Una colección de libros novedosos sobre planificación de actividades psicológicas.

En mi vida y estudio, he participado activamente en todo tipo de planificación de actividades. Entre tantos libros de planificación, ¿qué tipo de libro de planificación puede ser más atractivo? El siguiente es el que he recopilado para ti. "Una colección de nuevos libros sobre planificación de actividades psicológicas" es sólo como referencia. Todos pueden leer este artículo. Una colección de libros novedosos sobre planificación de actividades psicológicas (1)

1. Antecedentes de la actividad

En la universidad, nuestras vidas durarán tres años. En la vida de aprendizaje continuo, los estudiantes universitarios a menudo hay. Algunos problemas, aunque no son muy destacados y la proporción no es alta, pero son suficientes para llamar nuestra atención. En respuesta al aviso del Centro de Educación en Salud Mental del Comité de la Liga Juvenil de la universidad de organizar una reunión de clase temática sobre educación en salud mental, crear una buena atmósfera de salud mental en el campus, popularizar aún más el conocimiento sobre salud mental, dar juego a los principales papel de la clase en las actividades de educación sobre salud mental y mejorar la cohesión de la clase.

2. Objetivo de la actividad

1. Mejorar el sentido colectivo del honor de los estudiantes, fortalecer la cohesión de la clase y construir una clase armoniosa. Siente la alegría y la alegría de vivir Felicidad, para mirar la vida con un corazón positivo y optimista y tratar bien cada día de la vida.

3. Objeto de la actividad

"Fortalecer la educación en salud mental, valorar la vida; mejorar la cohesión de la clase y construir una clase armoniosa." la actividad

“Uníos y amad, valorad la vida”.

5. Formulario de actividades

Se realizó una reunión de clase sobre el tema de educación en salud mental para estudiantes universitarios.

6. Hora y lugar del evento

xx aula en x mes x día xx. Colección de libros novedosos sobre planificación de actividades psicológicas (2)

1. Antecedentes de la actividad y significado de la actividad

Según la encuesta, la proporción de estudiantes universitarios en mi país que tienen cierta confusión psicológica y Los trastornos psicológicos leves llegan al x% y, durante mucho tiempo, la educación sobre salud mental ha ayudado principalmente a los estudiantes universitarios a través de consultas, conferencias, exposiciones publicitarias, etc. Estos métodos ya no pueden satisfacer las necesidades de la mayoría de los estudiantes. Por lo tanto, para mejorar la comprensión de los estudiantes universitarios sobre el conocimiento de la salud mental, debemos guiarlos para que exploren el significado positivo de la vida, piensen en la vida y enfrenten el aprendizaje y la vida con una actitud positiva y emprendedora. Nuestra clase respondió activamente al llamado del colegio y departamentos para realizar este encuentro de clase con el tema "Prestar atención a la Psicología".

2. Tema de la actividad:

Prestar atención a la salud mental y crear una clase armoniosa

3. Propósito de la actividad:

Mejorar la universidad la comprensión de los estudiantes sobre la conciencia de la salud mental sobre la importancia del problema y, al mismo tiempo, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre el cuidado de la salud mental y cómo mantener un buen estado mental, para que nuestros compañeros de clase puedan tener un buen estado mental, para que Nuestros compañeros podrán tener una actitud positiva y saludable para vivir una buena vida todos los días durante cuatro años en la universidad.

4. Hora del evento:

x mes x día (semana x)

5. Ubicación del evento:

xx

6. Participantes:

Todos los alumnos de la clase xx, el director, seniors y seniors

7. Proceso de la actividad:

El anfitrión hizo las palabras de apertura y presentó el origen del Festival de Salud Mental para Estudiantes Universitarios (acompañado de música ligera).

A partir de las estadísticas de la encuesta, el comité psicológico propondrá los problemas psicológicos actuales de los alumnos (viendo los grandes de los pequeños).

Juega a un pequeño juego "Escucha en silencio lo que te estoy diciendo" para eliminar la atmósfera desconocida y acercar a tus compañeros (música de fondo: música ligera Bandari).

En un ambiente relajado y agradable, los estudiantes discutirán y enviarán representantes para expresar sus opiniones sobre la solución de dichos problemas.

El anfitrión proporciona análisis.

Los profesores o personas mayores presentes resumirán sus intervenciones.

Deje cinco minutos al final para que los alumnos escriban sus pensamientos sobre esta reunión de clase o lo que quieran decirse a sí mismos. (El líder del equipo, el secretario de la liga y el miembro del comité psicológico son responsables de recolectar notas, y otros miembros de la clase son responsables de supervisar y mantener el orden. Se tocará música ligera durante el período)

8. :

Moderador: xx.

Promoción: xxx.

Carta de planificación: xx.

Disposición del local y fotografía: xx, etc.

9. Utilización de fondos

Agua mineral, papelería, multimedia, etc.

10. Medidas de emergencia:

Se forma un equipo por parte del comité de clase, responsable de supervisar, mantener el orden y atender emergencias.

Once. Adjunto:

Omitido

Doce Resumen de actividades

Los problemas psicológicos son recogidos por el miembro del comité psicológico, líder del escuadrón. y secretario de la liga Antes de la reunión de clase, se utilizan varios métodos para recopilar los problemas psicológicos de los estudiantes, hacer estadísticas y hacer los preparativos correspondientes.

Convocar una reunión del comité de clase para formular planes detallados, coordinar y cooperar para completar esta actividad, movilizando completamente el entusiasmo de los estudiantes, para que más estudiantes puedan beneficiarse de esta actividad.

Comuníquese con los maestros y estudiantes de último año que van a ser invitados con anticipación para hacer reservaciones para las clases. Todos los miembros del comité de clase deben estar presentes media hora antes de la reunión para revisar las instalaciones multimedia y otras instalaciones del lugar.

El comité de clase ha preparado con antelación las evaluaciones, juegos y material necesario para la reunión de clase de esta actividad.

Durante la reunión, se deben manejar todas las emergencias y tomar medidas de emergencia.

Después de la reunión, el comité de clase debe mantenerse en contacto con los compañeros, comprender de manera proactiva sus problemas psicológicos y realmente "prestar atención a la salud mental y crear una clase armoniosa". ¡Una colección de libros novedosos sobre planificación de actividades psicológicas! ( 3)

1. Antecedentes de la actividad

Según las encuestas, en mi país, la proporción de estudiantes universitarios con cierta confusión psicológica y síntomas leves llega al x%. Durante mucho tiempo, la educación en salud mental se ha basado principalmente en consultas, conferencias, exposiciones publicitarias y otros métodos para ayudar a la mayoría de los estudiantes; estos métodos ya no pueden satisfacer las necesidades de la mayoría de los estudiantes. Por lo tanto, a medida que se acerca el Día de la Salud Mental de los Estudiantes Universitarios "5.25" de este año, el Centro de Educación sobre Salud Mental de la escuela ha organizado una reunión de clase con temática psicológica para llevar la educación sobre salud mental a la clase.

2. Objetivo de la actividad

1. Permitir que los estudiantes comprendan los malentendidos a los que se debe prestar atención al hacer amigos y, a través de actividades, eliminar confusiones, salir de malentendidos y entenderse unos a otros;

2. Siente la alegría y la felicidad de la vida, trata a todos los que te rodean con un corazón positivo y optimista, y trata bien cada día de tu vida.

3. Objetivo de la actividad

"Nos conozcamos o no, cuando nos sentamos en la misma clase somos una familia". p>4. Tema de la actividad

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"Abre tu corazón y nada en el océano del amor"

5. Formato de la actividad

Reunión de clase temática; interacción y comunicación con toda la clase.

6. Hora del evento

xx año x mes (específico por determinar)

7. Ubicación del evento

Específico por determinar

8. Persona a cargo de la planificación del evento:

Todos los miembros del comité de clase de la clase xx

9. Patrocinadores:

Estudiante universitario Elite Forum

10. Proceso de actividad

1. Presentar a los estudiantes el origen del Día de la Salud Mental del Estudiante Universitario 525.

2. Introducir la importancia de la salud mental de los estudiantes universitarios, las organizaciones de servicios y los contenidos de los servicios de educación escolar en salud mental.

3. Los estudiantes discuten el tema

Estudiantes, hoy vamos a pasar una clase hablando sobre un tema, y ​​este tema es: la amistad. Se puede decir que los amigos son lo más indispensable en nuestra vida. El Sr. Yu Qiuyu mencionó esta frase en su prosa: "Después de la mediana edad, la gente vive en gran medida para sus amigos. No importa cuándo lo sean, los amigos son nuestros estímulos y despedidas cuando viajamos miles de millas. Entonces, en qué posición". ¿Qué ocupan los amigos en el corazón del tamaño de un puño de los estudiantes? Hoy discutiremos el tema de la amistad.

Tema 1: ¿Qué es la amistad y qué es la amistad?

Si la amistad es un árbol siempre verde, entonces hay que regarlo del manantial claro del corazón.

Si la amistad es una flor invicta, entonces el sol que brilla sobre ella debe ser el sol que sale del corazón.

Tema 2: La amistad es amplia y no le importa la distancia

Se entiende que en los últimos años ha aumentado el número de robos en campus entre estudiantes universitarios, especialmente mujeres universitarias. , pero la cantidad de robo en este caso es particularmente grande, ocupando el primer lugar entre los estudiantes universitarios en los últimos años.

5. Organice a cada alumno para que hable sobre sus propias fortalezas para que todos puedan entenderse.

6. Encuesta de satisfacción de las reuniones de clase

7. Solicitar al profesor de la clase que haga un discurso resumen

11.

A través de esta reunión de clase, mejorar el nivel de conocimiento sobre salud mental de los estudiantes de mi clase y mejorar la conciencia sobre la salud mental. Comprender la comunicación interpersonal y establecer relaciones interpersonales armoniosas. Al mismo tiempo, ha provocado un aumento en la atención a la salud mental en las escuelas, lo que ha permitido que más personas presten atención a los problemas de salud mental de los estudiantes universitarios y que más personas presten suficiente atención a la salud mental.

La salud mental es muy importante. La salud física y mental de una persona son muy importantes. Me temo que perderás el rumbo en tu vida continua. debes ajustar tu psicología para que puedas hacer lo mejor que puedas

Planificador de actividades: colección de nuevos libros de planificación de actividades psicológicas de xxx (4)

¡En tu tiempo libre, no puedes evitarlo! pero ¿pensarás en lo que es la felicidad? Cuando eras niño, la felicidad era una cosa, y eres feliz si la tienes cuando creces, la felicidad es una meta, y eres feliz cuando la alcanzas; Al madurar, descubres que la felicidad es un estado mental y eres feliz cuando lo comprendes. Buscar la felicidad llenará nuestras vidas de luz positiva y llenará cada rincón que nos rodea.

Con el fin de promover aún más la educación sobre salud mental de la escuela, mejorar el sentido de felicidad de los estudiantes y esforzarse por promover el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los estudiantes, el Centro de Educación sobre Salud Mental xx, en conjunto con La Dirección de Docencia e Investigación, lanzó esta actividad del mes de publicidad de la educación en salud mental. Los asuntos relevantes ahora se notifican de la siguiente manera:

1. Hora del evento:

　x mes x día - x día

2.

Buscando la felicidad

3. Disposición de actividades:

1. Charlas especiales

Tiempo de actividad: Cuatro clases en la tarde de x, x, x

Ubicación de la actividad: Sala de conferencias en el quinto piso

Orador: xx

Contenido de la conferencia: "Buscando la felicidad"

Objetivo de la actividad : Cada clase de estudiantes de primero y segundo grado 7 personas

2. Evaluación de periódico escrito a mano

Tema de la actividad: Buscando la felicidad

Requisitos de la actividad: La escuela distribuya el papel de manera uniforme y el periódico escrito a mano debe combinarse con el contenido novedoso, los colores coordinados y el significado educativo fuerte.

Plazo: x mes x día

Lugar de presentación: Oficina del Comité de la Liga Juvenil Escolar

3. Consulta psicológica presencial

Allí Será xx Middle School, xx profesores de psicología y profesores en prácticas de psicología responderán conjuntamente a las preguntas psicológicas de los estudiantes en el lugar sobre emociones, académicos, relaciones interpersonales, etc., y establecerán interesantes pruebas psicológicas.

Hora: 12:30-13:50 mediodía del x mes x día (pausa)

Ubicación: xx Plaza

Equipamiento: x mesas, x A silla, algo de papel y bolígrafos para uso de los estudiantes.

4. Prueba psicológica

La escuela ha comprado un software de evaluación de salud mental y pronto lo pondrá a disposición de todos los estudiantes de la escuela. El contenido específico se informará a los estudiantes por escrito.

Tiempo: x mes x día - x mes x día

5. Asesoramiento grupal

El asesoramiento grupal es cada vez más buscado y amado por la sociedad. y el trabajo en equipo tienen muy buenos efectos prácticos. Organizaremos profesores de psicología a tiempo completo para brindar capacitación a los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan mejorar sus habilidades de trabajo en equipo y mejorar su sensación de felicidad durante la capacitación.

Tema: Buscando la Felicidad

Método de inscripción: x personas por clase.

Lugar de inscripción: Oficina del Comité de la Liga Juvenil

Horario de la actividad: 12:30-13:50 del mediodía el x mes x día

Requisitos de la actividad

1. Se solicita a las unidades e individuos relevantes que realicen el trabajo de publicidad y organización relevante de acuerdo con el despliegue unificado, para que las actividades del x Mes de Publicidad de la Educación en Salud Mental de la Escuela Secundaria de la Prefectura xx se puedan llevar a cabo sin problemas y con éxito.

2. El organizador enviará fotografías e informes de actividades relevantes al Centro de Educación en Salud Mental de manera oportuna (correo electrónico: xx) Colección de libros novedosos de planificación de actividades psicológicas (5) <. /p>

1. Ideología rectora:

Mejorar la calidad psicológica de los estudiantes y mejorar su nivel de salud mental es una connotación importante de la reforma educativa del plan de estudios de educación moral para primaria recientemente formulado por la Comisión Nacional de Educación. y las escuelas secundarias han incluido claramente la educación en salud mental como una parte importante de las escuelas primarias y secundarias. Por lo tanto, es necesario brindar educación y asesoramiento sobre salud mental a los estudiantes a través de diversos métodos para ayudarlos a mejorar su calidad psicológica, mejorar su personalidad y mejorar su capacidad para resistir contratiempos y adaptarse al entorno.

2. Objetivos específicos:

1. Prestar atención al asesoramiento psicológico de los estudiantes, hacer un buen trabajo en el asesoramiento psicológico de los estudiantes y hacer un buen trabajo en el asesoramiento y el registro de casos.

2. Preste atención a la construcción regular de salas de asesoramiento psicológico, esforzarse por desempeñar el papel de salas de asesoramiento psicológico y realizar más publicidad, movilización, popularización y educación en toda la escuela.

3. Prestar atención al asesoramiento grupal psicológico de los estudiantes.

4. Enriquecer continuamente las estrategias de enseñanza de los docentes y mejorar efectivamente la educación y los estándares de enseñanza.

5. Impartir charlas sobre conocimientos sobre salud mental para padres.

6. Aprovechar al máximo la reunión del equipo de clase para fortalecer la educación en salud mental de los estudiantes. (Cada semestre se realizan al menos dos reuniones de clase con salud mental como contenido)

3. Requisitos de contenido:

1. Orientación sobre psicología del aprendizaje y desarrollo intelectual.

(1) Ayude a los estudiantes a comprenderse a sí mismos, reconocer su potencial e inspirarles confianza en el aprendizaje.

(2) Guiar a los estudiantes para que formen una motivación fuerte y duradera para el aprendizaje.

(3) Orientar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de estudio.

(4) Asesoramiento sobre estrategias de aprendizaje, incluyendo lectura, memoria, pensamiento, resolución de problemas, autocontrol y otras estrategias.

(5) Ajuste psicológico para el aprendizaje en periodos especiales. Como por ejemplo en vísperas de concursos y pruebas de acceso.

2. Educación de la emoción, la emoción y el sentimiento.

(1) Comprender la rica diversidad y variabilidad de las emociones. Aprenda a reconocer las emociones propias y ajenas.

(2) Dominar las formas adecuadas y razonables de controlar, expresar y desahogar las emociones.

(3) Aprenda a mantener un estado de ánimo positivo.

3. Educación de la voluntad fuerte y la resistencia a los reveses.

(1) Cultivar la cualidad de la voluntad de perseverancia y perseverancia.

(2) Cultivar a los estudiantes para que formen buenos hábitos de ser decisivos al lidiar con las cosas.

(3) Cultivar el buen autocontrol de los estudiantes.

(4) Orientar a los estudiantes para afrontar correctamente los contratiempos y dificultades.

4. Autoconocimiento, comunicación interpersonal y educación sexual.

(1) Aprende a entenderte correctamente, aceptarte, respetarte y creer en ti mismo.

(2) Aprender la comunicación interpersonal normal y tener una buena relación con compañeros, profesores y padres.

(3) Comprender correctamente las diferencias de género, aceptar los cambios físicos durante el desarrollo, identificarse correctamente con los roles de género y mantener una actitud correcta hacia las interacciones con estudiantes del sexo opuesto.

5. Educación para el desarrollo de la personalidad.

(1) Orientar a los estudiantes a establecer el deseo y la motivación para desarrollar una personalidad sólida.

(2) Prestar atención a la educación para el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.

(3) Proporcionar asesoramiento enfocado a estudiantes con trastornos de personalidad.

4. Formas de educación escolar en salud mental:

(1) Asesoramiento en clases de psicología. En la última semana de cada mes, el director utiliza las reuniones de clase para realizar clases de actividad psicológica en función de las condiciones específicas de la clase.

(2) Sala de consulta psicológica. Abrir gradualmente el "hogar espiritual" para aceptar consultas de estudiantes individuales o de grupos. Progresivamente, la sala de consulta psicológica estará dotada de profesores de tiempo completo, con horarios y ubicaciones fijas.

(3) Establezca un "buzón espiritual" para que los estudiantes individuales que tengan vergüenza de hablar puedan escribir cartas para comunicarse con el profesor de psicología de la escuela y concertar una cita para una consulta. Las preguntas generales serán enviadas por. el profesor de psicología al profesor de la clase para obtener una respuesta, los consejeros psicológicos proporcionan consultas individuales especiales.

(4) Utilice "punto" para dar "cara" y utilice la posición publicitaria de la escuela.

"El periódico de pizarra de cada clase y la estación de radio del pañuelo rojo" son posiciones de propaganda familiares para los estudiantes de nuestra escuela. Este semestre aprovecharemos al máximo los puestos existentes para promover el conocimiento psicológico y dar conferencias en la radio del pañuelo rojo. Estación y aulas multimedia para educar a los estudiantes individuales. Se analizan casos y se responden algunas preguntas de sentido común, para que los estudiantes puedan mantener una mentalidad normal en cualquier momento del estudio y de la vida.

(5) Orientar a las familias para que realicen educación en salud mental.

No es suficiente que la educación sobre salud mental de los estudiantes de primaria sea implementada únicamente por las escuelas. En un sentido más importante, la educación sobre salud mental de los estudiantes de primaria se basa principalmente en la educación familiar, porque la familia es la fuente. y pertenencia de los estudiantes. La salud mental de los estudiantes de primaria Al final todo se reduce a esto. Por lo tanto, las escuelas y los padres deben trabajar juntos para prestar atención a la educación sobre salud mental de los estudiantes de primaria. Utilizamos varios canales, como las reuniones de padres y maestros, para presentar incansablemente diversas sugerencias a los padres y guiarlos para que lleven a cabo educación sobre salud mental familiar. estudiantes de primaria.

(6) Orientar a los alumnos de primaria para que realicen una educación sobre salud mental.

Guiar a los alumnos de primaria para que aprendan métodos sencillos y eficaces de educación en salud mental:

A. Los alumnos de primaria deben saber que el nerviosismo es una reacción psicológica normal y se puede relajar mediante la imaginación, cambiando la atención, ajustando la respiración, la actividad física, escuchando música, cantando, leyendo, durmiendo, etc.

B. Hablar con los demás. Para que los alumnos de primaria sepan que necesitan pedir ayuda cuando tengan problemas, pueden hablar con profesores y consejeros psicológicos en la escuela; pueden hablar con mayores, familiares y amigos en casa; también pueden tener personas con quienes hablar; sociedad, como números de teléfono de asesoramiento psicológico, etc. Puedes hablar con la gente sobre cualquier cosa y en cualquier momento, y aprender a hablar con la gente te beneficiará durante toda tu vida.

C. Aprender a escribir un diario o diario semanal. Los estudiantes de primaria deben aprender a usar bolígrafos para hablar consigo mismos y describir la trayectoria de sus almas con palabras, lo cual es de gran ayuda para el crecimiento de su salud mental. Los profesores y los padres deben respetar la privacidad de sus hijos y deben obtener su permiso antes de divulgar sus diarios. Los estudiantes de primaria no tienen que preocuparse demasiado de que los demás conozcan sus secretos internos y deben aprender a estar tranquilos con los demás y con ellos mismos.

De acuerdo con el concepto de "el crecimiento es más importante que las calificaciones y la edad adulta es más importante que el éxito", todos nuestros educadores están plenamente comprometidos a prestar atención a la educación sobre la salud mental de los estudiantes de primaria. , utilizar todos los recursos para llevar a cabo educación sobre salud mental para los estudiantes de primaria y promover la educación general sobre salud mental de los estudiantes de primaria. El desarrollo saludable de los estudiantes y la protección de la salud mental de los niños son los objetivos por los que nos esforzamos.

5. Las modalidades de trabajo mensuales específicas son las siguientes:

Marzo:

1. Formular un plan de trabajo de educación en salud mental y aclarar las ideas de trabajo para ello. semestre.

2. Abre tu hogar espiritual y el profesor de psicología empezará a trabajar con normalidad.

3. Abre el "buzón espiritual".

3. Utilice la "Estación de radio Red Bufanda" para realizar conferencias especiales sobre conocimientos sobre salud mental.

Abril:

1. Organizar a los profesores de clase para que aprendan conocimientos y métodos relacionados con el asesoramiento psicológico.

2. Establecer los expedientes psicológicos de los estudiantes.

3. Llevar a cabo conferencias sobre educación en salud mental: abrir el canal feliz del alma y realizar pruebas de salud mental de rutina a los estudiantes.

Mayo:

1. Utilizar reuniones de padres y maestros para promover conocimientos sobre salud mental entre los padres.

2. Realizar conferencias especiales sobre conocimientos en salud mental.

Junio:

2. Resumen del trabajo semestral de educación en salud mental.

3. Recopilar y organizar expedientes de educación en salud mental. Colección de libros novedosos de planificación de actividades psicológicas (6)

1. Tema de la actividad:

Dibuje un plan para la vida y haga realidad sus sueños.

2. Hora de la actividad:

3. Lugar de la actividad:

4 Participantes: Clase x, clase xx

5. preparación del período:

1. El comité de psicología comprenderá las diversas confusiones que los estudiantes encuentran en la vida y el estudio, y encontrará soluciones a los problemas verificando la información y preguntando a los maestros relevantes

2; Realizar una clase El comité formulará un plan detallado y considerará todo de manera integral. De modo que en la reunión de clase, el miembro del comité psicológico desempeña un papel de liderazgo y cada miembro del comité de clase se coordina bien. Movilizar el entusiasmo de los estudiantes para que el mayor número posible de estudiantes puedan beneficiarse de ello, no sólo una formalidad.

6. Proceso de la actividad:

1. Preparación preliminar

Diseñar y seleccionar el proceso de la actividad para garantizar que los estudiantes puedan aprender conocimientos psicológicos y resolver problemas de la vida de estudio mientras divirtiéndote Si tienes dudas, haz planes de vida.

2. Prólogo de la reunión de clase

Jugar a un juego de verdad o desafío no solo puede despertar la curiosidad de los alumnos, sino que también introduce el tema de la reunión de clase, haciendo que la clase reunión de una manera relajada y agradable. El ambiente transcurrió sin contratiempos.

3. Comienza la reunión de clase

Explique el significado de esta reunión de clase, haga un resumen de toda la actividad y cuente a los estudiantes el proceso de organización de esta reunión de clase. la comprensión de los estudiantes de esta reunión de clase. Tener una comprensión general y estar mentalmente preparados.

4. Respuestas a dudas

Discutir dudas en el estudio y la vida, encontrar soluciones a problemas a través de la comunicación y aumentar el entendimiento mutuo entre los estudiantes. Al mismo tiempo, el oficial de enlace psicológico explicó a todos algunos conocimientos psicológicos aprendidos para aumentar la comprensión de los estudiantes sobre los conocimientos psicológicos y ayudarlos a hacer planes de vida.

5. Etapa del juego

⑴ Test psicológico. Comprenda su personalidad, comunicación y otras fortalezas, debilidades y deficiencias cara a cara en el entretenimiento. Aprende más sobre ti y explórate.

⑵Solitario de texto. Utilizar grupos como unidad para expresar el lenguaje. Dejar que los alumnos se sientan felices en el grupo y potenciar el concepto colectivo. Reconocer que las sociedades futuras requerirán colaboración.

6. Resumen de la reunión de clase

Comunícate con tus compañeros tus sensaciones sobre esta actividad. No hay límite en el número de palabras por escrito. El énfasis está en la participación. Haga un análisis de los problemas que se han abordado recientemente y exponga opiniones personales para hacer sugerencias adecuadas para que los estudiantes construyan una clase armoniosa.

7. La reunión de clase ha terminado.

El comité de clase hará el trabajo de seguimiento. Por ejemplo: en términos de higiene, mantener el ambiente del lugar de celebración después de la reunión. Discuta los problemas existentes en esta reunión, encuentre soluciones más apropiadas y obtenga más experiencia para futuras actividades para mejorar diversas tareas.

7. Trabajo posterior

El comité psicológico analiza cuidadosamente los sentimientos escritos por los estudiantes y se comunica con ellos adecuadamente según las situaciones de los diferentes estudiantes, para que más estudiantes puedan entenderse a sí mismos y hacer planes de vida. ! Una colección de libros novedosos de planificación de actividades psicológicas (7)

1. El significado y el propósito de la actividad.

Para prevenir problemas antes de que ocurran y pagar. más atención al estado de salud mental de los estudiantes universitarios en nuestra escuela, electrónica La Estación de Asesoramiento Psicológico del Departamento de Comercio organiza especialmente esta actividad del "Proyecto Heart Talk", cuyo objetivo es utilizar los estilos y perspectivas de escritura de los propios estudiantes para describir los cambios de humor. registrar cada parte de la vida universitaria, liberar la presión psicológica de los estudiantes y prevenir problemas psicológicos. El surgimiento y el desarrollo de la educación ayudan a los estudiantes a recibir y enfrentar la vida con una actitud positiva y saludable.

2. Tema de la Actividad

Nuevas Voces

3. Tiempo de la Actividad

Octava a Decimoséptima Semana del Calendario Académico

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IV. Ubicación de las actividades

Aulas de estudiantes de primer y segundo año en el departamento xx

5. Objetos de actividades

Clases de primer y segundo año en xx departamento 2. Todos los estudiantes

6. Planificación del proceso de actividades

(1) Preparación temprana

Convocar una reunión del comité de psicología de cada clase de primer y segundo año para organizar el diseño de cada clase Heart Talk Corner.

(2) Proceso de la actividad

1. Los estudiantes de cada clase registran su propia dinámica psicológica.

2. El comité psicológico de cada clase se encarga de clasificar y seleccionar los trabajos más destacados, que serán entregados a la Heart Talk Room después del autoestudio cada domingo por la noche.

(3) Finalización de la actividad

1. Al final del semestre, los profesores y miembros de la estación de asesoramiento psicológico clasificarán los trabajos presentados y los evaluarán.

2. Entrega premios a las clases e individuos ganadores.

7. Fijación de premios

Premio colectivo:

Un primer premio

Dos segundos premios

Tres terceros premios

Un premio excepcional

8. Reglas de puntuación

1. Puntuación del diseño (40 puntos)

(1) 20 puntos por destacando el tema

(2) 20 puntos por estética

2. Contenido (60 puntos)

(1) Capacidad para expresar claramente la dinámica psicológica 30 minutos

(2) 30 minutos cerca de la vida