¿Cuál es la primera lección de educación sobre la naturaleza en el nuevo semestre de jardín de infantes? ¿Qué opinas de la primera clase de educación sobre la naturaleza en el jardín de infantes del nuevo semestre?
A través del dial de los veinticuatro términos solares, los niños conocen inmediatamente la estación del año (otoño) y la posición correspondiente del siguiente término solar "Bailu", y siguen al maestro para recitar la antigua poemas sobre el término solar Bailu para obtener una comprensión preliminar de las observaciones y sentimientos de nuestros antepasados sobre este término solar.
Luego los niños fueron a jugar a la plaza abierta de la guardería. Busque las hojas actuales y observe la forma. Comienzan a ponerse amarillas, que es una característica de las hojas bajo el término solar actual.
Luego los niños empezaron a hacer campanillas de viento con hojas. Todo puede tener diferentes expresiones artísticas. Forme un círculo de ramas resistentes y use una cuerda para colgar hojas de varias formas y colores a su alrededor para hacer una hermosa campanilla de viento.
Encuentra un dios árbol para pasar el rato con el profesor y los niños, y pide tus propios buenos deseos.
Por favor consúltelo.
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Los niños se divirtieron mucho después de clase y ahora las características de los términos solares quedan profundamente grabadas en sus corazones a medida que crecen.
Por favor consúltelo.
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¿Es esto un poco diferente de otras clases ordinarias de jardín de infantes? Resulta que esta es la primera lección de naturaleza en el nuevo año escolar del primer “Jardín de infancia experimental con características de educación natural” de la provincia de Henan, promovido por He Yue Nature Society.
Como empresa que promueve la educación continua y sistemática sobre la naturaleza y promueve el crecimiento físico y mental saludable de los niños, la "He Yue Nature Society" en la provincia de Henan se ha estado preparando para este día durante dos años.
Por favor consúltelo.
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Para recordar en el futuro este día significativo en la historia de la educación sobre la naturaleza de Henan, antes de que comenzaran las clases se llevó a cabo una ceremonia de lanzamiento y concesión de licencia para el jardín de infantes piloto.
En la ceremonia de lanzamiento, el Sr. Li Pei, fundador de He Yue Nature Society, el Dr. Li Xiaoli, líder del proyecto, y representantes de la Asociación de Promoción del Desarrollo de la Civilización Ecológica de Henan, la Fundación Alxa See de Henan Centro de proyectos y jardines de infancia llevaron a cabo el jardín de infancia piloto Expresando buenos deseos para el futuro de la educación en la naturaleza.
Por favor consúltelo.
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Con el desarrollo de la sociedad, los niños que crecen en las ciudades tienen cada vez menos oportunidades de percibir la ecología natural. La falta de contacto con la ecología natural tendrá un impacto negativo en su desarrollo de salud física y mental. Falta de conocimiento, ¿por qué amar? Sin amor, ¿por qué utilizarías acciones para construir y proteger el mundo cuando seas grande? Por lo tanto, la educación sobre la naturaleza recibe cada vez más atención por parte de personas conocedoras.
China tiene un vasto territorio y el entorno ecológico en las diferentes regiones varía mucho. La educación natural que no puede adaptarse al entorno local real no puede formar una conexión profunda con el corazón de los niños. Es una necesidad práctica desarrollar un sistema curricular de educación sobre la naturaleza eficaz y adecuado al entorno local.
El fundador y socio de Yue Nature Society, el Dr. Yue, ha estado expuesto a la educación sobre la naturaleza desde 2007. Desde el crecimiento de sus hijos después de recibir educación sobre la naturaleza, se dieron cuenta profundamente del importante papel de la educación sobre la naturaleza en el crecimiento de los niños y asumieron como su propia responsabilidad promover la educación sobre la naturaleza para beneficiar a más niños. Después de dos años de preparación, desarrollaron un sistema de educación sobre la naturaleza adecuado para el entorno local en Henan, y trabajaron con el Dr. Liu Wanlu, un científico dedicado a la investigación sobre educación sobre la naturaleza en la Prefectura Autónoma Dai de Xishuangbanna de la Academia de Ciencias de China, para desarrollar un sistema cuantificable de evaluación del rendimiento educativo.
Seleccione Ivy Kindergarten, que cuenta con evaluaciones de contacto profundo, un alto grado de cooperación y conceptos armoniosos, como piloto para llevar a cabo actividades continuas y sistemáticas de educación sobre la naturaleza para niños de jardín de infantes, y al mismo tiempo llevar a cabo la creación de un entorno característico de educación sobre la naturaleza y un sistema educativo hogar-escuela. Verificar la eficacia de la educación natural con efectos prácticos cuantificables. Finalmente,
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