La primavera ya está aquí, se planean actividades.

Para garantizar que las cosas o el trabajo vayan bien y con éxito, debemos empezar a hacer planes con antelación. Una buena planificación definitivamente se centrará en la participación e interacción de la audiencia. ¿Sabes qué tipo de programa realmente nos ayudaría? El siguiente es el plan de actividades de la próxima primavera que he compilado para usted. Es solo como referencia. Puede leerlo.

La primavera ya está aquí. Plan de actividades 1 Objetivos de la actividad:

1. Disfruta de la canción "Spring is Coming" e intenta aprender a cantar.

2. Siente la alegre melodía de esta canción

Preparación de la actividad:

Grabación de la canción

Proceso de la actividad:

1. Disfruta de la canción "Se acerca la primavera"

La maestra tiene una canción para los niños en el salón privado.

Vuelve a apreciarlo mirando las fotografías.

Discutir

¿De qué trata la canción?

¿Qué hacen estos pájaros juntos?

(Habla sobre la llegada de la primavera y canta alegremente) ¿Cómo se sienten los pájaros?

(Siente la escena feliz que describe la canción) Los pájaros también nos dieron bendiciones. ¿Qué dijeron? La primavera ya está aquí, ¿estás feliz?

La maestra llevó a los niños a recitar la letra de forma rítmica.

3. Principiantes en el canto

Escuche la grabación nuevamente y comente brevemente sus sentimientos al escuchar la canción.

Aplaude al ritmo de la canción y familiarízate con la melodía.

Los niños cantaron junto a la grabación y acompañamiento.

Actividad de reflexión:

La primavera es la estación en la que todo revive y los niños sienten mucha curiosidad por el mundo natural en primavera. Por eso, nuestra clase realizó en abril la actividad temática "Se acerca la primavera" según la estación, permitiendo a los niños observar la primavera en la naturaleza, aprender sobre la primavera y sentir el crecimiento y cambios de las plantas primaverales...

La llegada de la primavera. Plan de actividades 2 Experiencias de aprendizaje útiles:

1. Sabiendo que la primavera es la temporada de crecimiento de todas las cosas, es hora de sembrar semillas.

2. Comprender el trabajo de primavera de los agricultores.

Preparación:

1. Imágenes y videoclips de primavera: los agricultores aran los campos y siembran semillas, y el proceso de germinación de las semillas.

2. Lleva a los niños a pasear y observa las características de la primavera.

Actividades y guías:

Muestre fotografías de primavera detalladas para que los niños puedan determinar en qué estación se trata. ¿Dónde lo viste? Habla sobre las características de la primavera a partir de observaciones diarias. Hágales saber a los niños que la primavera es una estación cálida, cuando la tierra se congela y todo revive.

2. Ver vídeo clip 1: Aprende qué hacen los agricultores en primavera. Sabiendo que ha llovido en primavera y la tierra está húmeda, es hora de plantar semillas. Debes saber que la primavera es la estación de la siembra.

3. Ver videoclip 2: Comprender el proceso de crecimiento de la siembra de semillas, germinación, floración y fructificación, y estimular el interés de los niños por la siembra.

4. Se recomienda que los niños traigan semillas, principalmente semillas de flores y semillas de cereales.

El "Contenido y Requisitos" del libro de texto del Plan de Actividades 3 de Spring is Coming.

1. Entender que la primavera es la estación del crecimiento de todas las cosas, y prestar atención a los constantes cambios en el entorno natural.

2. Siente la belleza de la naturaleza y expresa tus sentimientos y experiencias de diversas formas.

1. Experiencia infantil y análisis de valores:

1. Experiencia infantil:

Se acerca la primavera, todo se está recuperando y los niños de clase media ya están conscientes. de esto. Tuve algunas experiencias cognitivas. Saben que en primavera florecen las flores, crece la hierba, los pájaros vuelan y el clima es cálido... Estos cambios despiertan a los niños y están ansiosos por encontrar respuestas en la naturaleza a través de la observación.

“Estar cerca de la naturaleza, interesarse por observar y explorar los cambios y desarrollos de las cosas y fenómenos circundantes, y comprender inicialmente la relación entre los humanos y la naturaleza” es una de las experiencias básicas que deben adquirir los niños en edad preescolar. . El tema "Se acerca la primavera" se basa en las experiencias existentes de los niños, despierta aún más la conciencia de los niños sobre la temporada de primavera, estimula el interés de los niños en los cambios en la naturaleza y el entorno circundante y los anima a expresar sus sentimientos de diversas maneras.

2. Análisis del valor del tema:

Se acerca la primavera. Cuando el jazmín primaveral le cuenta a la tierra la noticia de la primavera, la niña primaveral despierta silenciosamente a los animales que hibernan, llama a las golondrinas con tijeras en la espalda y llama a la puerta de la madre... ¡ah! ¡Qué hermosa es la primavera! kindergarten. ¡Los niños también salieron juntos a buscar la primavera!

En este tema salimos del aula y del jardín de infancia para sentir la caricia de la brisa primaveral, experimentar el calor del sol y buscar las huellas de la primavera.

En los campos de hortalizas, entre las flores y junto a los arbolitos, buscamos la primavera entre las plantas, renacuajos, mariposas, sandías, ¡nuestra primavera y juegos de animales! ¡Qué maravillosa y hermosa es la primavera! ¡Jugamos juegos de primavera con los animales! La primavera es tan maravillosa y hermosa. Llevamos la primavera que encontramos al jardín de infantes, la llevamos al salón de clases y la decoramos con nuestras propias manos. Deja que el aliento de la primavera llene cada espacio que nos rodea.

2. Experiencia relevante:

Aspectos cognitivos:

1. Observar los diversos cambios en la primavera y comprender que la primavera es la estación del crecimiento de todas las cosas. .

2.Comprender los cambios de crecimiento de las plantas en primavera y los cambios básicos en las cuatro estaciones.

Actitud emocional:

1. Ame las plantas, aprenda a utilizar métodos de observación sencillos, perciba intencionadamente las plantas circundantes y comprenda sus características simples.

2. Interesado en las causas de varios cambios en primavera y dispuesto a intentar explorar.

3. Le gusta participar en diversas actividades prácticas y desarrollar aún más el amor por la naturaleza.

Expresiones:

1. Puedes utilizar pintura, artesanías y esculturas de arcilla para expresar la primavera en tus ojos.

2. Intenta expresar tu amor por la primavera en diferentes formas como lenguaje, canciones, movimientos, etc.

3. Estoy dispuesto a decorar el ambiente con varias cosas primaverales.

3. Proceso temático:

Actividades grupales:

l Salida de primavera

1, Tambores fuertes

2. La imagen de la primavera

3. La primavera que encontramos

4 El color de la lluvia primaveral

El pájaro viene

1, interesantes huevos de Pascua

2. Pocas esperanzas

3.

4. Amigos de la primavera

Estoy en el jardín

1. Hermosos pétalos

2 Hermoso jardín pequeño

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3. Hojas y orejas pequeñas

Mariposas, abejas y renacuajos

1. Atrapa mariposas

2. p>

Cuatro. Entorno y recursos disponibles:

1. Los maestros y los niños decoran juntos el jardín de primavera, recopilan información sobre "Buscando la primavera" y ayudan a los niños a experimentar aún más la belleza de la primavera.

2. Crea escenas como "pequeña floristería". Los niños hacen pájaros, mariposas, flores, etc. y organizarlos juntos en la escena.

3. Cría algunos animales pequeños en primavera, como renacuajos y crías de gusanos de seda, y deja que tus hijos observen y registren sus cambios.

Verbo (abreviatura de verbo) Trabajo de padres y comunidad:

1. Los niños y los padres hicieron sus propias flores con botellas de plástico de desecho y otros materiales.

2. Recuerde a los padres que lleven a sus hijos a participar en actividades de "salidas de primavera" los fines de semana y días festivos. Durante la actividad, se pide a los padres que guíen a sus hijos para que observen los cambios en las plantas en primavera y los animen a hacer preguntas.

Se acerca la primavera, plan de actividades 4

Nombre de la actividad:

Hacia la primavera (receta p93)

Objetivo de la actividad:

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1. Comprender la concepción artística de la prosa y sentir los cambios de la naturaleza a principios de primavera.

2. Sea capaz de observar activamente la primavera, explorar los secretos de la primavera y tejer sus propios inventos en prosa.

Preparación de la actividad:

1. Observar y descubrir la llegada del inicio de la primavera en la actividad en prosa.

2. Elige un lugar tranquilo en el jardín con muchas plantas.

3. Cuestionario "Se acerca la primavera".

Proceso de actividad:

1.

——El profesor recitó el primer párrafo de la prosa con expresión.

——Los niños hablan de cómo se sienten cuando ven estos cambios.

——Aprecia plenamente la prosa.

2. Entra la primavera.

——Los niños pueden explorar libremente los cambios sutiles de la primavera y experimentar la concepción artística de las obras literarias.

-Los niños comunican sus hallazgos y copian el segundo párrafo del ensayo.

La primavera está aquí, Plan de actividad 5 Nombre de la actividad:

Spring Woods

Objetivo de la actividad:

Anima a los niños a usar imágenes para representar vívidamente Muestre las características de los árboles de primavera.

La relación de superposición de árboles se puede representar mediante oclusión.

Preparación de la actividad:

Observar previamente las características del árbol. Fotografías y artículos, etc.

Proceso de la actividad:

1. Discusión: Características de varios árboles (características de ramas, troncos, copas) Comprender la relación de superposición entre la parte delantera y trasera de los árboles.

2. Actividades de pintura infantil.

Requisitos: Los dibujos se pueden distribuir en una determinada proporción y se pueden dibujar los árboles observados. Concéntrese en las diferentes formas de los diferentes árboles.

Dificultad: Representar la relación de oclusión anterior y posterior del árbol.