu del documento de la XX Semana de Publicidad del. El Comité de Idiomas Municipal y del Condado se combinó con la situación actual de nuestra escuela.
2. Hora del evento
11 de septiembre al 21 de septiembre de 20xx
3. Tema del evento
Promocionar el mandarín y hacer realidad los sueños.
IV. Objetivo de la actividad
A través de esta semana de popularización, fortaleceremos aún más la atmósfera de hablar mandarín y escribir caracteres chinos estándar en el campus y desarrollaremos el idioma del campus "Habla bien mandarín; y escribir bien". Los buenos hábitos de la "estandarización" contribuirán a promover la construcción cultural de nuestra escuela, mejorar el poder cultural blando, construir un campus y una sociedad armoniosos y crear un buen entorno lingüístico.
Verbo (abreviatura de verbo) el contenido y disposición de las actividades
(1) Organizar el liderazgo e implementar la gestión.
Los miembros del grupo líder de trabajo lingüístico de la escuela, los directores de cada escuela y los líderes de los puntos de enseñanza forman el grupo líder de la Semana de Popularización. Responsable de la organización, publicidad, planificación, supervisión e implementación, inspección y evaluación de la Semana de la Publicidad.
(2) Fomentar la movilización y crear ambiente.
Coloque carteles y carteles con el tema de promover el mandarín en la puerta de la escuela y en el edificio de enseñanza, y cuelgue pancartas promocionales como "Promociona el mandarín y haz realidad tus sueños" y "Habla mandarín, escribe palabras estándar y sé gente civilizada ", formando un buen ambiente para promover el mandarín y promover la estandarización del lenguaje y la escritura.
(3) Utilizar medios de comunicación para publicidad.
1. Discurso bajo la bandera nacional.
La escuela aprovechó la actividad de izamiento de bandera del lunes para promover el mandarín, y la brigada de Jóvenes Pioneros emitió una iniciativa a todos los profesores y estudiantes.
2. Reunión de clase temática.
El 12 de septiembre, cada clase celebró una reunión de clase con el tema "Hablar mandarín, escribir palabras estándar, usar un lenguaje civilizado y ser gente civilizada".
3. Evaluación del periódico de pizarra temática.
Cada grado publica un periódico de pizarra con el tema "Promoción del mandarín y realización de sueños para ti, para mí y para él", y toda la escuela realiza una evaluación centralizada.
4. Una valoración periodística manuscrita.
Los grados 4 a 6 llevaron a cabo una selección de periódicos escritos a mano por estudiantes con el contenido de "Soy una pequeña divulgación científica", y todo el colegio seleccionó varios primeros, segundos y terceros premios.
5. Realizar una serie de actividades de estudio de derecho.
A través de Internet, profesores, estudiantes y padres llevarán a cabo actividades de aprendizaje relacionadas con las regulaciones del idioma, como el uso de números en publicaciones, el uso de signos de puntuación, las reglas ortográficas del pinyin chino de los nombres chinos. , etc., para incrementar sus conocimientos y regular su aplicación.
6.Organizar concursos de escritura china estandarizados y exhibiciones de tareas.
Organizar a los estudiantes de primer a sexto grado para que lleven a cabo actividades estandarizadas de escritura de caracteres chinos y realicen evaluaciones a nivel escolar.
(4) Realizar otra serie de actividades.
1. Realizar la actividad "Corrección de errores del pájaro carpintero".
Al comienzo de cada clase, los estudiantes, grupos o compañeros de escritorio revisarán los deberes de cada uno dentro y fuera de clase para descubrir el mal uso de la puntuación y los números. Utilice días festivos como sábados y domingos para ser "pájaros carpinteros" y realice actividades de inspección de figuras sociales de "Esforzarse por convertirse en un pequeño doctor de figuras sociales". Si encuentra una redacción irregular, infórmelo al departamento correspondiente de manera oportuna.
2. Realizar la actividad “manos pequeñas sosteniendo manos grandes”.
Movilizar a los estudiantes para que utilicen el conocimiento que han aprendido en la escuela para corregir la redacción incorrecta en casa y lograr un salto de dos niveles: "un estudiante impulsa a una familia y una familia impulsa a un grupo".
3. Continuar realizando el concurso “Lectura Clásica”.
Continuar realizando una serie de actividades de lectura clásicas en nuestro colegio. Promocionar el mandarín es responsabilidad de todos. A través de una serie de actividades de popularización, nuestra escuela mejorará aún más la conciencia normativa y la conciencia de participación de nuestros maestros y estudiantes, y promoverá una mayor estandarización e institucionalización del trabajo lingüístico de nuestra escuela.
Sexto, promover el lema de la Semana de la Publicidad en Mandarín
1. Establecer conciencia sobre las normas lingüísticas y construir un ambiente armonioso en el campus.
2. Promover activamente el lenguaje nacional común hablado y escrito y mejorar la cohesión de la nación china.
3. Habla mandarín y da la bienvenida a invitados de todo el mundo; utiliza palabras estandarizadas para mostrar la civilización china.
4. Todo el mundo debería aprender a hablar mandarín y esforzarse por ser una persona civilizada.
5. Comunicación: comience con mandarín.
6. Habla mandarín, utiliza palabras estandarizadas y muestra el estilo de profesores y alumnos.
7. Habla mandarín, escribe caracteres chinos estándar, usa un lenguaje civilizado y sé una persona civilizada.
8. El mandarín es el idioma del campus.
9. El mandarín y los caracteres chinos estandarizados son los idiomas comunes de China.
10. Mandarín: una herramienta de alfabetización y comunicación esencial para la gente moderna.