¿Cómo escribir el manual de actividades de práctica social de la escuela primaria número 14 de la ciudad de Changji?

Hay un grupo de niños que la gente suele ignorar. Sus vidas son defectuosas desde el principio. Estos son niños en escuelas de educación especial. Debido a factores físicos, tienen muchas dificultades en la vida y necesitan atención y ayuda social.

En la tarde del 17 de agosto, 43 estudiantes de la segunda generación del primer grado de la escuela primaria n.° 14 de la ciudad de Changji y sus padres, guiados por su maestro de clase, llegaron a la escuela Dongfangqi en Changji. Ciudad con alimentos, artículos de primera necesidad y material escolar. Centro de Rehabilitación para Niños Especiales. El maestro Zhu Haiyun, director del centro de rehabilitación, recibió calurosamente a los estudiantes y a los padres.

El evento comenzó con aplausos y los líderes de ambas partes intercambiaron bendiciones. Los niños de la Clase 1 (2) interpretaron Allegro, coro, Hulusi y otros programas. Los niños del centro de rehabilitación también realizaron maravillosas actuaciones para todos. Un teclado electrónico sonó y cantó "Sólo mamá es buena en el mundo", lo que hizo llorar a muchos padres presentes. Más tarde, los niños jugaron juntos bajo la dirección de la maestra y se divirtieron mucho. La gente que miraba la escena también lo disfrutó y aplaudió constantemente. Finalmente, los niños de la Clase 1 (2) cantaron colectivamente "El pueblo chino *** y el himno nacional chino" y "Patria, te amamos", y entregaron los cuadros que dibujaron ellos mismos a los niños en el centro de rehabilitación. Los niños pasaron una tarde agradable con todos, y el evento finalizó felizmente con una despedida de unos a otros.